18永生的眼睛公开课教案文档格式.doc
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3、出示略读提示,梳理问题。
二、初读课文
1、要想解决这些问题,咱们得把课文读通读顺。
打开课本86页,2、分组出示词语:
热泪盈眶夺眶而出
屡屡获奖栩栩如生
重见天日不假思索
遵从()搂住()捐赠()
在教学“捐赠”时,出示图片引导生理解“捐赠眼角膜”,相机让生理解眼角膜的作用。
3、快速浏览课文,想想课文主要讲了一件什么事?
(提示:
文中都有谁捐赠了角膜?
用一两句话概括文章主要内容。
)板书:
父亲、母亲、琳达、温迪
三、细读课文
1、我们已经解决了第一个问题,再来看看提示二,你能从文中找出含有骄傲的句子吗?
2、指名生交流。
出示一:
温迪告诉我:
“妈妈,我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。
”
出示二:
这次,我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲!
(板书:
骄傲)
3、我们先把目光聚焦到温迪说的这句话(指名读),生质疑,请大家默读课文5-9段,边读边画出句子,并在旁边写简单体会。
4、指名生交流汇报
预设一:
为外公而骄傲
⑴生找句子(出示:
一个人所能给予他人的最珍贵的东西……死就是有意义的。
)
①自由读,从这句话中你读懂了什么?
(指一生读)
②父亲此时的心情怎样?
(平静)谁来学着父亲平静地说一说?
(指名一生读)
③同学们,自己最亲最亲的人永远离开了自己,父亲肯定伤心到了极点,悲痛到了极点,可是父亲把这一切埋在了心底,平静地对琳达说(男生读)
④是的,就是这样一段朴素但却感人至深的话使温迪感动了,我们一起来读读这几句话。
(齐读)
⑵父亲还有那些话语值得琳达骄傲?
(出示:
如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明……你们会为我自豪!
①生交流父亲的话
②出示:
听着父亲的话,我们仿佛看到了那个接受眼角膜的盲童,重见光明,见到了(),见到了(),见到了()。
③师:
盲童见到了五彩斑斓的世界,这是一件多么美妙、多么快乐的事!
让我们把这样的感受读进这句话里。
④读到这里,你们是否对刚开始父亲说的话又有了一些不同的感受呢?
一个人所能给予他人的最珍贵的东西……我们的死就是有意义的。
)(生朗读父亲的话,再说说感受)
师:
同学们,这是一位怎样的父亲啊?
这样的精神更值得我们敬佩,让我们带着对父亲的敬佩之情来读读这几句话。
(女生读)
⑤温迪为外公而自豪,她骄傲地对妈妈说(出示:
“妈妈,我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。
”(生读)
预设二:
为妈妈而骄傲
温迪就是这样被外公的话深深感动了,那她为妈妈的骄傲表现在哪里呢?
(生交流)出示句子一:
父亲与世长辞后,我遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛角膜。
琳达亲手捐赠父亲的眼睛角膜。
但是她刚开始同意吗?
(生:
强烈反对)
出示句子二:
“你怎么能……完整地离去。
①如果是你,你会怎么样?
(伤心、痛苦、不理解)你能伤心地读一读吗?
②是什么让我如此反对呢?
(预设:
对母亲的尊敬和爱)
③捐赠角膜是件非常严肃的事。
可最终琳达的态度却发生了转变,由当初强烈的反对捐献母亲的眼角膜,到后来——遵从父亲的遗愿在他死后捐献了角膜。
温迪此时也油然产生敬佩之情,她骄傲地对妈妈说……
出示:
预设三:
为温迪而骄傲
我们现在再把目光聚焦到这句话上,出示:
琳达为温迪的什么而骄傲呢?
快速浏览课文,找找答案吧!
(指名生交流)
出示温迪的话:
当然,你想过什么也看不见……让他们重见天日。
(生读)
你想过什么也看不见会有多痛苦吗?
(出示盲童生活图片)假如你就是其中的一个盲童,当你只能用双手去触摸去感受时,此时你最想做什么?
(你已经道出了所有盲童的心声;
你已经喊出了他们发自内心的呼喊……)
听到盲童那一阵阵的呐喊我们就更好地读好这句话。
(指名读)
这是多么多么无私,多么伟大的骄傲呀!
那我们就骄傲地读一读吧!
五、情感延伸
1、课文到这里戛然而止,但故事本身并没有结束。
下面请同学们默默地读一读原文的结尾。
(在音乐中,生默读)这是文章真正的结尾,读了听了以后有什么心得感受?
此时此刻,你们肯定有很多话想对温迪说,请拿起你的笔,把它写在温迪的旁边吧!
2、女儿的行为深深地感动了琳达,出示:
在这一刻,我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜!
而是:
“——————————。
”(回到“永生”,释题)
2、是啊,父亲虽然已经离去了,但他这种无私的大爱将代代相传。
但是,我国目前的角膜还是非常匮乏的。
出示资料:
据卫生部统计,我国目前约有400万因角膜病致盲的患者,其中70%可能通过角膜移植手术复明,但由于供体角膜匮乏,我国每年仅实施3000例角膜移植手术,数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。
3、读了这段资料你有什么想法?
4、“角膜的捐献是有限的爱,但生命不止是无限的爱!
”这世界因为有爱才永恒。
在这节课的最后,让我们再一次深情地朗读课题,永远记住文中那位伟大的母亲、父亲和温迪。
让我们为他们也为所有愿意捐献的人致以最崇高的敬意!
六、作业菜单
1、说一说:
将这个故事讲给家人和身边的人听,唤醒人们的捐献意识。
2、做一做:
希望你也能加入这爱心之列,用你认为合适的方式为别人的生活带来幸福。
七、板书设计:
18* 永生的眼睛
母亲父亲
骄傲
温迪琳达
4
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