级专业人才培养方案模板Word格式.docx
- 文档编号:14093231
- 上传时间:2022-10-18
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:20.39KB
级专业人才培养方案模板Word格式.docx
《级专业人才培养方案模板Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《级专业人才培养方案模板Word格式.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
十一、教学进程安排
(一)公共基础课程教学进程表
(二)专业(技术)课程教学进程表
(三)周课时统计表
(四)各类课程学时分配表
十二、***专业之《****》课程标准(可单独装订成册)
十三、……专业人才培养方案专家论证意见
高职专科XXXX专业人才培养方案
一、专业名称及代码
请对照高职现行专业目录规范表述
教育类型:
全日制、高等职业教育
学历层次:
大专
高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。
基本学制3年。
(一)职业面向
主要面向×
×
行业(企业、部门),×
(岗位群、技术领域),从事×
、×
等工作。
(字数要求:
不多于100字)
本专业学生主要就业岗位如下:
(以序号,岗位名称,简要说明列示)
主要职业能力:
1.×
;
2.×
根据专业培养目标和核心课程,确定对学生的5—8项本专业主要职业能力,使用“了解、掌握、具有、具备”等行为动词描述本专业应获得的理论、技能、方法等主要职业能力。
(字数不多于200字)
工作领域
工作任务
职业能力
相关课程
考证考级要求
本专业培养具有×
素质,掌握(熟悉、了解)×
知识,具备×
能力,能从事×
工作的高素质技术技能人才。
根据本专业的职业领域和就业面向,确定专业培养目标。
要求目标定位准确合理,文字表述简明扼要。
(字数不多于200字。
)
(二)培养规格
本专业毕业生应具备的素质、知识和能力等方面的要求,应将本专业所特有的,有别于其他专业的职业素养要求纳入。
该专业核心能力为:
xx。
其知识、技能结构与素质要求如下:
1.知识结构
以
(1)
(2)(3)……列示
2.技能结构
3.素质要求
主要包括公共基础课程和专业(技能)课程。
1.列示专业课程体系说明及课程体系结构。
2.列示专业实践教学系统说明及实践教学体系或系统结构图。
(一)公共基础课程
应准确描述各门课程的课程目标、主要内容和教学要求,落实国家有关规定和要求。
(二)专业(技能)课程
应准确描述各门课程的课程目标、主要内容和教学要求,增强可操作性。
以1、2、3……列示有关课程描述,每门课程建议包括课程名称、学时、课程目标、教学内容、教学方法、评价方式等要素;
而实训类课程建议包括课程名称、学时、实训项目、实训目标、教学场所、组织方式、考核方式等要素。
1.×
课程(**学时)
课程目标
……
教学内容
项目
项目一……
1、
项目二……
项目N……
教学建议
教学环境
成绩评定
实训(**学时)
实训目的
实训内容
教学组织
考核方式
毕业设计、顶岗实习属实训类课程。
主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、质量管理等方面。
对专兼职教师的数量、结构、素质等分别提出有关要求。
专职教师要求
以1、2、3……列示专任教师要求
兼职教师要求
对教室,校内、校外实习实训基地等提出有关要求。
1.校内基地具备条件
实训类别
实训项目
主要设备名称
数量(台/套)
2.校外基地具备条件
列示校外基地要求
对教材选用、图书文献配备、数字资源配备等提出有关要求。
对实施教学应采取的方法提出要求和建议。
对学生学习评价的方式方法提出要求和建议。
对专业人才培养的质量管理提出要求。
十、毕业要求
毕业要求是学生通过规定年限的学习,须修满的专业人才培养方案所规定的学时学分,完成规定的教学活动,毕业时应达到的素质、知识和能力等方面要求。
毕业要求应能支撑培养目标的有效达成。
(一)学时或学分要求
公共基础课程模块
专业技术模块
职业技能模块
素质拓展
职业资格等证书
合计
非计算机类专业学生必须参加全国高等学校计算机水平一级考试。
获得全国计算水平考试一级证书的,计4学分。
职业资格证书或“1+X”证书
举例:
学生应取得的本专业领域主要国家职业资格证书或“1+X”证书,不超过5种。
获得本专业相应的职业资格证书,计4—10分,具体由各专业确定。
参加全国高等学校英语应用能力等级考试,获得B级合格证书的计4学分,获得A级合格证书的计6学分,不累加计分。
(一)公共基础课程教学进程表
类型
序号
课程名称
计划
课时
理论
实践
开设学期
周学时/学分
备注
必修课
1
思想道德修养与法律基础
42
28
14
3
含社会责任
2
军事训练及理论教程
72
12
60
4
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
54
18
含党史、国史
形势与政策
1-2
含国家安全教育
5
公益劳动
30
1或2
6
体育
28+36
8
56
含体能测试
7
就业指导
36
26
10
2或3
心理健康教育
24
9
计算机应用基础
64
40
小计
434
194
240
25
限定选修课
高职数学基础
课程一组,各专业根据培养目标需要选择课程。
要求不少于108学时或获6学分。
11
高职应用数学
高职语文
13
普通话水平培训(必选)
实用英语
(1)
15
实用英语
(2)
16
马克思主义理论类课程
课程二组,学生自主选修,通过听专题讲座或网络资源学习完成。
要求不少于54学时或获3学分。
17
现代信息素养(信息技术)
健康教育
19
美育教育
20
中华优秀传统文化
21
创新创业类课程(必选)
小计(不少于)
162
选修课
22
书法培训
1.学生自主选修,不少于72学时或获4学分。
2.《市场营销》、《企业管理》、《节能减排与绿色环保类》、《人口资源与海洋探秘类》为专题讲座或网络课程。
23
黄梅戏欣赏与演唱
市场营销
企业管理
金融知识
27
节能减排与绿色环保类
0.5
人口资源与海洋探秘类
29
专业选修课
(见各专业群选修课表)
1—3
小计(不低于)
(二)专业(技能)课程教学进程表
类别
理论课时
实践课时
开设
学期
学分
周学时
考试
考查
专
业
技
术
模
块
√
…
小计:
(学时控制在918—972之间,学分控制在51—54之间)
——
—
课程实习
课程设计
岗位选修课1
岗位选修课N
职业技能鉴定或1+X证书培训
36/18
要求获证的
等级考试辅导
专业技能大赛培训
与院级职业技能大赛衔接
“互联网+”大赛培训
毕业设计
顶岗实习
540
(学时控制在720—774之间,学分控制在40—43之间)
(三)素质拓展模块教学进程表
学生素质拓展学分为必修学分,不得少于10学分,具体要求见《安庆职业技术学院学生素质拓展学分制实施办法(试行)》;
相应课时全部按实践课时计。
(四)周课时统计表
总课时数
平均周课时数
一
二
三
四
五
六
____
1.军训、劳动周等课时纳入相应学期的总课时中计算;
素质拓展学时不归并相应学期。
2.上表6个学期“总课时数”与“公共基础课+专业技术课+职业技能课”课时数相等。
(五)各类课程学时分配表
课程类别
学时数
比例(%)
实践学时
公共基础课程
专业技术课程
职业技能课程
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 专业人才 培养 方案 模板