广西蒙山县第一中学学年高一语文上学期第一次月考试题Word文档格式.docx
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大多数人知道端午节,愿意过端午节,但对如何过一个有意义的端午节,却没有多少想法——端午节所固有的文化符号,反而限定了端午节被发扬光大。
比如,想到端午节便会想到纪念屈原,但实际上在更古老的时代,便已经有不少关于过端午节的记载。
如何让端午节焕发活力,政府部门不能简单放假了事。
(选自《中国青年报》)
1、下列对“淡忘了端午节”原因的解说,错误的一项是
(
)
A.端午节的诞生本与农事活动密不可分,农事活动的改变和进步必然导致端午节的内容与形式发生改变。
B.端午节是农耕文明的产物,随着农耕文明日益被工业文明取代,端午节原有内涵也逐渐丧失存在的土壤
C.随着社会的进步和文明程度的提高,人们不再需要通过借过端午节来驱邪避疫,护佑摆脱灾害。
D.由于受到纪念屈原说的广泛影响,端午节被人们赋予了过于庄严的文化内涵,缺乏娱乐狂欢的色彩。
2、下列表述符合原文意思的一项是
(
A.端午节是一个源远流长的传统节日,是为纪念一位名叫屈原的爱国诗人而诞生的。
B.端午节作为“人类口头遗产和非物质遗产代表作”,在2005年被韩国抢先申报成功。
C.城市化进程的加速,造成了需要靠大空间来举办纪念活动的端午节无可挽救的没落。
D.生活节奏的不断加快及相关习俗的改变,使得端午节的内容和形式都变得日益单调。
3、根据原文的信息,下列推断不正确的一项是
A.端午节产生于粗放经营的农耕文明时代,其纪念方式原本也带有大活动空间和慢节奏为主的特点。
B.端午节要想得到真正的复兴,除了应从娃娃抓起,大人们也应在诸如挂荷包、制弓箭方面以身作则。
C.端午节的原有的纪念形式与内容有些已经落后与时代,所以应该与时俱进,注入新的文化内涵。
D.端午节要重新焕发活力,不能仅靠民众的自发行为,政府部门必须采取多种切实可行的措施,多管齐下。
二、课内文言文知识积累(每小题3分,共12分)
4、下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是()
A.以乱易整,不武。
吾其还也君知其难也
B.诚能得樊将军之首燕王诚振怖大王之威
C.旦日飨士卒,为击破沛公军君为我呼入
D.夜缒而出,见秦伯因人之力而敝之
5、下列句子中全部含有通假字的一项是()
A.今老矣,无能为也已然郑亡,子亦有不利焉
B.今日往而不反者以乱易整,不武
C.秦王还柱而走失其所与,不知
D.此亡秦之续耳燕王诚振怖大王之威
6.下列句子中句式相同的一项是()
A.沛公安在若属皆且为所虏
B.此臣日夜切齿拊心也秦王购之金千斤,邑万家
C.夫晋,何厌之有?
晋军函陵,秦军氾南
D.以其无礼于晋燕王拜送于庭
7、下列划线字的词类活用与例句相同的是(
)
例句:
又前而为歌曰
A.顷之未发,太子迟之
B.晋军函陵
C.项伯杀人,臣活之
D.常以身翼蔽沛公
三、文言文阅读(共15分)
阅读下列甲乙两个文段,然后完成8—10题。
(每题3分,共9分)
乌江自刎(节选)
于是项王乃上马骑,麾下骑从者八百余人,直夜溃围而出,驰走。
汉将灌婴以五千骑追之。
项王渡淮,骑能属者百余人耳。
项王至阴陵,迷失道,问一田父,田父绐曰:
“左。
”左,乃陷大泽中。
以故汉追及之。
项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。
汉骑追者数千人,项王自度不得脱,谓其骑曰:
“吾起兵至今,八岁矣;
身七十余战,未尝败北,遂霸有天下。
然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。
今日固决死,愿为诸君快战,为诸君溃围,斩将,刈(yì
割)旗,三胜之,令诸君知天之亡我,非战之罪也。
”乃分其骑以为四队,四向。
汉军围之数重。
项王谓其骑曰:
“吾为公取彼一将。
”
于是项王大呼驰下,汉军皆披靡,遂斩汉一将。
是时,赤泉侯为骑将,追项王,项王瞋目而叱之,赤泉侯人马俱惊,辟易数里。
项王与其骑会为三处,汉军不知项王所在,乃分军为三,复围之。
项王乃驰,复斩汉一都尉,杀数十百人。
复聚其骑,亡其两骑耳。
乃谓其骑曰:
“何如?
”骑皆伏曰:
“如大王言!
于是项王欲东渡乌江,乌江亭长舣船待,谓项王曰:
“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。
愿大王急渡!
今独臣有船,汉军至,无以渡。
”项王笑曰:
“天之亡我,我何渡为!
且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还;
纵江东父兄怜而王我,我何面目见之!
纵彼不言,籍独不愧于心乎?
”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。
独籍所杀汉军数百人。
项王身亦被十余创。
顾见汉骑司马吕马童,曰:
“若非吾故人乎?
”马童面之,指王翳曰:
“此项王也。
”项王乃曰:
“吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为汝德。
”乃刎而死。
(节选自《史记项羽本纪》)
8、下列各组句子中,加点词的解释不正确的一项是()
A.纵江东父兄怜而王我王:
称王
B.持短兵接战兵:
兵器
C.项王身亦被十余创被:
遭受
D.此天之亡我,非战之罪也”罪:
过错
9、以下句子分为四组,全都能表现项羽勇猛善战的一组是()
①身七十余战,未尝败北
②于是项王大呼驰下,汉军皆披靡,遂斩汉一将
③项王乃驰,复斩一都尉,杀数十百人
④纵江东父兄怜而王我,我何面目见之
⑤乃刎而死
A、①②③B、②③④C、①②④D、②③⑤
10、下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()
A.项羽兵败逃到东城,手下只剩二十八名骑兵,他感慨今昔,不由发出了“天之亡我,非战之罪”的悲叹。
B.为了证明自己的失败结局并非不会打仗,项羽率兵几番冲杀,斩将杀士,重创汉军,让部下很是佩服。
C.乌江亭长停船等候项羽,但项羽自感无颜见江东父老,拒绝他的劝说,而与部下弃马步行作最后的拼杀。
D.项王带骑兵八百多人,乘夜突围,渡淮河,到阴陵,迷路,被一老农所骗,陷入沼泽地,被汉军追上。
11、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(6分)
(1)因人之力而敝之,不仁;
失其所与,不知。
(2)太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。
四、古诗文名篇名句默写
12.补写出下列名篇句句中的空缺部分(12分,每空1分)
(1)鹰击长空,鱼翔浅底,。
(2)携来百侣曾游,
。
(3)那河畔的金柳,。
,在我的心头荡漾。
(4)风萧萧兮易水寒,。
(5,
为有源头活水来。
(朱熹《观书有感》)
(6)春潮带雨晚来急,。
(韦应物《滁州西涧》)
(7),
夜泊秦淮近酒家。
(杜牧《泊秦淮》)
(8),
志在千里。
(9),
禅房花木深。
(10)荷笠带斜阳,。
(11)江山代有才人出,。
五、阅读下面的唐诗,然后回答问题。
(4分)
余干旅舍①
刘长卿
摇落暮天迥,青枫霜叶稀。
孤城向水闭,独鸟背人飞。
渡口月初上,邻家渔未归。
乡心正欲绝,何处捣寒衣?
【注】①本诗是刘长卿寄居在余干(今属江西)旅舍时所作。
13、这首诗运用了哪些意象?
表达了怎样的情感?
六、文学类文本阅读。
(22分)
阅读下面文章,回答文后的题目
不平凡的求学生涯
1931年9月,清华大学招入了一批新学生,其中有一个瘦小的戴眼镜的无锡人。
这位新生作文和历史拿了满分,理科却几乎是零分,他就是后来成为中国近代力学之父的钱伟长。
清华当年招生的作文题目是《梦游清华园》,钱伟长写了一篇四百五十字的赋,出题目的老师想改改不了,只能给了满分。
历史考题更奇怪,要求写出二十四史的作者、注者和卷数,许多考生望“题”兴叹,而钱伟长却答得分毫不差。
钱伟长的文科好,一点也不奇怪。
他的父亲和祖父都是教书先生,四叔是著名的文科学者钱穆。
他中学的文史老师,则是语文学家吕叔湘。
钱伟长自小看古书长大,十岁的时候就可以把《三国演义》倒背如流。
可是,19岁的钱伟长在数理上一塌糊涂,物理只考了5分,数学、化学共考了20分,英文因没学过是0分。
但正是这样一个在文史上极具天赋、数理上极度“瘸腿”的学生,却在一夜之间做出了一个大胆的决定——弃文从理。
这个决定缘于1931年9月18日,日本发动了震惊中外的“九·
一八事变”。
听到了这个消息后,钱伟长拍案而起,他说:
我不读历史系了,我要学造飞机大炮。
他决定转学物理以振兴中国的军力。
于是钱伟长几次跑去找物理系主任吴有训,吴先生被这位青年的爱国热情打动了,答应他试读一年。
为了能尽早赶上课程,钱伟长来往于宿舍、教室和图书馆之间,早起晚归,极度用功。
他克服了用英语听课和阅读的困难,一年后数理课程超过了70分,四年后,成了一名出类拔萃的优秀生。
正如他后来常说的:
“我从来不相信有什么‘天才’,而只是相信人的才能是用艰苦的劳动培植出来的。
奋发才有为,勤学才有识。
1940年1月钱伟长考取中英庚款会的公费留学生,赴加拿大多伦多大学学习。
钱伟长与自己的导师辛吉教授第一次面谈时,发现两人都在研究板壳理论,于是师生俩开始共同啃这块硬骨头。
的确,板壳内禀理论是一大难题,但是很有实用价值。
在航空航海工程、武器装备、仪器仪表和各项工程设施中,到处可见到平板和壳体。
多年来对于各种各样的板壳,各学派学者用不同的方程式来描述,钱伟长认为它们应该有内在的联系,有必要加以统一。
于是他开始废寝忘食地寻求这种联系。
经过半年多努力,用掉了几尺厚的草稿纸,他终于以严谨简约的张量分析为基本工具,建立了板壳的基本理论,对原有的各种论述进行分类,提炼出本质的核心内容,找到了一组统一的方程式。
与此同时,辛吉教授通过另一途径得到了类似的结果。
1941年,他们合写成了一再为人们称道、引用的著名论文《弹性板壳的内禀理论》。
这篇论文发表于世界导弹之父冯·
卡门的60岁祝寿文集。
该文集的作者多数是当时世界上第一流的科学家,28岁的钱伟长,是文集作者中
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