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幼儿园园务工作总结范文6篇
幼儿园园务工作总结范文6篇
(篇一)
根据区xx年计划要点,结合实验幼儿园实际,坚持“发展孩子、服务家长、成就教师”的办园理念,以学习落实《3—6岁儿童学习与发展指南》为主线,以构筑优质教育为主旨。
重视保教结合、展示教师“敬业、爱岗、创造、奉献”的优良园风和“健康向上、团结高效、充满活力、追求卓越”的校园文化氛围;依法办园,规范管理,注重内涵,彰显特色,努力创高质量优质+规范+特色的品牌幼儿园。
一.强化安全管理,创建平安校园,落实幼儿园“一岗双责”。
1、加强制度建设签订责任书 。
我园进一步加强和完善相关制度,做到以章治园,同时与教师签订各项安全责任书,做到职责相连,增强教师的责任心,做到事故责任倒查制,落实幼儿园“一岗双责”。
2、坚持做好安全值班,落实门口领导值班制度,成立安全管理小组,由园长亲自担任组长,主任和保健医生、各班班长,成员分清职责,每天安全小组人员进行安全巡视,发现问题及时整改上报,并认真做好安全检查记录,切实将安全工作做扎实。
3、加强食堂管理,保障食品安全。
我园食堂有专人管理,建立食堂管理台账。
食堂从业人员健康证等各项证件齐全。
坚持索票、索证制度,严格进货渠道。
坚持做到饭前试吃、饭菜留样制度,定期召开伙委会会议,提高食堂管理水平。
4.加强门卫管理制度。
为保证幼儿安全,幼儿园加强了入园,离园刷卡制度。
严格执行出入园制度,家长接送幼儿必须持有接送卡,经刷卡后方可入园,如有特殊情况必需由家长事前说明。
家长中途有事需要接孩子离园,先要给本班老师打电话,由老师将孩子安全送到家长手中。
并规定凡不认识的人或未成年人来接孩子,一律不准放行,以确保孩子安全。
5、举行消防演练,提高应急避险能力。
定期举行消防知识培训,学习正确使用灭火器的方法,掌握火场逃生要领,确保生命安全。
一学期举行了两次消防演练,通过演练,进一步增强师生的安全意识,提高应急避险能力。
6、加大硬件建设力度,积极改善办园条件。
安装数字化监控设施,实现幼儿园监控无缝对接,有专人进行监控记录。
实现物防、人防、技防全覆盖。
加强门岗培训力度,强化责任心,为师生守护好安全第一道防线。
二.加强师资培训 提升教师素质
一年来,我园加大师资培训力度,深入扎实地开展园本教研培训,努力实现“书香阅读促思考,专家引领促提高,网络引领拓视野,同伴引领促启迪”的教研终极目标。
1.大兴学习之风。
办有文化的幼教,做有思想的教师,让读书成为习惯。
我园广泛开展了各项园本培训:
转变角色,丰富培训内容。
激励教师不断反思,挑战自我。
开展了参与式培训,以“我参与”的形式、让每位教师都成为教研活动组织者,以此来提高广大教师的业务素质。
2.大兴师资培训之风。
创造条件,让培训迈上新的台阶,拓宽交流的平台。
我园组织全体教师积极参加教师国培、省培及继续教育培训,如骨干教师培训班、新教师培训,师德师风培训等。
拓宽视野,走出园门,为骨干教师提供外出上海、xx、东北学习的机会。
通过这些活动的参与,加速了我园师资队伍的成长。
老师们受益匪浅。
3.大兴结对帮扶之风。
开展结对帮扶,促进园际交流。
杏花岭区实验幼儿园和杏花岭区宝宝幼儿园、杏花岭区杏东幼儿园、市建一公司幼儿园、面粉二厂幼儿园结成“爱心拉手”对子。
活动周期为三年(xx年—xx年)。
通过采取教学观摩、同课异构、跟班学习、业务培训、送教下乡、师徒结对、网上交流等灵活多样形式多样的帮扶活动,共享资源,共同提高。
期间,曾多次组织教师对兄弟园进行环境创设,教研活动,教学活动的指导,并接待帮扶园实地观摩幼儿园。
充分发挥了省级示范幼儿园和市五星级幼儿园的示范、引领、辐射作用。
4.强抓教学常规管理。
坚持以教学为中心,全面提高教学质量。
(1)规范教学秩序、强化教学常规管理。
严格执行教学“认真化”,教师做到认真备课、认真上课、强化教学过程每个环节的实效。
除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外,平时教学管理人员还对教师授课进行不定期的抽查。
(2)严抓教学计划的制定和落实,加大了听课的力度。
对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载,根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。
(3)巩固幼儿园区域活动成绩,继续提高区域活动水平。
采用固定与灵活设置相结合方式,创设丰富多彩的、多功能的、具有选择自由度的区角,让每个幼儿有机会自由选择,用自身的方式进行学习。
引领教师对各游戏的特点和组织策略进行深入研究和积极探索。
5.王晓莉名师工作室促教师专业成长。
成立王晓莉名师工作室,明确目标,划分层次,提出要求。
引领研究型(特级教师);榜样示范型(省市保教能手、学科带头人);奋发向上型(正在努力成长的年轻教师)。
在名师工作室创建任务中,对于不同发展期的教师给予不同的任务驱动,引领研究梯队主要是以研究引领为主,出思路,出理念;榜样示范梯队主要是以实践、探索、示范为主,出经验,出方法;奋发向上梯队主要是加强自身的学习与提高,勇于实践,不断探索,做出成绩。
三.实现家园共育 助力幼儿成长
实验幼儿园在追求教育目标,实现教育宗旨的过程中,注重了家长工作,逐步做到了深、细、广、恒、活。
深----即深入到家庭,深入到班级,深入到个人;细----即重视调查研究,重视家长信息反馈,不断改善、改进提高;广----普遍面向全园家长;恒----坚持到底,持之以恒;活----因人而异,因事而异,达到家园同步提高。
幼儿园建立了中国幼儿在线520娃娃家园共育网站,建立了幼儿园、社区、家庭三位一体的教育网络。
为教师家长孩子提供了沟通和交流的平台。
实验幼儿园利用自身丰富的教育资源优势,在实验幼儿园博客圈和杏花岭实验幼儿园教师家园,建立网上家长学校,“社区动态”、“家长文萃”、“专家观点”、“名人教子”、“家教课堂”等栏目,及时更新内容,借此达到“沟通、交流、理解、合作、提高”的目的。
为教师家长孩子提供了沟通和交流的平台。
1.从鼓励家长参加家长会到举办家长学校专题讲座,从引导家长观看幼儿半日活动到亲自参与幼儿的教学课堂。
今年我们利用家长资源开拓学习内容,如家长义工进课堂,担任“客座教师”,为家长举办讲座:
医生家长介绍保健知识,交警家长上交通安全课,美术老师家长教幼儿画水粉画等。
2.从观看幼儿园大型主题系列活动到参与幼儿园各种家园亲子游戏活动。
如“三八”妇女节进行爱妈妈、奶奶的感恩教育,四月的亲子运动会,大班毕业典礼,万圣节主题活动,每学期的家长开放日,迎新年家园联欢会等。
3.从注重家长园地宣传到家园共同参与活动课堂,如结合主题活动,带领幼儿家长走出幼儿园融入大自然,参观图书馆,博物馆,利用这些资源,自然就把生活与教育融到了一起,让家庭,幼儿园,社会三位一体充分发挥多元教育资源。
实验幼儿园时时处处体现发展孩子,服务家长的教育理念。
在追求教育目标,实现教育宗旨的过程中,注重了童真童趣童心童语,一车两轮同向同步,家园共育共同提高,使优质的教育环境展示于社会,优质的服务态度取信于家长,优质的保教质量满意于幼儿。
四.收获的喜悦
1.实验幼儿园荣获“全国幸福教育联盟示范幼儿园”。
王三阳主席亲临幼儿园授牌。
幸福教育旨在鼓励学校和教师发扬个性,立足于本校本人优势打造品牌学校和优秀教师,成就幸福的幼儿园、幸福的教师、幸福的幼儿,最终实现幸福的教育和幸福的人生。
让师生共同享受幸福的教育过程。
2.实验幼儿园荣获“全国国际象棋特色学校”。
幼儿园成为山西省首家开设国际象棋的幼儿园之一。
幼儿园采取全园普及、点面培养的模式,积极开展“幼儿园国际象棋教学的实践与指导"系列活动,制定了发展规划,组建了国际象棋园队,加强国际象棋师资队伍的培养,开展了深入的探究活动。
经过多年的努力,幼儿园在国际象棋特色教学中积累了丰富的经验,取得了优异成绩,这对于提高全体幼儿的素质开
发幼儿智能,陶冶幼儿情操,发展幼儿个性有着极大的作用。
3.实验幼儿园被北京大学教育文化传略研究所,光明日报《考试》杂志社,人民教师网《教育》杂志社评为“全国校园文化创新校”。
幼儿园注重校园文化建设,引领全园教师更新教育理念,扎实开展营造书香校园氛围,打造校园文化品牌。
园所文化是一个园所校园精神与氛围的集中体现,具体表现为自身的“优质”和“特色”,是一种独特的文化。
4.成功举办实验幼儿园第十届“书香校园阅读节”活动。
我园特邀儿童阅读推广人、童话作家小酷哥哥安鹏辉老师,用“故事“推动阅读”,引导孩子们爱上童话。
9月30日,幼儿园开展了以“小图书、大世界”为主题的“图书跳蚤市场”活动。
这次活动是我园“阅读节”系列活动之一,旨在引导幼儿和他人分享读书的快乐,培养幼儿珍惜书刊的好习惯,锻炼幼儿的交往能力,进一步营造书香校园的氛围。
5.道德讲堂。
围绕“中国梦”,以“追逐教育梦想,聚焦最美幼儿教师”为主题,开展主题活动。
通过活动树立了我园道德情操高尚、有扎实学识和仁爱之心的优秀教师典型
6.成功举办实验幼儿园“xx第八届国际象棋家庭大赛”。
实验幼儿园采取全园普及、点面培养的模式,把课题研究、园本教研与常规教学融为一体,做到“实践反思,同伴互助、专业引领”三位一体,建立“以园为本、专家引路、教研参与、家园共育”的幼儿园国际象棋教学思路和模式,创立了实验幼儿园国际象棋品牌与特色,有效地促进了教师的专业发展,促进了实验幼儿园的可持续发展。
7.实验幼儿园入编xx年“十二五”全国教育科学科研成果。
申芸园长任副主编。
成立杏花岭区王晓丽名师工作室。
荣获太原市文明单位标兵。
积极参加太原市“成长杯”教学大赛,获得优异成绩。
xx年,我们要继续努力,办有文化的幼教,做有思想的教师。
把家长的期待变成我们的行动,把家长的希望变成生活的现实。
让科学育儿知识走遍千家万户,让孩子享有幸福的教育,让教师享有教育的幸福。
(篇二)
一、不断优化幼儿园的硬软件
一年来,我园在办园条件上加强软硬件建设,坚持两手抓:
一手抓硬件建设,一手抓保教质量。
硬件上向现代化方向发展,在每班配置了多媒体教学设备,并在每班配置了一台电脑、电视机。
还利用暑假期间对幼儿园进行了全面装修。
在软件上我园毫不放松对教师业务素质的提高,努力营造良好的学习氛围,树立学习的理念。
采用培训和自学相结合的原则,使教师人人会用电脑,大大提高教师的教学水平,优化师资队伍。
今年,我园大部分教师参加了大专学习,未取到教师资格证的教师,全部都参加了江门幼师组织的学习培训。
二、建立较规范的基础管理
我园有一整套完善的规章制度,工作考核制度,继续坚持实行每月百分考核制度,针对园内的日常工作,按德、能、勤、绩四方面制订有关的评分标准,采取自评和领导考评(平时检查和抽查相结合的方法),并通过考核进行综合评分,按考核成绩发月考核奖金。
重奖工作成绩突出的班级个人,初步建构了平等竞争、绩效优先的、奖勤罚懒、奖优罚懒等具有竞争激励和约束的管理机制,增强了教职工的工作责任感。
三、逐步实现教育的均衡化、优质化
幼儿的发展问题,是幼儿教育的根本问题。
为了更好地促进幼儿发展,我园又探索走小班化教学的路子,给孩子们创造了一个足够大的学习、生活的空间,使他们能得到老师更多的关爱。
实践一年下来,我园教师都尝到了小班化教学的甜头。
在课程改革的浪潮滚滚而来的新形式下,将纲要的理念付诸实践,率先进行了课改的试点,改变了单一的课程组织模式,建立起多元化的课程体系。
期初认真制订好切实可行的各类计划(教学计划、班级工作活动计划、周计划、常规工作计划等),并把每周对一个具体的活动、一日活动或一周活动的成功体会或问题进行反思,让教师在反思中逐步成长,逐步改进自己的教学行为。
在新课程理念的引领下,集体备课已成为我园的主要备课形式,由“统一备”转变为“重点备”,即备重点课例,由“备教师指导”转变成“重点备幼儿活动”,教师再根据本班幼儿的实际情况进行个性化备课,并定期进行辅导和检查备课笔记的可后修改情况。
园长通过不定期听老师的随堂课、抽查老师的教案了解教师是否乐于接受教育任务,对照各项评价指标对教职工的工作作出合理评价。
形成相互听课制度,重视听课后的评价活动,以促进相互间的提高。
我园积极开展了课题研究活动,把园本课程开发与课题研究结合起来,共同学习用理论去指导自己的实践,大家不但丰富了知识、锻炼了技能,还更新了理念,特别是在课件制作及运用方面,学习和研究能力大大提高,大幅度提高了我园的教学水平。
四、规范班级管理,重视班级建设
(1)树立幼儿一日生活即课程的观念,寓教育于各项活动之中,遵循幼儿行为规律对幼儿进行教育,将品德教育渗透在幼儿一日生活中,促进了幼儿文明行为习惯的养成。
(2)重视幼儿的创新精神和实践能力的培养,努力创设与幼儿教育相适应的良好环境,整合一日活动,引导幼儿努力达到年龄段发展目标,让幼儿在快乐的生活、学习中获得发展。
(3)严格执行一日生活作息制度,开展丰富多彩、形式多样的户外活动,促进幼儿体能发展。
激发幼儿对体育活动的兴趣,提高幼儿的身体素质。
(4)根据教材内容,师生互动地创设与季节特点相适应的主题墙饰,动态地反映出幼儿学习、成长的过程。
(5)重视种植区、建筑区等区域的创设,让幼儿的学习生活更加贴近自然,增加了幼儿的知识,丰富了幼儿的情感。
(6)重视心理健康教育,为幼儿创设良好的生活环境,增强幼儿的自信心,营造宽松的教育环境,促进班级幼儿健康和谐发展。
五、做好家园共育,保证幼儿健康成长
随着社会的发展,家长工作已成为幼儿园工作的重要部分,我园在办好幼儿园的同时,也把家长工作放在重要的位置上。
(1)定期召开家长座谈会,让家长了解幼儿教育的方法,指导家长按正确的方法,与幼儿园同步对幼儿进行教育。
(2)组织丰富多彩的亲子活动,通过亲子游戏、亲子运动会等活动加深幼儿园与家长、幼儿的情感沟通。
(3)举行家长开放日活动。
为了进一步加强家园交流,形成家庭、幼儿园、社会教育合力,努力构建和谐教育,活动的开展加强了家园合作。
(一)、年度主要活动开展情况:
1、3月15日召开学期初家长会,让家长初步了解本园的保教计划以及需要他们配合的地方。
2、5月31日邀请家长参加家园同乐活动。
活动中,每个家长与幼儿都是参赛选手,运球、套圈、钓鱼、投沙包……一个个有趣的游戏,不仅让孩子玩得开心,更是将家长带回了童年时光。
每个活动室里都欢笑不断,洋溢着浓浓的家园合作气氛。
3、6月25-28日,开展半日开放活动,利用半日开放的形式,向家长进行学期汇报活动,利用多媒体、实物教具主要是向家长汇报本学期的教学内容及分享幼儿成长档案。
4、9月召开新学期家长会,让家长了解本学期教育教学工作、一日生活常规等内容,各班还重点就幼儿自我防护教育、安全接送、幼儿安全、卫生保健等问题与家长进行交流及需要他们配合的地方。
5、12月4-6日开展半日开放活动,老师都精心组织,利用多媒体、实物教具运用游戏开展活动,不仅让家长让家长了解孩子们在园的生活和学习情况、办园理念、课程特色。
6、12月24日,在曲江人民公园开展圣诞节游戏活动
7、12月31日在曲江区江畔健身广场,邀请家长参加庆元旦、迎新年亲子游戏活动。
通过亲子游戏活动加深幼儿园与家长、幼儿的情感沟通。
(二)、年度主要教学活动工作安排:
二月份:
1.我们组织了幼儿入园,建立正常的教学秩序,并将开学工作落实到位。
2.加强了对幼儿进行安全意识教育及良好行为习惯的培养。
3.教师加强了对班级主题环境创设、重新调整、科学规划,形成了有序的游戏环境。
4.在本学期我园还对青年教师时常进行岗位练兵活动。
三月份:
1.经常检查各班常规,督促了教师对幼儿平日的教育。
2.各学段组织了不同的教研活动。
3.我们组织骨干教师进行示范课观摩活动并要求全体教师听课,评课。
4.对班级主题墙调研,提升教师主题墙创设的能力。
四月份:
1.督促了各学段组教研活动,共同探讨出现的问题。
2.调动青年教师公开课活动。
五月份:
1.开展各学段组教研活动
2.开展六一活动活动
六月份:
1.进行了各类资料的整理与归档。
2.各个教师做好期末的结束工作,做好回顾总结以及展望。
九月份:
1.制定各类工作计划,完成对孩子的常规教育;
2.正常开展各类教学活动,监督各方面工作;
3.开展教研观摩活动
十月份:
1.继续开展教研观摩活动
2.做好各班主题墙的设计和环境创设工作;
3、教师听课、评课活动
十一月份:
1.做好冬季取暖安全工作;
2.开展主题墙应用和区角设计活动方面的活动。
十二月份:
1.做好各项工作总结;
2.做好假期工作安排。
六、建立和完善了幼儿园财务制度。
我园本着“服务于家长、服务于社会”的宗旨,坚持按规定的收费项目收取费用,做到专款专用,定期由会计来园做帐。
七、增强安全意识,狠抓安全工作
1、为了加强教师们的安全意识,树立安全第一观念,还是首先成立了安全工作领导小组,形成园长任直接领导,副园长主抓,并有计划、有总结、有检查、有考核、并与年终考核挂钩。
每周召开会议,让大家明确到安全工作是人命关天的大事,使教师门在思想上对安全工作高度重视。
让大家认识到自己肩负的责任重大,要引以为戒,加强责任心才能杜绝事故的发生。
2、晨检是一日活动的开端,因此,我要求教师认真做到一问二看三摸四查,防止幼儿将危险物品和传染病带到幼儿园。
晨检中对发现问题的幼儿要及时与家长联系,对服药的幼儿要问清缘由,并进行了登记,杜绝服错药物。
在手口足病爆发时期,把好晨检关,进班前洗手,并做到有病及时发现,及时治疗,
3、各班配有消毒柜,坚持幼儿餐具每餐消毒。
在本学期中对各班消毒等安全工作也不定期的进行了检查,如:
杯子、毛巾、物品等橱柜,消毒药水的配制,桌面物品摆放是否整齐,甚至地面是否潮湿等。
4、定期对幼儿园设施进行检查,查找园内不安全隐患,包括显在的、隐蔽的,如,开关、电器、食品卫生、消毒,消防栓、灭火器,户外大型运动器械等等,发现问题及时采取措施加以消除,确保了幼儿的安全。
并建立了安全检查档案,及时总结和改进安全工作。
5、让幼儿掌握简单的自救技能,告诉幼儿,让幼儿认识地震、水灾、火灾发生时的自救方法等。
并学习正确拨打特殊电话号码:
110、119、120等。
还在活动过程中经常提示幼儿注意安全。
如小心触电、当心危险,不推挤,以免碰撞。
教育幼儿不玩火,不动插头开关等。
还积极开展幼儿疏散演练,提高幼儿自救的能力。
以游戏的方式带领孩子们模拟过马路等危险场所的安全知识教育。
“安全制度”是幼儿园开展各项工作的安全准则,每年与各班层层签订安全工作责任书,由于教师的安全防范意识加强了,本学期无意外伤害事故发生。
总之我们在把幼儿常规学习做为本学期工作重点的同时,还要针对对幼儿良好行为品德的训练。
在下一年度要将把本学期的不足之处和各学科教学有机结合起来,希望通过本年度的努力,本园能够在幼儿园氛围、环境创设、指南实施等方面有一个大跨度的提高!
(篇三)
满怀着希望和憧憬,满载着欣慰和喜悦,我们园全体教师在园长的带领下共同走过了发展中的又一个学期.我们本着对孩子们负责,对家长们负责,对幼儿园发展负
责的原则,踏踏实实地做好每一项工作,用好每一天时间.但我们工作中也还存在很多的不足,为了能把以后的工作做得更好,在这里我把这学期的工作情况做一下回报:
思想工作方面:
我们园深入贯彻上级教育方针,跟随园长,坚持保教并重的原则,以促进幼儿德智
体美全面发展为目标,在园长的指导下,我们总园的各项工作都有了一定的启色.在此期间,我们园实行了班级责任到人,定期检查常抓不懈,以此来充分的调动老师们的工作积极性,发挥其潜能.老师们既能互相协作又能独当一面,在工作中互相提携共同进步.
环境创设方面:
我们根据本园的实际情况出发,对室内外的装饰墙壁调挂等都进行了改装.并从幼儿的年龄特点出发,力求做到生活化情趣化儿童化,尤其我们每一个教室都设置了不同的风格,我们大量收集了小朋友衣服上的毛巾上的被子上的网页上的课本上的有趣图案,在有限的空间中融入了孩子们喜欢的各类形象,让孩子们在环创中找到自己感兴趣的话题,并自主学习,从中感受心中乐园的快乐!
在环创中,老师们从自身做起,遇事相互帮助相互鼓励,让孩子们切实感受到了幼儿园大家庭温暖和谐,逐步形成活泼开朗的良好性格,从而迈向健全人生的第一步.教育方面:
我们从常规入手,从自我做起,做好礼仪示范.微笑面对每一位家长,亲切欢迎每一位小朋友,主动问好,并严格要求自己的言谈举止,为人师表.同时培养孩子们成为讲礼貌懂文明的好孩子.课堂上从生活点滴抓起,形成良好的坐姿习惯,说话先举手,安静倾听他人说话,不随意打断他人说话.我们还利用儿歌游戏来约束小朋友们听从指挥......教学方面:
我们认真组织老师们学习了如何制定学期计划月计划周计划,如何备课做简易教具,如何评定公开课.我们还深入各班逐个了解老师们的教学状况,认真开展公开课的评课.每次活动后,大家都相互交流心德提出改进意见.为了加强基本功训练,我们从自身做事范为策略,利用公开课的形式,找出骨干教师带动教学,以榜样师范的形式带动老师们的整体业务水平的提高,以此对比检验自己的教学工作,同时也鞭策老师们去积极工作.每次活动课大家都积极参与,精心准备.通过观摩别人的讲课评课,相互交流,进一步提高老师们的教学评价能力,更让大家认清了自己的不足,从而取长补短.除此之外我们还深入各班带教促教,努力帮助老师们提高课堂教学水平和质量.普通话教学:
小小班我们从学习见面礼仪入手,学习说:
你好!
早上好!
下午好!
基本问候语,学习给自己的爸妈打电话来训练普通话.
小班我们从课堂礼仪入手,学说一句完整的普通话,让他们通过平时习惯的养成,并结合资料的
积累,在游戏中通过儿歌顺口溜拗口令字宝宝的形式来掌握普通话的本领.
中班我们从学习几句通顺的普通话入手,再通过创设生活情景(故事表演),以日常生活为切入
点,在小班的基础上,进一步掌握普通话,的本领.另外就是学前班,学前班是我们幼儿园教学的重点,语言课我们以学习拼音为重点,用拼音来归正字音和学习普通话,并在中班的基础上,利用语文短句散文欣赏和创编故事情景对话来深化普通话教学.学前班最难的是数学教学,数学课方面,由于幼儿的年龄差异大,又因没设立大班,在教学中常会出现一半先懂一半慢懂的局面,老师也常常会花更多的时间去辅导不懂的孩子们,大大增加了工作量,还达不到预期的效果,这是最不情愿看到的事.对此,我们共同学习了教材资料,也尝试了用教具教学,游戏教学活动来引导兴趣,让孩子们通过了解,实物操作,反复的点数数数练习,组成分解练习,相邻数的练习慢慢的终于缓解了这种局面.
舞蹈教学方面:
我们充分利用中午午休时间,组织老师们的舞蹈培训,其次幼儿的舞蹈培训,采取
先培养舞蹈尖子生,让孩子们在舞蹈中的到锻炼感受乐趣,同时也陶冶情操,从而吸引更多的小朋友加入舞蹈训练队伍,并喜欢上舞蹈课.文章定制服务电话:
4000-121-855
保教方面:
我们合理安排和组织幼儿的一日活动,动静结合室内外结合,每天保持2小时的户外活
动时间和游戏时间,来提高幼儿的整天素质.在孩子们入园前,每天先做好教师内外的通风卫生工作,每晚孩子们离园后教室保证半小时的紫外线消毒,桌椅地面都用消毒水擦洗,饮水桶毛巾口杯也定期消毒.每天坚持加强晨检午检晚检的力度来杜绝传染病的入侵,并做好详细记录,同时做好药品管记录,即时发现问题及时通知家长.
安全方面:
我们时刻牢记:
眼中有孩子,心中有安全,处处有教育.我们还利用安全教育碟片来辅助
教学,增强幼儿的安全意识,时刻防范一切不安全的因素发生.我们重点做好早接晚送的门前管理,以免小朋友因意外而走失.再就是课间午间游戏时入厕洗手时室内追逐时进餐前后午睡起床户外活动等几个关键时间段的防范,及时发现问题,及时整改.
家长方面:
我们做到主动亲切与
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