最新善行资料范文模板 14页Word格式.docx
- 文档编号:14376082
- 上传时间:2022-10-22
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:32.50KB
最新善行资料范文模板 14页Word格式.docx
《最新善行资料范文模板 14页Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新善行资料范文模板 14页Word格式.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
’中峰说:
‘一般人不明事理,智慧没开,认善为恶,认恶为善,不说自己颠倒是非,反而怨恨天地报应有差错哩!
’大家说:
‘善就善,恶就是恶,那里会认善为恶呢’中峰就叫他们说说什么是善什么是恶有一个人说:
‘打人骂人是恶,敬人礼人是善。
‘这也不一定。
’另一个人说:
‘贪财妄取是恶,廉洁有守是善。
’中峰又说:
‘那也不一定。
’大家都把平时看到的善恶说出来,但中峰都不以为是。
中峰说:
‘凡是对人有益的就是善,只为自己的利益的就是恶。
假如对人有益,即使打人骂人也算是善;
假如只是为了自己的利益,即使你恭敬别人,礼让别人,也算是恶。
’所以为人处世,利人之善才是真善,利己之善则是假善。
发于内心的善行是真善,装给别人看的善行是假善。
无所求而为之善是真善,有所求而为之善是假善。
-------------------
也就是说,放生的如果为了涨自己功德这个目的而不是动了恻隐之心,为了拯救这个生物的生命去放,那么他就是在行恶
如果这人的确是动了恻隐之心,真心为了这个生命去放但他却死了呢?
这就和偏善和正善有关了
---------------------------
从前吕文懿宰相辞职归乡,乡民依然尊敬他如北斗星,看重他如泰山,有一天,一个乡民醉后前去大骂他一顿,吕公不为所动,认为是醉人而不去计算。
一年后,此人愈变愈坏,终于犯上了死刑重罪,吕公才后悔说:
‘当初若稍微跟他计较,送官惩罚,小惩足以为戒,也许今日不会促成此种大恶,都是吾当初存心过于忠厚,怕被人误为仗势欺人,以致害了他!
’这是一个善心而作了恶事的例子。
再举一恶心而行善事的例子:
某地有次饥荒,暴民白天公然到处抢粮,有某富家告之于官府,官府却一概不理,于是暴民愈为放肆,变本加厉,逼不得已,只好私自惩治暴徒,乡里才为之平静,而免大乱。
诸葛长青:
为多数人的利益去做,即是善事。
也就是人们常说的替天行道。
--------------------------------
人人皆知善是正,恶是偏。
但若行善心而使事成恶,则是正中偏。
若行恶心而使事成善,则是偏中正。
也就是说放生的本心是好的却导致其死亡是正中偏
我学的很浅,不知道正中偏损不损阴德,但我想也不会涨什么功德的
再者,这种放生造成的影响就和是善和非善有关
--------------------
举例
鲁国法律规定,若有人肯出钱、去赎回被邻国捉去作臣妾的百姓,政府都依例付给一笔赏金,
作为奖励。
孔子的学生子贡,赎人却不愿接受奖金,孔子知道了就骂他说:
‘你错了,君子做事可以移风易俗,行为将成为大众的规范,怎么可以只为了自己高兴,为了博得虚荣,就随意去做呢现在鲁国富人少,大都是穷人,你这样创下了恶例,则大家认为赎人接受赏金是丢脸的事,则以后还有谁赎得起人,从此以后赎人回国的风气,将慢慢消失了!
’
还有一例:
子路救起溺水之人,主人送了一头牛道谢,子路收了起来,孔子听到了说:
‘从此鲁人必乐于拯救溺水之人。
’因为一个肯救,一个肯谢,则会酿成风气。
以上二例,以一般人的观念说,子贡不领赏金是廉洁的好事,子路接受赠牛,是一大败笔,但孔子的看法却与众不同,孔子反倒称赞子路,而责备子贡。
因此说:
凡人行善,不可只看行为,必须看他的利弊。
不可只看现在,必看事情的结果。
不可只论个人的得失,需看对大众的影响。
若现行似善,而其结果足以害人,则似善而实非善。
若现行虽然不善,而其结果有益于大众,则虽非善而实是善。
胡乱放生造成了极其恶略的影响,并让人对放生这种本身是善事的行为感到了反感,连带着大众传统文化和佛教都产生反感,这种行为肯定是非善了
书里也并没有说明非善损不损功德,但是涨功德我看也别指望……
再说半善和满善
举例:
以前神仙名钟离,传授吕洞宾点铁成金之术,以利行善济世,吕祖问说:
‘这种金会还原吗’钟答:
‘五百年后,终究还要复原为铁。
’吕祖说:
‘这样不是害了五百年后的人吗这种法术我不想学。
’钟说:
‘修仙要先积满三千功德,就凭你这句话,三千功德已算圆满达成,可以学仙了。
为善必须发乎真诚自然,事后不牢记在心里,则虽小善也能达成功果。
若怀有企图行善,施恩望报,就是终生行善,还只半善。
-----------------
人家吕洞宾为了不害远在500年后人们不学点石成金,现在的人学放生别说500年后了,连现在的生态环境都破坏了,这种行善肯定算不得满善
再有,善也分阴阳
-------------
善又有阳善与阴善之分。
为善而为人知是阳善,行善而不为人所知,就是阴德。
阳善只能享受博得名誉之福报,阴德天必赐以厚福。
世人名誉超过了实质,必有奇祸。
因为盛名是造物所忌,而有名望之人,大都只是博得虚名,缺少实际功德,因此名望之家,横逆之事也特别多。
因此古人劝人:
‘无使名过实,守愚圣所藏。
’人若毫无过失,而被横加恶名,又能逆来顺受,必是大有道德修养之人,子孙往往能突然大发。
因此俗眼所看为恶昌盛之说,值得探讨,因此,阳善与阴德,就只差别于明与暗之分罢了。
---------------
这个我的理解啊,现在集体放生的行为搞得也不少,我不知道他们是什么样的心态去做的,不过我觉得这种唯恐天下人不知的做法很可能结果就是阳善,阳善也就是得名,名也是一种福报,做了好事儿别人夸你一下你的就完了,没有什么阴德,做好事儿不求名,不让人知道,自己也不乱说,这是阴善,会有阴德的
如果一个人名气很大,但却没有和他相匹配的实德,他就容易遭灾,反之,一个人有实德,即使不宣扬,总有一点也会被世人所知,那么他也实至名归。
--------
所以,胡乱放生是偏善,非善,阳善,半善,还极有可能是假善
都如此了还妄想着自己在做好事,积累功德,真的不好啊
当然,生命可贵,珍惜生命,热爱生命,尊重生命没有醋,但一定得把握好
像有关部门建议的那样可以联系野生动物保护救护部门,委托其进行放生。
我觉得就挺好哪怕是自己要放,也要充分考虑其后果和可能造成的社会,环境,生态等多种影响,而不是这样买来一大堆野生动物往天上一扔就完事儿
篇二:
善行义举材料
善行义举事迹材料
一、不断学习,爱岗敬业。
作为一名教师,我深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能做一名合格的中华人民共和国教师。
在多年的教学工作中,我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想,忠实于党的教育事业。
平时注意学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的理论指导自己的工作实践。
在五尺讲台上,认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表,全心全意做好教书育人工作。
无论在任何岗位,我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任,志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。
二、钻研业务、积极教改
作为一名教师,我没有在过去的成绩上停滞不前,而是高标准严要求对待自己,在教学上认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教;
及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。
同学们都认为我既是值得依赖的教师,又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。
我勤于学习,精于业务,乐于奉献。
时逢课程改革,走在课
改的前列。
作为一名教师,我深感自己的知识匮乏,学习自然成为首当其冲的事情。
利用工作之余,多方搜集材料,阅读报刊,转变教育观念,了解课改的新动向。
多年来,持之以恒地主动学习课改理论,掌握《新课标》的基本精神,阅读素质教育和新课程改革的理论书籍,使自己的教育理念始终走在时代的前列,更好地服务于教育教学工作。
在教学中,试行以学生为主的“合作讨论式”教学模式,打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。
教学中,一贯实行民主教学,充分相信学生。
我常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点,打破传统的师道尊严,鼓励学生大胆质疑,师生平等讨论,从不担心学生的脑子够不够使。
通过学科研究性内容的渗透和延伸,培养学生检索信息、分析信息、处理信息的能力。
通过自主学习、合作学习、探究性学习,实现学习方式的根本性转变。
三.孜孜不倦,踏实工作。
我的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责,都是高标准严要求,每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结,我把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来,促使班级管理水平不断提高。
我仔细阅读分析其他老师的创新课、研究课,并和其他教师一起不断完善自己的教学方法,使自己学得了不少经验。
四、爱心铺路,沐浴教坛。
“对人好是我做人的最好心得”,这是我的一个口头禅,也
是人格的真实写照。
对前来请救帮助的老师,我为他们出谋划策,查找资料,竭尽全力,无私地奉献自己。
作为老教师,对新教师,更是积极指导,悉心培养,从思想上进行敬业精神教育,培养他们具有良好的师德。
组织他们探讨教学方法,提高教学水平。
真情润物细无声:
我深刻理解师德内涵,师以德为本,育人品当先,率先垂范,时时、处处严格要求自己,做师生的榜样。
地下有一张纸屑,我会弯腰把它捡起;
看见扫帚落在教室门口,准会把它收拾好……这一点一滴都从自己做起。
情爱关注“留守孩”:
随着我国改革开放步伐的加快,外出务工的农民越来越多,他们为祖国的经济发展和城市建设作出了巨大贡献。
然而,外出务工农民子女的教育问题却成为农村基础教育中的一大难题。
这些“留守孩子”由于父母长期劳作在外,缺乏家庭的关爱,有的甚至放任自流,有的没有养成良好的生活习惯和学习习惯,学习成绩差,有的思想品质也存在很大障碍。
看在眼里,痛在心头。
我全身心地投入到教育、关爱、培养他们的工作中去,与他们谈心,帮助他们解决困难,陪他们学习、娱乐……。
因为学校管理严格、教师们责任心强,所有“留守孩”都得到很大转变,各方面都获得了较好发展。
二十年来,我在教育发展道路上,用自己的爱,自己的汗水,自己的智慧、自己的胆识和魄力,执着地跋涉着、耕耘着、探索着、追求着,也将继续实践着在奉献中闪光的崇高境界。
善行义举事迹材料
陈喜梅
201X年11月3日
篇三:
善心善行辩论材料
君不见体育彩票中奖,本来实在是梦寐以求的喜事,然而一旦被告知,那些中奖者居然一开始全表示不信,这真是怪事!
其实也难怪他们,当电话、短信诈骗事件一而再再而三地让人们受骗,继而免不了对所有获悉的好事、喜事都不敢相信,或者将信将疑。
我们这个世间,善行的空间似乎变得越来越小了。
我们人世间真的不缺善良的人,我们绝大多数人都有一颗善良的心,也都愿意为别人做些事,提供一些力所能及的帮助。
可是这些善良的人疑虑了,常常手足无措,甚至常常莫名其妙地受到良心的叩问:
“你不能袖手旁观!
”而又常常不得不袖手旁观。
当有人在雨中等车,你显然心怀不忍,你能把自己的车门打开请他或她上车带上一程?
你的善心或许被人误解并报以白眼!
要命的是,也许这位雨中人是个“倒钩”,让你有口难辩!
善行的空间应该是很大很大的,是种种不善与疑虑,堵住了行善者
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新善行资料范文模板 14页 最新 善行 资料 范文 模板 14