石门县三圣乡中小学校园文化建设实施方案Word文件下载.doc
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因此,他们真正从学校实际出发,广纳博言,集思广益,认真研究,提出了属于学校独有的办学思想。
但是,也有部分的学校校长迫于压力,临时抱佛脚,办学理念东拼西凑,抄袭严重。
校训不是“团结、奋进”,就是“求实、创新”,千篇一律,没有个性。
学校工作与办学理念毫无关系,他们的工作不是以学校的办学思想为指针在开展,而是以自己的经验和校长的安排应付工作。
因此,这样的学校工作不见起色,没有特色。
2、文化建设。
全乡各校在文化建设上大体都差不多,大部分局限在日志牌、橱窗、各室布置上,布置、设计不够新颖,都较老套。
3、环境建设。
全乡各中小学,能把“让每面墙壁说话、让每寸土地传情”作为文化建设的指导方针的很少,至少落到实处的不多。
大多教师谈到文化建设和环境建设,往往会抱怨学校经济紧张,“我们学校经济条件差,哪有闲钱来搞这个?
”成了校长及教师的托词。
许多学校的花坛光秃秃的,这也说明了环境的好坏反映的不仅是校园文化工作的好坏,而且反映了学校的管理、学生养成教育的绩效!
三、总体目标
我乡学校文化建设的总体要求是按照县教育局的统一部署,切实推进“四个校园”建设:
一是以“高雅”、“别致”为指向,进一步优化校园人文环境和自然环境,努力营造既赏心悦目,又内涵丰富的育人环境和氛围。
二是以读书活动为抓手,全面改善读书环境,大力营造“人人爱读书,人人读好书”的读书氛围,使阅读成为师生的共同爱好,成为校园的亮丽风景。
三是以“快乐课堂”、“高效课堂”为重点,全面推进课堂教学改革,切实减轻学生过重的课业负担;
以深化课程改革为主题,开好校本课程和选修课程,开展文体、科技、综合实践等各类社团活动,全面提高教育质量。
四是以创新人才培养模式为目标,改革教学方法,创新管理方式,加强创新教育,培养创新人才。
初步构建起有利于学生思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质和实践创新能力全面协调发展的人才培养新途径、新格局。
我乡校园文化建设将围绕“使每位学生、每一位教师都得到充分的发展”这个总目标去进行,努力建设内容丰富多彩,格调健康向上,既充满生机活力又促进教师学生共同发展的校园文化。
要求做到:
1、本着“寻找亮点,着力打造精品”的原则,结合未成年人的教育实际,以突出地域文化特点,突显师德、校风、学校特色为中心,按照上级要求,“提升校园文化品位,实现强化校园文化的育人功能,依靠校园文化为载体,达到让每一面墙壁会说话,每一棵树木能育人的目标”。
2、坚持立足实际,突出特色,结合学校实际,重视校园物质文化建设和非物质文化建设。
四、组织机构
学校文化建设领导小组
组长:
陈建新
副组长:
曾昭义汤晓明
成员:
袁学旭盛忠勇王官校李岳阳叶发建廖伟吴华国
五、具体任务
(一)建设“雅致校园”。
1.重视校园自然环境建设。
整体规划学校布局,校园建设要做到功能齐全、安全有序、节能环保、室外绿化、室内美化、环境净化。
特别是要做好绿化美化工作,使校园的山、水、园、林、路等达到使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一,使校园的一草一木、一砖一石都成为无声的教育资源,把学校建设成环境优雅舒适的绿色校园、生态校园和花园式校园。
2.完善校园文化活动设施。
充分发挥校园电视台、广播站、校园网站、图书馆、阅览室、陈列室、板报、橱窗的宣传教育作用,精心布置各种场所,张贴富有教育特点、学校特色的固定性标语,推介先进典型,增强师生的荣誉感和自信心。
建好管好学校体育馆、艺术馆、国学馆、田径场、校园广场、体育园地和工会活动室等文化活动场地设施,为开展文化活动提供保障。
(二)建设“书香校园”。
1.创设良好的阅读条件。
全面改造“藏书馆”、“藏书室”式的图书馆、图书室为开放、舒适、温馨的图书馆、图书室和阅览室;
校园内设有读书区和读报橱窗、读书板报,班级设有图书架、图书角;
家庭条件较好的学生可在家建个人小书柜。
创设一个时时可读书、处处可读书的良好条件。
2.营造浓厚的书香氛围。
在学校的长廊、过道、宣传栏或班级墙壁布置师生作品、双语名人名言,在花园草地布置富有人文气息的格言警句标牌,为校园增添书香气息。
重视挖掘和整理文化资源,写好校史,建好校史陈列室,通过资料记载和实物展示,生动形象地反映学校办学历程,激励学生继承和弘扬学校优良传统,推动传统文化教育普及。
发挥优秀校友的榜样作用,采取请进来、走出去的方式,用优秀校友的读书故事和创业历程,激励学生刻苦学习、立志成才、报效祖国。
3.开展多种形式的主题活动。
在师生中开展争当“阅读之星”、“读书论坛”、“读书演讲比赛”、“读书心得交流会”、“我向大家推荐一本好书”、“与父母共读一本好书”和“读书笔记展评”等多种形式的读书活动,引导师生勤奋读书、快乐读书,养成爱读书、会读书、读好书的良好习惯。
积极营造知书达理、好学上进的阅读风气,让阅读成为师生生活的一部分,让阅读成为校园的一道亮丽风景。
要发挥校长、教师在阅读方面的引领、指导、示范作用,培养、评选、推荐一批学习型领导班子和学习型组织。
(三)建设“快乐校园”
1.全面开展“快乐课堂”、“兴趣课堂”的研究探索,提高课堂教学效率,切实减轻学生过重课业负担。
严格执行国家课程方案,开齐课程,上足课时,按规定控制学生在校活动时间,合理分配学生上课、自习、休息和活动的时量,严禁加班加点延长学习时间。
坚持上好两课两操,积极开展大课间体育活动,把锻炼还给学生,把健康还给学生。
坚持上好音乐课、美术课,开展好综合实践活动,让学生多接近生活,体验艺术的快乐和实践的快乐,真正让校园充满欢声笑语,充满歌声乐声,充满青春的朝气,充满生命的活力。
2.精心组织校园文化活动。
精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的人文科技、文娱体育、艺术节等校园文化活动,开展优秀传统文化传承活动,推进学校广泛深入开展“中华经典诵读、书写、讲解”工作,加强中小学书法教育工作,深入开展社会主义荣辱观教育、弘扬中华传统美德,推进公民道德建设工程,加强和改进中小学德育工作,加强法制、安全教育宣传,完善依法治校的目标要求,深入推进依法治校工作,加强校园法制文化建设、廉洁文化建设,把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动之中,使学生在活动参与中受到潜移默化的影响,思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。
充分利用六一儿童节、五四青年节、七一建党纪念日、十一国庆节等重大节庆日和纪念日,开展德育主题教育活动,唱响爱国主义、集体主义、社会主义主旋律。
深入开展“创建文明校园、文明班级、文明宿舍,文明学生”的道德实践活动,把思想道德教育的要求和任务融入学生的学习生活之中,引导学生从一言一行做起,养成文明行为,培养良好的道德情操。
(四)建设“创新校园”
1.创新课堂教学模式。
更新教育理念,大力推进以“自主、合作、探究”为主要内容的课堂教学模式的改革和创新,改变现存的封闭式、填鸭式的教学,拓展课堂空间,把课堂变成质疑问难的课堂、引领思考的课堂、信息交集的课堂、展示交流的课堂、民主开放的课堂。
注重学思结合,倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学,帮助学生学会学习;
激发学生的好奇心,培养学生的兴趣爱好,营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境。
注重因材施教,关注学生不同特点和个性差异,发展每一个学生的优势潜能,不断提高学生的综合素质。
2.加强学生实践能力和创新能力的培养。
坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合,开设好信息技术、通用技术、研究性学习、社区服务和社会实践等综合实践课程,开发好校本选修课程,促进学生的个性发展,提高学生的社会适应能力。
充分发挥学校实验设施设备的使用效益,提高学生实验研究能力和动手操作能力。
加强学生科技社团组织的指导,大力开展科技制作、发明和科学观测、探究活动,增强学生的科技创新意识。
鼓励学生积极参与志愿服务和社会公益活动,提高学生的协调能力、实践能力。
3.创新学校管理制度。
适应时代要求和学校实际,建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度,进一步完善学校目标管理和绩效管理机制,建立健全教职工代表大会制度和校务公开制度,不断完善科学民主决策机制,引导社区和有关专业人士参与学校管理和监督,丰富廉洁文化进校园的运作模式,不断促进学校进行自我改进,自我调整,自我修复,自我完善,激发学校的办学活力和师生创新精神。
进一步创新教育质量评估机制,把学校、教师积极性引导到重视学生全面、全体发展上来。
六、整体规划和实施步骤
(一)科学规划,制定工作方案(2012年12月20日前)。
各校要根据教育局的要求,在广泛讨论、科学论证的基础上,制定符合各校实际的实施方案。
方案应包括组织领导、工作目标、实施步骤、推进措施、经费保障等。
方案的每一条目标要标明具体的实施单位和责任人,并注明详细的实施时间和完成期限。
(二)推进步骤及安排(2012年12月—2015年底)。
1、2012年,三圣乡中学创建“书香校园”,乡完小“书香校园”复查。
2、2013年,新开寺完小、岗市完小、杨坪完小开展“书香校园”创建。
三圣乡中学、乡完小开展“雅致校园”、“快乐校园”建设。
3、2014年,山羊冲、樱桃小学开展“书香校园”创建。
4、2015年,新开寺完小、岗市完小、杨坪完小开展“雅致校园”、“快乐校园”建设。
全乡按要求基本完成校园文化建设。
七、保障机制
1.建立机制,加强领导。
各校要成立相应的组织机构,确保各项活动落到实处。
2.结合实际,找准突破口。
结合学校各自的历史,文化底蕴、各校的特色和可操作性,从确定学校的办学理念、办学方向入手。
其他一切建设都应服务于实现这个理念。
3.多措并举,确保经费。
学校公用经费要向文化建设项目倾斜;
多渠道向社会筹集资金;
向上级积极争取资金。
4.全面推进,力创特色。
在整体文化建设的基础上突出抓好某一方面的文化建设,造成一定影响,具有自己的独特性并形成品牌。
总结学校文化建设经验。
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- 石门县 三圣乡 中小学 校园 文化建设 实施方案