小学数学不变与变、错中求解、数字问题文档格式.doc
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4、两个数相加,如果一个加数减少16,要使和减少9,另一个加数应有什么变化?
5、两个数相加,如果一个加数增加9,要使和增加17,另一个加数应有什么变化?
6、两个数相加,如果一个加数减少16,要使和减少16,另一个加数会怎样变化?
7、两数相减,如果被减数减少18,减数增加18,差起什么变化?
8、两数相减,如果被减数增加23,减数减少23,差是否会起变化
9、两数相减,被减数减少36,要使差减少40,减数应有什么变化?
10、两个数相减,如果被减数减少12,要使差增加8,减数应有什么变化?
11、两数相减,如果减数增加10,要使差减少15,被减数应有什么变化?
12、在一个减法算式里,被减数、减数与差的和是180,而差比减数少8。
如果被减数不变,减数减少16,差应变为多少?
13、在一个减法算式里,被减数、减数、差相加得90,而差是减数的2倍,如果被减数不变,差增加27,减数应变为多少?
二、积商不变
例1、两数相除,如果被除数缩小3倍,除数扩大2倍,商将怎么变化?
例2、两数相乘,积是96.如果一个因数缩小4倍,另一个因数扩大3倍,那么积变成了多少?
例3、两数相乘,一个因数扩大3倍,要使积扩大9倍,另一个因数应该怎样变化?
例4、两数相除,商是4,余数是10.如果被除数和除数同时扩大50倍,商变成了多少?
余数是多少?
例5、两数相除,被除数扩大30倍,要使商扩大60倍,除数应该怎样变化?
1、两数相除,被除数扩大3倍,除数扩大15倍,商将怎样变化?
2、两个数相除,如果被除数扩大3倍,除数扩大15倍,商将怎样变化?
3、两数相乘,积是70。
如果一个因数扩大2倍,另一个因数缩小5倍,那么积变成了多少?
4、两个数相乘,一个因数扩大6倍,另一个因数也扩大6倍,那么积应该怎样变化?
5、两个数相乘,一个因数缩小2倍,另一个因数扩大3倍,那么积应该怎样变化?
6、两数相乘,一个因数扩大8倍,要使积缩小2倍,另一个因数应该怎样变化?
7、两个数相除,如果除数扩大9倍,要使商缩小3倍,被除数应该怎样变化?
8、两数相除,商是12,余数是120。
如果被除数和除数同时缩小10倍,商变成了多少?
9、两个数相除,商是12,余数是120。
如果被除数和除数同时缩小10倍,商是多少?
余数是几?
10、两个数相除,商是12,余数是20,如果被除数、除数同时扩大10倍,商是多少?
11、两数相除,被除数缩小12倍,要使商缩小2倍,除数应该怎样变化?
12、一个三位数,个位是0,百位数字比十位数字少6,如果把这个数拨到算盘上,一共要用8个算珠,这个三位数是多少?
第二章错中求解
例1、一个数乘4,小华把乘号看成了加号,得到的结果是36,正确的积是多少?
例2、两个数的和是78,小静在计算时将其中一个加数个位上的0漏掉了,结果算出的和是33,这两个加数各是多少?
例3、小明在计算两个数相加时,把一个加数个位上的7错写成1,把另一个加数百位上的2错写成3,所得的和是2003。
原来两个数相加的正确结果是多少?
例4、小明做题时,由于粗心大意把被减数个位上的8写成了3,把十位上的0写成了6,这样算得的差是299,正确的差是多少?
例5、一位同学做两位数乘两位数的乘法时,把一个因数的个位数1误写成7,结果得646,这道题正确的积应是418,这两个因数各是多少?
例6、东东和亮亮做同一道乘法试题,东东误将被乘数增加14,计算的积增加了84,亮亮误将乘数增加了14,计算的积增加了210,那么正确的积是多少?
例7、小晶在计算除法时,错把除数65写成了56,结果得到的商是13,余数是52,正确的商应该是多少?
例8、小明在计算有余数除法时,把被除数567错写成521,这样商比原来少了32,而余数正好相同。
请你算出正确的除数和余数。
1、一个数除以4,李玲在计算时把除号看成了减号,得到的结果是28.正确的商是多少?
2、两个数的和是128,一位学生在计算时将其中一个加数个位上的0漏掉了,结果算出的和是56,这两个加数各是多少?
3、小军做错题时,由于粗心大意把被减数个位上的3写成了5,把十位上的9写成了6,这样算得的差是157,正确的差是多少?
4、小明做减法题时,把被减数个位上的3错写成8,把十位上的6错写成0,这样算得的结果是200。
正确的差应该是多少?
5、小明在计算两个数相加时,把一个加数个位上的6错写成2,把另一个加数十位上的5错写成3,所得的和是374。
6、小明做减法题时,把被减数个位上的3错写成5,把十位上的1错写成7,这样算得的结果是201。
7、小明在计算两个数相加时,把一个加数个位上的6错写成9,把另一个加数百位上的8错写成3,所得的和是637。
8、小明做减法题时,把减数十位上的9错写成6,把被减数百位上的3错写成8,这样算得的结果是806。
9、张鹏做两位数乘两位数的题时把一个因数个位上的4误写成了1,乘得的结果是525,实际应为600,这两个因数各是多少?
10、小明在计算两位数乘两位数时,把一个因数的个位数6错写成9,结果得936,实际应为864。
这两个因数各是多少?
11、小明在计算两位数乘两位数时,把一个因数的十位数5错写成3,结果得432,实际应为672。
12、甲、乙两人在计算同一乘法试题时,甲将一个因数增加了12,计算的结果增加了60,乙将另一个因数增加了12,计算的结果增加了72,正确的积应该是多少?
13、两个数相乘,如果一个因数增加4,另一个因数不变,那么积增加28,如果一个因数不变,另一个因数减少6,那么积减少138,原来的正确乘积是多少?
14、小华在计算除法时,把除数87写成78,结果得到的商是5,余数是45,正确的商应该是多少?
15、小明在计算除法题时,把被除数1350错写成1305,结果得到的商是52,余数是5。
正确的商是多少?
16、小明在计算除法题时,把被除数7140错写成1740,结果得到的商是49,余数是25。
17、小明在计算有余数除法时,把被除数172错写成137,这样商比原来少了3,而余数比原来多1。
18、某数刚好能被16除尽,如果改用18去除,商是17还余14。
该数是16的几倍?
19、小明在计算有余数除法时,把被除数385错写成835,这样商比原来多了30,而余数正好相同。
20、小南在计算有余数的除法时,把被除数174错写成118,结果商比原来少3,余数比原来少2,这道题正确的商和余数各是多少?
21、小明在计算5×
(□+9)错看成5×
□+9,他得到的结果与正确结果相差多少?
22、某同学在计算一道两位数的除法算式时,由于漏写了除数个位上的6结果得到的商比正确的商扩大了12倍,除数应为多少?
第二章数字问题
一、查数、猜数
1、桌面上放着10个棋子,甲、乙两人轮流从中取,每次取1个或2个。
谁取到最后一个就算胜利,你看是先取有利还是后取有利?
有没有必胜的办法?
2、有11根火柴A、B两人比赛。
规定每个人每次可以拿一、二或者三根火柴,但不能连续两次拿去相同数目的火柴。
谁拿到最后一根火柴,谁就得胜。
如果A先开始拿,是否有必胜的办法?
3、圆圆任意写了一个由三个不同数字组成的三位数,再把这个数的个位与百位数字调换,然后相减(大减小)。
方方说:
“只要你说得出得数最高位上的数字或个位上的数字,我就能猜出得数来。
”圆圆说出得数个位上是8,方方马上说出得数是198,你能吗?
这里有什么秘密吗?
二、填数
例1、将7、8、9三个数分别填在图形的方格中,使每行、每列、每条对角线上三个数的和相等。
7
8
9
试一试:
将2、4、6三个数分别填在图形的方格中,使每行、每列、每条对角线上三个数的和相等。
2
4
6
例2、将2、3、6、7分别填入下图中,使每条线上三个数的和是16。
5
将2、4、5、7分别填入下图中,使每条线上三个数的和是13。
1
3
例3、将1、2、3、4、5这五个数填入下图的方格中,使横行的三个数的和与竖行的三个数的和相等。
将1、3、5、7、9这五个数填入下图的方格中,使横行的三个数的和与竖行的三个数的和相等。
例4、将1、2、3、4、5、6、7、这七个数分别填入圆圈内,使每条线上三个数的和都是10。
将2、4、6、8、10、12、14、这七个数分别填入圆圈内,使每条线上三个数的和都是10
【课堂小测试】
1、只能用图中已知的三个数填满其余的空格,使每行、每列和每条对角线上三个数的和相等。
2、把1、2、3、5、7、9分别填入下图的空格中,使每一横行、竖行、斜行上三个数的和等于15。
3、将1、3、5、7、9、11、13这七个数分是填入下图中的圆圈里,使每条线上三个数的和都等于21。
【课后练习】
1、将30、40、50、60、70这五个数填入下图方格中,使横行、竖行三个数的和都等于150。
2、如右图是由四个扁而长的圆圈组成的,在交点处有8个小圆圈。
请你把1、2、3、4、5、5、7、8这八个数分别填在8个小圆圈中。
要求每个扁长圆圈上的四个数字的和都等于18。
3、在空白处填入合适的数。
三、拆数
1、小兵和小军用玩具枪做打靶游戏,他们每人打了两发子弹。
小兵共打中6环,小军共打中5环。
又知没有哪
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- 小学 数学 不变 求解 数字 问题