新人教版小学数学二年级下册《数学广角-推理》第一课时教案Word文档下载推荐.doc
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3.在简单推理的过程中,培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。
4.使学生感受推理在生活中的广泛应用,初步培养学生有顺序的地、全面地思考问题的意识。
教学方法:
自主探究、合作交流
教学重点:
理解逻辑推理的含义,经历简单的推理过程,初步获得一些简单推理的经验。
教学难点:
初步培养学生有序地、全面地思考问题及数学表达的能力。
教学过程:
集体研讨
一、故事引入
1.故事导入:
森林王国要举行运动会,入场时要组织一个花束队,鸡大婶让蓝猫和非非准备一束花,鸡大婶说:
“他们拿的分别是红花和蓝花。
”蓝猫说:
“我拿的不是红花。
”鸡大婶说:
“请同学们猜一猜,蓝猫和非非分别拿的是什么花?
”
2.生讨论,师巡视,倾听。
指名回答,并请学生说说自己判断的理由。
3.引出课题—推理。
二、探究新知
(一)猜两个物体:
1.出示数学书和语文书,找一名学生上台。
给他一本书,不要让大家看见了。
老师拿另一本书。
然后让学生猜测台上的学生拿的是什么书?
老师拿的又是什么书呢?
说说你是怎么猜的?
是根据哪些信息知道结果的?
2.小结:
当事情有两种情况时,要想一次猜准,需要根据提示先排除其中一种情况,再去猜。
(二)猜三个物体。
(例1)
1.出示例1课件图片。
先出示例1的前半部分:
有语文、数学和品德与生活三本书,下面三人各拿一本,再分别出示小红和小丽说的话,最后出示问题。
2.从题目中你能知道什么?
问题是什么?
3.连线填一填。
小红小丽小刚
语文数学品德与生活
4.完成下列表格。
(╳表示不是,√表示是)
数学
语文
品德与生活
小红
√
小丽
╳
小刚
5.教师进行小结。
要猜的事情是三种情况时,需要2个提示语,但不能重复,猜一猜时可以把直接告诉我们的放一旁,再根据猜两种情况的猜法去猜其余两种。
三、巩固练习
1.小刚、小明、小华分别参加学校小制作组、绘画组、书法组活动。
其中小刚不在绘画组,也不在书法组,小明不在书法组。
根据条件,说出他们分别参加了什么组活动?
小刚:
小明:
小华:
2.爸爸买了3个皮球,两个红的,一个黄的。
哥哥和妹妹都想要。
爸爸要他们背对背坐着,给哥哥塞了个红的,给妹妹塞了个黄的,把剩下的一个藏在自己背后。
爸爸让他们猜他手里的球是什么颜色,谁猜对了就把球给谁。
那么,谁一定会猜对呢?
3.一次数学考试,小华、小东、小平、小明的成绩是98分、100分、97分、95分,其中小平得了最高分,小华不是98分,小东是最低分。
这四个人的成绩各是多少分?
四、全课总结
这节课你有什么收获?
五、布置作业:
P111页第1、2、3题
板书设计:
数学广角—推理
个人增删
教学反思:
2
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