大学生成材计划范文Word文档格式.docx
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_发展期对我们的重要性是不言而喻的,这段时间就像一个儿童的成长期,能否长的高大魁梧,全靠在这段时间的营养.现代社会需要的是复合型人才,大部分学生毕业后无法从事与自己专业对口的职业,面对这一实际学校和在校学生都要做出及时应对,否则将来就要吃亏.专业的学习是非常重要的,它就像高中时代的数语英一样,这三科不好副科在好也很难上名牌,所以必须抓紧专业课的学习不放松.不能把目标放在不挂科上,而是学到最好,学到能熟练应用为止.会计学中的珠算就是这样一门课程,要想成为珠算高手不是一促而就的,是需要勤学苦练才能熟练运用的.在就是外语,作为升本必须要考的科目更不能放松,现在可以明显的发现,我们身边的外国人越来越多了,英语也由单纯的应付考试而成为一门技巧,或者说是一门必须掌握的生活技能.
_学习固然重要,但做人更重要.做人要实在,不能惟利是图.在大学里不仅要学会学习更要学会做人.我们完全可以把大学看成是一个由学校走向社会的过渡期,有太多太多的东西要学,但归齐一点就是为了将来堂堂正正的做人.要正确合理的处理与同学与室友之间的关系,在这里你再也不是哪个受百般呵护的你了,而是要学会忍让,学会迁就.退一步海阔天空,不需要为一些不必要的小事斤斤计较,要有容人之量,不要睚眦必报.要有一副热心肠同学之间能够帮尽力去帮,同时还要摆正心态,不要因为帮了别人就摆出一副救世主的样子.如果这样你会失去很多朋友,把自己放在孤立的位置,往往会费力不讨好.其实同学之间互相帮助是应该的,是共同的志向和缘分把我们聚在了一起,就应该齐心协力一起奔向成功,去创造一片属于自己的天空.
我渴望有一条平坦宽阔的成材之路铺在我面前,但我同样不惧艰险;
我渴望成功,快乐,心灵的平静,但我同样笑应失败,是失败使成功变的更有意义;
我渴望别人的理解与帮助,但我同样善于独自战斗,不达目标决不放弃.
2.大学生成才计划要怎么写
大学生成长成才计划才是什么才?
人才。
21世纪什么东西最贵?
什么是人才?
有创新能力、理论认识、实践能力的人可称人才。
才是能力的总称,学习能力、工作能力、沟通能力、操作能力……能力无穷,才无止境。
才有通才和专才。
通才是万金油,哪里有痛哪里涂,涂在哪里就会见效,通杀。
通才不是一块砖,哪里需要哪里搬,那是才力浪费。
通才是深厚知识积累贯通的结果,表现出来就是适应能力认知能力等等能力超强。
社会普遍倾向于通才培养,妄图个个都是万能型,任何地方都能发光发热铸就辉煌。
基本上这属于痴心妄想。
培养一个通才多么不易。
一法通方能万法通。
一法尚且不知所谓难明究竟,他法又怎能融会贯通?
即便有所了解,也说不上通,便通也通不到哪里去,半罐子水响叮当。
所以通才的培养结果是造就了一大批庸才,应一句老话是“样样学样样瘟”。
“瘟”就是无所有、无所知、无所得。
通才教育搞了半天,最终弄了一堆“瘟才”“瘟鸡”出来,劳而无获。
真正的通才多么难得,那得多少年才出那么一个,岂是四年大学就能批量盗版的?
中国历史上那么多名人,似乎拿得出手的通才也就一个苏轼吧;
再看西方月亮,能称得上通才的好象也只有达·
芬奇——这都多少年前的老古董了,算得上讲古。
放眼今天,谁担得起“通才”这个名头?
庸才瘟才倒真的遍地都是。
二十年前一块板砖下去能砸倒十个诗人,十年前能砸趴下一百个经理,今天一板砖能撂翻千儿八百个“通才”!
真是大发了!
专才也不容易。
称得上“专”的也要看钻得深不深。
钻得深一要看天分,二要靠时间。
天分高的是天才,天才毕竟是少数,大多数的人IQ只能跟平均植挂钩,终于是要靠时间来堆积累积的。
可是不行,就不给你时间。
社会心急,大众心急,需求心急……你自己比这些跟急。
要求是人才不仅要出,还要出得多,出得好,出得快。
一个“快”字,把时间打了个对折还不止。
教之能学,学之能成,成之立马就能用,用之还得立竿就见影,当下见成效。
好玩!
真当是流水线生产的标准件了,一装一配就干活不累。
快快快,快马加鞭急上鞍,走马观花做专才。
凡事一急就有折扣,有了折扣便不实在,水货。
所以还得来一句老话:
“心急吃不了热豆腐。
”唉,真糙,一点艺术才情都没有的土话,俗,可真有理,就没听过把好好一个人扔到人才生产流水线上粗制滥造瞎折腾的,今儿算开眼了。
通才既然不通,专才既然不专,不好意思,人才自然便是不才了。
“区区不才”估计是从这儿来的吧。
所以我压根儿不想做这样的人才。
四年之间,于我太短,我成不了才。
我愚我蠢,一门尚且未通,不敢奢望通万法;
我木我笨,天资不足,需要缓步徐行钻一转。
“十年树木,百年树人。
”我急不来,也急不得。
我只想先学学做人,“厚德笃学”么,再谈成材。
学而有道,道不可违。
成人成材,按部就班,安步当车可能更好。
这是一个“学习的社会,知识的社会”,更是人的社会,先做人吧,会做人了才能构建一个“和谐的社会”不是么?
再说“活到老,学到老”,不是还提倡“终身学习”的么?
着什么急呀!
所以别逼我,也别由着你的性子折腾我。
我只需要时间,我不需要速度。
-----浅谈立志对成才的重要作用古训云:
“有志者立长志,无志者常立志。
”千百年来,多少仁人志士无不是先立大志而后成大器;
又有多少凡夫俗子,碌碌无为,虚度年华。
历史的见证告诉我们每一个人:
“人无志则不立。
”
立志不是挂在嘴边上的口头禅,也不是贴在墙上的座右铭,而是一种刻于心间而后现于行动的大智慧,大境界。
它需要辛勤的汗水去浇灌,也需要努力的付出去滋润。
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
”是它的行动指南,“志从高远”是它的指导思想。
伟大的文学家苏东坡在他年少时,自以为读了几个字,熟视无睹,看不起别人,还在他的门庭上挂了一副对联,上联为:
识辨天下字;
下联为:
读尽人间书。
偏巧这副对联被一老者看见,他是有心想考考这位自负的,狂妄的年轻人。
他便写了一个生僻的字,让东坡读,可是东坡看后却哑口无言,羞愧难挡,终日坐于家中反省,而后,他便改了那副对联。
对联也就成了:
发愤识辨天下字;
立志读尽人间书。
此后,这也就成了他的人生志向,奋斗目标。
他当然的也就成了一位横跨历史星空的文学星宿,从而也就成为家喻户晓的传诵人物。
通过这个事例,可以看出志向对人的发展乃至成才是至关重要的。
那么,立志对成才究竟有多少作用呢?
归结有三:
首先,远大的志向犹如一盏指路灯,指引人们前进。
伟大领袖毛主席不愿看到中国的百姓任人欺压,任人宰割,看不惯以强欺弱,更看不惯列强的铁骑在中国的土地上践踏。
所以,他立志要将日寇赶出中国大地,他立志要解放全中国,立志要为百姓谋福利,立志要重建美好家园。
多少个日日夜夜,他的志向从未间断。
又有多少个日日夜夜,当别人熟睡之时,而他却还在为他的志向辗转反侧。
在革命最艰苦的时候——长征,面对沼泽地,面对大雪山,面对着对面是敌人的铁锁桥,他没有退却,反而更加勇往直前,写出了“星星之火,可以燎原”的动人篇章,他以乐观的态。
3.大学生成才规划,不要多,800字就行,讲清分8个学期的学习目标就
大学成才发展规划书学业是我们大学生立身之本,是应当集中精力努力掌握的知识、能力、素质体系。
具备和拥有好的学业,才会有好的就业、好的职业。
(一)大学的一个重要特征:
我思故我在站在大学校园门口,我们必须思考自己的学业。
对待学业,一个重要特征就是——我思故我在。
进入大学后,我们究竟应该干什么?
一些大学生对此感到十分迷惑。
还是那句老话:
大学生的天职是学习,大学是学习的天堂。
人生也许很长,但只有大学这几年是可以让人充分、自由学习的时期,过了这个阶段就再也难找了。
参加工作后,要么有心情没时间,要么有时间没心情。
因此,决不可以为学的东西暂时没有发挥作用,或者自己不喜欢这个专业而不去学习。
同学们要根据社会需要、社会发展趋势和个人的兴趣、特长及所学专业等确立自己大学期间努力的目标。
并根据确立的目标,做好切实可行的生涯规划。
然后根据制定的规划,及早准备,付诸行动。
(二)树立正确的学业观大学生的学业是指在高等教育阶段进行以学习为主的一切活动,是广义的学习阶段,它不仅包括科学文化知识的学习,还包括思想、政治、道德、业务、组织管理能力、科研及创新能力等的学习。
观念是行动的先导,要完成好大学学业首先必须树立正确的学业观。
所谓学业观就是对所学专业、课业的态度和认识,它在很大程度上影响着大学生们的学习、生活乃至人生前景。
当代大学生在对待学业问题上存在着种种误区:
或将学业涵义理解过窄,或对学业生活预期过高,或学业角色定位不准,或职业期望值过高,以至学业不精甚至荒废学业。
为此,我们应正确处理如下四种关系:
一是正确处理学业与专业的关系。
珍重自己的学业,就该学得其所,努力培养自己的专业兴趣,把自己的爱好和国家的需要及社会发展的要求有机地统一起来,掌握专业知识、专业技能和相关能力,培养自己的专业素质。
二是正确处理学业与职业的关系。
在学习期间就应自觉地学好职业知识,培养职业技能,锻炼职业能力,以期在将来的从业竞争中立于不败之地。
三是正确处理学业与事业的关系。
就业与学业存在着密切的关系,就业是学业的导向,学业决定了就业。
以就业为学业的导向,有利于大学生专业报考的选择、学业目标的调整、学习方式的改变、学习外延的拓展以及综合素质的提高。
与此同时,就业也构成了衡量学业成就的重要标志。
想要
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