五年级全册预习卡文档格式.docx
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绕点O旋转90°
的图形
第三课时欣赏设计
教学目标
1、了解设计图案的基本方法,体会平移、旋转、对称在图形设计中的应用。
2、能运用平移、旋转、对称在设计图案,欣赏图形变化创造出的美。
动手操作
准备工具
1、有颜色的纸三张
2、小剪刀一把
3、小刀一把
利用平移、旋转、对称在设计图案
第二单元因数与倍数
第一课时因数和倍数
1、理解因数和倍数的意义,以及两者之间相互依存的关系。
2、掌握找一个数的因数和倍数的方法。
24的因数有()、()、()、()、()、()、()、()
36的因数有()、()、()、()、()、()、()、()、()、()
7的倍数有()、()、()、()等
10的倍数有()、()、()、()、()、()等
小学数学预习卡预习评价:
分
姓名:
检查时间:
预习课题:
2、5的倍数特征(P17—P18)检查人:
1、初步理解2、5的倍数特征
2、能利用这些特征来进行数字的判断
应用知识我能行:
做一做
1、下面哪些数是2的倍数?
1,3,4,11,14,20,23,24,28,31,401,826,740,1000,6431。
2、下面哪些数是5的倍数?
240,345,431,490,545,543,709,725,815,922,986,990。
1、2的倍数特征:
个位上是的数都是2的倍数。
2、自然数中,是2的倍数的数叫做(),不是2的倍数的数叫做()。
3、5的倍数特征:
个位上市()或()的数。
是5的倍数。
小学数学预习卡预习评价:
班级:
3的倍数特征(P19)检查人:
1、初步理解3的倍数特征
2、能利用3的倍数特征来进行数字的判断
1、下面哪些数是3的倍数?
42,49,78,95,111,165,655,2037,2222,5988
3的倍数特征:
一个数是3的倍数,这个数就是3的倍数。
质数和合数(P23—P24)检查人:
1、初步理解质数和合数的概念。
2、能利用质数和合数的概念来进行判断。
1、写出下面表格中的这些数的因数。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
因数
2、下面各数中哪些是质数?
哪些是合数?
17,22,29,35,37,41,58,61,73,83,95,99
1、一个数,如果只有,这样的数叫做质数。
如()都是质数。
2、一个数,如果除了,这样的数叫合数。
如()都是合数。
分
长方体和正方体的认识(P27—P30)检查人:
1、初步认识长方体和正方体的特征
2、认识并确定长方形的长、高、宽。
1、完成课本29页“做一做”
2、填空
(1)正方体有()个面,它们都是(),正方体各面的()相等;
(2)长方体有()个面,它们一般都是(),长方体相对的面的()相等。
长方体有()条棱,哪些棱长度相等?
1、长方体是由()个长方形围成的立体图形。
在一个长方体中,()的面完全相同,()的棱长度相等。
2、正方体是由()正方形围成的立体图形。
、
长方体和正方体的表面积(P33—P35)检查人:
1、理解长方体、正方体表面积的含义
2、探索并掌握长方体和正方体表面积的计算方法。
1、长方体哪几组面的面积相等?
2、长方体的每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系?
上、下每个面的长和宽分别是长方体的( )和( );
前、后每个面的长和宽分别是长方体的( )和( );
左、右每个面的长和宽分别是长方体的( )和( )。
叫做长方体的表面积。
预习评价:
检查时间:
检查人:
五年级数学下册第三单元长方体和正方体预习卡
体积和体积单位(38、39页)
1、理解体积的意义。
2、认识常用的体积单位:
立方米、立方分米、立方厘米,培养初步的空间观念。
一、自主学习:
1、1米、1分米、1厘米是()单位。
1平方米、1平方分米、1平方厘米是()单位。
2、物体所占空间的大小叫做()。
3、常用的体积单位有:
()、()、()。
4、认识立方厘米:
棱长是()的正方体,体积是1立方厘米。
如()的体积是1立方厘米。
认识立方分米:
棱长是()的正方体,体积是1立方分米。
如()的体积是1立方分米。
认识立方米:
棱长是()的正方体,体积是1立方米。
如()的体积是1立方米。
判断:
1、一个1立方厘米的物体一定是正方体。
( )
2、一千克重的铁块和棉花的体积也一样大。
长方体和正方体的体积(40~42页)
1、理解长方体和正方体体积公式的推导,能运用公式进行计算。
2、找出规律,推导公式,总结公式。
1、长方体体积=()字母公式:
()
2、一个长方体,长7厘米,宽4厘米,高3厘米,它的体积是多少?
3、正方体体积=()×
()×
() 字母公式:
()
4、一块正方体的箱子,棱长是6分米,这块箱子的体积是多少立方分米?
5、一块正方体的石料,棱长是5分米,这块石料的体积是多少立方分米?
如果1立方分米石料重2.7千克,这块石料重多少千克?
长方体和正方体统一的体积公式(43页)
1、理解长方体、正方体体积公式。
2、能运用公式进行计算的基础上,进一步研究求长方体、正方体体积的其它计算公式。
一、填空
1、长方体或正方体底面的面积叫做()。
长方形的底面积=();
正方形的底面积=();
长方体的体积=()正方体体积=(),所以长方体和正方体的体积=()。
用字母S表示底面积,则可以写成V=()。
二、应用知识
1、一根长方体木料,长5厘米,横截面的面积是0.06平方厘米。
这根木料的体积是多少?
2、一个长方体的底面积是24平方厘米,高是5厘米。
它的体积是多少?
体积单位间的进率(46、47页)
1、理解和掌握体积单位间的进率,掌握体积单位间名数的改写。
2、计算物体的重量。
1、1米=()分米;
1平方米=()平方分米
1分米=()厘米;
1平方分米=( )平方厘米
1立方米=()立方分米;
1立方分米=( )立方厘米
2、棱长是1米的正方体,体积是()立方米,棱长改用分米作单位:
体积是()立方分米,1立方米=()立方分米
3、相邻的体积单位之间的进率是()。
4、5立方米=()立方分米;
1.5立方米=()立方分米
2400立方分米=()立方米;
12500立方厘米=()立方分米3.6立方分米=()立方厘米;
3020立方厘米=()立方分米
容积和容积单位(50、51页)
1、理解容积的意义。
2、掌握容积单位升和毫升的进率,及它们与体积单位立方分米、立方厘米之间的关系。
会计算物体的容积。
1、()通常叫做它们的容积。
2、常用的容积单位是()和()。
字母表示()和()。
3、1升=()毫升;
1升=()立方分米;
1毫升=()立方厘米
二、应用知识我能行
1、一辆摩托车上的油箱,里面长4dm,宽2dm,高3dm。
这个油箱可以装汽油多少升?
2、一种正方体铁皮水箱棱长0.8米,这个水箱能装水多少升?
(铁皮的厚度略去不计。
)
整理和复习(56、57页)
1、巩固本单元的基本概念和基本计算,增强空间概念。
2、建立知识的内在联系,灵活应用知识。
应用知识:
1、长方体的特征:
正方体的特征:
2、用字母表示长方体的表面积计算公式();
用字母表示正方
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- 关 键 词:
- 年级 预习
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