学年部编版语文七年级下册第15课 《骆译梨花》 习题练习一附答案Word文档下载推荐.docx
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B.着急(zhá
o)喷香(pēn)修葺(qì
)
C.撵走(niǎn)竹篾(miè
)驿路(yì
D.恍惚(huǎnɡ)菌子(jūn)避风(bì
5.课文有一句表达全篇主旨的话,这句话是()
A.山,好大的山啊!
B.是雷锋同志教我们这样做的。
C.驿路梨花处处开。
D.她要用为人民服务的精神来帮助过路人。
二、语言表达
6.遵义某学校学生会准备成立一个爱心志愿者服务团队,旨在服务校园,服务社会。
(1)请你仿照示例,为这个团队取一个简洁而富有创意、含蓄深刻的名字,并说说理由。
示例:
团队名:
春风
理由:
春风,既指我们的志愿者团队成立于春天学雷锋活动期间;
又指我们的志愿者将像春风一样把爱心与温暖送给大家。
________
_________________________________________________________________。
(2)班会课上,同学们列举了“我心中的风流人物”,有革命先烈、科学家、歌星、影星等,王平同学说:
“我心中的风流人物是雷锋!
”他的话引起了一些同学的嘲笑,有个同学说:
“雷锋早就过时啦!
”这时,你站起来反驳说:
“______________________。
”
(3)在校园广场的志愿者活动过程中,七年级
(1)班李强的钥匙不慎丢失了,上有黄色橡胶钥匙链,两把钥匙。
请你以校学生会的名义帮他写一则寻物启事,请拾到者交到七年级
(1)班班主任黄老师处。
7.读下面的材料,按要求答题。
①在一片反对旅游景区门票涨价声中,门票率先涨价的景区遭遇了人们预想中的尴尬:
游客“用脚投票”“到此不游”,结果是门票涨价,收益减少。
②相反,贵州等明确表示不“跟风”涨价的省区,游客大增。
据贵州省统计,“五一黄金周”期间全省共计接待海内外游客306万人,比上年同期增长近40%。
仅前四天,贵阳火车站每天就至少迎来80个旅游团,是去年同期的两倍,形成了贵州旅游的“井喷”现象。
(1)用简明的话概括第②段的主要内容,不超过15个字。
(2)解释加点词语在文中的意思。
用脚投票:
8.阅读下面两则材料,按要求答题。
材料一:
为解决山区高海拔地区中小学生冬季取暖问题,重庆市政府启动了“暖冬计划”。
该计划的实施范围是全市海拔800米以上的中小学校和公办幼儿园,涉及21个区县995所学校,受益学生21万余名。
主要措施包括购置安装油汀、碳晶墙暖、电烤炉、暖风机、硅晶电热膜等取暖设备,少数有条件的学校可安装空调,不宜安装取暖设备的学校提供御寒所需衣服、鞋子、手套等物资。
全市共投入8700多万元,为山区农村学生创造出安心学习的温暖环境。
学生张薇说:
“现在教室安了油汀,像春天一样温暖。
冬天再也不用提火盆上学了,手也不长冻疮了!
材料二:
“暖冬计划”实施后,孩子们出于好奇,一下课就争先恐后地去触摸取暖片,很容易烫伤手或触电。
老师一方面要担心学生的安全,另一方面还要担心取暖设备的保护问题。
(1)根据材料一,简要介绍什么是“暖冬计划”。
(50字以内)
(2)请你针对材料二中的问题,设计一个班级主题教育活动。
(3)张薇同学想给重庆市政府写一封感谢信,但又怕同学们说她出风头。
要打消她的顾虑,你该怎么说?
9.为了让学生更好地了解中国礼文化,恒顺中学开展了一次综合性学习活动。
(1)阅读下面三则材料,写出你的探究结论。
天人关系属于礼。
人如何顺应和利用自然,如何与万物相处,在古代中国都是以礼的形式规定下来的。
《礼记·
月令》上面逐月记载着日月星辰的运行规律,气象与物候的变迁周期,动物与植物的成长过程,社会生活的各种规范。
国家典制属于礼。
在中国文化中,制订符合道德理性的国家制度称为“制礼作乐”,好的制度被破坏了称为“礼崩乐坏”。
材料三:
一生研究中国文化的历史学家、国学大师钱穆先生,生前与美国学者谈论中国文化时说:
“中国文化说到底是一个字,就是礼。
礼是中国人一切行为的准则。
(2)交际语言中的谦辞和敬辞最能体现中国文化自谦而敬人的特色。
随着社会的进步,有些谦辞和敬适用,但不少仍有生命力。
可是,在实际运用中,却常有人用错。
下面就有两个用错的例子,请写出它们的序号:
________①请您明天一定光临。
②小芳送朋友小勇一本书,并在扉页上题:
“小勇留念,小芳惠赠。
”③谢谢您的高见。
④请您拜读一下我的大作。
(3)下面是散文同学的对话,请根据语境,补写出小芳说话的内容。
小明:
都什么年代了,传统礼文化就是一堆糟粕,我可不想被它们束缚。
小芳:
________小红:
是呀,小明,我也认为礼文化,尤其是其中积极的一面,需要我们用行动来弘扬。
三、现代文阅读
课外精选美文阅读。
滴水之恩
唐敏
紫红色的天空渐渐变得暗黑。
我握着桑木棍,孤单地走在山路上。
我是搭赶集的车来到这个地方的,去寻找据说矗立在附近田野中的古塔。
当我在陌生的乡间找到青麦田里残存的白色古塔,再回到先前下车的小街时,集市早已散了。
街角凉粉摊前头裹苗帕的老妇人的回答叫我失望:
“公交车下午一点以后就没有了,要是你早些到,还可以搭摆摊的货丰。
这会儿,什么车也没有了。
“在那里住一晚,明早再搭车走嘛。
”老妇人指指对面一家写着“迎宾旅馆”的木楼对我说。
但我无论如何也得赶回去,明早还有事呢。
走三十多里路是没有问题的,只是我根本不认得返回的路。
老妇人指点我沿这条路一直朝东走,别走岔路就可以走回去了。
“小心哟,这个季节山里有蛇。
”她顺手砍下一截桑木枝递给我。
雷声从远处沉沉地压过来,闪电把天边的乌云撕开一道耀眼的裂缝。
我一边走一边看有没有经过的车可搭。
一辆卡车嘶吼着爬上山坡,我拼命挥手,车从我身边呼地开了过去。
山下沟坳里,几户人家的窗格透出昏黄的灯光来。
雷声越滚越近,大雨说不准什么时候就会瓢泼而下。
我只得加紧步子,同时担心蛇会突然从路边草丛中钻出。
终于又有一辆小拖车开过来,这次被我拦下了。
没想到,司机竟会是那个人。
去年夏天在马山,有一天将散集时,我在街上闲逛,看见了他。
当时,他衣衫不整地靠在土墙根下,胡须很长,头发蓬乱,一副潦倒落魄的样子。
他的面前并没有放乞讨钱币的碗,但我确信,他一定是又渴又饿了。
几步之外有个茶水摊,我去买了一杯水一块糕递给他。
他无神的眼睛并没有因我的热心而闪亮,他甚至不抬眼看一看便自顾自吞食起来。
“快散集了,要去哪里,你也该去了。
”我随口劝了他一句,便走开了。
几个月过去了,虽然眼前这个人整洁而精神,但我还是认出了他。
“去马山吗?
”我焦灼地问。
“去马山?
”他迟疑了一会儿,让我上了车。
施车颠簸着,他燃着的烟头,红红的亮点忽明忽暗。
“你是马山人?
”他问。
“不是,我在那儿见习。
他有点失望:
“我倒曾遇到过一个马山人呢,那真是个好人。
“你去过马山?
“去过。
话题断了,黑暗中,他似乎笑了笑。
开始下雨了,豆大的雨点叩打着车窗。
他忽然说:
“说起来那次去马山,怪难为情的。
那时我赌输了,输得精光,被撵出来,流落到马山。
有个人给我水喝,给我东西吃,可惜我不认得她,要不,真得好好谢她。
“就为了那个人送你一点水一点吃的吗?
他不屑地看我一眼:
“你不懂,那时候我心灰意冷,没脸回家,她劝我‘快散集了,要去哪里,你也该去了’。
我听了她的劝告,回家了。
后来再也不赌了。
我真的很感谢她,要不是她那一杯水一块糕一句话,我现在还不晓得会怎样呢。
我心中有掩饰不住的喜悦,想不到那件小事会对他帮助那样大。
他没有认出我来。
我决定不提看见他潦倒情形的就是我。
每个人都有尊严,我要让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。
“我也很感谢你,要不是搭上你的车,这会儿我还在山路上挨雨淋呢!
他听了果然高兴:
“其实你也不用谢我,要谢就谢那个给我水喝的人。
那次之后,我才晓得,人有时候是多么需要旁人帮一把。
“马山到了!
”他刹住车。
“谢谢你啊,下车来喝杯热茶,歇会儿吧。
他一边倒车一边说:
“我还得赶回去运货呢—本来,我的车是不到马山的。
(有删改)
(1)
10.请按事情发生的先后顺序概述“我”和“他”之间的故事。
11.“头裹苗帕的老妇人”在文中起什么作用?
请结合具体内容,从情节和主题两个角度进行分析。
12.文中的“我”是个什么样的形象?
请简要分析。
13.联系全文,简要分析结尾的妙处。
阅读下文,完成小题。
谢吾师
舒乙
一生中教过我的老师上百位,但有一位,他并不会说话,他是长在树上的小树叶,却使我难忘,我尊他为我的老师。
他曾伴我走过最艰难的日子,给我安慰,给我勇气。
直到今天,一闭眼,他便回到我的眼前,真的。
他仍在树梢上迎着寒风飞舞,表现了顽强的生命力和不屈不挠的大无畏精神。
那是二十多年前的事。
我住的“牛棚”是两间大教室,外间住着看守我的人,总有五六位之多,里间就我一个。
住进来之后,他们便向我宣布了纪律:
不准回家,不准自由走动,完全隔离,写信要经过审查,去食堂吃饭时不得和任何人说话。
每日三餐是放风时间,我在前面走,后面五六个人跟着,浩浩荡荡,面孔非常严肃。
审查并不是天天进行,甚至根本就没有几次像样子的审问。
隔离本身仿佛才是目的。
越是没有变着花样的折腾,日子越是难以打发,孤独就成了最难受的事。
孤独窒息了我,几乎把我掐死。
窗外有一棵大树,是加拿大杨树,长得很茁壮,树冠蹿得比楼顶还高。
我住进去的时候,是夏天。
满树的绿叶油亮油亮的,迎着微风舞动,因为叶柄长,摆动幅度很大,显得非常活泼。
我常常呆坐在窗前,瞧这棵大树,看树叶翻腾飞舞。
树叶们成了我唯一的朋友,不说话的而充满了生机的朋友。
我一看就是一天。
迎来了秋天,又送走了夏天。
西伯利亚寒流既冻坏了绝大部分树叶,又刮走了大部分树叶,大树上差不多只剩下光光的枝干。
这一切都发生在我眼前,连叶柄在狂风中由树枝上脱离的一刹那我都看得很清楚。
朋友们随风而去,我感到凄凉,冷冷的,虽然窗户的亮度增加了,大树的枝干也清晰了,但一切都显得那么大而无当,单调枯燥和万分失落。
最后,全树只剩下一枚大叶子始终没有被风卷走,特别神奇。
大风时,他大幅度摇摆,拼命飞舞,经受了惊心动魄的撕扯,却坚持在那里。
于是。
每天醒来,我的第一件事就是看这枚孤军奋战的叶子还在不在树上。
他在树上足足比别的树叶多呆了十天,多么艰难的十天,多么难忘的十天,多么伟大的十天。
在这十天里,我每天都在观察他,为他揪心,为他害怕,为他担忧,同时也为他骄傲,打心眼儿里敬佩他,把他当作最贴心的知己。
他的状态有点儿和我相似,但他的处境比我更加险恶,比我更加孤单
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