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3.教学中应注意的问题:
(1).注重语言输入,加强基本功训练
本课程的基本教学方法是通过让学生接触大量的视听及文字材料,增加语言输入,然后经过模仿、训练达到对语言的自由运用。
在教学过程中应着重语言基本功的训练,如语音、语调、朗读、复述等。
针对语言功能项目中常用句型要进行严格的训练,以打下良好的基础。
(2).注重语言运用能力的培养
语言是交际的工具,本课程旨在培养学生用英语进行交际的能力。
在教学中,要引导学生进行大量的口语实践。
教学活动要有利于语言运用能力的培养;
交际能力和连贯表达能力的培养应并重。
(3).培养学生的跨文化交际意识
语言是文化交流的媒介,交际过程无时无刻不体现着文化之间的差异。
如果缺乏这方面的知识,说话往往会不得体。
语言不得体比不正确的语音、语调、语法更容易导致误解的产生。
教师应帮助学生了解主要英语国家的文化背景和生活习俗。
因此在教学中要引导学生了解英语国家的社会、文化习俗,理解交际过程中众多因素(如:
场景、功能、意念、性别、社会、心理、风格、情感)与语言得体性的关系,使其掌握正确、得体的表达方式。
(4).积极开展课外活动
口语能力的提高需要大量、反复的实践,仅靠口语课上的训练是远远不够的。
要搞好英语口语课的教学,不能局限于课内辅导,还要创造条件引导学生开展丰富多彩的英语课外活动,以便提高学生参加口语练习的兴趣和积极性。
通过学习小组、英语角、英语演讲、英语竞赛等形式多样的课外活动,使学生有更多的运用英语的机会。
二、学时分配(总64课时)
章节
名称
总学时
讲课
操练
CHAPTER1.NEWNEIGHBORS
UNIT1&
UNIT2
自我介绍 拜望亲友
6
1
UNIT3&
UNIT4
职业 学校
UNIT5&
UNIT6
家庭 道别
CHAPTER2.SHOPPING
UNIT1&
UNIT2
购物 在女装店
UNIT3&
试穿 在男装店
UNIT5&
结账 在电器商店
CHAPTER3SOCIALTIME
UNIT1&
退货 社交时间
UNIT3&
UNIT4
在快餐店 在电影院
UNIT5&
UNIT6
订购比萨饼 帮助邻居
CHAPTER4AROUNDTHETOWN
UNIT2
在咖啡店 在博物馆
UNIT4
乘出租车加油
UNIT5&
UNIT6
问路 在网吧
CHAPTER5RESTAURANT
到餐馆 点饲料和开胃菜
点菜 上菜
愉快的一餐 结账
CHAPTER6ERRANDS
在邮局 在银行
在干洗店 冲洗照片
在录像带出租店 理发
CHAPTER7AIRPORT
UNIT1&
办理登机手续 安全检查
登机 在飞相上
入境(抵达目的地) 丢失行李
CHAPTER8TRAVEL
租车 办理酒店入住手续
酒店电话 酒店门房
观光 办理酒店退房手续
CHAPTER9HEALTH
运动 意外事件
和医生预约 在医生办公室
做检查 在药房
CHAPTER10SUPERMARKET
来到超市 购物
在烧烤食品区 在熟食专柜
在蔬果区 结账
CHAPTER11REVISION
REVISIONI
4
2
REVISIONII
三、课程内容及要求
CHAPTER1.NEWNEIGHBORS
Chapter1
Topic:
NewNeighbors
1、教学基本内容:
Unit1:
Introductions
Unit2:
TheVisit
Unit3:
Occupations
Unit4:
School
Unit5:
Family
Unit6:
SayingGood-bye
2、教学基本要求:
认识本次课所讲词汇、短语并掌握其用法;
分析句子结构,理解句子含义;
能掌握一定的写作方法。
3、教学重点、难点:
(1)词汇:
nothingspecial;
lookround;
ourpleasure;
offeraseat;
accounts;
sophomore;
passaway;
sympathy
(2)结构(语法):
Whatareyourplansthisevening?
Wouldyoulike…?
Iamlookingforanewjob.
Whatareyourmajorincollege?
Wheredidyougotoschool?
Howmanypeopleareinyourfamily?
4、教学建议:
拥有较高的词汇量是学习大学英语的一个重要特点,而要拥有一定的词汇量,就必须从记单词着手。
学生能否在这条刚刚连起的大桥上继续踏实迈步是关键,如果一步跨错,也许会有许多同学在此停步,把刚刚建起的“兴趣之桥”拆掉,而放弃对这门课的学习。
教师要根据不同学生的不同要求,教他们一些便于记忆、巩固的方法。
如音标记忆法、归纳记忆法、情景记忆法、构词记忆法、日常生活记忆法等等。
Chapter2
Shopping
∙教学基本内容:
Women’sclothing
SizesandTryingThingson
Men’sClothing
PayingattheCounter
Electronics
ReturninganItem
∙教学基本要求:
认识本课的词汇和短语并掌握其用法;
教学重点、难点:
checkon;
nightowl;
blouse;
counter;
tight;
waist;
material;
rub;
tryon;
swipe;
receipt;
warranty;
feature;
scratched;
cashregister;
exchange;
refine
(2)句子结构:
Whysosoon?
Morningperson.
Whatsizeareyoulookingfor?
I‘lltakethem.
Wehaveasaleon…
Yourtotalis….
Bringitbackwithyourreceipt.
Whatkindwouldyoulike?
Thecameracomeswithafreebag.
注意学生对这功能句知识的掌握平,对这些内容可在大一教学过程中结合所教内容补充。
教师应对高中阶段学生所学词汇、语法,句型等要作了解,使自已的教学适合学生水平。
Chapter3
SocialTime
AtaFastFoodRestaurant
AttheMovies
OrderingPizza
HelpingaNeighbor
AtaCoffeeShop
AttheMuseum
熟读本单元所讲词汇,短语,词组并掌握及其用法;
掌握短语在句中的译法
placeanorder;
packets;
trash;
snacks;
usher;
stub;
address;
deliveryperson;
tip;
grocerybag;
takeout;
stir;
amazing
Isthatforhereortogo?
ScreenfourIsonyourleft?
Anythingelse?
.
Keepthechange.
Letmegetthedoorforyou?
WhereshouldIputthese?
在课上,每讲解完一部分,就会有学生分角色对所讲解的部分进行分角色朗读及表演
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