教职工绩效考核细则.doc
- 文档编号:1456261
- 上传时间:2022-10-22
- 格式:DOC
- 页数:13
- 大小:140KB
教职工绩效考核细则.doc
《教职工绩效考核细则.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教职工绩效考核细则.doc(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
教职工工作绩效考核细则
一、考核量化(处罚)部分
评估
项目
内容序号
评估内容
扣除分值
实际
得分
执行
部门
说明
教师意见反馈
(共收回9份)
办公
形象
35分
1
衣着不整洁规范,不按要求佩戴。
2
不以时间段,发现一次扣一次(包括出操、早晚自习和例会,工作装配球鞋和在校园内公共场所穿拖鞋)
2
说话不和气语言文明,有同事吵架斗殴,诋毁他人现象。
5
有其中现象之一的扣5分
3
在公共场合吸烟和乱丢烟头、纸屑、杂物,对地上的烟头、纸屑、杂物视而不见。
2
有其中现象之一的扣2分。
要求教职工不仅要养成不乱丢的习惯,同时还要养成随手检拾的习惯。
4
上班脱岗、打游戏、玩手机、打瞌睡、吃零食、化妆等。
2
有其中现象之一的每次扣2分。
每天上午8:
00—中午12:
00,下午第一节课至第八节课期间,没有课的教师必须在办公室办公,否则视为上班脱岗。
在办公室吃瓜果、早餐、奶、饼都算吃零食。
5
办公室门窗、地板、抽柜等不清洁,用品摆放不规范,不按要求关闭电器和门窗。
2
有其中现象之一的扣2分。
办公桌抽柜不整洁(包括离开办公桌后,物品摆放杂乱,座椅不推靠办公桌)扣该办公桌个人的分;办公室的整体情节卫生和没有人坐的办公桌不整洁,扣当天办公室值日的分;不按时关闭电器电源和门窗,不管值日离开办公室时办公室是否有人或委托了谁,都扣当天办公室值日的分。
6
不按时、按质、按量上交表册资料。
2
办公室、德育处、教务处及后勤要事先通知上交表册截至的时间,并采取交表签字签时的制度,以本人签字为准。
不按质量上交的表册,返工重做,拖延的时间视为“不按时上交”。
7
校内打麻将、玩扑克。
2
有其中现象之一的扣2分。
8
开会迟到、早退,手机铃响、玩手机,外出接打电话和做与会无关的事。
2
有其中现象之一的扣2分。
除校长、招生高峰期时招办人员,要求其余人员会议期间一律要关手机。
会议上一旦出现手机铃声和接听电话,不需说理由。
9
宿舍物件摆放不整齐、清洁卫生不符合检查量化要求。
2
办公室已将原《教职工宿舍清洁检查》10分的分值调整为2分分值。
对教职工宿舍的检查不定时不定次,2分分值不是对整个寝室而言,而是对寝室每个成员而言。
例如:
某宿舍检查扣去1.5分,这个宿舍有4个人住,就是每个人都扣1.5分。
教师意见:
①教师是成人了,就那么大点地方,我们每个人都有自己的隐私,如果这是我的家,那么必须是在我邀请的情况下才可以进来。
②教师寝室是教师私人空间,只要自己做得舒服、干净就可以了。
10
不认真完成学校布置的各类值勤、值周等常规和临时工作.
5
值勤、值班、值周时不按时到岗,或私自调整值班、值周时段的。
(值班、值周期间确有事需要调换的,须经得值周领导的同意)值勤、值班、值周时不按要求填写表册和管理学生的。
学校集会、活动或紧急情况安排临时工作,且不能按时到岗的。
扣当事人5分。
教师意见:
①谁都不会无故失职,值周本来就没有工资,没有做好通报批评就好了,倒扣工资就是得(费)力不讨好。
②值周只建立批评表扬的制度,不扣分,因为你不给钱就算了,那么教师值周的时候都会带着情绪,效果反而不好。
③只建立表扬批评制度,因值班本来就没有其他经费奖励,则不应考虑扣分制度。
11
周日晚到周五放学前在校外活动时间较长(晚饭后校外散步须在第一节晚自习上课时返校)。
取消住校津贴
周日晚到周五放学前,私自在校外活动且没按要求时间归校的(一次)取消当月的住校津贴。
(两次加倍)如在校外醉酒、打架等给学校的荣誉造成负面影响的,给予解聘。
教师意见:
①有事难免会有些私事,校内有值周教师,所以只要不影响本职工作,晚上八九点返校足矣。
②如果的确有急事,而又已经是下班时间,是否可以灵活一点,学校不是有值周老师吗?
老师返校的时间可否延长一点。
③平时晚上不应将所有老师都关在学校里,将负有职责的老师留下,其他老师则规定9:
00或10:
00返校则行,否则扣分。
教育教学规范65分
教学行为规范15分
12
不按时候课,迟到、早退。
1
三种现象发现一次各扣1分。
不需说理由。
要求教师提前候课,在铃预备响后——上课铃响前算候课,上课铃响后视为迟到。
上课铃响后迟到5分钟视为旷课。
13
不按时下课,出现拖堂现象。
1
要求教师精心备课,适时调控课堂时间,做到精讲、精炼,按时下课。
14
无故旷课现象,带着情绪化上课或不上课(包括早晚自习)(私自将本班学生并在某班,出课者作为旷课处理,接课者作私自调课处理)。
4
不管什么样的空堂都属于旷课,因为学生调皮罢课而走也算旷课。
(包括早晚自习)
15
私自调课,包括早晚自习。
2
教师临时有事或生病可向教务处申请调课,调课要按照学校要求填写请假调课单,凡没有申请调课的一律视为私自调课。
16
体罚或变相体罚学生。
(包括将学生请出教室)
5
严禁体罚、辱骂学生和不允许学生进教室。
17
对学校安排的分外工作,不愿接受或敷衍塞责。
4
教师除教学工作外,有义务接受学校安排的其他临时工作,不接受或敷衍了事,都将按本分值扣除,态度恶劣的可加倍扣除。
教师意见:
如果是在下班之后,有事不合理的工作也有义务接受吗?
备课规范12分
18
不提前备课(每课时扣1分,语文、数学不低于5课时,英语不低于4课时,其他学科以课表节次计算)教案没有第二修订,每课时扣0.5分
2-5
备课是提高教学质量中最重要的环节之一,备不出好的教案,就不会有好的课堂效果。
本条目的在于要求教师确实做到认真备课的要求,每周由教研组牵头既要检查提前备好下周课时教案,又要检查教师对上周备的教案是否进行第二次或第三次修改。
语文数学英语跨年级的每个年级都要详备,语文、数学、英语兼有其他课的,主备语文数学英语,其他学科允许部分略案;音乐、微机、美术牵涉的年级多,可把相同教学内容的年级教案合并。
严禁照抄购置来的教案。
艺体课、兴趣课作为学校的特色,其备课要素和要求与语文、数学、英语等同。
19
不认真钻研教材,照抄参考书,备课教案要素不齐备,几乎是略案,没有教学反思,或教学反思敷衍。
5
19
教材钻研不够深透,备课教案详略参半,部分照抄参考书,备课教案要素基本齐全。
教学反思残缺。
3
20
详案多于略案,独立备案,不依赖参考书,教案要素个别不全
2
21
教案书写较差。
2
作业批改规范
12分
22
作业批改不到四分之一或更少,批改质量差,知识性错误较多,无批改日期。
8—12
批改作业是提高教学质量的又一最要环节,要求教师对学生的作业实行全皮全改。
(音、体、美、微机没有作业怎么考核?
)
23
作业批改只接近一半,批改质量较差,有少许知识性错误,批改日期不全。
6—8
24
作业批改超过一半,知识性错误极少,批改日期较全。
4—6
25
作业批改全批全改,不够细致,批改日期残缺。
1-2
课堂教学规范20分
26
课堂教学不使用普通话。
2
课堂必须使用普通话。
27
课堂教学随意改换场地现象(特殊的情况除外)。
体育课、武术课非雨天上内堂课,音乐、美术、舞蹈需变换场地没提前向教务处申请。
3
教学场地不得随意改变,体育、武术课非雨天一般不上室内课,并且要实行两次点名制度,以防止学生中途离课。
对于体育课请假的学生要做好登记。
体育、武术课上的一切内容要以学生安全第一。
其余文化课要变化场地要向教务处提出申请。
严禁将课表课挪作他用
28
课表课程时间用于播放与教学无关的影像,(晚自习需要播放的内容应先要征得班主任同意,再向教务处和德育处申请,每个班级利用晚自习播放影像时间1个月不得超过2次)。
3
课表课程原则上不得用于播放与本课内容无关的影像。
早自习主要用于学生读书和学生相互教读,晚自习主要用于教师对学生进行培优补差,课时吃紧时可用于上新课。
班主任要严格控制各科教师利用晚自习播放影像的次数。
29
教学过程中接听电话和玩手机。
(包括早晚自习)
3
教学过程中不得接听电话和玩手机(包括早晚自习)
30
课堂教学语言粗暴、辱骂学生。
3
教师在教学过程中语言要文明、亲切,不得凶暴和辱骂学生。
31
不重视组织教学。
教学过程中出现学生玩手机、看小说等与课堂无关现象(以行政巡查记录为准)
2
教师在教学过程中要搞好组织教学,要适时调控讲课的方法、技巧和语速(包括肢体语言)以提高学生听课的效果,不能只顾讲而不注重学生的表现。
在教学过程中出现学生玩手机、看与本课无关的书籍或做与本课无关的事,将按违纪学生的每一人次进行扣处任课教师。
32
课堂教学出现知识性错误。
(教学知识性错误,每处扣1分,扣完为止)
4
教师在教学过程中出现知识性错误,按每处计算。
听课规范
6
分
33
一周没有听课记录。
5
教师要通过相互听课达到相互提高的目的,教务处每周检查一次。
要求教师每周至少听课1节课,不提倡教师一天听课好几节以应付完成听课任务而听课。
听课处罚以周计算。
34
有听课记录,但记录不完整。
3
教师听课不但要有完整的记录,同时还应有点评和建议。
严禁教师不听课而编造听课记录。
教师的听课记录须授课教师和学生代表签字。
35
有听课记录,记录较完整,但没有合理的建议。
2
35
参加校内、组内的教研活动迟到、早退。
1
教研活动迟到、早退都将扣分,以周计算。
二、奖励部分:
考核量化(奖励)部分
按月计奖
优秀教案奖
1
全校每月评出优秀教案1、2、3名各一名。
(所评出的教案必须是全详案:
<不照抄参考书>每个教案三维目标明确、教学重难点突出、分课时备课,教学反思渗透,板书设计新颖,作业设计体现出分层布置,教学过程详细完整,教案书写工整美观,超前备课须在5节以上)此项奖励由教研组长组织本组教师评选,将评选出的教案交教务处严格审查认定。
5、4、3分
优秀教案奖,每月由各教研组按预评名额在每周教案检查的基础上评出(语文、思品、历史、地理2人;数学、科学、物理、化学2人,英语1人;音乐、美术、体育、微机、武术1人,<一个月一人只享有1个科目的优秀教案预评>)交教务处再预评6人中评选出一、二、三名,分别给与5分、4分、3分奖励
作业批改奖
2
全校每月评出作业批改奖3名。
要求:
所评作业批改奖必须全批全改,要有详细的纠错笔迹。
英语、数学重点查作业本和练习册,每周批改分别不少于五次;一二年级语文重点写字本和练习册,3—5年级既要查写字和练习册,也要查作文(小作文每周一篇,大作文每月两篇)6—9年级主要查练习册和作文。
此项奖励由教研组长组织本组教师评选,将评选出的教案交教务处严格审查认定。
5、4、3分
作业批改奖的产生与优秀教案奖产生的方法相同。
教案优秀奖和作业批改奖可同时享有。
听课鼓励奖
3
教师每月至少有4次听课的详细记录和建议(教研组长5次),超出一次奖0.5分,每月最高不超过3分(只有记录,没有建议的折半),由教研组登记。
3分
教研组长每月5次,教师每月4次作为听课任务,不给奖励。
听课鼓励奖是在完成听课任务的基础上超出才计奖,每月奖励最高分为3分;只有听课记录,没有建议的折半计奖。
规范寝室奖
4
学校行政不定期对所有教职工寝室进行检查评比
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教职工 绩效考核 细则