改扩建幼儿园项目可行性研究报告Word文档格式.docx
- 文档编号:15121584
- 上传时间:2022-10-27
- 格式:DOCX
- 页数:20
- 大小:35.35KB
改扩建幼儿园项目可行性研究报告Word文档格式.docx
《改扩建幼儿园项目可行性研究报告Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《改扩建幼儿园项目可行性研究报告Word文档格式.docx(20页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
五、工程方案………………………………………………23
(一)设计原则及标准……………………………………23
(二)基本技术参数………………………………………27
(三)建设规模方案………………………………………28
六、校址选择………………………………………………30
(一)项目区概况…………………………………………30
(二)项目建设场址现状…………………………………30
七、投资概算及资金筹措…………………………………32
(一)投资估算……………………………………………32
(二)投资估算与资金筹措………………………………33
八、劳动安全卫生消防……………………………………34
(一)劳动安全卫生………………………………………34
(二)消防设施……………………………………………34
九、组织机构与人力资源配置……………………………35
(一)组织机构……………………………………………35
(二)人力资源配置………………………………………35
十、效益分析………………………………………………36
(一)经济效益……………………………………………36
(二)社会效益……………………………………………36
十一、结论与建议…………………………………………37
(一)结论…………………………………………………37
(二)建议…………………………………………………37
一、总论
(一)项目概述
1、项目名称:
2、承办单位概况
(1)承办单位:
**教育局
(2)法定代表人:
XX
(3)单位概况
五铺梁圩幼儿园、五铺洪南幼儿园、孙疃中心幼儿园、白沙袁店幼儿园是**县教育局批准成立正式办学单位,幼儿园坚持“守纪、文明、严谨、进取”的校风;
“勤奋、求实、进取、有恒”的学风;
“严谨、求实、爱生、导行”的教风。
在拓展优质教育资源,满足家长迫切希望子女接受良好教育的强烈愿望等方面,做出积极的贡献,经过多年的不懈努力,艰苦创业,取得了显著的教学成绩,受到社会各界的普遍好评。
为改善办学条件,扩大教学规模,为了让小城镇的孩子有一个安全、舒适的生活、学习环境,拟改扩建五铺梁圩幼儿园、五铺洪南幼儿园、孙疃中心幼儿园、白沙袁店幼儿园。
3、可行性研究报告编制依据
(1)国家《民办教育促进法》
(2)《社会力量办学教学管理暂行规定》
(3)《社会力量办学条例》
(4)国务院《关于加快幼儿教育改革与发展的指导意见》
(5)《幼儿园工作规范》
(6)中小学幼儿园安全管理办法
(7)《安徽省教育事业“十一五”和2020年发展规划》
(8)**市和**县《经济社会发展“十一五”规划》
(9)**市和**县《统计年鉴》2005
4、项目提出的理由
**县是**市唯一的市辖县,现有11个乡镇,1个省级开发区,面积2074平方公里,人口117万人。
**县委、县政府始终把教育放在优先发展的战略位置。
提出了全县教育发展,要“突出重点、抓好一般、走均衡化、优势化和内涵发展之路,整体提升教育水平”。
目前,**县城区与**市区实现了一体化发展,县城居民与城市居民基本可以享受同城化待遇。
**县城区现有居民人口近20万人,现有的幼儿园难以满足城镇居民的实际需求,需要对现有幼儿园进行改造升级,扩大规模。
**县位于安徽省北部,是**市唯一市辖县,全县辖11个乡镇和一个省级经济开发区,面积1987平方公里,人口106万。
**县共有幼儿园43年,其中公办幼儿园12年,民办幼儿园31年,另有农村小学附设学前班160个,在园(班)幼儿17904人,学前三年毛入园率达到50.1%,学前一年毛入园率达到80.2%。
共有各类保教人员855人,学历合格率85.2%,专业合格率73.1%。
2010年底,全县1-5周岁人口数分别为:
1岁12816人,2岁12752人,3岁12611人,4岁12751人,5岁12782人。
2011年,全县学前三年幼儿适龄人口总数为38144人,规划学前三年毛入园率达到60%,约有22886名幼儿接受幼儿教育,办班数约762个。
(二)项目概况
1、项目选址:
项目分别位于**县的五铺梁圩幼儿园、五铺洪南幼儿园、孙疃中心幼儿园、白沙袁店幼儿园。
2、建设规模与目标
项目均在原用地基础上进行改扩造,不新增土地。
教学及辅助用房总建筑面积6180平方米,其中:
五铺梁圩幼儿园1220平方米、五铺洪南幼儿园1260平方米、孙疃中心幼儿园2460平方米、白沙袁店幼儿园1240平方米。
项目建成后可增加幼儿人数600人。
(三)主要经济技术指标
项目建设投资309万元;
其中:
五铺梁圩幼儿园61万元、五铺洪南幼儿园63万元、孙疃中心幼儿园123万元、白沙袁店幼儿园62万元。
省级以上资金248万元,县级配套资金61万元。
二、项目建设必要性分析
优秀的人才起步于人生的启蒙阶段——早期教育阶段!
对幼儿实施早期教育,需要社会、家庭、幼儿园的共同努力,其中幼儿园处于核心地位。
幼儿园是对学龄前幼儿实施保育和教育最理想的、最专业的教育机构,无论是园舍的设备设施、师资条件、教育形式、方法以及保健卫生等方面,都对满足幼儿身心发展的需要有着独特的优势。
1、幼儿园教育能充分地满足幼儿身心发展的需要,促进其全面和谐地发展:
首先,能满足幼儿身体生长发育、各种机能协调发展的需要。
幼儿园要求所有的幼儿都必须学会自己动手穿衣、吃饭、大小便等,注重培养幼儿的独立意识、自主能力等良好个性品质,提高幼儿的生活自理能力。
其次,能满足幼儿语言发展的需要。
这一阶段是幼儿口头语言发展的关键期,教师会充分让幼儿在日常交往或教学活动中学习规范性语言。
再次,能满足幼儿社会性发展的需要。
在与老师和其他小朋友的相互沟通中,幼儿学会合群、沟通、互助、分享,有效地提高社会化程度和与人交往的能力。
2、幼儿进行情商教育的必要性
幼儿到四、五岁时,其精密的演化是一生中最快的阶段,最重要的学习能力,尤其是情感学习能力,也在这个时期得到最大发展,6岁以后的情感经验对人的一生具有恒久的影响。
一个儿童此时无法集中注意力,性格急燥,猜疑、易怒、悲观,具有破坏性,孤独、焦虑,有各种恐惧的幻想,对自己不满意等,以后面对人生的各种挑战将很难把握机会,发挥潜力,可以说他这时已经输在了起跑线上,所以,在幼儿阶段进行正规系统的情商教育十分必要,这是奠定人生成败的基础。
3、学前教育的方法
(1)善于掌握幼儿的心理特征。
幼儿的心理特点有如下几个方面:
①活泼好动:
②好奇好问:
③认识具体形象:
④模仿性强:
⑤无意性大:
针对幼儿以上的心理特征,就不能长时间地让幼儿单纯而枯燥地进行活动.对他们提出的问题应该热情地.耐心地给予解答.在教育幼儿时,要注意将抽象的东西化为具体.生动的东西加强对幼儿文明语言和优良行为教育十分必要.要经常组织幼儿开展多种多样的活动.
(2)智力开发要科学进行。
智力是在外界环境中锻炼的结果.专家认为,它是由先天因素和后天因素共同决定的.对于平常人来讲,后天因素的作用更具有决定性意义.
(3)艺术启蒙要有新颖性。
由于幼儿个性好动.好问.好玩等.因此不能让其长时间地进行“读写”训练,要让孩子们多接受些艺术启蒙教育,比如:
唱歌.跳舞.画画等。
音乐是声音的艺术,他通过美妙的声音,生动形象地反映社会现实生活,表达人们的思想感情,音乐的感染力是巨大而不可比拟的。
(4)培养幼儿良好行为习惯。
幼儿期是培养幼儿良好行为习惯的关健时期,家庭教育和学前教育阶段是幼儿形成良好行为习惯的重要时期,幼儿良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。
三、幼儿园建设标准
0~6岁学前教育是基础教育的重要组成部分,是终身教育的初始阶段。
发展学前教育对于促进幼儿身心全面健康发展,普及义务教育,提高国民整体素质,实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要意义。
对0~6岁幼儿进行早期保育和教育管理一体化,是**县学前教育管理体制改革的目标之一。
加强幼儿园建设的科学化、规范化管理,合理确定和掌握建设标准,使幼儿园的规划设计、建设和管理有章可循。
1、幼儿园设点布局,既要考虑方便幼儿就近入园,又要考虑幼儿园规模适当,实行“最佳规模”办园,更好地发挥投资效益和社会效益。
2、新建居民住宅区时,规划建设部门应会同教育部门,根据居住地人口规模和本标准配备幼儿园。
每1万人口的住宅小区应配建15班规模的幼儿园一所,占地面积不少于6400平方米,其中建筑占地4900平方米、绿化占地980平方米、室外游戏场520平方米。
3、幼儿园选址应避免各种城市噪声的干扰和污水、废气、尘埃的污染,与各类污染源和易燃、易爆源的距离应符合国家有关防护距离的规定。
4、总平面布置应做到:
功能分区明确,布局合理,联系方便。
规划设计应符合建筑、卫生、消防、环保等有关法规的规定。
室外游戏及儿童活动器械场地宜做塑胶等软场地,分班游戏场地应靠近各班活动室布置。
幼儿园用电负荷应留有余量,以满足教学手段和现代化教学设备的更新、添置及幼儿园发展的需要。
5、根据《幼儿园工作规程》的要求,幼儿户外活动时间每天不得少于2小时,体育活动不得少于1小时,幼儿园应设置室外各类游戏场地。
6、活动及辅助用房是保障和促进幼儿身心健康的教育设施。
以游戏为基本活动形式,寓教育于各项活动之中,是学前教育的特点。
活动用房是幼儿在园生活和活动的基本用房。
7、训练室供保教人员指导家长训练幼儿爬、行、攀、钻等功能锻炼使用,内墙四周下部宜设软性材料和镜子。
8、指导活动室供教师对来园接受早期教育的幼儿和家长,指导开展教养活动使用,室内可布置音乐、阅览、操作、建构、运动、娃娃角等游戏区域。
9、卫生间包括盥洗、厕所、洗浴三个使用功能。
室内应设置洗手盆、坐便器、洗浴等设备。
咨询室主要用于幼儿信息资料查阅和家长育儿咨询。
10、每个班级成套配置使用,包括活动室、卧室、餐厅、卫生间、保育室和衣帽储藏室。
活动室、卧室和餐厅宜集中布置在一个大空间内,可根据使用要求灵活分割,并方便保教人员看护管理,应提高用房的综合使用率。
11、餐厅供幼儿吃午餐和点心使用,也可供开展教育和桌面游戏活动使用。
12、多功能活动室主要用于合班活动、观摩教学、全园集会。
可作为全园开展音乐舞蹈排练、文娱演出、开展大型的创造性游戏活动、雨天开展体育游戏活动、全园观看影视、幻灯和节日庆祝联欢活动使用,宜设简易小舞台。
并可作为园际、区际观摩教学上公开课、幼儿作品陈列展示使用。
13、专用活动室主要用于全园开展专用游戏活动,根据儿童各自意愿,在教师的指导下独立自由地选择各种游戏活动,引导和促进幼儿能力及个性的培养和全面发展。
幼儿园可根据自己的办园特色或需要,选择设置电脑、阅览、科常、游戏、益智、美术、家政、陶艺、视听、音乐、舞蹈等专用活动室。
14、行政办公室用于行政人员办公,可设园长室、财务室、总务办公室、档案室等。
教师办公室并入班活动室和图书资料室内使用,主要方便对幼儿管理和扩大、提高教学用房的使用率。
会议兼接待室用于全园教职工会议和对外接待宾客。
图书资料兼教研室用于存放图书、报刊杂志和教学资料,供教师查阅资料、备课和
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 扩建 幼儿园 项目 可行性研究 报告