苏教版三年级下册科学教学计划.doc
- 文档编号:1512526
- 上传时间:2022-10-22
- 格式:DOC
- 页数:6
- 大小:57.50KB
苏教版三年级下册科学教学计划.doc
《苏教版三年级下册科学教学计划.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教版三年级下册科学教学计划.doc(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
新民小学2016---2017学年度
第二学期
三
年
级
科
学
教
学
计
划
姓名:
张艺
日期:
2017年3月6日
科学教学计划
一、教材分析
苏教版《科学》三年级下册教材,主要突出两个方面的教学,一个是通过《土壤与生命》、《固体和液体》单元教学,培养学生对一个事物进行多种感官、多种方法、多角度的认识和描述,从而发展学生更全面的认识事物的能力。
另一个是通过《植物的一生》、《关心天气》单元教学,培养学生对一个有周期性变化的事物进行长朗的连续的观察、记录、研究,从而发展学生认真、细致、坚持性等科学态度,并初步认识到事物的周期性变化规律。
《观察与测量》单元是对科学学习方法以及科学实践的教学,对学生科学习惯的养成很有帮助。
第一单元《土壤与生命》是根据《课程标准》中“地球与宇宙”的具体内容标准——地球的物质之一:
岩石、沙、土壤来组织的,是以土壤为话题,把土壤当成一个认识的材料,目的是运用多种方法和多种感官去认识一个物体,并且通过探求土壤奥秘的活动,使学生获得一种真切的体验,对土壤产生亲近感并心存感激,意识到土壤和人类存在相互依存的关系。
本单元由4课组成。
1.我们周围的土壤2.了解土壤3.肥沃的土地4.土壤的保护
第二单元《植物的一生》第1课中“我们已经知道哪些植物的知识”这个问题,将他们已经掌握的科学知识充分调动出来,并与他们在本单元中即将获得的知识联系起来,对植物完成一个阶段性的认识。
本单元的重点是进行一次“种油菜”活动,这是对一个生命周期作连续观察、记录、描述的活动;是孩子们真正去“种”的一个活动;是一次亲身经历植物生长每一个阶段的活动。
通过这一活动,学生们要了解种子、花的结构和作用;学会使用镊子进行解剖和制作标本的简单方法:
完成种子和花生长过程中的一些探究实验;连续记录下油菜生长各阶段变化的详细情况并进行资料汇总,总结规律,使学生对继续探究植物世界的奥秘充满浓厚的兴趣。
种植活动是本单元最重要的一条主线,伴随着这个活动,学生们将会遇到许多有趣的问题,井从中感受到生命的美好。
本单元共分为4课1.果实和种子2.根和茎3.叶和花4.植物和我们
第三单元《固体和液体》是以生活中常见的固体和液体为切入点,进一步研究物质世界。
这一单元的编写与《土壤与生命》有相似之处,都是用多种感官和多种方法认识和描述一个具体事物,并且,不是单纯地认识固体或液体的性质,而是在此基础上再通过大量、反复的实验,认识固体与液体固体与固体、液体与液体之间的关系,以此培养学生比较全面、客观的认知能力。
本单元分为5课。
1.认识固体2.把固体放到水里3.认识液体4.把液体倒进水里去5.使沉在水里的物体浮起来
第四单元《关心天气》,属于《标准》的“地球与宇宙”中“天空中的星体”部分,从关心天气的角度谈天气预报,即“今天天气怎么样”。
讨论天气与人的关系,介绍气象预报的过程、方法、手段和表现形式。
指引观测天气,包括“气温有多高”、“雨下得有多大”、“今天刮什么风”指出天气现象存在规律性,季节的气候特征影响动植物的生存方式。
本单元分为5课。
1.今天天气怎么样2.气温有多高3.雨下得有多大4.今天刮什么风5.气候与季节
第五单元有2课,《观察》和《测量》,要求能通过对身边事物的观察,提出自己能够研究的问题,能尊重事实,对收集的证据能做好原始记录,并注意保留且不随便涂改原始数据。
二、学生情况分析
通过一个学期科学课的自主学习和科学探究,大部分学生已掌握许多的科学知识和方法,本学期在学生在已有知识和经验的基础上,通过主动探索知识发生和发展的过程,发展他们对科学的理解、思维能力、创造能力以及多方面的科学素养。
三、教学目标
1.观察能力:
培养学生把整体分为部分有顺序的进行观察的方法,观察物体的形态构造和变化,以培养学生的观察方法。
采用的方法:
运用各种感官和多种观察的方法来观察物体。
2.实验能力:
继续学习实验操作的方法,培养学生自己设计实验,并学会一些简单的实验操作技能。
3.通过养蚕的体验活动的经历和体验,进行珍惜生命、保护生态环境教育。
使学生了解我国科学技术的成就,向学生进行爱国主义教育。
4.通过观察、实验、制作等活动,培养学生认真细致、实事求是、与人合作、不怕困难等方面的科学态度,并进行学科学、用科学教育。
5.成绩质量:
通过背诵、多加练习来提高学生的考试能力和水平,力争我所教的两个班的学生平均成绩不少于66分,达到70分以上。
四、教学重难点
1、从问题入手。
科学的本质就是从提出问题到解决问题,提别是日常生活中人们所关心的问题。
2、强调亲历科学探究的过程。
从提出问题到做出预测或假设,然后自己动手寻找证据进行验证,经过思维加工,自己得出结论,并把自己的认识用于解决问题的实践。
3、态度、情感、价值观的培养。
课内与课外、学习与实践的加强结合,要求教师具备更高的知识和道德素养,要尽快提高自己、与时俱进、迎难而上。
4、重视过程与方法,同时关注“科学—技术—社会”的结合和渗透科学的人文精神。
五、教学措施:
1、现场考察:
科学课就是使学生亲近大自然,让学生在大自然中的探索科学秘密。
2、实验:
科学课就是通过各种实验,使学生亲身体验和感知各种科学秘密,培养学生的科学素养。
3、养殖种植:
通过种植花,培养学生的动手能力、观察能力和思维能力。
4、科学游戏:
游戏是活动方式而不是目的,让学生在玩的过程中,悟出其中的科学秘密。
六、法制渗透
1、第一单元第4课《土壤的保护》渗透《中华人民共和国水土保持法》
第一条、第四十八条、第四十九条、第五十八条的内容。
2、第二单元第4课《植物和我们》渗透《中华人民共和国野生植物保护条例》第九条、第十八条、第二十四条的内容。
3、第四单元第5课《气候与季节》渗透《中华人民共和国气象法》第七条、第二十条的内容。
七、教学进度表
丹寨县排调二小2015-2016学年度第二学期三年级下册科学教学进度表
周次
起止时间
教学内容
课时
备注
教案
调整
一
2016年
2.29-3.4
讲上学期的期末试卷
1
2
开学第一课
讲科学的学习方法和注意事项
1
二
3.7-3.11
1.1、我们周围的土壤
1
2
三八节妇女节
(女教师放假半天)
1.2、了解土壤
1
三
3.14-3.18
1.3、肥沃的土壤
2
2
四
3.21-3.25
1.4、土壤的保护
2
2
五
3.28-4.1
单元复习
1
2
单元测试
1
六
4.4-4.8
2.1、果实和种子
2
2
清明节
星期一放假
七
4.11-4.15
2.2、根和茎
2
2
八
4.18-4.22
2.3、叶和花
1
2
2.4植物和我们
1
九
4.25-4.29
单元复习半期复习等
2
2
十
5.2-5.6
3.1、认识固体
2
2
劳动节
星期一放假
十一
5.9-5.13
3.2、把固体放在水里
1
2
3.3、认识液体
1
十二
5.16-5.20
3.4、把液体放在水里
1
2
3.5、使沉在水里的物体浮起来
1
十三
5.23-5.27
单元复习
1
2
4.1、今天天气怎么样
1
十四
5.30-6.3
4.2、气温有多高
1
2
4.3、雨下得有多大
1
十五
6.6-6.10
4.4、今天刮什么风
1
1
端午节
星期四、五放假
十六
6.13-6.17
4.5、气候与季节
1
2
单元复习及测试
1
十七
6.20-6.24
5.1、观察
1
2
5.2、测量
1
十八
6.27-7.1
复习迎考
2
2
十九
7.4-7.8
期末考试
2
2
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 苏教版 三年级 下册 科学 教学计划