学年部编本人教版八年级语文下册期中测试题含答案Word文档格式.docx
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o)
2.下列词语的书写有误的一项是()(2分)
A.腐蚀 劫难 嘱咐 海枯石烂
B.两栖 稀疏 磅礴 草长莺飞
C.瞄准 萌发 油漠 大彻大悟
D.争讼 燎原 思慕 目空一切
3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是()(2分)
(1)在当下的中国,“绿水青山就是金山银山”这句话已经________。
(2)也只有黄土高原,才能承受如此________的搏击!
(3)北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都________。
(4)在人生道路上,________敢于突破、奋勇前行,________能收获不一样的风景。
A.家喻户晓 惊心动魄 销声匿迹 只要……就……
B.妇孺皆知 惊天动地 销声匿迹 只有……就……
C.家喻户晓 撼天动地 无影无踪 不仅……而且……
D.举世闻名 惊心动魄 石沉大海 虽然……但是……
4.下列句子中标点符号使用规范的一项是()(2分)
A.“最主要的是,”他说道,“我们心中要有对弱者的同情与爱心。
”
B.初夏时节,广安街头到处都摆着水果,枇杷啊、樱桃啊、桃子啊……走到哪里都闻得到诱人的香味。
C.一个人只有真正明白自己需要什么?
才不会在追求理想的路上迷失方向。
D.我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源,如潮汐能、波能、温差能、密度差能……等。
5.下列句子中没有语病的一项是()(2分)
A.在“一带一路”的推进过程中,中国将同哈萨克斯坦一道圆梦、筑梦、追梦。
B.通过哈桑的誓言“为你,千千万万遍”,使我懂得了朋友间友谊的珍贵。
C.航天员举着国旗,通过摄像机镜头送出了节日的问候。
D.共享单车具有快捷、方便、灵活,已成为广大市民出行的重要交通工具之一。
6.名著阅读。
(4分)
(1)《傅雷家书》中父亲与儿子①傅聪(姓名)论及艺术家的修养时,提到“②真诚”是第一把艺术的钥匙,是做人的根本,必须从小培养。
(2)《苏菲的世界》的作者是(填国籍)作家(填姓名)。
7.古诗文默写。
(7分)
(1)蒹葭苍苍,白露为霜。
,。
(《蒹葭》)
(2)忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,,。
(陶渊明《桃花源记》)
(3),悠悠我心。
(《子衿》)
(4)人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“,”,表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。
8.目前,中学生将手机带入校园已成为一种普遍现象。
为此,某校八年级(3)班将以“正确使用手机,争做守纪学生”为主题召开一次班会。
请你参与完成以下任务。
(1)下面是本次班会的活动环节,请你补全所缺的环节。
(3分)
环节一:
开场白 环节二:
环节三:
环节四:
小组辩论会
环节五:
家长代表发言 环节六:
(2)请针对如何正确使用手机提出两条合理化建议。
(2分)
(3)你的同桌小明上课时玩手机,老师及时发现制止后小明对这位老师产生了抵触情绪,对此你将如何劝说?
二、阅读理解(42分)
(一)(4分)
关雎
《诗经》
关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。
窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。
悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。
窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。
窈窕淑女,钟鼓乐之。
9.“求之不得,寤寐思服。
”这是主人公心理活动的描写,极其生动。
其中连用两个“悠”字有什么表达效果?
10.下列对这首诗的理解分析不正确的一项是()(2分)
A.“关关雎鸠,在河之洲”两句运用比喻手法,说明淑女、君子在河滩幽会,营造一种幽静的氛围。
B.“参差荇菜,左右流之”“参差荇菜,左右采之”“参差荇菜,左右芼之”的使用,增强了诗歌的节奏感,也反映了古代民歌的特色。
C.“悠哉悠哉,辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋,十分生动形象。
D.“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分别指醒时和睡时,可见君子思恋之苦。
(二)(10分)
小石潭记
柳宗元
①从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
②潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。
佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
③潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
④坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(有删节)
11.解释下列加点词语。
(1)卷石底以出()
(2)日光下澈()
(3)其岸势犬牙差互()
(4)乃记之而去()
12.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)日光下澈,影布石上。
(2)以其境过清,不可久居。
13.下列对文章内容的理解和分析不当的一项是()(2分)
A.“从小丘西行百二十步……伐竹取道,下见小潭”交代了作者的游踪。
B.“全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩”,写出了作者为“石潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。
C.“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”,只写了鱼儿自由游弋的情态。
D.第①②段分别写了作者发现石潭之乐和观鱼之乐。
14.第④段画线句流露出作者怎样的心情?
并说说作者产生这种心情的原因。
(三)(15分)
一榫一卯①总关情
黄秀芳
①我很喜欢古建筑,尤其是木构建筑,飞檐翘角,雕梁画栋,每一处,都品玩不尽。
②中国的传统建筑,从技术到文化,常常衍生得奇妙、自然。
考察中国传统木构建筑时会发现,技术最初的目的越是简单、实用,其效果却越是神奇、伟大。
③最让人折服的例子之一,是榫卯。
④榫卯是两个独立的木构件,一凸一凹,凸的榫嵌入凹的卯里,两个木构件便咬合在一起。
这是一种构件间的连接方式,不用钉子,也不用绳子,两个需要连接的物体,各自做一点改变,就可以完成并形成一个结构整体。
其功效是,一接二,二接三,三接万物,需要连接多少构件,就可连接多少,这个整体想要多大,就可以有多大。
⑤榫卯的功能不仅仅是连接,还有因连接而生发的另两种功效。
众所周知,木材有热胀干缩的“活性”,而榫卯的连接,又是木构件间的柔性的结合,因此有了一定移动或者说松动的余地。
这看似缺点,但一旦组合为一个有各种榫卯连接在一起的整体构件时,缺点就成了优点;
垂直方向结合的榫卯,与水平方向结合的榫卯,咬合在一起时,就不怕来自任何方向的挤压和拉伸。
因挤压或拉伸造成的松脱与张紧,会互相抵消,从而形成复杂微妙的平衡。
⑥榫卯结合,可谓刚柔相济,而刚柔结合,便有着巨大的耗能作用,于是即使地震来袭,也自岿然不动。
山西应县木塔就是最好的说明。
这座建于公元1056年的木塔,历经十几次地震袭击,依然高高耸立,其功臣之一,就是榫卯。
全塔有数以万计的木构件,全以榫卯咬合的方式连接、固定,以至于牢固不破。
⑦榫卯的功能极其简单,即两个部件的组合。
但越简单,越接近事物的本质,也越伟大。
最终它让你中有我、我中有你,还有他,万众最终如同一体。
⑧榫卯何人发明,又发明于何时?
无从可知,迄今为止可见的最早的实物,是距今6900年的浙江河姆渡遗址上的建筑。
但它一旦出现,便被运用得淋漓尽致,并直指木构建筑的灵魂所在:
单体不是核心,单体之间平衡有序的连接与融合的关系,才是要旨。
当你看到颠三倒四,横七竖八的各个木构件,依照一种组合关系被连接得天衣无缝时,你就会有一种顿悟:
任何一个世界、组织、机构、团体,都是由关系连接在一起的,而“关系”的精髓就是榫入卯眼。
格格不入是行不通的。
或者说方枘圆凿——方形的榫头也是入不了圆形的卯眼。
榫卯结构就是这样令人开悟,并深深地影响着中国人的思想。
【注释】①榫卯(sǔnmǎo):
是古代中国建筑、家具及其他器械的主要结构方式。
15.根据文章内容完成
(1)、
(2)题。
(1)文章除介绍榫卯的连接功用外,还介绍了榫卯的哪两种功效?
(2)文章第④段和第⑤⑥段的顺序能够调换吗?
为什么?
16.下面这则材料是否可以作为本文的例子?
如果你认为可以,请指出放在哪一段中合适,并简述理由;
如果你认为不可以,也请简述理由。
【材料】 在收藏老家具的人中流传着一句老话,叫“摔断胳膊摔断腿,不能摔断榫”。
17.文章第⑦段在全文结构上有何作用?
请作简要分析。
18.请从说明语言的角度,分析下面加点词语的表达效果。
(1)历经十几次地震袭击,依然高高耸立,其功臣之一,就是榫卯。
(2)迄今为止可见的最早的实物,是距今6900年的浙江河姆渡遗址上的建筑。
19.结合全文,说说题目“一榫一卯总关情”的含意。
(四)(13分)
拴在琴凳上的十年
①我生长在大西北沙漠边缘的油田小镇。
妈妈做出“一定要让女儿学钢琴”这个决定的那年,我才4岁半,坐在小课桌前,脚还踩不到地面。
妈妈和爸爸月工资加在一起也就两三百元。
家里存款两三千,而一架钢琴怎么说也要近万元。
②钢琴搬回家的场景我还记得。
正是春夏之交,爸爸和他七八个年轻的朋友把一个巨大的、沉重的、被严严实实包裹的大家伙抬上三楼。
小小的家里围了很多人,包裹层层打开,黑色的钢琴在阳光下明晃晃的。
③妈妈像是对着全世界宣布:
“贝贝,这是你5岁的生日礼物。
你以后要好好学,听见没?
④“嗯!
”我怯弱地答应了。
⑤后来我明白,永远不要轻易答应自己完全不了解的事情,尤其自己还懵懂无知的时候。
——即便当时明白又如何,我没有选择的权利。
⑥随着钢琴搬进家门的,是一些铁律:
所有作业必须在下午放学前完成,每晚七点到九点固定练琴两小时,中途只能上厕所一次,喝水一次……
⑦从钢琴进门到我初中毕业,妈妈每晚会坐在我的旁边,从开始的音阶,到每一首曲子的每一个音阶和节拍,全程监督,几乎全年无休。
重大考试和比赛前,练琴时间会尽可能延长。
⑧“找个好老师,这太重要了!
”身为高中老师的妈妈,从来就对此坚信不疑。
可是小镇上会钢琴的成年人几乎没有,只能去银川。
从小镇到银川单程近四个小时,道路坑坑洼洼,路两边是连天的戈壁,沿途几十里路都不见人烟。
晴天,尘土翻滚;
雨天,泥泞不堪。
⑨银川的钢琴课一周一次,周日凌晨,瘦小的妈妈常常把我驮在背上追赶去市里的公交车。
遇到沙尘暴的时候,妈妈侧身护着我,母女俩紧紧相拥,像风中的两片树叶,飘摇在行进的路上。
有时为了省钱,妈妈只买一个座位,客满的时候就一路抱着我。
中午将近十二点到银川南门老汽车站,再坐3块钱的人力三轮车到文化街的歌舞团大院,下午四点原路返回,晚上到家早已天黑。
路上耗去近八个小时,只为一个小时的“专业课”。
⑩北方的冬天,滴水成冰,常常开始上课了,我的手仍像冻坏的胡萝卜。
连钢琴老师都有些不忍,倒杯热水让这对寒风里来的母女俩先暖一暖。
夏天好闷,母女俩昏昏沉沉地挤在公交车上,我满身都起了痱子。
⑪每当拉着妈妈的手走在银川宽阔的马路上,我总是什么都想要,但到头来什么都没买。
妈妈的理由不容置疑:
“学费一次50块,还有吃饭、来回车费,我们要把成本控制在一次100块以内。
”只有和钢琴相关的,妈妈才会额外通融。
⑫伴随琴声
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