语文培优辅差记录文档格式.docx
- 文档编号:15173954
- 上传时间:2022-10-28
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:32.68KB
语文培优辅差记录文档格式.docx
《语文培优辅差记录文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文培优辅差记录文档格式.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
我越看越着迷,似乎听到了它们“得得”的马蹄声,看到了他们身后卷起的阵阵尘土,仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。
这时,我猛然想起刚才的疑问,便跑去问妈妈。
妈妈神秘地笑了,反问我:
“你属什么呀?
”我恍然大悟,抢着说:
“知道了,知道了,我属马,这年画上的马象征着我。
您希望我努力学习,不怕挫折,永远向前飞奔,对吗?
”妈妈满意地点点头。
啊!
马儿,你知道这是妈妈对我殷切的期望,我决心要让它变成现实。
1.填空。
(1)这幅国画画的是(
)、(
),主要画的是(
)。
(2)妈妈买这幅画的目的是
2.用横线画出写“我”观画时联想的句子。
3.用‖把文章分成3段,用简洁的语句写出文章的叙述顺序。
第1段:
。
第2段:
。
第3段:
。
4.写出文章的中心思想。
5.给文章写个标题。
后记:
深山含笑
我以前见过的含笑花都是庭院种植的,叶细花小,象牙色的花蕊吐着幽香,有一种水果般的甜沁。
含笑不(以、已)艳丽著称,妙的是一缕沁香。
在井冈山深处,我被另一种含笑花(佩、折)服!
几株两三丈高的乔木体如游龙,散发出弥天的清香气息,这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊!
她简直像一个绝世独立的北方佳人,(竟、竞)然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。
和庭院含笑相比,倒(像、向)是临风挺立的巾帼英雄,笑得那么爽朗、欢畅
那是一种胜利的喜悦,似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。
他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们,我们也进了村。
目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹,我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来。
。
1.把文中括号里有不合适的字划掉。
(5分)
2.庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同?
(3分)
3.在文中用曲线画出两个比喻句。
4.注意带点词语,结合题目写出文章最后一句话的意思。
《黄果树瀑布》节选
黄果树瀑布()不如庐山瀑布那样长,()远比他宽的多。
所以显得气势非凡,雄伟壮观。
瀑布从岩壁上直泻而下,如雷声轰鸣,山回谷应。
坐在下面,仿佛置身在一个圆形的乐池里。
四周乐声齐鸣,人就像漂浮在一片声浪中,每个细胞都灌满了活力。
1、在括号内填上适当的关联词。
2、这一小节从___________
、___________和___________三个方面描绘黄果树瀑布,表现了黄果树瀑布的__________和___________的特点
3、仿照例句(注意带点字),再写一句话。
种辣椒
常识课上,老师对植物的讲解,把我带到植物世界里。
听完课,
我动了心,决心种点什么,仔细观察它的生长过程。
回到家,我找到了两个花盆,满心欢喜地种下了辣椒籽。
下种后,我每天都要给它浇些水,盼望种子早些发芽。
一天中午,弟弟告诉我花盆里出小苗了,我飞一样地跑到窗台前,只见一棵小嫩芽拱出土,又过了两天,好几棵小芽出来了。
小芽越来越多,我给小辣椒间苗,把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏。
每株辣椒已有半尺多高了,它们的茎上都缀满了欲放的花苞,几天后,一朵朵雪白的小花,先后开放了。
大约又过了四五天,辣椒就开始结果了,出现了青绿的椭圆形的小辣椒,一个个缀在茎上,真惹人喜爱。
秋风吹进窗来,带进一股香气,辣椒开始由青变红,看上去更让人喜爱。
一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育。
收获的时节到了,我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下,竟收了小半筐。
我看着筐里的辣椒,心想:
这多有意思呀!
知识来源于实践,而实践又必须付出辛勤的劳动,这难道不是真理吗?
1.找出文章中点明中心的句子,在下面画横线。
2.把文章分成三段,在段尾用‚‖‛表示,并写出段意。
3.读下面句子,在括号里写出各运用了什么修辞手法。
①小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育。
()
②我飞一样地跑到窗台前。
【基础达标】
1、读拼音写汉字。
Chōnɡ
zú
má
mù
shūɡuì
zhī
chēnɡ
(
)
(
chǎo
cà
i
shu
mã
tuǐ
suān
jù
pà
二、辨字组词。
梦(
)
贪(
赡(
碌(
婪(
贫(
檐(
)
绿(
三、照样子写词语。
例如:
舒舒服服(AABB)
_____________、_____________、_____________、______________
急匆匆(ABB)
_____________、_____________、_____________、______________
四、写近义词。
鼓励(
惧怕(
贪婪(
五、判断下列句子是否是比喻句。
1、我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了。
2、急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。
3、他读书的时候,像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。
4、她看见饭店的招牌,闻到炒菜的香味,就好像看见了满桌的美味佳肴。
季羡林小时候读的闲书有:
《》、《》《》、《》。
一、读拼音写汉字。
ɡǔnɡuālà
nshú
zhǔzhānɡpã
yǎnɡɡǔ
lì
()()()()
Lù
lí
n
hǎo
hà
cǎi
fǎnɡ
tōnɡ
shù
piān
kē()()()()
二、给加点的字选择正确的注音。
曾经(cã
nɡ
zēnɡ)
宝藏(cá
zà
nɡ)绿林(lù
lǜ)
曾祖父(cã
zēnɡ)背书(bâ
i
bēi)
水浒传(chuá
zhuà
n)
3、圈出句子中的错别字,改正后依次写在括号里。
1、他喜欢数学,语文不行,扁科。
2、爷爷,我跟您太像了,我也再喜欢看闲书。
()
3、中西贯通、古今贯通、文理贯通的才是21世记的青年。
4、“苗苗你说说,文章怎样才能写好呢?
”“我觉得,因该写真事。
”()
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文 培优辅差 记录