一年级部编语文一年级下册一年级下册部编语文阅读理解答题技巧及练习题含答案Word格式文档下载.docx
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________舌头
________虫子
________叶子
(3)为什么说啄木鸟是医生呢?
【答案】
(1)四;
四
(2)伸;
吃;
长
(3)因为啄木鸟吃树里的虫子。
【解析】
3.阅读小木屋。
大
公
鸡
我家有一只漂亮的大公鸡,头上长着红红的冠(guān)子,尖尖的嘴,圆圆的眼睛后面有一小撮(zuǒ)突起的毛,毛底下藏(cá
ng)着它的小耳朵。
身上长满油亮油亮的羽毛,像披着一件五彩的衣服。
细长的腿上长着金黄色的爪子。
长长的尾巴向上翘(qià
o)着。
它走起路来昂着头,有时还拍打着彩色的翅膀,“喔喔喔”地叫,样子真威武。
(1)作者写大公鸡的头时,先写________,再写________,然后写________和________。
(2)这段短文,主要写大公鸡的________
(3)用波浪线画出文中的比喻句。
(4)找出文中表示颜色的词:
________
(5)找出文中表示声音的词:
【答案】
(1)冠子;
嘴;
眼睛;
耳朵
(2)样子、外形
(3)身上长满油亮油亮的羽毛,像披着一件五彩的衣服。
(4)红红;
油亮油亮;
金黄色
(5)喔喔喔
4.课外阅读。
小雨点儿找妈妈
风来了,小雨点儿想妈妈了。
于是,她就问风婆婆:
“风婆婆,风婆婆,我妈妈在哪里?
”
风婆婆指着一朵云说:
“可能在那儿吧!
小雨点儿飘哇飘,飘到了云层,问:
“云阿姨,云阿姨,你是我妈妈吗?
”云层回答:
“不是,孩子。
你往下落,就会找到妈妈。
”小雨点儿沙沙沙,不一会儿就滚落到地上。
这时,一个温暖的声音响起来:
“孩子,你终于回到妈妈的怀抱啦。
(1)小雨点儿找妈妈,她先问了________
又问了________。
(2)小雨点儿的妈妈是________。
①大雨点儿
②大地
③小河
(3)小雨点儿回到妈妈的怀抱后,会对妈妈说些什么呢?
【答案】
(1)风婆婆;
云阿姨
(2)②
(3)示例:
妈妈,我终于找到你啦!
5.阅读下面文字,回答问题。
小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。
他看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米,去摘桃子。
(1)选择正确的读音。
扔________(yīng
rēng)
摘________(zhāi
zāi)
(2)照样子写一写。
又大又红、________、________
(3)根据这段话用线把问题与答案连起来。
小猴子来到什么地方?
________
扔了玉米,去摘桃子
看到什么?
非常高兴
心情怎样?
桃树下
做了什么?
桃子又大又红
【答案】
(1)rēng;
zhāi
(2)又高又大;
又尖又细
(3)桃树下;
桃子又大又红;
非常高兴;
扔了玉米,去摘桃子
6.读一读,完成练习。
快乐的夏天
夏天是什么?
顽皮的知了说:
“夏天是我在树上欢快地歌唱。
"
可爱的蜻蜒说:
“夏天是我在空中自由地飞行。
圆圆的荷叶说:
“夏天是我穿着绿裙翩翩起舞。
美丽的彩虹说:
“夏天是我在雷雨过后看小朋友们在水洼里放纸船。
我说:
“夏天是我吃着冰激凌,套着游泳圈,尽情玩耍的季节。
(1)根据短文内容连一连。
自由地________
歌唱
尽情地________
飞行
欢快地________
玩耍
(2)短文写到的事物有________、蜻蜒、________和彩虹。
(3)用横线勾画出“我”在夏天喜欢做的事情。
(4)你觉得夏天是什么?
仿照短文写一写。
【答案】
(1)飞行;
玩耍;
歌唱
(2)知了;
荷叶
(3)夏天是我吃着冰激凌,套着游泳圈,尽情玩耍的季节。
(4)夏天是我打着花伞在雨中奔跑的季节。
7.阅读下文,回答问题。
大象看见了,也跟着跑起来。
野牛拦住他,问“‘咕咚’在哪里,你看见了?
”大象说:
“没看见,大伙都说‘咕咚’来了。
”野牛拦住大伙问,大伙都说没看见。
最后问兔子,兔子说:
“是我听见的,‘咕咚’就在那边的湖里。
(1)大象为什么跟着跑(
)
A.
大家跑,他也跟着跑。
B.
他看到“咕咚”来了。
(2)是________(谁)最先听到“咕咚”的声音的。
(3)你认为大象做得对吗?
(
不对,他不应该没弄清情况就跟着跑。
对,安全是最重要的。
【答案】
(1)A
(2)兔子
(3)A
8.阅读下文,回答问题。
脖子
长颈鹿一抬头,摘下树梢(shāo)的红果子,得意地说:
“我的脖子特别长,这果子,你能摘到吗?
乌龟毫(há
o)不示弱(ruò
),把脑袋缩(suō)进壳里,很快又伸了出来,说:
“我的脑袋平时伸在外面,遇到危险就很快缩进去,全靠脖子灵活。
水牛诚恳地说:
“我要用脖子拉车、犁地。
(1)用“________”画出文中小动物的名称。
(2)圈出三种动物说话时样子的词语。
(3)长颈鹿脖子的特点是________,乌龟脖子的特点是________。
【答案】
(1)长颈鹿、乌龟、水牛
(2)得意、毫不示弱、诚恳
(3)长;
灵活
9.阅读下文,回答问题。
四个太阳(节选)
我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。
高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳,送给秋天。
金黄的落叶忙着邀请小________________,请他们(尝尝
常常)水果的香甜。
(1)把选文补充完整。
金黄的落叶忙着邀请小________,请他们(尝尝
(2)选择正确的词语在下面画上横线。
(尝尝
常常)水果的香甜
(3)夏天,我画了个________的太阳,秋天我画了个________的太阳。
【答案】
(1)伙伴
(2)尝尝
(3)绿绿;
金黄
10.阅读短文,回答问题。
枣树
我家院子里有一棵又高又大的枣树。
春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。
夏天,花落了,枣树上结满了青色的果实。
到了秋天,果实慢慢地变红了,变成了很大很大的枣子。
这时,树上好像挂满了红红的小灯笼。
秋末冬初,我们吃着又香又甜的大枣,心里十分感激种枣树的人。
(1)这篇短文一共有________句话。
(2)请你填上适当的词。
________的枣树
________的枣花
________的果实
________的小灯笼
________的大枣
(3)用横线划上表示颜色的词语。
【答案】
(1)6
浅黄色;
青色;
红红;
又香又甜
(3)浅黄色、青色、红、红红的
11.阅读下文,回答问题
太阳和彩虹
刚下过雨,太阳出来了,天上出现了一道七色的彩虹。
人们都赞美彩虹。
彩虹听见了,就骄傲起来,说自己比太阳还美丽。
太阳对彩虹说:
“你美丽,这是真的,不过要是没有我,也就没有你。
”彩虹不相信,反而更加骄傲了。
太阳摇摇头,立刻躲进云里,彩虹就不见了。
(1)这篇文章讲了________和________的故事。
(2)彩虹不相信太阳的话,结果怎样?
(3)太阳对彩虹说了什么话?
(4)彩虹为什么骄傲?
【答案】
(1)太阳;
彩虹
(2)彩虹就不见了。
(3)你美丽,这是真的,不过要是没有我,也就没有你。
(4)人们都赞美彩虹。
12.读一读,做一做。
小鱼儿说:
“荷叶是我的凉伞。
”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。
(1)照样子写词语。
笑嘻嘻
________
________
游来游去
________来________去
________来________去
(2)小鱼儿说了些什么?
用文段中的话回答。
(3)从这段话中,可以看出小鱼儿在荷叶下生活得很________。
(4)看图想一想:
荷叶是小朋友的什么。
小朋友说:
“荷叶是我的________。
”小朋友笑得美滋滋的。
【答案】
(1)乐呵呵
;
胖乎乎
飞
走
(2)荷叶是我的凉伞。
(3)快乐
(4)太阳帽
13.阅读课文片段,完成练习。
二三月间,微风轻轻的吹拂着,毛毛细雨从天上洒落下来。
千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。
青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生趣。
(1)选择填空。
①“烂”在字典中的解释有:
A松软。
B破碎。
C颜色鲜明而美丽。
在“烂漫无比”中“烂”的意思是________。
②“集”字典中的解释有:
A集合。
B集市。
C集子。
在“赶集”中的“集”的意思是________。
(2)这段话中作者都描写了哪些景物?
按顺序写在下面的横线上。
________、________、________、________、________、________、________、________
(3)用“________”画出文中的一个拟人句。
【答案】
(1)C;
B
(2)微风;
细雨;
柔柳;
嫩叶;
草;
芽;
花;
燕子
(3)青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
【解析】【分析】
(1)要求学生结合词语理解字义。
烂漫无比:
形容天真烂漫的程度。
烂:
颜色鲜明而美丽。
赶集:
到集市上去买卖货物。
集:
集市。
(2)寻找诗句中的景物相对简单,将诗句中写景的实物挑出来即可。
(3)拟人句:
是把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物。
作用是使具体事物人格化,语言生动形象。
故答案为:
(1)①C②B
(2)微风、细雨、柔柳、嫩叶、草、芽、花、燕子(3)青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
【点评】
(1)本题考查学生结合词语理解字义的能力。
(2)本题考查学生赏析文中景物描写的能力。
(3)考查学生对
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