山西教师资格证考试真题卷1测Word下载.docx
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D.德国
3.学校教学工作的基本组织形式是__。
A.电化教学
B.复式教学
C.课堂教学
D.现场教学
4.对被评价对象作出鉴定,区分等级,了解教育目标的实现程度。
这属于__。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.相对性评价
5.在班集体建设中最关键的因素是__。
A.教师
B.班风
C.目标和规范
D.教学活动
6.将不满足的情绪发泄到危险较小的对象身上的防御方式为__。
A.转移
B.退行
C.反向
D.否认
7.根据迁移的性质可以把迁移分为__。
A.正迁移和负迁移
B.正向迁移和逆向迁移
C.特殊成分的迁移和非特殊成分的迁移
D.纵向迁移和横向迁移
8.人本主义心理学的代表人物是__。
A.马斯洛和罗杰斯
B.华生
C.弗洛伊德
D.皮亚杰
9.依据__可以将学习划分为意义学习与机械学习。
A.学生的学习是主动的或是被动的
B.学习材料本身是否有意义
C.学习时是否记住了所学内容
D.学习者是否利用原有经验,并理解了所学内容
10.在行为的发生过程中,起的作用最大,支配着行为发生的方向和强度的动机称为__。
A.内在动机
B.外在动机
C.从属动机
D.主导动机
11.会讲英语的人学习德语,学得比其他人快,这是属于__。
A.正迁移
B.负迁移
C.纵向迁移
D.逆向迁移
12.我国古代思想家王充早就指出“施用累能”,这说明__。
A.遗传因素对智力有影响
B.家庭环境对智力有影响
C.社会实践对智力有影响
D.学校教育对智力有影响
13.从气质类型角度看,多愁善感的林黛玉属于典型的__。
A.抑郁质
B.粘液质
C.多血质
D.胆汁质
14.在以自我意识为核心的人格调控系统中,__是自我意识在行为上的表现,是实现自我意识调节的最终环节。
A.自我控制
B.自我评价
C.自我体验
D.自我认识
15.能够根据不同学生运用“一把钥匙开一把锁”,这反映了教师思维的__。
A.敏锐性
B.精细性
C.创造性
D.逻辑性
16.测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度,被称为__。
A.效标关联效度
B.预测效度
C.构想效度
D.内容效度
17.有的学生认真完成作业是为了得到老师的奖励,而有的学生则是害怕老师批评,这是学生对群体规范的__。
A.内化
B.认同
C.服从
D.自觉
18.在校园中有一条由书店到图书馆的路线,你非常熟悉,我们就可以利用它来识记一系列东西,这种记忆法叫__。
A.闪光灯法
B.笔记法
C.韵律法
D.地点法
19.1897年,心理学家__发现了社会助长作用。
A.约翰逊
B.哈特斯
C.奥尔波特
D.特理普里特
20.归因因素包括__。
A.三个维度四项因素
B.三个维度三项因素
C.四个维度三项因素
D.四个维度四项因素
21.世界杯期间看足球比赛的记忆属于__。
A.情景记忆
B.语义记忆
C.程序性记忆
D.陈述性记忆
22.有的青年学生自知缺乏社交经验和自身魅力,但又渴望与人交往,因此当他决定是否参加某一盛大社会活动时,往往会陷入既想参加,结识新朋友,又担心遭人冷遇的__。
A.双趋式冲突
B.双避式冲突
C.趋避式冲突
D.双重趋避式冲突
23.饥饿会促进个体做出觅食的内容或行为范围取样的适宜性程度,被称为__。
A.维持功能
B.调节功能
C.指向功能
D.激活功能
24.当儿童遭受挫折时,感到无能为力而紧张时,一再重复同样的行为,尽管多次毫无结果,但仍要继续这种行为,这属于挫折后的__反应。
A.退化
B.固执
C.幻想
D.冷漠
25.每当想起刘胡兰等英雄人物,就会唤起小李对那种坚贞不屈行为的钦慕之情,并激励着小李去战胜困难,这种道德感是__。
A.直觉的道德感
B.理想的道德感
C.理性的道德感
D.想象的道德感
26.下列表现符合心理防御机制中文饰的是__。
A.明明内心自卑感很重,但却总表现出自高自大,傲慢不羁
B.考试不及格,则说考试太难超出要求
C.把失恋的痛苦转化为发奋学习的动力
D.学习成绩平平,但体育成绩突出
27.盲人的触觉、听觉特别敏锐,自幼瘸腿的人心灵手巧,这种常见的心理防卫形式是__。
A.补偿
B.转移
C.投射
D.反向作用
28.思维的主要特征不包括__。
A.概括性
B.直观性
C.间接性
D.与语言有密切关系
29.俗话说:
“江山易改,本性难移”,这表明了人格的__。
A.稳定性
B.复杂性
C.统合性
D.独特性
30.某学生在英语测验中取得了高分,他将成功归因于运气好,这种归因具有的特性是__。
A.内部——稳定——可控的
B.内部——不稳定——不可控的
C.外部——稳定——可控的
D.外部——不稳定——不可控的
31.在行为发生过程中,起的作用最大,支配着行为发生的方向和强度的动机称为__。
A.从属动机
B.主导动机
C.内在动机
D.外在动机
32.大量的研究表明,男性和女性在总的智商方面__。
A.有显著差异
B.没有显著差异
C.部分有差异
D.没有结论
33.下列不属于学习的组织策略的是__。
A.摘录
B.画线
C.小结
D.群集
34.1924年,我国第一本《教育心理学》教科书出版,它的作者是__。
A.陶行知
B.蔡元培
C.廖世承
D.潘菽
35.认知目的说,社会学习理论属于__的学习理论。
A.认知派
B.联结-认知派
C.联结派
D.人本主义学习
36.社会心理学家认为,个体之所以会有服从行为,除了来自合法权利的原因外,也是由于__。
A.去个体化
B.责任转移
C.群体思维
D.行为参照
37.动机强度与学习效率之间的关系是__。
A.倒“U”形曲线关系
B.线性关系
C.“U”形曲线关系
D.直线关系
38.由于生活环境的改变(主要涉及一些造成个体心理压力的事件,如亲人去世,离婚或者考试到来,面临重大人生抉择等)造成的失眠为__。
A.假性失眠
B.失律性失眠
C.药物性失眠
D.情境性失眠
39.20世纪50年代,美国心理学家韦克斯勒依据统计学原理提出了智商的新的计算法,称为__。
A.相对智商
B.离差智商
C.比率智商
D.绝对智商
40.个人对他人情绪、情感状态的感知、体验如同身受,称作__。
A.反思
B.信念
C.移情
D.良心
41.一个人今天穿这样的衣服,明天换了另外的衣服,形象每天不同,但我总能认得是他,这种现象称为__。
A.知觉的选择性
B.知觉的恒常性
C.知觉的理解性
D.知觉的时间性
42.认为问题解决的过程就是通过一系列的操作达到目标的过程,持这种观点的理论叫做__。
A.信息加工论
B.完形理论
C.联结说
D.顿悟说
43.“社会适应量表”是由__于1974年编制的。
A.霍姆斯和雷赫
B.莱威和辛普里
C.马斯洛和罗杰斯
D.瑞朱士和那威德
44.双眼视差是__知觉的重要线索。
A.深度
B.时间
C.整体
D.运动
45.最稳定、最重要的学习动机是__。
A.兴趣
B.认知内驱力
C.高尚的动机
D.成功感
46.儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖,能以命题的形式进行,并能发现命题之间的关系,能理解符号的意义,能做一定的概括,思维已经接近成人的水平。
这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于__。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
47.研究表明,学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果__。
A.有影响
B.没有影响
C.几乎没有影响
D.有实质性影响
48.对有关历史生活的领会,不能缺少__。
A.言语直观
B.形象直观
C.感知直观
D.表象直观
49.以下道德情感对儿童和青少年尤为重要的一项是__。
A.事业感
B.自尊感
C.集体主义情感
D.义务感
50.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是__。
A.艾宾浩斯
B.巴甫洛夫
C.冯特
D.弗洛伊德
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