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虽然我现在“球艺不精”,但是我的身体得到了很好的锻炼。
坚持了几天,我精神倍儿好,吃饭倍儿香,早上要吃一笼小笼包还不够,再加一个煮鸡蛋才能填饱肚子。
通过运动,我学会了滑滑板,骑自行车,跳绳也有很大的进步,可以开始编花跳了!
奥运会的到来,更把小区的健身运动推向了高潮。
傍晚,人人都出来运动,他们一个比一个精神,脸上全都荡漾着笑容。
我运动,我快乐!
家庭计划篇2
一、目标
(一)指导思想:
以促进未成年人的全面发展为原则,积极探索家庭教育的新规律、新机制、新形式、新途径,坚持“巩固、深化、发展、提高”的八字方针,以人为本,大力开展家庭教育创新,为形成覆盖全社会的终身教育体系,提高全民受教育水平提供保障。
(二)总体目标:
全面贯彻我县教育局关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设精神,认真落实《冠县家庭教育工作计划》,以满足社会和家长需求为目标,以提高家长综合素质为重点,进一步健全家庭教育组织机构,建立家庭教育长效工作机制;
继续扩大家庭教育知识普及面,提高家长科学教子的能力;
努力建立和完善社会、家庭、学校相互配合的家庭教育指导工作体系;
继续加强家庭教育指导队伍建设,使家庭教育工作向科学化、社会化、规范化方向发展。
(三)具体目标:
1、巩固并扩大家庭教育知识普及面,拓宽家庭教育指导渠道,加大对家庭教育知识的宣传力度。
继续办好家长报、家教信箱、家庭科普知识等小报。
2、继续办好家长学校,建立多元化的家长学校办学体系。
3、全面推进家庭教育指导工作,努力提高家长学校的办学质量,探索建立多功能家庭教育指导中心。
4、加强家庭教育指导者队伍建设。
努力形成一支结构合理、专兼结合、功能互补、分布适当,具有较高素质的家庭教育指导者队伍。
五年内家长学校的负责人全部接受家庭教育工作的培训。
5、开展家庭教育调研、科研活动,积极向市、县家庭教育学会申报家庭教育规划课题,加强对留守家庭、单亲家庭等问题的理论研究。
定期进行家庭教育优秀调研报告和科研成果及论文评选,并与家庭教育工作的考核奖励挂钩。
二、措施
(一)加强家庭教育工作的领导和管理
1、加大领导力度
家庭教育工作要在校家庭教育工作领导小组的指导下开展,建立会议制度,共同对家庭教育工作进行规划、组织实施、指导和评估。
建立家庭教育领导机构,确定专人(或兼职)负责家庭教育工作管理人员,有年度计划和工作总结,逐步形成上下协调、多方协作的家庭教育管理模式,增强家庭教育工作的管理实效。
要加大家庭教育工作经费的投入。
要将家庭教育专项经费纳入年度财务预算,并随经济增长逐年递增。
同时鼓励社会、企业和个人以各种方式支持和资助家庭教育工作,拓宽本单位家庭教育研究指导经费的渠道,为提高家庭教育工作质量奠定必要的经济基础。
2、明确职责分工家庭教育工作实行条块结合,分工协作,各负其责的原则。
3、完善运作机制
注重家庭教育工作规章制度建设,制定家庭教育培训工作、社区家庭教育工作、家庭教育监测评估工作等规章制度,逐步提高家庭教育工作的规范性、科学性。
建立二年一次的家庭教育工作表彰制度,表彰家教工作先进集体、先进工作者、优秀家长等,形成家庭教育工作激励机制。
(二)加强家庭教育宣传、指导工作
1、广泛宣传普及家庭教育知识
积极开展各种融知识性、科学性、趣味性为一体的新颖活泼、寓教于乐的家庭教育宣传活动,向家长宣传正确的家庭教育观念、科学教子知识和方法;
加强与各媒体管理部门的联系和合作,加大家庭教育宣传报道力度。
要高度重视和利用络媒体的优势,依靠社会力量,在各有关上增设或完善家庭教育主页,开辟多种形式的家庭教育宣传、咨询、交流栏目,逐步形成络家庭教育指导的特色。
2、努力提高家长学校的办学质量
家长学校要按照我县家庭教育工作指导意见,坚持全面推进素质教育方向,积极探索转变家长观念、提高家长素质的有效工作机制,加强规范管理,提高办学质量,使家长能得到较为系统的科学的家庭教育指导。
要把家长学校办学的质量纳入德育工作的考核内容,不断提高家长学校工作的实效性。
家长学校工作要贯穿家长与教师、家长与孩子相互作用、共同成长的互动教育思想;
贯穿以人为本、贴近未成年人生活实际的教育思想,开展丰富多彩的家长教育活动。
以家长为主体,将指导服务家长与家长的自我教育、自我提高相结合。
要定期评选一批示范、优秀家长学校并充分发挥其示范辐射作用。
3、加强家庭教育指导队伍建设
要从实际情况出发,建立一支具有较强专业基础知识的骨干教师组成的家庭教育指导队伍,以及一支由热心家庭教育工作、具有较高文化素养的社会各界人士组成的家庭教育志愿者队伍,要发挥家庭教育团体作用,对家庭教育指导者、志愿者进行较为系统的家庭教育专业知识和专业技能培训,组织他们定期参加家庭教育义务工作,逐步提高其业务水平、服务质量。
健全家庭教育讲师团队伍,加强管理培训并充分发挥其作用。
(三)加强家庭教育理论研究工作
要深入实际,与家庭教育第一线的实际工作者密切配合,从社会发展的特点出发,开展家庭教育重点、难点及热点问题调查研究,提出建议和对策,增强家庭教育指导的科学性和针对性。
学习兄弟学校家庭教育工作先进经验,互通信息,加强交流与合作。
家庭计划篇3
·
终于放假了,我暗自下定决心:
一定要睡它个天昏地暗,把上学时没有睡足的觉都补回来,健身记作文400字。
这样睡了一个多星期,我的精神却越来越差,而且自己还感觉到睡不好,吃不香。
早上,我6点钟准时起床,和妈妈去爬东山,呼吸着早上清新的空气,我仿佛感觉到有一股活力注入了身体。
这下,我才真正体会到了“生命在于运动”这句话表达的涵义,作文400字《健身记作文400字》。
不久前,妈妈为了进一步提高我的体质,又给我报了一个羽毛球培训班。
奥运会的到来,更把小区的健身运动推向了高潮。
我运动,我快乐!
家庭计划篇4
一、指导思想
积极贯彻中共中央《关于加强未成年人思想道德建设若干意见》和《上海市家庭教育指导纲要》的精神,以创建学习型家庭为重点,努力探索新形势下家庭教育指导的新途径、新方式,切实提高家庭教育指导水平,努力使学校教育和家庭教育达到“同步”,教师和家长教育达到“同心”,学校和社区教育达到“合力”。
二、主要工作
一加强对家庭教育工作的领导和管理
1.争取上级领导重视,逐步形成镇政府、镇妇联牵头,社区配合,学校具体负责家庭教育指导工作的一级管理络。
2.调整和补充家长委员会成员,召开家长委员会会议,明确家庭教育工作的重点,充分依靠家长委员会的力量,共同搞好家庭教育工作。
3.调整充实家长学校讲师团成员,组建以在职优秀教师为主体、社区妇代会主任和好家长代表参加的讲师团队伍。
二加强家庭教育工作指导者队伍建设
加强对家庭教育指导者队伍的培训,通过多种培训形式,提高家庭教育指导者的理论水平和指导能力,努力使全体班主任真正成为一名合格的家庭教育指导者,在创建学习型家庭活动中开展有效的指导。
三继续开展学习型家庭创建活动
积极探索各种生动活泼、行之有效的创建学习型家庭的指导载体,努力形成我校创建学习型家庭的特色。
1、低年级以亲子活动为载体开展创建活动。
指导家长在家庭中开展丰富多彩的亲子游戏活动,在游戏中培养孩子的求知欲和创造能力;
同时开展父母和孩子共读一本书的活动,利用家长学校和家教小报进行交流。
2、中高年级以家庭读书活动为载体开展创建活动。
各班班主任要认真做好推荐阅读书目的工作,在父母和孩子中开展“我最喜欢的一本书”的评选活动,指导家长开展家庭读书活动,并开展征文活动。
3、每个班级要选取不同类型的家庭开展创建指导,如学习困难家庭、外来民工子弟家庭、单亲家庭、隔代教养家庭等等,促进不同家庭在原有层次上的提高。
四继续办好家长学校
家长学校是对家长进行家教指导的有效途径,要做到时间、内容、形式、人员四落实。
要贯彻家长与教师、家长与孩子相互作用、共同成长的互动教育思想;
贯彻以人为本、贴近学生生活实际的教育思想,开展丰富多彩的家长教育活动,以家长为主体,将指导服务家长与家长的'
自我教育、自我提高相结合。
要努力改进家长会的形式,提高家教指导的效果,使家长参与家庭教育活动率达到95%。
继续开展“请家长进课堂”的半日开放活动,让家长了解学校教育、教学状况,使家长在了解中熟悉学习学校的课程改革,了解孩子在校学习生活,促使家庭教育和学校教育同步协调,相互促进。
充分发挥北双村妇代会的作用,邀请有家教经验的家长来校现身说法,交流创建学习型家庭的做法和经验。
(五)继续办好港西小学家庭教育小报
以家庭教育小报为载体,及时向家长介绍教改信息、校园动态和教子一得。
善于发现我校家长在家庭教育方面好的做法和成功经验,在家教小报上发表,做到资源共享,促进共同提高。
六加强家庭教育指导的研究
要充分认识家庭教育在学校实施素质教育中的作用,探索新形势下加强家庭教育指导的新途径,要在如何营造学习氛围、如何创新家庭教育指导的载体、如何开展学习型家庭创建指导等方面开展研究。
20__.2.12
家庭计划篇5
为进一步提高家长素质和家庭教育工作水平,形成学校、家庭、社会整体教育的合力。
促进青少年健康成长,推动家长学校管理的规范化。
根据县家教所工作要求,结合我镇家庭教育的实际,制定我校20__年家庭教育工作计划。
一、具体措施、计划安排。
确定本学年家庭教育工作主题:
家校联系,形成合力;
一起学习,一起成长。
加强家校联系。
落实家校联系制度,调整组建新一届家长学校校务委员会。
发展、拓展家委会作用,形成齐抓共管局面,最大限度取得教育社会化、社会教育化的效果。
以象山县优秀家长学校评选标准的要求开展家庭教育工作。
1、分阶段召开家长会,分层进行家访。
其中9月11日召开一年级家长会。
分别从“家校联系,如何当一年级家长”、“如何有意识的注重良好习惯的培养”主题讲座。
解决家长心中疑问:
为什么这么早召开家长会?
探索实践家长培训工作,家
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