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是班级集体中一朵色彩绚丽的鲜花。
1.主题班会的类型
主题班会的类型是多种多样的,主要类型有:
(1)指导学习类如针对学生不重视生物学科的学习,可以召开《21世纪将是生物世纪》的主题班会;
针对"
不学A、B、C,照样嫌大?
quot;
的思想,可以召开《人活着到底为了什么》的主题班会;
针对学生觉得自己笨、学习缺乏信心和有的学生觉得自己会小聪明,学习怕艰苦的思想,可以召开《比聪明》的主题班会,引导学生和家里的人比聪明,和周围的人比聪明,以及与古代的司马光、曹冲比聪明,等等。
还可以结合课文《宇宙里有些什么》,利用夏、秋季的某一天晚上组织召开《看星星》主题班会,等等。
(2)思想教育类为了配合对学生进行改革开放教育,可以组织召开《由市场看改革》、《寻找家乡改革之星》、《十年与三十年》等;
还可以遵循学生的认识规律,使主题班会系列化。
比如在学习雷锋方面,可以组织召开《雷锋故事知多少》、《我学雷锋小目标》、《争做雷锋式好青(少)年》等。
为了配合爱国主义教育,可以组织召开《热爱国旗、尊敬国旗》和《我爱家乡》的主题班会;
为了引导学生关心班集体,可以组织召开《我为集体做了些什么》的主题班会。
针对学生们进入中学后认为自己长大了,和家长的关系开始疏远,以及社会上往往发生的不孝敬父母,不尊敬长辈和老人的情况,可以召开《妈妈您好》的主题班会等等。
(3)生活指导类针对中学生当中出现的"
过生日"
风,为了把同学们过生日活动引向健康轨道,可以组织《过生日》主题班会等等。
(4)审美娱乐类为了对学生进行审美教育,可以结合美术课和劳作课,召开《我们是美的创造者》的主题班会。
学生可以展示自己一件件美的作品,包括绘画、实物造型、剪贴、泥塑、书法或诗歌创作,还可参观本班学生亲手创造的良好校园环境。
(5)综合类这类主题班会融教育性、知识性、审美娱乐性、趣味性于一体,更便于展示班上每个学生的才能和特长。
如点题(由来宾出题)主题班会就属于此类。
2.主题班会的形式
主题班会的形式同样是多种多样的,经常采用的有:
(1)漫谈、座谈、讨论它适合于全班同学共同探讨某个问题。
如"
我的理想"
、"
知识就是力量"
等主题班会。
(2)演唱、讲故事、朗诵它适合于通过赞事颂人对学生进行思想品德教育,如"
我爱祖国"
我爱家乡"
(3)参观、访问、瞻仰它适合于对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德教育。
如在烈士塔前、烈士陵园内召开"
继承先烈遗志"
主题班会。
(4)报告会它适合于介绍英雄、模范光辉事迹,向学生进行革命传统教育。
学雷锋"
"
赞徐洪刚"
总之,主题班会应想方设法采用适合青少年特点、为他们喜闻乐见、易于接受的形式。
3.主题班会的设计
主题班会开得成功与否关键在设计。
(1)从实际出发,选好主题班主任在深入班级实际,摸清班级情况的基础上,尽可能结合当前形势,抓住中心,选好主题。
主题的名称要醒目、面向学生实际,要有强烈的时代感。
如初二年级的学生,以庆祝14岁生日为内容的主题班会,可以命名为《迈开青春第一步》、《红领巾--团徽》;
初一年级以理想教育为主题的班会可以命名为《相会在2000年》;
初三以友谊为主题的班会可以命名为《心意》等等。
(2)围绕主题,精心构思为了更好地突出主题,从内容安排、时间顺序、环境布置、会址选择等都要进行精心构思,以期起到事半功倍的效果。
(3)围绕主题,做好准备在全面发动,人人参加的基础上制定计划、确定主持人、选好典型发言、绘制图表、写好讲稿。
(4)围绕主题,采取活泼多样的形式可以根据学生不同的特点和班级不同的情况,采用不同的形式。
可以采用漫谈的形式,也可以采用诗歌朗诵,讲革命、历史故事,还可以把内容编成相声等文艺形式来进行,甚至可以用游戏、爬山、请专家串讲等形式;
既可以在校内开,也可以在校外开。
(5)围绕主题,积极引导要注意充分发挥学生干部在筹备、组织和主持主题班会中的作用,让学生当主人自己参谋,不包办代替。
当然这并不否认班主任在主题班会过程中紧扣主题的启发、引导作用。
(6)围绕主题,作出小结主题班会结束时,应主持人邀请对主题班会作出画龙点睛的小结。
讲话时要做到言简意赅、中心突出,并富有鼓舞性和号召力。
会后,班主任要及时检查教育效果,并注意效果的巩固和提高。
有人说,优秀的主题班会的背后,必定有一位优秀的策划者--一位深谙班主任工作技能的优秀班主任。
这话是颇有见地的。
4.主题班会的作用
第一,针对班级中存在的问题,择其主要的、突出的一个主题,发动全班学生开展自我教育活动,主攻的目标明确,解决的问题集中。
它既适用于对学生进行德育,又适用智育、体育、美育和劳动教育等,具有多功能的教育作用,深为学生所欢迎。
一次生动活泼的主题班会,将给学生留下美好的记忆,产生长久、深刻的教育影响。
第二,围绕一个主题内容,可以采取多种形式来表现。
如讲演、报告、竞赛、戏剧、舞蹈、歌唱、文艺小品等等。
在方式方法的运用上回旋的余地极大,因而便于激发学生的想象力去进行各种创作活动,所以符合中学生心理发展的特点和需要。
第三,多数主题班会,适宜于把全班每个成员都组织到活动中来,因此有利于使每个学生都成为班集体的主人,从而能够加强班级的团结和凝聚力。
第四,主题班会能丰富学生的集体生活,促进全班学生聪明才智和个性的发展。
同时在活动中有利于发掘学生的各种潜能,以便于班主任因材施教,进一步加强对学生的教育和培养,使其成为具有专门特长的人才。
5.召开主题班会需要注意的问题
主题要明确,既要有科学性、新颖性,又要富有号召力和感染力。
内容要集中,既要有针对性,又要有时代感、有说服力。
形式要生动活泼,既要符合学生的年龄特征,又要有利于班集体的建设和有利于发挥学生的聪明才智。
准备要充分,班主任务必要做到精心设计、精心指导、注重实效,但不得包办代替;
本着"
题目班主任出,文章全班学生做"
的原则,做到点题而不破题,画龙而不点睛,在指导过程中,兼收"
出题点题,画龙点睛"
之效;
要让学生动脑、动手,在积极的身心并用的实践活动中学会思考、增长才干,从中受到教育和锻炼。
主题班会不宜安排过密,每学期以2-3次为宜,因为组织一次主题班会,从设计到具体实施,无论是班主任还是学生,都要投入大量的精力和时间。
安排过密,势必冲击班级的其它工作,甚至还可能影响一部分学生的学习。
总之,班主任应把开好主题班会看成是对自己的考验和磨炼;
看成是自己的威信、能力、热情、知识素养以及事业心、责任感的具体表现。
如何开班会第2篇
1、确定班会主题。
一般来说,主题由学院或老师拟定,班长和团支书需在该主题下取一个接地气、有趣的班会名字,切忌大而空。
如自定主题,则要契合同学们的思想动态和学习生活关切,做到有针对性。
2、准备班会素材。
班会素材有很多,活动策划、海报、ppt,活动中要用到的黑板字、条幅、易拉宝等,活动要用的相机、投影仪、录音笔以及活动要用到的其他道具等器材。
3、做好任务分工。
班委会事先就班会过程进行模拟和分工,谁联系场地、邀请领导老师参加;
谁主持、谁代表发言、谁参与游戏互动;
谁拍照、谁写稿、谁总结等,都要明确分工,做到大部分同学任务,调动大家参与积极性。
4、丰富活动形式。
对本选课、念ppt显然难以达到好的效果,要综合运用放图片视频、观影、听报告等形式进行,室内室外相结合,动嘴和动手向结合。
5、注重过程互动。
把每个同学都吸收进来,让人人都参与,大家都有事做。
除常规问答环节外,增加竞猜、抢答,辩论,讨论等环节,让大家注意力能转移到班会中来,而不是玩手机或者在下面说话。
6、加强宣传报道。
拍照既要有全景,也要有局部和细节的特写,照片要能体现活动主题,指向明显。
活动结束后,及时将新闻稿件上传至有关网站,扩大活动影响力。
7、及时总结提高。
活动结束后,负责人要将活动过程、活动成果、活动不足。
如何开班会第3篇
主题班会是对学生进行的专门班会,是在班主任的指导下,由班委会组织,针对班上的某一倾向性问题,全班同学围绕一个主题开展活动而召开的班级会议。
它既是班主任对学生进行教育的一种重要形式,又是学生进行自我教育的一种有效的途径。
那么,如何才能开好主题班会呢?
我根据开班会的经验,谈谈自己的做法。
一、主题班会的准备
班主任选好了主题,同班委会拟订了主题班会的计划,还必须认真组织学生准备筹划。
因为主题班会准备工作将直接影响主题班会的质量和效果,充分的准备是主题班会成功的保证,更重要的是主题班会的准备过程是每个学生参与集体活动,得到教育和锻炼的过程。
准备和筹划班会,班主任要注意抓好以下三点。
1.宣告班会主题,提出要求。
班主任可采用适当方式向全班学生宣布班会主题、目的、内容等,并提出主题班会的具体要求等,引起学生对主题班会活动的兴趣,并积极地投入准备活动中。
2.围绕班会主题,做好内容准备。
班会的主题确定后,首先,班主任和学生要围绕班会主题收集相关素材和资料。
例如:
“注意交通安全,远离事故”的主题班会,教师可组织学生收集有关交通安全规则、学生身边发生的交通事故案例,以及媒体所报到的重大交通事故的图片等。
这里,我要谈谈班主任信息素养方面的问题:
开主题班会、设计主题班会的时候,部分班主任不知道该准备哪些东西,觉得自己脑子里很空没有什么东西。
其实这些现象的出现,往往都和老师素材的缺乏有很大的关系。
所以,班主任要有广博的知识,还要有广泛的信息,即信息素养,包括信息获取的能力、信息分析的能力、信息加工的能力、信息利用的能力。
像《狼牙山五壮士》这样的榜样形象,现在离青少年的生活很远,离他们的生活经验也很远,现在有新的榜样可以取代。
姚明、刘翔、刘德华、李小龙进了教材,如果我们不做任何提高,那么最终只能助长了追星的风气。
刘德华和其他港台的影星相比,口碑很好,用他自己的话来说,他是一个很有道德的人。
那么除了道德的口碑以外,他对艺术的执著和奉献,他对公益事业的关注及他在日本演唱会上所表现的爱国的情景,其实都是我们应该利用的素材。
3.精心设计主题班会的形式。
主题班会的活动形式,要为突出主题的内容服务。
新颖活泼的形式能更好地体现主题的思想内容,使学生在充满情趣的气氛中思想得到升华,情感得到陶冶,兴趣得到培养,认识得到提高,行为得到规范。
主题班会采用的形式多种多样,例如:
讲演、讨论、经验介绍、报告会、讲故事、文艺表演、诗歌朗诵、游戏、角色体验、辩论会、影视等。
班会的形式是丰富多彩的。
第一,我们在选择班会形式的时候,要适合主题、内容和学生年龄特征的需要,适应学生的特点,为他们所喜闻乐见,才能调动他们的积极性。
如小学生适合表演、游戏、故事、角色扮演等,中学生可以讲演、讨论等。
第二,选用的形式要有条件实现,不能简单使用他人的形式。
像小学和中学条件不一样。
第三,同样的内容可采用不同的形式。
我们真正开主题班会的时候,需要利用多种方式,比如开一个感恩主题的班会,在这个过程中会用到叙事、讨论、体验等方式。
优秀班主任的经验:
加一加,减一减,变一变(电视最佳主持人评选改成班干部的
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