上海外语教育出版社《新编日语》第一册 第四单元 教案Word格式文档下载.docx
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/请用钢笔或圆珠笔写。
◇英語或いはドイツ語で答えなさい。
/请用英语或德语回答。
②「あるいは~あるいは~」の形で、「……とか……とか」という意を表す(“有的”、“有时”)。
◇あるいは野球をし、あるいはテニスをします。
/打棒球,有时(或者)打网球。
◇或いは海へ或いは山へ行く。
/有的到海滨有的去山上。
あげる(他一)
①上へやる(举、抬、扬、悬、起)
◇顔をあげます。
/扬起脸、抬头。
◇賛成する人は手を挙げてください。
/赞成的人请举手。
②(高くする)提高、抬高
◇税金をあげます。
/加税。
◇スピードをあげます。
/加快速度。
③すぐ優れたものにする(进步、提高)
◇をあげる。
/长本事、露脸。
◇名をあげる。
/扬名。
④「差し上げる」(给、送给)
◇これはお子さんにあげるものです。
/这是送给您的孩子的。
⑤声を出す(发出〈高声〉)
◇をあげます。
/欢呼。
もらう(他五)
①自分のものとする(领取、得到、收到、获取)
◇給料をもらいます。
/领工资。
◇母から手紙をもらいました。
/收到母亲的来信。
②買う(买、要)
◇では、ジュースでももらいましょうか。
/那么,就来一杯果汁吧。
い(形)
①愛して大事に思う(可爱、心爱的)
◇誰にとっても自分の子どもは可愛いものです。
/不管是谁都疼爱自己的孩子。
②らしい(小巧玲珑、好玩的)
◇この犬の子はかわいいですね。
/这个小狗崽儿怪好玩的。
③大切(宝贵的)
◇自分の体はかわいいから、むちゃはしません。
/因为自己的身体宝贵、所以不敢胡糟蹋。
◇可愛い子には旅をさせよ。
/棒打出孝子;
爱孩子就要让他经风雨、见世面。
く(副):
以前
◇古くからの付き合い/老交情
◇その起源は古く鎌倉時代にさかのぼることができる。
/其起源可追溯到古代的镰仓时代。
おいに(副):
彼此、互相
◇お互いに助け合います。
/互相帮助。
◇そのほうがお互いのです。
/那样对双方有利。
ばす(他五):
①長くする(延长、放长)
◇命を伸ばします。
/延长寿命。
◇髪の毛長くを伸ばしたい。
/想把头发留长。
②抻直、抻开
◇手を伸ばします。
/伸手。
◇首を伸ばして叫ぶ。
/扯着脖子喊。
③長所や才能を発揮する(发挥、提高、施展<长处、才能>)
◇個性を伸ばす仕事がしたい。
/想做能发展个性的工作。
④《財産や力を》扩展、扩大、增多
◇売上げを伸ばします。
/增加销售额。
◇勢力を伸ばします。
/扩展势力。
やる(他五)
①いかせる(派去、派遣、送去)
◇子どもを学校へやります。
/叫孩子上学。
②与える(给)
◇弟に漫画の本をやります。
/给弟弟一本漫画书。
◇花に水をやります。
/给花浇水。
③行う(做、干)
◇やってみます。
/做做看。
◇やる気があります。
/打算干、想干。
くださる(他五):
①与えてくれる(送、给〈我〉)
◇わたしにはなにもくださいませんでした。
/什么也没给我。
②してくれる(作补助动词)
◇先生もご出席くださるそうです。
/听说老师也要光临。
む(他五)
①編む(编、织)
◇毛糸で靴下を編みます。
/用毛线织袜子。
②計画をたてる(安排)
◇旅行日程を編みます。
/安排旅行日程。
くれる(他一)
①给(我)
◇兄が本をくれます。
/哥哥给我书。
②物をやる(给、施舍)
◇こじきに銭をくれます。
/舍给乞丐钱。
③「……してくれる」(作补助动词)
◇先生がよく教えてくれます。
/老师详细地给我说明。
◇新聞を持ってきてくれないか。
/给我把报纸拿来好吗?
ただ(唯)
<名詞>
①無料(白给、免费、不要钱)
◇ただの酒です。
/不要钱的酒。
◇ただより高いものはない。
/吃人口短拿人手软。
②普通(普通、平凡、平常、一般)
◇あの人はただの人ではないらしいです。
/他不像是个一般的人。
◇これはただごとではありません。
/这不是一般的事情。
<副詞>
①単に(只有、只是、不过、只不过)
◇ただ聞いてみただけです。
/只是打听了一下。
②たった(仅、只、仅仅)
◇ただ一人生き残ります。
/仅保住了性命。
③ひたすら(光、净)
◇ただ泣いてばかりいます。
/光是哭。
なかなか(副)
①ずいぶん(颇、很、相当)
◇なかなか難しいです。
/相当难。
◇彼はなかなかやり手ですね。
/他可真是个难缠的对手啊。
②簡単には(轻易〈不、(不)容易、(不)简单、怎么也
◇彼はなかなか帰りません。
/他老不回来。
◇この問題は難しくてなかなか出来ません。
/这个问题很难、怎么也答不上来。
める(他一)
①人を(集合、召集、吸引)
◇どこの劇場でも客を集めるのに苦心しています。
/每个剧场都为吸引观客煞费苦心。
②もの、お金などを(收、会集、集资)
◇資金を集めます。
/集资。
二、文法、文型の解説
1、授受動詞
句型一:
AはBに~を(~て)あげる
Aさん → 物・行為 → Bさん
(は·
が)
解说:
这是A给B东西时的表达方式。
A是给的一方,B是接受的一方(第二、三人称)。
あげる:
当A是长辈或社会地位高于B时用「さし上げる」(也用于授与者向接受者表示自己敬意的场合)。
当二者的辈分或社会地位相同时使用「あげる」(也用于授与对象是晚辈或动植物等。
やる:
常用于接受者是授与者的晚辈或社会地位低于授与者的场合(也用于平辈之间关系亲密的场合,或对象是动植物等)。
这三个动词作谓语时,主语一定是授与者。
例:
◇電車の中で私はお年寄りに席をゆずってあげました。
/在电车上我给老人让座。
◇先生が成田に到着なさった時、私は迎えに行ってさし上げました。
/老师到成田时,我去迎接了。
◇毎日犬にえさをやるのは面倒なものです。
/每天给狗喂食是件麻烦事。
句型二:
AはBに(から)~を(~て)もらう
Bさん → 物·
行為 → Aさん
(に) (は·
这种表达方式是接受者作主语,授与者作补语用「に」或「から」表示。
もらう・いただく:
「もらう」用于平辈或社会地位相等的人之间,或接受者的地位高于授与者的场合。
「いただく」用于接受者的辈分或地位低于授与者时。
一般不用于自己的家人。
◇いまお父さんから電話をもらいました。
/刚才接到父亲的来电。
◇昨日田中先生から手紙をいただきました。
/昨天我收到田中老师的信。
句型三:
Aは私に~を(~て)くれる/くださる
Aさん → 物·
行為 → Bさん(家族·
私に近い関係の人)
が) (に)
与句型一相同,主语一定是授与者。
区别与
(1)的是补语,即接受者一定是我或我方人员。
くれる・くださる:
「くれる」用于平辈或社会地位相等的人之间,或授与者辈分等低于「我」的场合;
「くださる」用于授与者身分是高于「我」的人。
也可以是除人之外的动植物或自然现象。
例:
◇田中さんは記念に手作りの財布をくれました。
/田中给了我一个手工制作的钱包作为纪念。
◇先生は弟にわかりやすく説明してくださいました。
/老师给弟弟做了简单易懂的说明。
◇明日晴れてくれないかなあ。
/明天会晴吧。
2、格助詞「と」:
比較の対象を表す
补格助词「と」接在体言后面,表示比较的对象。
「と」常和「同じ」「違う」「似る」等词汇一起使用。
◇私は彼と同じ意見です。
/我同他意见相同。
◇これは私が使っているものと違います。
/这和我用的那个不一样。
◇彼女はお母さんと顔がよく似ています。
/她和她母亲长得很相像。
3、「でしょう」の使い方
①接续
词类
现在时
过去时
体言
肯定
体言でしょう
体言だったでしょう
否定
体言ではないしょう
体言ではなかったでしょう
形容词
終止形でしょう
連用形(かっ)たでしょう
連用形(く)ないでしょう
連用形(く)なかったでしょう
形容动词
語幹でしょう
語幹だったでしょう
語幹ではないでしょう
語幹ではなかったでしょう
动词
連用形たでしょう
未然形ないでしょう
未然形なかったでしょう
②意思
☉句尾语调下降,表示说话人的委宛断定或推测;
☉与「ですか」相同,表示提问,但语气比「ですか」委婉;
☉句尾语调升高,表示征求对方同意;
☉表示推测的「でしょう」常和陈述副词「たぶん」搭配使用。
「でしょう」和「きっと」一起使用时表示委婉的断定。
◇明日たぶん雨が降るでしょう。
/明天大概会下雨吧。
◇あなたの専攻は保健医学しょう。
/你的专业是保健医学吧。
◇6時にはきっと帰ってくるでしょう。
/6点一定会回来的吧。
4、格助詞「で」:
原因・理由を表す
格助词「で」接在体言后面可以表示原因和理由。
用「で」表示原因的句子一般不能用命令、劝诱或意志的结构。
◇最近仕事で猫の手も借りたいほど忙しかったんです。
/最近因为工作忙得不可开交。
◇出張で大連へ行きました。
/因为出差去了大连。
5、並列助詞「か」:
選択を表す
并列助词「か」接在体言和活用动词终止形后面表示选择。
◇答えはイエスかノーかどちらか一つです。
/回答只有其中一个,“是”或不是。
◇私が行くかあなたがくるかです。
/是我去或是你来。
6、「…(た)ことがあります」
「…(た)ことがあります」表示曾有过某种经历,其否定式是「…(た)ことがありません」。
「ことがあります」前面的动词要求过去时。
例:
◇名前は聞いたことはあるが,お会いしたことはない。
/听说过名字,但没见过面。
◇私は富士山に登ったことがあります。
/我攀登过富士山。
7、数量詞+も
「も」接在数词后面用来加强语气,表示程度高或低。
◇駅で一時間も待ちましたが、来ませんでした。
/在车站等了他一个小时,但却没来。
◇日本は何回も行ったことがあります。
/日本我去过好多次。
8、動詞連用形+ましょう
「ましょう」接在动词连用形后,表示第一人称主动承担某事和建议或者劝诱对方与自己一
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