苏教版五年下《假分数化成整数或带分数》ppt课件之三PPT文档格式.ppt
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3.经历假分数化成整数或带分数,分数与小数互化的探索过程,进一步发展数感。
4.培养良好的学习习惯,树立学好数学的信心。
1、把3384、化成整数根据分数的意义3333是3个13,正好是一个圆,所以1根据分数与除法的关系333318484284是8个14,正好是两个圆,所以284把1化成分母是2、3、4、5的分数334455221223344551可以化成分母是任意分数的假分数.把下面的假分数化成整数8293441268282493933444411261262115观察下面这个分数,看看它有什么特点观察下面这个分数,看看它有什么特点它可以看作是(就是2)和合成的数,写成2。
1051515像这样的假分数可以写成整数和真分数合成的数,像这样的假分数可以写成整数和真分数合成的数,像这样的假分数可以写成整数和真分数合成的数,像这样的假分数可以写成整数和真分数合成的数,通常叫做通常叫做通常叫做通常叫做带分数带分数带分数带分数。
例题:
怎样把例题:
怎样把化成带分化成带分数数?
111144例题:
111144里有里有1111个个。
88个个是是22,33个个是是,22和和合起来合起来是是22。
111144114411441144334433443344例题:
111144直接用除法计算:
直接用除法计算:
=11=114=21111443344*欢迎访问YY小学免费教育资源中心!
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/】小结:
把假分数化成整数或小结:
把假分数化成整数或带分数,只要带分数,只要用分子除以分用分子除以分母母。
如果整除就化成整数;
。
如果不能整除,如果不能整除,商商就是带分就是带分数的数的整数部分整数部分,余数余数作分数作分数部分的部分的分子分子,分母不变分母不变。
把把,化成化成整数或带分数。
整数或带分数。
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