小学三年级下册毛笔书法教案Word版.docx
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小学三年级下册毛笔书法教案Word版.docx
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小学三年级下册毛笔书法教案Word版
小学三年级下册书法课教案
NO:
1课题:
1. 竖钩
班级:
三年级授课教师:
教学内容
竖钩
教学目的
1.使学生了解竖钩的形态特征,并掌握正确的书写方法。
2.培养学生注重观察,善于比较,辨析的良好习惯。
3.引发学生的习字兴趣,激发学生对祖国书法艺术的热爱。
教学重、难点
竖钩的写法
教学时间
1课时
教学过程
教学方法和手段
课程引入
一、激趣导入
同学们,我们的民族是智慧的民族,是伟大的民族,伟大的民族有悠久的历史和灿烂的文化,其中我们中国的书法是博大精深,魅力无穷,在世界文化艺术宝库中,犹如一颗璀璨的明珠,光彩夺目。
下面,老师给大家介绍一位著名的书法家:
颜真卿。
1.介绍颜真卿及其书法特点
2.请同学们跟随老师一同来欣赏几个汉字。
3.引出课题:
竖钩
新课教学(包括例题精讲课堂练习等)
二、示范导学
1.观察竖钩的形体。
出示笔画竖钩的幻灯片,请同学们认真观察竖钩的形体,说说它有什么特点。
竖钩:
有竖有钩,先竖后钩,它主要由两个笔画组成,一个是竖,一个是钩,要写好竖钩,先要写好竖。
竖钩的竖跟竖钩的哪种写法相似(垂露竖)
2.复习竖的写法。
垂露竖我们已经学过了,我们来回忆一下,垂露竖是怎么写的,谁来说说?
说它的写法或步骤
问学生,老师总结垂露竖的写法:
锋起笔——折笔向右按,调整中锋向下行笔——至竖画末端稍驻,再向下作顿笔——向右上回锋收笔
3.学习竖钩的书写方法
在大田字格中进行讲解,注意落笔、钩笔的位置。
三、生练习书写竖钩
1.生练写竖钩,老师指导,发现问题就地解决,同时提醒写字的姿势。
2.生习字展示、点评。
3.展评。
作业
书写水、可、来
板书设计
教后记
NO:
2课题:
2.竖提
班级:
三年级授课教师:
教学内容
竖提
教学目的
1.通过学习认识竖提
2.能够认真写好含有竖提笔画的字
教学重、难点
1.通过示范、讲解的方式了解竖提的基本写法。
2.通过观察比较来认识基本笔画竖提在字中的形状和位置。
教学时间
1课时
教学过程
教学方法和手段
课程引入
一、新课导入。
今天我们学习竖提,板书课题
竖提写法的竖折较为相似,不同的是先写竖接着写提。
竖提看似两个笔画,其实是一笔写成。
新课教学(包括例题精讲课堂练习等)
二、示范竖提的写法
1.起笔写法与竖画相同
2.至竖画末端,向左下提笔运行
3.与提画起笔相同,向右上行笔,边行边提。
4.收笔与提画相同
5.比较
在不同的字中,竖提的形态基本相同,但有长短粗细的差别
三、习字指导:
即、以、衣
1.引导观察这三个字的占格比例。
2.每个字中竖提的写法
3.注意字的重心
4.练习书写这三个字。
四、书法常识
常用笔法介绍:
中锋、回锋
作业
1.配乐练习书写
2.展评有代表性的学生、习作。
板书设计
教后记
NO:
3课题:
3.弯钩
班级:
三年级授课教师:
教学内容
弯钩
教学目的
1.通过学习认识弯钩
2.能够认真写好含有弯钩笔画的字
教学重、难点
1.通过示范、讲解的方式了解弯钩的基本写法。
2.通过观察比较来认识基本笔画弯钩在字中的形状和位置。
教学时间
1课时
教学过程
教学方法和手段
课程引入
一、新课导入。
今天我们学习弯钩,板书课题
弯钩写法的竖钩较为相似,区别主要在于弯钩有一定的弧度。
弯钩的形态很特别,弯头,弯尾,还弯腰。
新课教学(包括例题精讲课堂练习等)
二、示范弯钩的写法
1.起笔写法与竖画相同
2.至竖画末端,向左下提笔运行
3.与提画起笔相同,向右上行笔,边行边提。
4.收笔与提画相同
5.比较
在不同的字中,竖提的形态基本相同,但有长短粗细的差别
三、习字指导:
即、以、衣
1.引导观察这三个字的占格比例。
2.每个字中竖提的写法
3.注意字的重心
4.练习书写这三个字。
四、书法常识
常用笔法介绍:
中锋、回锋
作业
1.配乐练习书写
2.展评有代表性的学生、习作。
板书设计
教后记
NO:
4课题:
学习与运用
(一)
班级:
三年级授课教师:
教学内容
学习与运用
(一)
教学目的
1.学习并运用所学的笔画尝试练习书写:
印、象
2.能够认真写好两个字
教学重、难点
1.通过示范、讲解的方式学习书写印、象。
2.通过观察比较来尝试书写,并从书写中获得美感。
教学时间
1课时
教学过程
教学方法和手段
课程引入
一、新课导入。
印象是指导接触的事物在脑海中留下的迹象,今天我们学习印、象,板书课题
新课教学(包括例题精讲课堂练习等)
二、示范印、象的写法
1.印写笔画较少,要写出笔画的轻重对比,这样和象组合时才协调。
2.象字的笔画较多,书写时字型要紧,撇画要写好,捺画平衡字的重心,弯钩的腰部不要太弯,曲中有直
3.老师示范书写
三、尝试练习
1.引导观察这两个字的占格比例。
2.每个字中笔画粗细的变化
3.注意字的重心
4.练习书写这两个字,先描红,再填墨。
四、课堂评价
展示台展评优秀作业
作业
1.配乐练习书写
2.展评有代表性的学生、习作。
板书设计
教后记
NO:
5课题:
5.横钩
班级:
三年级授课教师:
教学内容
横钩
教学目的
1.通过学习认识横钩
2.能够认真写好含有横钩笔画的字
教学重、难点
1.通过示范、讲解的方式了解横钩的基本写法。
2.通过观察比较来认识基本笔画横钩在字中的形状和位置。
教学时间
1课时
教学过程
教学方法和手段
课程引入
一、新课导入。
今天我们学习横钩,板书课题
横钩写法:
横钩由横画与钩画组成。
横钩的运笔方法是横画和钩画的结合。
横画细而长,钩画粗而短。
新课教学(包括例题精讲课堂练习等)
三、示范横钩的写法
观察横钩的样子,像一只低头啄食的小鸟。
1.起笔与横的写法相同。
2.中锋向右行笔
3.行至折处向右上稍提,然后向右下按笔。
4.回锋向左上,稍后向左下钩出。
5.比较
在一个字中,横钩在字头时较为舒展,在字中则要收缩。
四、习字指导:
官、宇、字
1.引导观察这三个字的占格比例。
2.每个字中横折钩的写法
3.注意字的重心
4.练习书写这三个字。
四、名胜书迹
焦山崖上的《瘗鹤铭》
作业
1.配乐练习书写
2.展评有代表性的学生、习作。
板书设计
教后记
NO:
6课题:
6.横折钩
班级:
三年级授课教师:
教学内容
横折钩
教学目的
1.通过学习认识横折钩
2.能够认真写好含有横折钩笔画的字
教学重、难点
3.通过示范、讲解的方式了解横折钩的基本写法。
4.通过观察比较来认识基本笔画横折钩在字中的形状和位置。
教学时间
1课时
教学过程
教学方法和手段
课程引入
一、新课导入。
今天我们学习横折钩,板书课题
横折钩写法:
横折与钩画组合而成的笔画,横折钩在不同的字中,形态有明显的区别,折画有的内收,有的竖直,有的短粗,有的修长。
新课教学(包括例题精讲课堂练习等)
五、示范竖提的写法
观察横钩的样子,书写变化较多,作为主笔时,要写得刚劲有力。
1.起笔与横的写法相同。
2.中锋向右行笔,写横折
3.行至折画末端向左上出钩。
4.比较
在一个字中,横折钩的横长时,折就内收,横短时,折就坚挺。
六、习字指导:
尚、有、而
1.引导观察这三个字的占格比例。
2.每个字中横折钩的写法
3.注意字的重心
4.练习书写这三个字。
四、名胜书迹
琅琊山的《醉翁亭记》刻石
作业
1.配乐练习书写
2.展评有代表性的学生、习作。
板书设计
教后记
NO:
7课题:
7.竖弯钩
班级:
三年级授课教师:
教学内容
竖弯钩
教学目的
1.通过学习认识竖弯钩
2.能够认真写好含有竖弯钩笔画的字
教学重、难点
1.通过示范、讲解的方式了解竖弯钩的基本写法。
2.通过观察比较来认识基本笔画竖弯钩在字中的形状和位置。
教学时间
1课时
教学过程
教学方法和手段
课程引入
一、新课导入。
今天我们学习竖弯钩,板书课题
竖弯钩写法:
是竖弯和钩画组合而成。
常出现在字的下方,有承托作用。
新课教学(包括例题精讲课堂练习等)
二、示范竖弯钩的写法
1.以竖的笔法行至弯转处
2.行笔圆转向右行,笔力逐渐加重
3.回锋向上出钩
4.比较
竖弯钩的弯度大小有讲究,有的舒展,有的收敛
三、习字指导:
也、先、龙
1.引导观察这三个字的占格比例。
2.每个字中竖弯钩的写法
3.注意字的重心
4.练习书写这三个字。
四、书法常识
欧、颜、柳体的特点
作业
1.配乐练习书写
2.展评有代表性的学生、习作。
板书设计
教后记
NO:
8课题:
学习与运用
(二)
班级:
三年级授课教师:
教学内容
学习与运用
(二)
教学目的
1.通过学习认识报头
2.能够认真书写报头
教学重、难点
1.通过示范、讲解的方式了解报头的基本写法。
2.练习书写报头。
教学时间
1课时
教学过程
教学方法和手段
课程引入
一、新课导入。
今天我们学习书写报头,板书课题
书法在生活中处处可见,报头中的书法,也是千姿百态、耐人寻味。
让我们走进报头中的书法世界,欣赏、品味、练习。
新课教学(包括例题精讲课堂练习等)
二、了解报头
1.出示报头的图片
新民晚报、人民日报、中国教育报
2.欣赏报头的写法各不相同,说说你在哪些报纸上看见过报头?
3.比较
在不同的报纸中,报头的差别,它和报纸中的其它的字有什么区别呢?
三、尝试练习:
书法园地
1.引导观察这四个字。
2.范写
3.注意字的重心
4.练习书写这四个字。
四、展评
展评,评出优秀作品,下次参与书法园地的布置
作业
1.配乐练习书写
2.展评有代表性的学生、习作。
板书设计
教后记
NO:
9课题:
9.斜钩
班级:
三年级授课教师:
教学内容
斜钩
教学目的
1.通过学习认识斜钩
2.能够认真写好含有斜钩笔画的字
教学重、难点
1.通过示范、讲解的方式了解斜钩的基本写法。
2.通过观察比较来认识基本笔画斜钩在字中的形状和位置。
教学时间
1课时
教学过程
教学方法和手段
课程引入
一、新课导入。
今天我们学习斜钩,板书课题
斜钩从高处顺势斜下,体态较长,略带弧度,在一个字中常作为主笔出现。
新课教学(包括例题精讲课堂练习等)
二、示范斜钩的写法
斜钩的形态矫健舒展,像习武人摆出的架势。
1.起笔写法与竖画相同,但笔画上端稍向左倾斜。
2.向右下行笔,用力均匀,略带弧度。
3.钩向上方出锋收笔。
4.比较
斜钩的笔画较长,弧度曲中有直,钩画沉着有力。
三、习字指导:
式、我、成
1.引导观察这三个字的占格比例:
工要靠上,我的提画左伸让右,成的竖撇和横折钩收紧。
2.每个字中竖提的写法
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- 小学 三年级 下册 毛笔 书法 教案 Word