高考生物大一轮总复习 第八单元 生命活动的调节考情专能提升 新人教版.docx
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高考生物大一轮总复习第八单元生命活动的调节考情专能提升新人教版
2021年高考生物大一轮总复习第八单元生命活动的调节考情专能提升新人教版
重点题型突破——稳态调节模型
【题型例解】 下图表示人体生命活动调节机制的模式图,有关叙述中正确的是
( )
A.若该图表示反射弧,兴奋都是以局部电流的形式传导
B.若该图表示突触的结构,则图中的b代表突触间隙
C.若该图表示甲状腺激素分泌的分级调节,则d代表促甲状腺激素
D.若该图表示细胞免疫的过程,则b为浆细胞,c代表抗体
【解析】 若该图表示反射弧,兴奋在神经纤维上以局部电流(电信号)的形式传导,在神经元间以电信号→化学信号→电信号的形式传递;若该图表示甲状腺激素分泌的分级调节,则d代表促甲状腺激素释放激素;若该图表示细胞免疫的过程,则b为效应T细胞,c代表靶细胞;若该图表示突触的结构,则图中的b代表a、c细胞之间的间隙——突触间隙。
【答案】 B
【方法技巧】
1.生命活动调节的模型
(1)若图表示人体内水平衡的调节,a表示下丘脑,则下丘脑渗透压感受器感知渗透压的变化,下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素,并由b(垂体后叶)释放,作用于c(肾小管和集合管)。
(2)若图表示反射弧结构部分模式图,a表示传入神经,b表示神经中枢,c表示传出神经,则兴奋在其中的传递形式是电信号→化学信号→电信号。
(3)若图表示预防接种一段时间后的同种抗原再次入侵,a表示记忆细胞,则b表示浆细胞,c表示抗体。
二次免疫反应中抗体产生的特点是更快、更多。
(4)若图表示血糖的调节途径,a表示胰岛B细胞,则b表示胰岛素,c表示相应的靶细胞。
当血糖浓度升高时,a的反应及调节的结果是胰岛B细胞分泌胰岛素增加,胰岛A细胞分泌胰高血糖素减少,使血糖维持正常水平。
2.分级调节的过程(如图)
(1)寒冷或过度紧张时,通过神经的传递,促使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,通过血液传递给垂体,促使垂体分泌促甲状腺激素,通过血液传递到甲状腺,促使甲状腺分泌甲状腺激素。
(2)当血液中的甲状腺激素过多时,又反过来抑制下丘脑和垂体的活动,促使甲状腺激素的合成和分泌量减少。
3.反馈调节
(1)概念:
在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统工作的调节方式。
(2)分类:
分为正反馈调节和负反馈调节。
(3)模型
正反馈:
负反馈:
(如上图中的虚线部分)
(4)意义:
反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制,它对于机体维持稳态具有重要意义。
【技巧试用】
1.神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种模式,如图所示。
据图分析回答:
(1)若甲模式中,靶腺为甲状腺,则中枢神经系统通过下丘脑分泌________激素到达垂体,调节垂体分泌某激素,进而再影响和调节甲状腺的分泌,这种调节方式称为______________________________________。
(2)抗利尿激素的合成和分泌属于图中________模式,其分泌量增加的适宜刺激是____________________________________________________。
(3)血糖浓度升高,一方面可以直接刺激______________________,引起胰岛素分泌增加;另一方面也可以通过丙模式调节分泌量,兴奋在A处传递的主要特点是__________________________________________。
(4)在寒冷环境中,能通过丙模式促进甲状腺分泌甲状腺激素,其反射弧是__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________。
解析
(1)甲模式中有中枢神经系统参与,作用于具体的内分泌腺,是典型的神经-体液调节方式。
(2)抗利尿激素由下丘脑神经分泌细胞合成,储存在垂体后叶中,当细胞外液渗透压升高时,再由垂体后叶释放到内环境中,运输到肾脏发挥作用。
(3)血糖主要受激素调节,同时也可以受下丘脑的神经调节。
兴奋在突触处传递的最大特点是单向传递,而在神经纤维上则可以实现双向传导。
(4)寒冷会刺激冷觉感受器,再由传入神经传向下丘脑——体温调节中枢,中枢对信息进行整合、加工后,由传出神经把信息传向效应器——甲状腺,再由甲状腺分泌甲状腺激素增加产热,以维持体温稳定。
答案
(1)促甲状腺激素释放 神经-体液调节(或神经调节和体液调节)
(2)乙 细胞外液渗透压升高 (3)胰岛B细胞 单向传递(和突触延搁) (4)冷觉(温度)感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→甲状腺
2.下图是人体部分组织示意图,a、b、c、d代表人体不同激素,请据图回答下列问题:
(1)当人体受到寒冷刺激时,兴奋只能由A传到B,而不能由B传到A的原因是______________________________________________________________
_________________________________________________________________。
(2)如果人体内激素d分泌过多时,下丘脑分泌的________________________和垂体分泌的__________________就会减少,这是一种____________机制。
(3)当人处于饥饿状态时,图示中[ ]______________增多,在机体内通过促进________________和____________________________的过程,维持机体的血糖平衡;在激素调节过程中,它和[b]肾上腺素(具有升血糖的作用)的关系是________________________。
解析
(1)A和B之间形成一个突触,兴奋在经过突触时,由于神经递质只存在于突触小泡中,且只能由突触前膜释放经突触间隙作用于突触后膜,所以在突触上兴奋的传递是单向的。
(2)激素d为甲状腺激素,若血液中甲状腺激素的含量过多,会反馈抑制下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的促甲状腺激素的合成和分泌,这是(负)反馈调节。
(3)当人在饥饿时,血液中葡萄糖浓度下降,此时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素c增多,在机体内通过促进肝糖原的分解和一些非糖物质的转化,来升高血糖浓度。
在血糖调节中,胰高血糖素和肾上腺素都能升高血糖浓度,二者的关系是协同作用。
答案
(1)神经递质只存在于突触小泡中,且只能由突触前膜释放作用于突触后膜(或兴奋在神经元之间的传递是单向的)
(2)促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 反馈调节(或负反馈调节) (3)c 胰高血糖素 肝糖原的分解 一些非糖物质的转化 协同作用
分类实验提升——生命活动调节的实验设计
【方法技巧】
(1)探究兴奋在神经纤维上的传导:
①方法
设计:
电激上图中a处,观察A的变化,同时测量b处的电位有无变化。
②结果分析:
若A有反应,且b处电位改变,说明冲动在神经纤维上的传导是双向的;若A有反应而b处无电位变化,则说明冲动在神经纤维上的传导是单向的。
(2)探究兴奋在神经元之间的传递:
①方法设计:
先电激图a处,测量c处电位变化;再电激c处。
测量a处的电位变化。
②结果分析:
若两次实验的检测部位均发生电位变化,说明冲动在神经元间的传递是双向的;若只有一处电位改变,则说明冲动在神经元间的传递是单向的。
【题型例解】 下图是反射弧结构模式图。
a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极,用于刺激神经和骨骼肌;c是放置在传出神经上的电位计,用于记录神经兴奋电位;d为神经与肌细胞接头部位,是一种突触。
(1)用a刺激神经,产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩__________________(属于或不属于)反射。
(2)用b刺激骨骼肌,____________(能或不能)在c处记录到电位。
(3)正常时,用a刺激神经会引起骨骼肌收缩;传出部分的某处受损时,用a刺激神经,骨骼肌不再收缩。
根据本题条件,完成下列判断实验:
①如果_______________________________________,表明传出神经受损。
②如果____________________________________________,表明骨骼肌受损。
③如果____________________________________________,表明部位d受损。
【解析】
(1)用a刺激神经,产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩因没有经过完整的反射弧,故不属于反射。
(2)因兴奋在经过突触传递时具有单向性,故用b刺激骨骼肌不能在c处记录到电位。
(3)用a刺激神经,骨骼肌不再收缩,可能是传出神经受损,也可能是骨骼肌或部位d受损。
要证明传出神经受损,只需用a刺激神经,在c处不能记录到电住;要证明骨骼肌受损,只需用b刺激骨骼肌,骨骼肌不收缩;要证明部位d受损,只需用a刺激神经,在c处记录到电位,骨骼肌不收缩,而用b刺激骨骼肌,骨骼肌收缩。
【答案】
(1)不属于
(2)不能
(3)①用a刺激神经,在c处不能记录到电位 ②用b刺激骨骼肌,骨骼肌不收缩 ③用a刺激神经,在c处记录到电位,骨骼肌不收缩;用b刺激骨骼肌,骨骼肌收缩
【技巧试用】
1.中国寓言中有“火中取栗”的故事:
猫从火中拿取板栗时,因火烧爪而快速缩回,虽然板栗拿到了,但爪子还是被烧了,而取到的板栗却被猴子吃了。
假设下图为“火中取栗”的反射弧示意图,回答有关问题:
(1)要确定这个反射弧中E是感受器还是效应器,可用电刺激的方法进行测定。
测定与判断的方法是________________________________________________
_________________________________________________________________。
(2)如果不用实验,可据图判断E是感受器还是效应器,判断的依据是___________________________________________________________________________________________________________________________________。
(3)假设E是猫爪中的感受器,写出猫“火中取栗”时神经冲动的传导方向(用有关字母与箭头表示):
______________________________________________
_________________________________________________________________。
解析 判断感受器和效应器可根据突触结构判断,与传入神经相连的是感受器,与传出神经相连的是效应器。
也可用电刺激法,刺激效应器会发生反应。
答案
(1)用电刺激E端,如A有反应,则E为感受器
(2)因神经冲动的传导方向是从一个神经元的轴突末梢传递到另一个神经元的细胞体或树突,从突触的结构分析,E是感受器
(3)E→D→C→B→A
2.如图表示人体内神经调节系统的部分结构。
请据图回答下列问题:
(1)图示代表膝跳反射的反射弧。
(X、Z为神经纤维上的实验位点,W为突触间隙,Y为神经元细胞体的细胞膜)
①电刺激图中的Z位点,效应器的肌肉________(能、不能)收缩,突触小体是突触末梢的膨大部分,该处的信号传导方式是_____________________。
②如果在X处的膜外安放如图所示的灵敏电流表,给予X点和Z点各一个适宜强度的刺激,电流表指针发生偏转
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