贵州省仁怀市高一语文下学期开学考试试题.docx
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贵州省仁怀市高一语文下学期开学考试试题
贵州省仁怀市2016-2017学年高一语文下学期开学考试试题
[注意事项]
1.试卷分为第Ⅰ卷阅读题和第Ⅱ卷表达题两部分。
答题前,考生务必将自己的所在学校、班级、姓名填写清楚。
2.作答时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
试卷满分150分,考试时间150分钟。
第Ⅰ卷阅读题
一、现代文阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
近来时见“又一波雾霾汹涌来袭”“京津冀持续受雾霾困扰”,以及“中央气象台继续发布霾黄色预警”和“部分地区有重度霾”等报道,雾霾已严重危害到了人民的身体健康。
所以,新修订的《环境保护法》,已涉及关于如何治理雾霾尤其是霾的问题。
霾和雾有所不同。
“雾”是一种自然天象,古人有“薄雾浓云”“雾失楼台”之类吟咏,从诗画的角度看,雾柔美、朦胧而神秘。
霾就不同了。
虽说也是自古就有的一种天象,却全然无此美感,而且随着人为因素越来越频繁地介入,如今已成了一种污染。
现代辞书因此释义为“空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的浑浊现象”。
按当下民间流行的通俗说法,就是PM2.5(细颗粒物)严重超标。
霾习惯上也叫阴霾、灰霾或烟霾,这是霾给人的一种很形象的视觉感受:
阴沉沉的,灰蒙蒙的,满天烟尘。
近来与“雾”组合成“雾霾”而频频见诸报端。
史书中不见“雾霾”这个词,只有“霾雾”,如《后汉书·郎凯传》中“霾雾蔽日”,还有“风霾”,如《魏书·崔光传》中“昨风霾暴兴”,此外还有“尘霾”“沙霾”“黄霾”等。
虽然史书中不见“雾霾”一词的身影,但它却在2013年“荣升”为年度热词。
从形式上看,热词“雾霾”是旧词“霾雾”的倒序,但词义的重心却因此起了变化。
“霾雾”原是“夹杂有尘霾的雾”,中心词是“雾”;“雾霾”则是“像迷雾一样的霾”,中心词就成了“霾”。
“霾”并非新字,早在甲骨文中就已屡见,卜辞有“癸卯卜,王占曰,其霾甲辰”和“贞兹雨不霾”之类的记载,可见霾很早就对人们的生活有影响了。
前人对霾的认识,从《尔雅》到《康熙字典》乃至上世纪初编成的《中华大字典》,释义几乎是一以贯之的,其中汉刘熙《释名·释天》的释义相对比较全面:
“风而雨土曰霾。
霾,晦也,言如物尘晦之色也。
”“雨”在这里读为yù,作动词“降下”讲,意谓大风扬起的尘土从天而下就是霾。
因为空中满是尘土,所以刘熙说霾的天象是“晦”,天色像物体被蒙上了尘土一样昏暗。
《晋书·艺文志》也说:
“凡天地四方昏濛若下尘,十日五日已上,或一月,或一时,雨不沾衣而有土,名曰霾。
”可见,满天尘土的“霾”,与雾不同,可以持续多日,甚至长达一个月。
《元史》也有至元六年(1340)腊月“风霾蔽都城数日”的记载。
“霾”字从结构上说,是“从雨貍声”。
即义符是“雨”,说明是一种天象无疑。
只是为何要叫“霾”?
声符的“貍”是否也有什么特殊含义?
《字汇补·雨部》说:
“霾,与埋通,瘞(yì,掩埋)也。
”“霾”之尘土蔽物,有似掩埋,所以古籍多有借作“埋”的,如《楚辞·国殇》中“霾两轮兮絷四马”之“霾”。
“霾”与“埋”是可以互相通用的。
“貍”现在的读音是lí,是“狸”的异体字,指一种野猫,而原来的读音为mái。
原来,表示掩埋义的汉字,最初并非“埋”,而是“貍”。
据说,“貍”之所以有“埋”义,是因为野猫善于“藏伏”的缘故。
后来,又另造“埋”字,于是原来的“貍于草中”就变为今天的“埋于土中”,“埋”也由此替代了“貍”,而成为表“掩埋”义的规范字。
就“霾”字而言,之所以借“貍”表声,恐怕也是因为“貍”原有的“掩埋”义,与“雨尘埋物”之义相近的缘故吧。
(选自2014年第7期《咬文嚼字》,略有删节)
1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是(3分)( )
A.新修订的《环境保护法》已涉及关于如何治理雾霾的问题,由此可见,雾霾已严重危害到了人的身体健康。
B.霾是一种天象,它不仅毫无美感,而且由于人为因素的介入,一直被认为是一种污染。
C.霾习惯上也叫阴霾、灰霾或烟霾,霾的这些称号与霾给人的视觉感受有很大关系。
D.“雾霾”是个新词,在史书中见不到它。
但“雾霾”近来频繁见诸报端,并在2013年成为年度热词。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(3分)( )
A.雾与霾虽然同是自然天象,但有所不同,其主要区别就在于雾柔美朦胧神秘而霾没有雾的这种美感。
B.热词“雾霾”与旧词“霾雾”,虽然只有次序的颠倒,但词义重心却因此起了较大的变化。
C.“霾雾”是“夹杂有尘的霾雾”,中心词是“雾”;“雾霾”则是“像迷雾一样”的霾,中心词成了“霾”。
D.“霾”在甲骨文中就已屡见,卜辞有“癸卯卜,王占曰,其霾甲辰”的记载,这说明“霾”在商代就影响到人们的生活了。
3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(3分)( )
A.《尔雅》《康熙字典》乃至上世纪初编成的《中华大字典》,它们对“霾”的释义几乎是一样的。
B.《晋书·艺文志》说:
“凡天地四方昏濛若下尘,十日五日已上……雨不沾衣而有土,名曰霾。
”这句话意思是说,“霾”尽管持续时间长短不同,但尘土中夹杂着未能湿透衣服的小雨。
C.“霾”是个形声字,义符为“雨”,说明是一种天象,声符为“貍”,说明“霾”的读音。
D.“霾”借“貍”表声,除了取其声音外,也可能是“貍”有掩埋义,与“雨尘”义相近的缘故。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(4至6题每题3分,7题10分,共19分)
阅读下面的文言文,完成4~7题。
朔方节度使牛先客,前在河西,能节用度,勤职业,仓库充实,器械精利;上闻而嘉之,欲加尚书。
张九龄曰:
“不可。
尚书,古之纳言,唐兴以来,惟旧相及扬历中外有德望者乃为之。
先客乃河湟使典,今骤居清要,恐羞朝廷。
”上曰:
“然则但加实封可乎?
”对曰:
“不可。
封爵所以劝有功也。
边将实仓库,修器械,乃常务耳,不足为功。
陛下赏其勤,赐之金帛可也;裂土封之,恐非其宜。
”上默然。
李林甫言于上曰:
“先客,宰相才也,何有于尚书!
九龄书生,不达大体。
”上悦,明日,复以先客实封为言,九龄固执如初。
上怒,变色曰:
“事皆由卿邪?
”林甫退而言曰:
“苟有才识,何必辞学!
天子用人,有何不可!
”十一月,戊戌,赐先客爵陇西县公,食实封三百户。
初,上欲以李林甫为相,问于中书令张九龄,九龄对曰“宰相系国安危,陛下相林甫,臣恐异日为庙社之忧。
”上不从。
时九龄方以文学为上所重,林甫虽恨,犹曲意事之。
侍中裴耀卿与九龄善,林甫并疾之。
是时,上在位岁久,渐肆奢欲,怠于政事。
而九龄遇事无细大皆力争;林甫巧伺上意,日思所以中伤之。
林甫日夜短九龄于上,上浸疏之。
林甫引萧炅为户部侍郎。
炅素不学,尝对中书侍郎严挺之读“伏腊”为“伏猎”。
挺之言于九龄曰“省中岂容有‘伏猎侍郎’!
”由是出炅为岐州刺史,故林甫怨挺之。
九龄与挺之善欲引以为相尝谓之曰李尚书方承恩足下宜一造门与之款昵挺之素负气薄林甫为人竟不之诣林甫恨之益深。
挺之先娶妻,出之,更嫁蔚州刺史王元琰,元琰从赃罪下三司按鞫[注],挺之为之营解。
林甫因左右使于禁中白上。
上谓宰相曰:
“挺之为罪人请属所由。
”九龄曰:
“此乃挺之出妻,不宜有情。
”上曰:
“虽离乃复有私。
”
于是上积前事,以耀卿、九龄为阿党,并罢政事。
(节选自《资治通鉴》)
[注]按鞫:
逮捕审问
4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)( )
A.九龄与挺之善/欲引以为相/尝谓之曰/李尚书方承恩足下/宜一造门/与之款昵/挺之素负气/薄林甫/为人/竟不之诣林甫/恨之益深
B.九龄与挺之善/欲引/以为相/尝谓之曰/李尚书方承恩/足下宜一造门/与之款昵/挺之素负气/薄林甫/为人竟不之诣林甫/恨之益深
C.九龄与挺之善/欲引以为相/尝谓之曰/李尚书方承恩/足下宜一造门/与之款昵/挺之素负气/薄林甫为人/竟不之诣/林甫恨之益深
D.九龄与挺之善/欲引/以为相尝谓之/曰/李尚书方承恩/足下宜一造门与之/款昵挺之/素负气/薄林甫/为人竟不之诣林甫/恨之益深
5.下列对文中加点词的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)( )
A.节度使,中国唐代开始设立的地方军政长官,“节度”意思就是“节制、调度”。
B.实封,古代食邑制度之一。
唐代封户有虚实之别,其封国并无疆土,封户也徒有虚名,唯加实封者,始食其所得封户之租税。
C.庙社,即宗庙和社稷,宗庙是祭祀祖先的场所;社稷是古代帝王诸侯所祭的土神和谷神。
代表封建统治者掌握的最高权力,后来用以比喻君主。
D.户部的中国古代官署名,管田赋、关税、厘金、货币等,是古代的六部之一,其长官为户部尚书,相当于现在的财政部长。
6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)( )
A.张九龄反对加封牛先客为尚书并反对对其进行实封,李林甫背后向唐玄宗进谗言,最终玄宗还是加封了牛先客陇西县公的爵位。
B.李林甫引荐萧炅为户部侍郎,但萧炅是个白字先生,中书侍郎严挺之讥笑他为“伏猎侍郎”,并将他调出京城,担任岐州刺史。
C.李林甫是一个曲意逢迎的奸佞小人,张九龄反对他担任宰相,他内心虽然不满,但表面上却“曲意事之”。
D.严挺之向来傲气,张九龄劝他到李林甫家拜访,与李林甫搞好关系,但严挺之看不起李林甫的为人,竟不去拜访。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)封爵所以劝有功也。
边将实仓库,修器械,乃常务耳,不足为功。
(5分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)林甫巧伺上意,日思所以中伤之。
林甫日夜短九龄于上,上浸疏之。
(5分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首唐诗,完成问题。
后 游
杜甫
寺忆曾游处,桥怜再渡时。
江山如有待,花柳自无私。
野润烟光薄,沙暄日色迟。
客愁全为减,舍此复何之?
[注]杜甫于上元二年(761)春曾一度到新津,写了《游修觉寺》,第二次即写了这首《后游》。
其时,杜甫流落西南山水间,而中原未定,干戈不止,山河破碎,民生多艰。
8.全诗运用了什么表达技巧?
请结合诗句简要分析。
(5分)
答:
9.作者表达了怎样的思想感情?
请结合诗句具体分析。
(6分)
答:
(三)名篇名句默写(6分)
10.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)屈原在《离骚》中表明自己即使被肢解也不会改变志向的名句是“____________________________,__________________________”。
(2)《诗经•氓》中写女主人公嫁给氓以后辛勤劳作的两句是“__________________,______________________________”。
(3)在《赤壁赋》中,苏轼通过侧面描写写出了客人的洞箫声具有强烈感染力的两句是“___________________________,_________________________”。
第Ⅱ卷表达题
3、实用类文本阅读(25分)
11.阅读下面的文字,完成
(1)—(4)题。
黄庭坚:
与苏东坡比肩的文化大家
黄庭坚幼时聪颖早慧,属于神童。
他5岁就能背诵五经,“坚幼警悟,读书五行俱下,数过辄忆”。
他的父亲黄庶追慕古代大哲,用上古时帝颛顼高阳氏的后裔“八恺”之一的“庭坚”为其命名。
良好的家庭环境,让黄庭坚从小就深受文化的浸染,他的出类拔萃也就不令人感到意外了。
父亲的去世使得15岁的黄庭坚不得不跟着舅舅到淮
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