《我喜爱的书》教案第课时.doc
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湖南美术出版社
课题
第7课《我喜爱的书》
授课时间
课型
设计·应用
课时
第2课时
课型
设计·应用
内容设计
教
学
目
标
知识与
能力目标
能够在调查与交流的学习活动中提高对书籍封面设计重要性的认识。
方法与
过程目标
能够初步掌握书籍封面版式设计的要求和方法。
情感与
态度目标
能够把文字图形作为一种独立的设计元素,设计自己喜爱书籍的封面。
本课
重点
难点
分析
教学重点:
能够把文字图形作为一种独立的设计元素,设计自己喜爱书籍的封面。
教学难点:
1、能够初步掌握书籍封面版式设计的要求和方法。
2、能够把文字图形作为一种。
教具
准备
多媒体教学课件、各类书籍(古籍书、儿童读物、杂志、画集)
课堂教学活动设计
教学程序
一、检查学具:
教学过程
组织教学,检查学生工具的准备情况。
随着时代的发展、社会的进步,书籍的形态也发生了很大变化,引导学生围绕形态创新书籍展开讨论。
媒体运用
媒体课件欣赏
课堂教学活动设计
教学程序
二、讲授新课:
三、小试牛刀:
四、展示自我:
五、小结:
教学活动设置
1、展示一组中外书籍封面。
分析一组以文字元素为主设计的中外书籍封面。
运用上节课学习的知识分析。
2、回顾上课时学生练习的情况,教师针对学生版式设计的问题提出改进的建议。
3、布置学习活动和活动要求。
选择自己喜爱的书籍尝试把文字看为主要设计元素,根据自己对书籍内容的理解,对原有书籍封面进行再设计。
提倡选择水彩笔、蜡笔等简单易行的绘制工具,探索剪、贴、镂空、拓印等省时、实用的表现技巧。
英文及其他文字符号也都属于文字图形设计元素。
提倡先设计几个创意草图,比较后再选择确定其中一个加工改善,完成正稿设计与制作。
学生分组练习,教师辅导。
教师的引导侧重强化学习活动的要求,激发学生探索封面设计。
1、作业展示与评价。
2、学生介绍对比原有书籍的设计,分组进行评价,评出本组最佳设计作品的特点,指出不足。
强调书籍设计要点。
媒体运用
媒体课件
多媒体课件
投影仪展示
作
业
与
课
堂
评
价
作业展示与评价:
学生介绍对比书籍装帧的设计,分组进行评价,评出本组最佳设计作品,并指出不足。
板
书
设
计
第7课我喜爱的书
合作创新
重在独创性与实用、美化相结合
教
学
反
思
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 我喜爱的书 喜爱 教案 课时