全国高考文综卷地理试题分析及核心考点市一中赵伟云.docx
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全国高考文综卷地理试题分析及核心考点市一中赵伟云
2011年全国高考文科综合能力测试地理试题分析(新课标卷)
(江西九江一中赵伟云)
一总体评价
2011年是江西省实施新课程标准的首届高考。
是使用“全国普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试卷(课标全国卷)”,今年的地理测试题的题型、分值、结构与往年有所不同,具体变化主要是在试卷的Ⅱ卷上,它分为必做题和选做题,必做题分值占46分,选做题分值占10分。
但命题的原则和指导思想及考查的能力要求等方面都还具有相对的稳定性和连续性,课标全国卷的考题更突出考查学生获取知识的过程、学习方法的掌握上。
这就更符合新课程标准的理念,培养学生的创新意识,这套试卷突显了人文地理素养和地理技能的能力考核要求。
2011年文综地理具体考查的自然地理内容、人文地理内容主要包括:
1.利用等高线原理计算相对高度、判断河流流速、水库选址。
2.利用气温、降水统计资料叙述气候特征,水资源不足的原因及解决水资源不足的方法。
3.汽车整车厂、零部件厂、企业总部等工业区位问题。
4.美国、巴西和中国大豆生产的农业区位问题。
5.青藏铁路建设与保护问题。
6.中国与世界部分地区的区域特征。
7.选修模块知识。
如旅游地理的自驾游问题、自然灾害与防治的崩塌滑坡问题、湿地环境
保护的问题等。
今年试题的总体难度有所下降,但是试题比较灵活,考生虽然能动手,但是答不准、答不全,所以得分也并不是很高。
平均分还是不到50分(含零分试卷)。
必做题分值与选做题分值比重为9:
1。
下表为2011年地理试题的考查内容和能力要求情况统计。
2011年高考文科综合地理知识及能力考查分布情况
题号
中心问题
相关知识
能力要求
分值
1~2
外企区位
日本大地震影响日本汽车公司在华企业的生产;汽车整车厂与零部件厂的区位要求,特别要理解外资企业在发展中国家投资建厂的目的
能够从题目的文字表述中获取地理信息,利用工业区位基本概念、基本原理进行加工信息、处理问题的能力
8
3~5
大豆生产
美国、巴西、中国等国大豆生产的优势与问题
能够从题目的文字表述中获取地理信息,并学会应用比较法分析不同区域地理特点的能力
12
6~8
水库选址
利用等高线原理计算相对高度、判断河流流速、水库选址
能够快速、全面、准确地获取图、文地理信息,综合应用等高线地理图象进行分析和计算的能力
12
9~11
铁路选址与保护
青藏铁路修建需要注意的问题
能快速、全面、准确地获取图、文地理信息,利用景观图进行空间思维推理和判断
12
36
(1)~(3)
水资源问题
新加坡区域定位、利用气温、降水统计资料叙述气候特征;新加坡水资源不足的原因及解决水资源不足的方法
获取和解读图示信息;调动和运用知识、基本技能;描述和阐释、解决地理事物的能力
28
37
(1)~
(2)
企业总部区位
对地理点事物(中国大陆500强总部空间分布)的描述方法;中国政区图熟悉程度及影响企业总部区位的主要因素
对地理图象的信息加工能力;运用所学地理知识描述和阐释地理事物的能力;利用工业区位原理进行知识迁移的能力
18
选做题42
自驾游
自驾游所需区位条件,尤其要理解支撑自驾游的经济因素的主导作用
对地理图象的信息加工能力;运用影响旅游业发展条件进行知识迁移的能力
每题均为
10
选做题43
崩塌、滑坡灾害
崩塌、滑坡灾害形成机理或诱发条件
获取和解读图文信息;调动和运用知识、基本技能;描述和阐释地理事物的能力
选做题44
湿地破坏
图表应用、湿地生态功能
获取和解读图表信息;调动和运用知识;描述和归纳地理事物的能力
合计
100
二试题特点
1.图表是问题设计的信息载体,彰显了地理学科特色。
地图是地理学科特有的形象化语言,地图语言的解读和应用是重要的地理能力。
本卷地理试题共用了9幅图表,其中景观图有2幅——青藏铁路某段景观图、新加坡水坝景观图;区域图有3幅——新加坡区域定位轮廓图、中国政区图、浙江金华区域定位旅游景区图;示意图有2幅——某地等高线河流、聚落分布示意图,长江下游某城市边缘丘陵剖面示意图;统计图有2幅——新加坡气温、降水统计图,某区域湿地数据变化统计图。
2.突出了核心知识考查,体现了综合地理素养要求的提高。
2011年地理试卷考试内容,综观全卷,试题的选材均围绕中学地理学科的核心内容,设问以基本概念、基本原理和规律为出发点,考查学生对地理主干知识内容的理解和应用能力。
并未出现偏题、怪题的现象。
如9--11题,它最能反映学生综合地理素养水平。
本题是通过对青藏铁路景观图作为切入,判断区域地理特点、附近堆积物来源、T工程设施的功能意义。
作答此题,学生就必须储备河流流向判断地势原理、地图上方向的判定原理、铁路选线的区位原理、不同地形部位出现的地质灾害诱因等原理,所以此题综合性比较强。
尤其第9小题是本次选择题中难度值最大的,只有0.17。
3.突出了新课标的精神,注重培养学生的思维创新。
2011年新出现的题型主要是选做题。
它的出现可以说是一把双刃剑,一方面学生可以根据自己的擅长,进行选择性的答题;另一方面,在选择做答哪个题时,学生需要看题,所以也会耽误一定的时间。
2011年试题出现了开放性的题目,答案也就没有了唯一性。
如36题的第三问,除建水坝外,请你为该国再提出一种解决淡水资源短缺的办法,并说明理由。
还有37题的第二问,分析图示资料,以某城市或某区域为例,说明其吸引制造业企业总部的优势条件。
这两个问题都没有统一的答案,只要说得合理,就应该得分。
4.体现了新课标的理念,题目贴近生活、贴近实际,引导学生关注现实、关注社会、关注世界、加强同社会生活的联系。
如选择题1—2题,以日本大地震为切入点,考查日本汽车公司在华企业的生产区位问题,选做题42题,浙江金华地区自驾游发展的区位问题,这些试题都涉及到了当今社会最热点、最关注的问题。
5.树立人地协调、统一关系,因地制宜解决具体问题。
如36题第一问,简述该国气候特征,并分析该国淡水资源严重不足的主要原因;选做题43题,长江下游某城市边缘丘陵区,近年来,由于城区扩展,大量开挖山坡,使该地在夏季暴雨后发生多起滑坡、崩塌等,地质灾害;选做题44题,根据某区域内湿地变化,说明对环境的不利影响。
人地关系的协调发展,就离不开科学的可持续发展观。
三试题评析及答案
第Ⅰ卷
第Ⅰ卷由4个题组11道选择题构成,平均难度值为0.49。
其中9--11题组,平均难度为0.39。
难度最大的是第9题,难度值为0.17。
日本某汽车公司在中国建有多个整车生产厂和零部件生产厂。
2011年3月11日东日本大地震及随后的海啸、核辐射灾害,使该公司在灾区的工厂停产。
受其影响,该公司在中国
的整车生产厂也被迫减产。
据此完成1~2题。
1.该公司在中国建零部件生产厂,主要目的是
A.避免自然灾害对本土汽车生产的影响
B.为其中国整车厂配套,降低整车生产成本
C.利用中国廉价劳动力,为其日本整车厂服务
D.建立其全球整车生产的零部件供应基地
2.中国整车生产厂被迫减产是由于该公司在灾区有
A.研发中心B.一般零部件厂C.核心零部件厂D.整车厂
【评析】1—2小题题组存在的主要问题:
第一,没有注意题干给出的日本公司在中国建有多个整车生产厂和零部件生产厂。
日本大地震造成中国整车生产厂被迫减产的条件,
第二,没有抓住两小题的设问。
导致第1小题错答C、第2小题错答A的很多。
此题说明学生对信息获取存在明显不足,头脑固定模式“发展中国家就是劳动力廉价”影响答题。
第1题有较好的区分度。
第二次世界大战以后,美国通过大量技术投入和大规模专业化生产,成为世界最大的大豆生产国和出口国。
巴西自20世纪70年代开始种植大豆,在积极培育优良品种的同时,鼓励农民组建农场联合体,实现了大豆的规模化生产与经营。
目前,巴西的大豆产量、出口量仅次于美国。
中国曾是世界最大的大豆生产国和出口国,近些年大豆的质量下降(品种退化,出油率低),生产成本较高,成为世界最大的大豆进口国。
据此完成3~5题。
3.巴西大豆总产量增加的潜力大于美国,主要是因为巴西
A.技术力量较雄厚B.气候条件较优越
C.可开垦的土地资源较丰富D.劳动力较充足
4.在国际市场上,巴西大豆价格低于美国的主要原因是巴西
A.专业化水平较高B.科技投入较大C.劳动生产率较高D.劳动力价格较低
5.中国要提高大豆质量亟需
A.加大科技投入B.扩大种植面积C.增加劳动力投入D.加大化肥使用量
【评析】第3—5题题组存在的主要问题:
对题目给出的有效信息获取存在偏差,知识迁移能力不够,没有联想中国大豆的主要分布是在我国东北地区,所以大豆的生长对热量条件要求并不苛刻。
选项的迷惑性很强,导致考生容易出错。
第3小题难度较大,有较好的区分度。
但是4、5小题是选择题做得最好的。
尤其第5小题,97%的同学都能得分。
读图1,完成6~8题。
6.图示区域内最大高差可能为
A.50mB.55m
C.60mD.65m
7.图中①②③④附近河水流速最快的是
A.①B.②
C.③D.④
8.在图示区域内拟建一座小型水库,设计坝高约13m。
若仅考虑地形因素,最适宜建坝处的坝顶长度约
A.15mB.40m
C.90mD.65m
【评析】第6—8题题组存在的主要问题:
第一.看图不够仔细,学生对图中等高线和河流混淆在一起;
第二,对坝高13米不理解,不能在生活实际应用中区分相对高度和绝对高度。
图中最高处海拔在80—85米之间,最低处海拔在20—25之间,所以最大高差无限接近65米,但不能是65米。
③处等高线最密集,流速最快。
坝址所在位置的河谷海拔介于40m和45m之间,设计坝高13米,则坝顶海拔应基本与55米等高线持平,由图提供的比例尺可知坝顶长约为40米。
图2显示青藏铁路从拉萨向北上坡段某处的景观。
其中T是为保护铁路而建的工程设施。
据此完成9~ll题。
9.据图文信息可以推断
A.该段铁路沿等高线布线
B.该段河流冬季结冰
C.铁路沿P箭头指示向拉萨延伸
D.P箭头指示北方
lO.M、N间的堆积物来源于
A.坡B.河流
C.沟D.原地
11.T设施的主要作用是
A.防御坡部位崩塌对铁路的危害
B.防御沟部位洪水及泥沙对铁路的危害
C.防御河流洪水对铁路的危害
D.方便野生动物穿越铁路线
【评析】第9—11题题组存在的主要问题:
这是一道综合性比较强的组合题,难度值较大。
特别是第9小题是本次选择题中难度值最高的,它的难度值为0.17。
学生对于利用景观图进行空间思维推理、判断的综合分析问题能力欠缺。
本组题利用青藏铁路考查学生分析问题的实际能力。
读图不清直接影响学生做题。
第9题,该段铁路是上坡,所以铁路不可能沿等高线布线。
因为该段是青藏铁路,地处青藏高原,虽然是河谷,冬季河流仍然结冰。
错选C、D的同学很多,尤其是选D的多。
题干中“从拉萨向北”“上坡段某处”只是说“上坡段某处”在拉萨以北,并没有给出拉萨的位置与北方位所在(有点文字游戏的意思)。
M、N间的堆积物在沟口处,所以是流水从沟里带来的沉积物堆积而成。
如果是防御坡部位崩塌T设施就不建在沟口处。
T设施相当于个隧道,铁路从下面穿过,让沟里的洪水与泥沙从上面流过,对铁路起到保护作用。
防御河流洪水对铁路的危害,T设施就与河岸平行,而非与河岸垂直。
由上面分析,T设施是为了保护铁路而不是为野生动物留下通道。
第Ⅱ卷
第Ⅱ卷由两道必做题和三选做题两部分组成。
第36~37题为必考题,每个试题考生都必须做答。
第42~44题为选考题,考生根据要求做答。
36.(28分)依据图文资料及所学知识,完成下列各题。
某岛国人口约500万(2009年),经济发达,淡水资源严重不足。
该国国土面积约640平方千米,其中主岛面积约540平方千米,地形单调,平均海拔不足15米,岛上河流最长不足16千米。
图6示意该国主岛及其附近地区,图7为对应的气候资料。
(1)简述该国气候特征,并分析该国淡水资源严重不足的主要原因。
(10分)
【答案】
气候特征:
终年高温多雨。
主要原因:
国土面积小,地势低平,四周环海,陆地上储存淡水(地表水、地下水)的条件差(河流短小);人口密度大,经济发达,生活、生产对淡水需求量大。
(2)图8为图6中M水坝的景观。
水坝能阻挡海水涌入,并通过其闸门调控河流入海流量。
说明建坝前后坝内水域水的咸淡变化及其原因。
(12分)
【答案】
水坝修建以前,水偏咸。
原因:
河流水流平缓,海潮(顶托作用)使河水和海水相混。
水坝修建以后,水逐渐变淡(改善)。
原因:
拦蓄淡水,阻止海水倒灌;通过闸门调控蓄水和排水,逐渐使偏咸的水换成淡水。
(3)除建水坝外,请你为该国再提出一种解决淡水资源短缺的办法,并说明理由。
(6分)
【答案】
①从邻国(马来西亚)购买淡水。
邻国(马来西亚)面积较大,高温多雨,有较多淡水。
两国之间的海峡狭窄,输送淡水成本低。
②海水淡化。
该国经济比较发达,四周环海,可选适当地点,建海水淡化厂,生产淡水。
③废水(污水)回收利用。
该国经济发达,人口密度大,生活、生产废水(污水)产生量大。
【评析】必做题第36题答错原因主要有四个:
一是:
获取材料和图示信息不够、不准确。
比如某岛国人口约500万、主岛面积约540万平方千米,概括说成该国人口众多而不是说人口密集或人口稠密。
二是:
审题不清。
第二问的问题是M水坝建成后,说明建坝前后坝内水域水的咸淡变化。
一定要突出变化,结果很多同学只写了建坝后坝内水咸或淡;还有的同学写成了坝外的水咸淡情况。
还有竟然写成坝内与坝外水的咸淡比较。
此题第二问的区分度是综合题中最好的,基础好的同学与基础差的同学在做答该问时形成了分水岭。
第三问,题目只要求为该国再提出一种解决淡水不足的办法,结果很多同学写了多种办法。
三是:
答题遗漏现象突出。
第二问题目要求说明建坝前后坝内水域水变化的原因。
结果许多考生只分析了建坝后的原因,而忽略了建坝前的原因。
四是:
语言表述不准确。
比如海水淡化写成海水净化、海水沉淀、海水过滤,再比如坝内水域水咸淡写成盐碱化、咸盐度、淡度等等。
37.(18分)图9示意2007年中国大陆制造业企业500强总部的空间分布。
读图9,回答下列问题。
(1)简述中国大陆制造业企业500强总部空间分布的特点。
(8分)
【答案】分布不均衡。
集中分布在东部沿海省市,以环渤海地区(或京津冀地区)、长江三角洲地区最为集中。
西北部的省区总部数量较少。
(2)分析图示资料,以某城市或某区域为例,说明其吸引制造业企业总部的优势条件。
(10分)
【答案】举例。
优势条件。
(说明:
所述优势条件应与所举城市或区域相符,具体包括地理位置特点、经济水平、工业基础、基础设施、信息交流、科技水平、交通运输等方面。
【评析】该题存在的主要问题是:
一是,对地理事物分布的描述不准。
二是,概念不清。
如将区域名称与地形名称混淆;将工业区位与农业区位混淆;将东部沿海与东南沿海混淆。
三是,灵活变通能力差。
此题要求回答吸引企业总部的优势条件,全部答成了工业区位分析或评价。
答信息通达度和基础设施问题被遗漏。
42.(10分)旅游地理
读图10,分析图示地区发展自驾车旅游的优势条件。
【答案】①距主要客源地(杭州、宁波、温州等城市)路程适中,有高速公路连接;(交通)
②客源地居民收入高,私家车拥有量多,出游率高;(经济)
③旅游资源类型多样,地域组合好,分布集中。
(分布状况)
【评析】这是一个旅游地理题,此题主要考查浙江金华市自驾游的优势条件。
解答此题,关键之一:
运用影响旅游业发展条件,通过对地理图象的信息加工,进行知识迁移。
关键之二:
注意强调自驾游,特别要理解自驾游中经济因素是关键作用。
结果此题很多同学都没有强调,该地区私家车拥有量大。
还有的同学没有提取图中有效信息,即对高速公路的提取。
这点对自驾游来说,是很重要的,反而铁路的作用对自驾游来说没有意义。
43.(10分)自然灾害与防治
长江下游某城市边缘分布着丘陵,丘陵的基岩上有黄土覆盖(如图11所示)。
近年来,由于城区扩展,大量开挖山坡,该地在夏季暴雨后曾发生多起黄土崩塌、滑坡灾害。
阅读图文资料,简要分析该地黄土崩塌、滑坡多发的原因。
【答案】①黄土垂直节理发育,孔隙度大;
②人工开挖边坡,破坏了坡面地形的稳定性。
暴雨容易诱发坡地黄土崩塌;
③雨水下渗,在基岩与黄土之间容易形成滑动面,造成黄土滑坡。
【评析】这是一个自然灾害题,此题主要考查利用文字材料、图示信息准确分析该地区黄土崩塌、滑坡多发的原因。
解答此题:
关键之一:
就是对材料的信息提取要准确。
如长江下游某城市发展,大量开挖了山坡;暴雨后,多发黄土崩塌、滑坡灾害;图上地层分布和地形剖面图地势的起伏等。
关键之二:
对崩塌、滑坡的诱发原理要理解。
所以在回答此题时,往往都写不到“滑动面”这个词,所以好同学也只能得7分。
所有考生没有一个同学得满分10分的。
以该题是所有考题中区分度最小的题目了。
44.(10分)(环境保护)某区域内湿地呈斑块状分布。
下表中的数据反映该区域湿地的变化。
阅读资料,分析该区域不同时段湿地变化的特点,说明湿地变化对环境的不利影响。
年份
湿地斑块数目(块)
湿地总面积(hm2)
湿地比率(%)
1976
2251
88893
42.99
1986
3721
39639
19.17
2005
1973
19230
9.30
【答案】变化特点:
1976~1986年,湿地斑块数量显著增加,湿地破碎,湿地面积大幅度减少。
1986~2005年,湿地斑块数量和面积明显减少,湿地萎缩。
不利影响:
涵养水源能力减弱;小气候变差;植被覆盖率下降:
土壤侵蚀加剧;生态平衡破坏;生物栖息地减少:
生物种类(数量)减少等。
【评析】这是一个环境保护题,此题考查利用图表信息,整理归纳地理事物的能力。
解答此题主要是三个方面:
一是,表中数据采集;
二是,题目设问,分析该区域不同时段湿地变化的特点;
三是,对湿地环境效益的掌握。
此题错误最多的是对第一问题的解答,很多同学没有分时段说明,结果得0分。
但对于好同学来说,都能按要求去做。
所以此题的区分度也比较大。
以上三个选做题是今年新出现的,所以有部分同学还不大适应,没有按要求去做。
如选好了题目时,忘了在答题卡上涂黑;有的同学三个题都作答;还有的同学根本来不及、放弃了选做题。
这里特别强调一下如何处理选做题问题。
一是,地理选做的三个题目,老师不能要求学生事先就固定某个题目类型。
因为根据今年我省数据统计选择作答自然灾害的同学占一半以上,但是此题不容易拿满分,对于好同学也是如此。
而对特优学生来说,今年的环境保护题就比较容易拿满分了。
据反映有的学校老师跟同学说,其它题目不要看,直接选做自然灾害题。
我们认为这是一个误导。
二是,在保证质量前提下,加快做题速度。
由于今年选做题的出现,相应使题目和材料内容增多,可是考试时间还是没有增加。
因此要得高分,仅有质量是不够的。
所以老师平时在训练时注意时间上的把握。
三是,学生可以根据自己的擅长,平时有针对性的训练某类题,这样至少对学生来说,心中可以有一个比较有把握的题目,而不至于在考场上出现慌张。
四核心考点与地理复习
1.研读大纲,把握核心考点
网上查阅,课标全国卷的高考大纲与2011年没有变化,据北京大学«核心考点»统计,2012年地理核心考点共125个,高频考点58个,这些自然是高考的重考内容,所占分数一定不少。
我认为了解核心考点,就能多得分;把握核心考点,就能快得分;吃透核心考点,就能冲高分。
通过对历年高考试题的分析总结,我认为以下列举可以作为高频的地理核心考点:
1.地图上的比例尺、方向、图例和注记。
2.海拔(绝对高度)和相对高度。
等高(深)线地形图和地形剖面图的应用。
3.地球自转的地理意义。
4.地球公转的地理意义,黄赤交角。
5.时区的划分。
日界线。
国际标准时间。
北京时间。
区时的应用。
地方时的应用。
6.大气的受热过程。
大气垂直运动和水平运动的成因。
等压线(面)的形变。
7.三圈环流与气压带、风带的形成及移动。
8.气温的日变化和年变化。
降水的时间变化。
季风活动对降水的影响。
9.锋面、气旋(低压)、反气旋(高压)、锋面气旋等天气系统的特点。
10.主要气候类型名称、分布、特征、成因与农业。
11.水循环的过程和主要环节,水循环的地理意义。
12.世界洋流分布规律,洋流对地理环境的影响。
13.地表形态变化的内、外力因素。
地貌的成因分析。
14.地理环境的地域分异规律。
15.地表形态对聚落及交通线路分布的影响。
16.自然资源对人类生存与发展的意义。
17.人口迁移的主要原因。
18.城市的空间结构及其形成原因。
19.城市化的过程和特点,城市化对地理环境的影响。
20.农业区位因素,主要农业地域类型的特点及其形成条件。
21.工业区位因素,工业地域的形成条件与发展特点。
22.农业或工业生产活动对地理环境的影响。
23.交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。
24.人类所面临的主要环境问题及解决的措施。
25.产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响。
26.区域存在的环境与发展问题及其产生的危害,以及有关的治理保护措施。
27.流域开发的地理条件,开发建设的基本内容,综合治理的对策措施。
28.区域农业生产的条件、布局特点、问题,农业持续发展的方法与途径。
29.区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的关系。
30.区域工业化和城市化的推进过程,产生的主要问题及解决措施。
31.各种等值线图的判读和应用。
(特别是气压、气温、降水等值线图)
32.地理信息技术的应用
选考内容
选考一旅游地理
(1)中外著名旅游景区的景观特点及其形成原因
(2)旅游资源开发条件的评价。
(3)旅游业的发展对社会、经济、文化的作用
(4)旅游与景区建设对地理环境的影响以及旅游开发过程中的环境保护措施
选考二自然灾害与防治
(1)自然灾害的主要类型及其自然灾害的主要特点
(2)世界主要自然灾害带的分布
(3)地震、泥石流、滑坡等地质地貌灾害的产生机制与发生过程
(4)台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害的形成原因
(5)主要自然灾害的适当应对方法或应急措施
选考三环境保护
(1)环境问题产生的主要原因及危害
(2)资源问题及其产生的原因
(3)人类对可再生资源不合理利用造成的问题,以及保护、合理利用的成功经验
(4)生态环境问题的成因及生态环境保护的主要措施
(5)环境污染事件形成的原因、过程、危害及防治
(6)当前全球环境问题的管理,个人在环境保护中的作为
2.提升能力,侧重高频考点的复习
A.高考考纲中要求的四项能力:
(1)获取和解读地理信息的能力
(2)调动和运用地理知识的能力
(3)描述和阐释地理事物的能力
(4)论证和探讨地理问题的能力
B.高频内容有如下几个方面:
(1)水是地球上生命之源
(2)钟情于河流是高考的特色
(3)工、农业生产是生存的命脉
(4)城市是区域经济发展的中心
(5)景观图片的认读是高考新的方向
(6)开放、选做是高考新的命题策略
3.建立模式,形成公式
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