冉维河七年级上册思想品德教学计划Word格式.docx
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珍爱生命
热爱生活
生命最宝贵
多彩的生命世界
生命属于我们只有一次
让我们的生命更有价值
热爱生活,从点滴做起
迈好青春第一步
第二单元
走进新的
学习生活
不一样的环境,不一样的我
新生活,新起点
新集体,新面貌
新自我,新认识
知识让人生更亮丽
学习----成才的阶梯
受教育----法律赋予的权利和义务
学会学习
三、教材分析
第三单元
相逢是首歌
友情伴我同行
播种友情
让友谊之树常青
师爱助我成长
我爱我师
我与老师交朋友
第四单元
生活告诉自己我能行
做自尊自信之人
做人要自尊
成功需自信
走自立自强之路
自己的事情自己做
描绘自强人生
风雨中我在成长
生活中的风风雨雨
挫而不折,积极进取
宝剑锋从磨砺出
坚强意志是成功的保证
在生活中磨炼自己
3、单元的主要内容,重难点及教学中应注意问题
主要内容
重点
难点
教学中应注意的问题
一
帮助学生认识生命的意义,更加珍爱生命,树立正确的生活态度
人最宝贵的是生命;
生命的价值在于创造和奉献;
让青春更美丽
人的生命是独特的;
生命的价值在于创造和奉献
教学中应开展形式多样的活动,如课外收集资料、图片欣赏等,让学生在生活中体验感悟生命的美好。
再者,积极关注学生的日常生活,立足于学生的生活世界,从学生熟悉的生活事件出发,引导学生体会生命的意义。
二
帮助学生尽快适应新的学习环境,迈好中学学习生活第一步
适应新的学习生活,融入新的班集体;
描绘清晰完整的“我”;
珍惜受教育的权利,履行受教育的义务
适应新的学习生活;
受教育既是公民的基本权利,又是公民的基本义务
教学时通过典型的案例、照片、漫画等创设问题情境,作为引领教学的活动,引出生活话题,然后呈现基本的价值标准、行为规范,最后通过活动设计、小栏目等实践性活动回到生活中去
四、本学期要达到的教学目标
(一)总目标
加强初中学生思想品德教育,帮助学生提高道德素质,悦纳自己,追求高雅情趣,形成健康的心理品质,树立法律意识,学会依法保护自己,分辨是非,对自己行为负责,增强社会责任感和社会实践能力,为使自己成为四有公民奠定基础。
(二)教学内容体系及标准
情感态度价值观
1了解自我评价的重要性,客观地认识、评价自己的优缺点,形成比较清晰的自我整体形象。
2正确对待学习压力,克服考试焦虑,培养正确的学习观念,做好升学和职业选择的心理准备。
3主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
4体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解和相互帮助,懂得爱护公共环境和设施,遵守公德和秩序,体现着对他人的尊重。
5懂得对人守信,对事负责是诚实的基本要求,了解生活中诚实的复杂性,知道诚实才能得到信任,努力做诚实的人。
6养成自信自立的生活态度,树立为人民、为社会服务的远大志向,体会自强不息意义。
7主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成良好的学习、劳动习惯和生活态度工。
能力目标
1理解权利与义务的关系,学会尊重他人的权利,履行自己的义务。
2了解青春期闭锁心理现象及危害,积极与同学、朋友交往,养成热情、开朗的性格。
3了解教师工作的特点,积极与教师进行有效的沟通,正确对待教师的表扬与批评,增进与教师的感情。
4了解自我评价的重要性,客观认识评价自己的优缺点,形成比较清晰的自我整体形象。
5客观分析挫折和逆境,寻找有效的应对方法,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
境,寻找有效的应对方法,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
知识目标
1知道人类是自然界的一部分,认识自己生命的独特性,体会生命的可贵。
2知道应该从日常的点滴做起实现人生价值。
3知道法律保护公民的生命和健康不受侵害,了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护,学会运用法律保护自己和他人的生命健康,不得侵犯和危害别人的健康生命和权利。
4正确认识个人与集体的关系,体会“团结就是力量”,能够自觉维护集体的荣誉和利益。
5知道公民有受教育的权利和义务,要学会运用法律维护自己受教育的权利,自觉履行受教育的义务。
6知道礼貌是文明交往的前提,掌握基本的交往礼仪与技能,养成文明礼貌的行为习惯。
7关心和尊重他人,体会“己所不欲,勿施于人”的道理,学会换位思考,能够与人为善。
8正确认识生活中的困难和逆境,提高心理承受力,保持积极进取的精神状态。
9正确对待学习压力,克服考试焦虑,培养正确的学习观念,做好升学和就业选择的心理准备。
学习策略目标
1转变学习方式,养成良好的学习习惯,学会自主、合作、探究式学习。
2能独立思考、发现问题后自觉运用所学知识解决问题。
3初步掌握搜集、处理、运用社会信息的方法和技能。
文化意识目标
1珍爱生命,热爱生活,自觉维护集体的荣誉、利益。
2珍惜受教育的权利,自觉履行受教育的义务。
3珍爱友情,热爱老师。
4做一个自信、自强,拥有坚强意志的人。
五、采取的措施
1、在教材处理方面的措施
A对教材进行重新加工,充分利用典型案例,背景材料,社会话题,漫画等创设情境,激发学生的学习欲望,对于其他的可适当舍弃,再者,根据学生的认知能力,教材内容可适当、合理调整,使之更有利于学生接受,符合认知规律,由易到难,层层递进。
B教学时可增添一些时政热点,社会话题,贴近学生的生活或发生在学生身上,身边的材料,让学生去体验、分析、归纳,让其认识到知识来源于生活、应用于生活,且导之以行,调动他们学习的积极性,主动性。
C在引导学生学习时,注意从宏观到微观,把握知识间的联系,打破章节界限,形成“知识串”,让其意识到知识间不是相互孤立的,而是有机融合,相互渗透的,利于做材料题时灵活运用,灵活组织答案。
2、在教学研究方面所采取的措施
A认真钻研教材、课程标准、结合本校实际,寻求行之有效的教学方法
B多向有经验的教师请教,并结合本生实际,取其精华。
C积极参加学校及上级组织的听评课活动,认真总结其经验,为我所用。
D平时写好教学反思,及时总结,利于下一步教学。
3、在培养优生,转化差生方面的措施
A对优生,端正其思想,让其认识到“山外有山,人外有人”“学无止境”,激励其严格要求自己,积极进取,再者,在抓好基础的同时,适当提高难度,让其做一些拔高性题目,着重培养他们运用知识分析,解决问题的能力。
B对差生,首先捕捉他们的闪光点,以点带面,让其对自己树立自信,及时表扬。
C开展“结对子”活动,让优生帮助差生,互相提高。
4、关于学生评价方面的措施
A全面评价,不仅关注他们的成绩,还要关注他们的课堂表现、作业及其他方面。
B评价方式采用灵活多样的方法,具有开放性,如观察法,谈活法等。
a观察:
有计划地观察学生在日常学习、生活中所表现出的情感、态度、能力和行为,并记录下来,作为对学生进行引导和评价的依据。
b描述性评语,来激励学生扬长避短
c成长记录,以学生的自我记录为主,教师、同学、家长共同参与,学生以评价对象和评价的双重身份参与评价过程。
5、关于学习策略和情感态度方面的措施
A兴趣是最好的教师,教学时学习方法灵活,理论联系实际,激发学习兴趣,最大限度的调动学生学习的积极性和主动性。
B搜集一些学习方法知识,授之以渔,让学生借鉴,提高学习效率。
C端正学习态度,培养良好的学习习惯。
D实施赏识教育,及时表扬,鼓励学生,调动其学习的积极性。
6、关于现代教育技术方面
A充分发挥多媒体的优势,为学生的学习、发展营造一个行动形象的环境,激发其兴趣。
B及时补充图片,案例等材料,拓宽学生的视野,加大课堂信息量,理论联系实际,降低难度,改变以前的“填鸭式”教学
C教师平时多充电,学习一些常用的课件制作知识
D结合本校实际,教材内容实际,有选择加以运用,不要流于形式。
六、教学进度
年级
初一
周课时数
2
教科书名
思想品德
册数
上
出版社
山东人民出版社
(一)单元授课计划表
时间
教学单元
教学内容
课时分配
测试安排
把关教师
新授
复习
测试讲评
合计
1—3周
珍爱生命,热爱生命
4
1
6
3周末
冉维河
4—7周
走进新的学习生活
8
7周末
8周
期中质量检测
9—11周
三
11周末
12—15周
四
生活告诉自己“我能行”
15周末
16—17周
时政、复习巩固
18周
期末考试
(二)每周进度计划表
周次
周进度
备注
生命最宝贵
P1——P12
P13——P23
3
复习评价
新生活,新起点新集体
P24——P33
5
新自我,新认识
P34——P37
学习——成才的阶梯
P38——P41
7
受教育学会学习
P41——P54
9
P55——P64
10
P65——P74
11
12
P75——P85
13
P86——P94
14
P95——P103
15
P104——P114
16
以题带点,复习一、二单元
17
以题带点,复习三、四单元
18
2013至2014学年度上学期
学科工作计划
学 段:
七年级
学 科:
教研组长:
2013年9月日
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 冉维河七 年级 上册 思想品德 教学计划