贴心小宝贝教案Word下载.docx
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***幼儿园”
(2)欣赏园徽。
引导幼儿观察园徽是什么样子的,教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。
3、参观幼儿园全貌。
(1)走进大门,欣赏幼儿园的全貌,知道幼儿园很大很美。
(2)找找幼儿园最漂亮的地方。
(3)幼儿自由的在喜爱的地方做做玩玩。
(4)玩大型器械。
●活动计划表
社会:
找找小标记
1、能选择喜爱的小图标作为自己的标记,并能根据标记找到自己的物品。
2、知道要用自己的杯子喝水,用自己的毛巾擦手,使用自己的柜子。
各种小图标4套(其中3套分别贴在毛巾架、茶杯架、幼儿专用柜上)
过程:
1、选标记。
(1)出示标记图,幼儿选择一个自己喜爱的小图标。
(2)帮助幼儿将选择的标记贴在各自的胸前,记住自己的图标是什么。
2、找标记。
幼儿分别找出毛巾架、茶杯架、柜子上跟自己胸前一样的小标记贴的位置。
3、了解标记的作用。
(1)向幼儿介绍一日的生活内容。
(2)重点告诉幼儿在幼儿园要用自己的杯子喝水,用自己的毛巾擦手,使用自己的柜子。
建议:
通过标记认识自己的物品,并进行实际操作。
●综合:
神奇的魔术盒
1、感受魔术盒的神奇,乐意参加集体活动。
2、体验在幼儿园活动的快乐。
准备;
(1)自制的魔术盒(两头可以打开,中间有隔板,简单装饰一下)
(2)糖果、电动、绒布小玩具若干。
1、引起幼儿观看魔术表演的兴趣。
3、魔术盒变变变。
(1)教师扮演魔术师,并出示魔术盒,引出变魔术的话题。
(2)变糖果。
教师打开魔术盒空的一头,当幼儿确定里面没有东西时,教师对着盒子喊“变变变”,快速转动魔术盒,将装有糖果的一头打开,分发给幼儿品尝。
(3)变玩具。
方法如前(教师可鼓励幼儿参与,喊“变变变”,一一变出玩具)
4、幼儿玩玩具。
幼儿自己选择一样魔术盒里变出的玩具,自由的玩一玩。
在幼儿初入园的几天里,可多玩几次变魔术的游戏,以帮助幼儿稳定情绪。
●数学:
颜色碰一碰
1、感知物体的颜色,能按物体的颜色分类。
2、愿意参加小组操作活动,初步学会按每个小组活动的要求进行操作。
1、红、黄、蓝三种颜色的胸牌。
2、红、黄、蓝三种颜色的木珠一筐;
穿珠绳若干,每根绳头拴一个木珠作为分类的标记。
3、红、黄、蓝三色的雪花片一筐,瓶娃娃(瓶娃娃头上各系一种颜色的彩带做头发,作为分类的标记。
)
4、纸盒做的红、黄、蓝三种颜色的小房子各一,红、黄、蓝三色的小纸片若干。
1、游戏:
颜色碰一碰。
(1)按顺序出示三种颜色的胸牌,让幼儿说出颜色。
(2)每个幼儿选一个胸牌挂在脖子上,当老师说出颜色碰一碰时,同种颜色的小朋友相互碰一碰。
(3)游戏3"
4次,同种颜色的小朋友还可以做做鬼脸等等。
2、分组做分类练习。
(1)玩“穿珠”游戏。
如:
绳头拴红色木珠,这根绳上就穿红色的木珠。
(2)玩“喂娃娃”游戏。
黄头发的瓶娃娃给他喂黄色的雪花片。
(3)玩“片片回家”游戏。
兰色的纸片回蓝家。
1、分组活动幼儿可自由选择。
2、将本活动的材料放在益智区,供幼儿操作.
3、语言;
笑嘻嘻
目标;
1、理解儿歌内容,能有表情的朗诵儿歌。
2、能说短句:
我上幼儿园,笑嘻嘻。
布置展板,贴上若干有着快乐表情的幼儿照片和图片。
1、欣赏照片和图片,感知笑的表情。
问问幼儿照片上的小朋友开心吗?
你怎么知道的?
2、欣赏儿歌《笑嘻嘻》
(1)提问:
第一天上幼儿园,小明怎么样?
第二天上幼儿园,小华怎么样?
第三天上幼儿园,我们大家怎么样?
(2)引导幼儿接着说:
大家笑嘻嘻。
3、幼儿学念儿歌。
(1)
幼儿在念到“笑嘻嘻”时可加重语气。
(2)有表情的朗诵儿歌。
4、与同伴交流上幼儿园的经验。
讲一讲:
幼儿园好不好?
为什么?
艺术:
亲亲
1、能用愉快的情绪学唱歌曲。
2、知道老师爱小朋友,小朋友也爱老师。
玩偶娃娃一个。
1、初步对歌词产生兴趣。
让幼儿观察玩偶娃娃,提问:
看看娃娃的笑脸像什么?
谁来亲亲他?
2、范唱歌曲。
(1)教师以娃娃的口吻范唱歌曲。
幼儿初步理解歌词内容,熟悉旋律。
(2)第二遍范唱。
请个别幼儿亲亲娃娃,渲染气氛。
3、幼儿学唱歌曲。
教师在幼儿演唱的过程中适时去亲亲幼儿,体现爱幼儿的情感。
4、在教师的启发下,知道老师爱小朋友,小朋友也爱老师。
老师为什么要亲亲小朋友?
小朋友爱老师吗?
幼儿熟悉歌曲后,可以替换角色演唱。
绘画:
我是小画家
1、尝试用粉笔在户外空地上涂鸦。
2、愿意对大家讲讲自己画的画。
各色粉笔若干,户外较干净的水泥地。
1、带幼儿在园内观察幼儿园的景物。
(1)感受幼儿园的美。
(2)幼儿间相互说说自己看到了什么。
2、幼儿自由涂鸦。
(1)欣赏大半的哥哥姐姐的画
(2)老师向幼儿介绍粉笔。
(3)幼儿拿着粉笔找一空地,随意涂鸦,画出自己在幼儿园看到的景物。
3、欣赏涂鸦作品。
(1)走到一幼儿作品处,请幼儿讲讲自己画的是什么?
(2)大家相互间欣赏各自的画画。
健康:
送玩具
1、练习向一个方向走。
2、学习与同伴互送玩具。
玩具若干,数量相当于参加游戏幼儿的一半。
玩法:
1、参加游戏的幼儿分成人数相等的两队,相对而站。
2、游戏开始,教师把玩具分给甲队幼儿,每人一个。
教师说:
“请把玩具送给对面的好朋友就回来。
”然后,甲对的幼儿快步走到对面,将玩具送给好朋友就回来。
乙队的幼儿接到玩具后说声“谢谢”,乙对中相邻的幼儿相互交换一下玩具后再送给甲队的幼儿。
3、游戏重新开始。
游戏开始前应代幼儿在送玩具时不要碰撞,应对准对面的好朋友。
学会躲闪与谦让。
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