教师节征文师生情汇总教师节征稿.docx
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教师节征文师生情汇总教师节征稿
教师节征文:
师生情汇总_教师节征稿
教师节征文:
师生情汇总_教师节征稿
在得到高分数的后几天里,本该踏踏实实了,可是我总觉得心里有事放不下。
闲着也是闲着,我借着地利的优势,就去学校看看。
其他年级的学生还没放假,学校里依旧生机勃勃,我悬着的心似乎放下了,浑身也轻松了许多。
走进教学楼,有楼梯走上四层,见到那个熟悉的④字,便不由自主地拐进右边。
我悄悄地旋开高三办公室的门,往里走几步,像往常一样踮起脚尖向里探望,望到那个位子是空的,放下的心竟忽地又悬起来,不知是焦虑还是失望。
我叹了口气,走下了楼。
我又连续去了学校两天,都是失望而归。
第三天游去,见到了赵逊,他到学校来卖书。
我帮他铺好了地摊,并说了我的来意。
赵逊说:
你最好先打电话约好宋老师再来。
宋老师眉眼温顺,稍胖,有一副可爱而和蔼的容貌。
她的眼睛不大,却有一股灵气,透着灵性之美教师节征文:
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在我的印象中,她总是微笑着的,说话时也是微笑着,偶尔做出假装生气的表情,像个天真的孩子。
高二的第二学期,我转入十班学习。
见到宋老师的第一面,张兴向她介绍我:
李蒲是我们班的学委,各方面都很出色宋老师笑着:
军训时我就注意到他了,动作特标准,一眼就看出与众不同。
军训似乎是我的招牌广告,初中、高中两次军训,每次都能令人刮目相看。
她朝我点点头,我也只是笑着点点头。
我从小就有点儿害怕老师,况且刚刚认识宋老师,不敢多说话。
宋老师有时也会显露出严厉的一面,但她即使批评某个学生,也总带着玩笑的语气,甚至严厉中还带着微笑,批评中也饱含了纯粹的好意教师节征文:
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然而,她对我却给予了更大的耐心与和气――她对我几乎没有半分严厉,总是小心翼翼,生怕伤了我似的。
开学后,宋老师便给了我们几个转班生不少帮助和照顾,还让我负责了一些有关转班生的工作的事情。
不久,他又召集转班生开了个座谈会。
热情地安排大家坐定后,她便笑盈盈的发话:
你们各位都是班中、年级中的佼佼者了,来到我们班,可以说使这个班实力大增。
她莞尔一笑,我们班的同学可说啦,说你们这八位同学就是八颗重磅炸弹,对他们的威胁可不小哇!
接着,她又挨个谈论起我们每个人的性格、表现、学习情况,说到哪个同学,哪个同学就不住地点头。
她对每个人都十分了解,简直就像已经认识我们很久了一样。
张晓颇有男孩子的性格刘薇是李老师的掌中宝,李老师恨不得把刘薇拉回去王力浩是个非常有思想的孩子然后,她又逊和地对我们说:
你们来到这个班后,对这个班和周围同学有什么想法和看法,或者有什么希望,都谈一谈吧!
同学们依次说了各自的感想,轮到我时,由于我不善言谈,一时无话可说,来不及组织语言,只得把心里话平托出来:
我感觉咱们班有的同学学习用不着多大功夫,不需努力,便可以学得很好,我觉得我已经挺努力的了,却不如他们学得好瞧!
又找到自己的不足上去了!
宋老师用称赞的口气说着,并环视四周。
我惭愧的摆了摆头,又看到宋老师慈祥而可爱的微笑。
这天,一批新书到了。
刘玉静亮着嗓门叫吴晗组织同学领书,同学们忙着回家,多半没听见吴晗的招呼。
我听得很清楚,但是由于刚刚入班不久,不想出风头,就没有答茬儿教师节征文:
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正踌躇间,宋老师来了刘玉静开玩笑地说:
宋老师,赵晗怂恿新同学不去领书。
我心头一颤。
那就要看新同学的觉悟啰!
宋老师轻描淡写,微笑着说道。
宋老师的话不仅给足了我面子,还给了我证明觉悟的机会。
我惭愧难当,待到教室里的同学们去得差不多了,我才去把书领了来。
我才入班不久,何德何能,怎配当选区级三好学生?
按学校往年惯例,转学生不参与当年三好生评比,然而我却成了个例外。
那日,宋老师兴冲冲地走进班来,仿佛要向大家宣布出游的消息似的。
可她却向大家说起了我,表扬了我一番后,她说到:
往年的转班生是不能参与三好生评比的,但是如果这么优秀的学生不能当选三好生,我觉得很不公平。
所以我们向学校争取了半天,终于争取到转班生中唯一的名额我惭愧,我无语。
在学生的思想道德方面,凡是好老师――无论她多么温柔和蔼――都会十分重视,严格要求。
宋老师就是这样。
我不会忘记与十班的同学一起到敬老院去的事,那次学雷锋活动是我参与十班的唯一活动了。
我们先分组到各房间探望老人,表演节目,然后打扫敬老院。
我们将抹布瓜分,四十多人扎堆儿地抹擦着一条走廊上的栏杆教师节征文:
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我看到宋老师在走廊间,有时搀扶着老人的胳膊,一边和她们聊天,一边把她们送回房间,有时与工作人员谈话,好像很急于了解老人们的生活状况。
一身黑色装束,黑风衣、黑皮包、黑皮靴,那是当代教师的典型装束,又像一位外出创业的女儿回到了家里,回到了母亲身边。
我看到一双充满了关爱的眼睛。
然而,那双眼睛逐渐地严肃起来,微微透着气愤。
随着擦栏杆工作的进行,带灰尘的栏杆越来越少,工作岗位也就越来越少教师节征文:
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下岗的同学们开始聊天,或者找地方休息一下。
我时而站着,时而溜达几步,欣赏着敬老院花园里的景色。
眼里为什么没有活呢?
老人从身边经过,都不能搀扶一下吗?
这句话声音不大,却很严厉。
宋老师并没有看着任何人,显然,这句话是对全班说的,当然也包括我。
我赶紧回到走廊里来,看有什么可做的,下岗的同学们也基本再就业了。
老师的严厉,岂不是出于爱与关怀?
高三一年,若非宋老师的鼓励和帮助,我的英语不可能有那样一个飞跃式的进步,我也不可能对英语产生任何兴趣,更不可能报考外交学院也许,我的一生因此而改变。
我与宋老师约定两天后下午在学校见一次面,我得选一件能使她记住我的礼物送给她。
我平生最爱马,又深知宋老师在教育事业上的宏志,所以最后选了一个白马雕塑,雅致不失尊贵,又能表达我的心意,祝她马到成功教师节征文:
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腿已经蹬酸了,眼睛也晒花了,但我仍不能懈力。
路旁的大厦一座座后移,却移得太慢。
我又加力蹬车,我决不能迟到,这是我今生首次赴约。
延伸阅读:
教师节征文:
他为电大学员洒下辛勤的汗水
老师的心灵是深沉而博大的,老师的爱是炽热而无私的。
老师对待学生象大海一样慷慨,毫不吝惜自己的精力和时间。
1李任寒同志作为****电大(xx)级的班主任,年仅26岁,身材瘦小,体重将过百斤。
人们一见到他,除从脸上看到一双炯炯有神的眼睛和显示出刚毅性格略微翘起的嘴角之外,不了解他的人,不叙述他的动人事迹,是很难看出他那颗深沉而博大的心,对学生,对他的事业炽热而无私的爱,毫不吝惜自己的精力和时间的崇高精神。
是的,他爱学生是由于爱事业的缘故,他终年象蚕一样,固执地、勤奋地工作着,结着它的茧,贡献着他的精力。
他在日记中写到,爱美就是热爱生活,懂得美的真谛,就能产生不懈探求的勇气、智慧和力量。
我们说,这人生哲理指引着李任寒前进,这也正是李任寒对待生活,对待事业追求的写照。
李任寒同志一九八一年毕业于**师范学院数学系,为了不依赖父母,为了自己能受到更大的锻炼,由东北调到远离家乡几千里的****工程指挥部工作。
当时电大缺少教师,也缺班主任,李任寒被分配到电大工作。
他在原单位是付校长,由领导到一般教师,由中学到大学。
这里面包涵着两个跨度,职务下来了,工作量却加大了不知多少倍,这个决定本身就是对八十年代青年李任寒的最大考验。
出人所料,他似乎连考虑也没考虑一下,毅然决然地接受了工作,愉快地来到的电大。
****电大班隶属于**市电大分校,它坐落在距**市以西北八十华里的**县境内,地处偏僻,给办学带来了不少困难教师节征文:
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李任寒同志到任后,为尽快熟悉业务,管理好学生,为了处理前任遗留下来的各种问题,合理地安排课程,他每星期至少要两次到**市电大分校联系工作,公共汽车发车时间比上班时间早一个半小时,人多车少,往返常常是站在拥挤的车上,酷暑严寒,他经受着时间的洗礼。
春天,古遗址**公园百花争艳;秋天,**商场摆满了琳琅满目的商品招揽顾客。
这些他都来不及光顾。
如遇上开会时间过长赶不上公共汽车,在街头小憩也是常有的事,这时,他积极找车,哪怕是解放牌他也搭上,尽快回到学校,他的生活节奏感强,时间抓的紧,但他从不向任何人叫一声苦,不向领导说出任何困难。
有人笑他不务正业,大学本科毕业的不搞本行业务,去跑事物;有人说他傻气,放着校长不当,去当流浪街头的教师;有人为他惋惜,年纪轻轻的。
对于这些,他的一首诗作了回答:
党――亲爱的母亲,把甘甜的乳汁一滴一滴送给我,不淙淙流急,却接连不断,我从不埋怨母亲给得太少,因为他也曾挨过饥饿教师节征文:
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这句诗清淡素雅,朴实无华,然而这诗句却包藏着一个教师对党的感情,对事业的追求,对人民的态度。
难道这不也是对有人的好回答吗?
教师节征文:
师生情汇总_教师节征稿end#
由于李任寒同志的努力,几个学期里,学员该听的辅导课一次也没漏掉。
不论是必修还是选修课,只要有可能补学分的都要安排补上了。
分校要求的各种统计报表,他都按要求及时填上了,而且保质保量,各项工作都出色完成。
他的汗水没有白流,他的勤奋为分校加强对****教学的管理创造了有利的条件,受到分校和指挥部有关领导的称赞。
因为***同志热爱生活,懂得美的真谛。
才产生了这种不懈探求的勇气、智慧和力量。
只有懂得教育的价值,才能为教育事业奉献毕生的精力。
李任寒老师虽年轻,却懂得了很多很多关于教育价值的道理。
他常用一些名人警句去鞭策自己,经常说:
一个人,即使驾的是一叶脆弱的小舟,但只要心中如浆,船掌握在自己手中,就不会听任波浪的摆布。
他固执,言语固执,行动也固执教师节征文:
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他当班主任,有一个抓班的原则,毅力产生于目的。
要想使学生学习好,必须有一个端正的学习目的。
为了做到这一点,他逐个对学员进行了解、分析,帮助他们树立正确的学习目的。
为了保证时间,他积极组织学员上晚自习,对不到校的学员,他象中学教师那样,一一家访,问明情况,尽量让学员不漏课,不缺勤。
他还在晚自习中蹲在班里,解释学员在学习中遇到的各种问题,有时伴随学员到夜里10――11点,甚至更晚,由于李任寒老师抓紧班级管理工作,所以学员在他任班主任工作不久,全班就养成了自觉抓紧时间学习的良好班风。
12在班级管理工作上,李任寒老师还注意了抓骨干学员,以点带面,为了培养学员的集体主义观念,他在班里建立健全了各种规章制度,用以约束学员,让学员在各种规章制度的约束下,自己管理自己。
如:
值日生制度、请销假制度、学习经验交流制度等。
这样一来,提高了学员学习的积极性和主动性,学员的思想进步很大,有5名学员光荣地加入了中国共产党。
并且还协助青年团组织了各种体育项目的比赛,活跃了学员的文娱生活,增强了学员的综合素质。
电大教育是成人高等教育,学员们的思想与生活经历都不象中小学生那样单纯,为了使学员们能舒畅地学习,李任寒同志对全班的每个学员的各方面的事都做了具体的了解,他关心学员,爱护学员,有的学员因家庭纠纷闹离婚,他主动去做调解说服工作;农忙季节快到了,他提前提醒在农村有农田的学员,安排好学习时间,处理好学习与农活的关系;学员住房有困难,他代之去找房管科,该帮的他都帮,该做的他都做。
对待学员,他尽量用辨证的眼光去看待,对各方面都比较好的学员,他提缺点错误或不足,鼓励他们更加严格要求自己,争取更大的进步教师节征文:
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对有缺点错误的学员,他注意发现这些学员的长处,不歧视他们,在工作中更耐心、更主动,使这些学员增强了改正缺点错误的勇气,以新的精神面貌去对待学习和生活。
李任寒老师,他就是这样按照教育规律去抓班,管人,丝毫不动摇他的信念。
难怪大家说他固执。
常听有人说:
一个人浑身是铁能捻几个钉教师节征文:
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李任寒却不这样认为,他想,如果我浑身都是铁,那就都捻成钉,贡献出我的一切,毫不保留。
他在一次总结中也说:
在我的一生中,决不追求过多的物资享受,我只想用自己的汗水尽可能多的获得知识的快乐和为人民做出贡献的幸福。
他的言行是一致的。
看到李任寒同志的成绩,大家都为之震惊,有人不解地问:
李任寒,一个26岁,将过百斤的青年人怎么有这么大的能量,
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