小学五年级上册语文试题.docx
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小学五年级上册语文试题
1、看拼音,写词语。
(3分)
zǔ náo zhēn zhì méng lóng xiū zhù hōng dòng Chà dào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shū zhuāng jìng mì yú yùn jùn gōngxia ke
()()()()
yuncang yin yun ni jiang
( ) ( ) ( ) ( )
jing mi qi liang menglong zhen zhi
( ) ( ) ( ) ( )
huā sè bān lán miǎo shì qǐn bù ān xí
( ) ( ) ( )jìnɡmìqínmiǎnhōnɡkǎoàomìdéɡāowànɡzhònɡ()()()()()(
)
yìránmiǎnlìchàdàozhēnzhìxuányáqiàobì
()()()()()jìng mì qī liáng méng lóng dégāo wàng zhòng
( )( )( ) ( )
bào yuàn kuí wǔ juàn liàn qǐn bù ān xí
( ) ( )( ) ( )
一、选择填空。
1—10小题,共10分。
1.下列三组词语中加点字的注音完全正确的一项是………………………………( )
A唱和(hè) 亲戚(qì) B松脂(zhī)纤维(qiān) C勉强(qiǎng) 瘦削(xuē)
2.下面三组词语没有错别字的一组是………………………………………………( )
A自做自受 蹒跚学步 B群星璀璨 流连忘返 C宠然大物 兴高采烈
3.“但是同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。
它是一个半径只有六千三百多千米的星球。
在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。
”这段话中没有使用的说明方法是………( )
A举例子 B 作比较 C打比方
4.下面三组词语构词的方法相同的是……………………………………………( )
A海风呼啸 心惊肉跳 B生命垂危 波涛起伏 C逃之夭夭 溜之大吉
5.下面对课题与作者对应描述不正确的是……………………………( )
A《山中访友》→李汉荣(中国) B《穷人》→列夫·托尔斯泰(德国)
C《怀念母亲》→季羡林(中国)
6.下面这个句子中,关联词语使用最恰当的一项是………………………………( )
(△△)地球拥有许多资源,我们(△△)要有节制地开采。
A虽然……但是…… B因为……所以…… C尽管……还是……
7.“我鼻子一酸——也许老人进去后再也出不来了。
”句中破折号作用描正确的是( )
A解释说明 B意思转折 C意思递进
8.下列对《山雨》一文写作的顺序描述正确的是 ………( )
A雨前→雨中→雨后 B雨来→雨中→雨后 C雨前→雨来→雨后
9.郭枫在《草虫的村落》中,跟随一只爬行的小甲虫,对草虫的村落作了一次奇异的旅行,看见了一些很有趣的景象。
下面对看到的景象表述不正确的一件是……………( )
A看到了像南国少女般花色斑斓的小圆虫 B看到甲虫音乐家的演奏会
C看到了来回忙碌、不知疲倦的蚂蚁
10.下面是某同学对课文《彩色的翅膀》、《草虫的村落》、《怀念母亲》的理解。
你认为不够正确的一项是………………………………………………………………( )
A《彩色的翅膀》赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。
B《草虫的村落》讲述了作者希望自己变成虫子,表达了对虫子生活的向往。
C《怀念母亲》反映作者在德国留学时对祖国母亲和生身母亲无限眷恋的感情。
二、辨字组词。
邀( ) 庞( ) 俏() 巷( )班()
遨( ) 宠( ) 峭()蕴()斑()浆()温()
桨() 庞()庸()朦()篇()吻( ) 巷( ) 毅( ) 斑( )竭()魁()博()健()燥()蔼()槐()搏()键()躁()
忽( ) 港( ) 藐( ) 班( )
峻( ) 盆( ) 铲( ) 挠( )
竣( ) 岔( ) 钞( ) 饶( )
宠()佣()蒙()偏()
3、判断改错题。
下列几组汉字中,没有错别字的请在后面的括号里打“√”;有错别字的,请先用横线画出来,再把正确的字写到后面的括号里。
⑴僵硬 边疆 缰绳 模形( )⑵峻俏 翅膀 魁吾 提纲 ( )
⑶夜暮 羡慕 坟幕 废物 ( )
4、把下列词语补充完整。
( )高( )重 ( ) ( )大物 ( )空如洗
( ) 不( )席 可 ( )一( ) ( )( )安席 ( )( )起伏( )( )匆匆 ( )( )峭壁 思潮( )( )
可见( )( ) 自( )自( ) ( )( )可亲 左( )右( ) 行色( )( ) 可见( )( )()()大悟心()肉()一反()()张()李()()扬顿()
五、找近义词。
真挚——( ) 赋予——( )
拜访——( ) 清爽——( )
5、选择题,把正确答案的序号填在括号里。
⑴下列几组词语中,前后搭配完全正确的一组是( )
A.整顿干部 整理房屋 整修书籍 B.指引航程 指挥战斗 指导工作
C.改造作风 改变关系 改进错误 D.创立新风 树立机构 建立威信
⑵下列几个词语中,表示的范围最大的一个词语是( )
A. 战斗 B. 战争 C. 战役
⑶下列几个词语中,表示的程度最深的是( )
A. 憎恨 B. 讨厌 C. 怨恨 D. 仇恨
⑷下列几个词语中,感情色彩与其他词语不同的是( )
A. 扬眉吐气 B. 竭尽全力 C. 忠心耿耿 D. 拈轻怕重
6、按要求写句子。
⑴扩句。
(1分)
( )的老奶奶( )地等待( )亲人。
⑵把下列两句话合成一句话(2分)
1、我请马老师。
马老师讲故事。
_________________________________________
2、渔夫叫桑娜。
桑娜去抱西蒙的孩子。
_________________________________________
⑶把下面的肯定句改为双重否定句式,不改变句意。
这件事你应该去做。
14、老人叫住了我,说:
“是我打扰了你吗?
”
改成间接引语:
5、窗外,风吹翠竹,飒飒作响。
改为拟人句:
.
1.这种思念祖国的感觉,我不能忍耐。
(改为反问句)
2.父亲说:
“这就是我对你的希望,请落实在实际行动上。
”(改为转述句)
1.他的心里,一定是飞翔的鸥群。
(缩写句子)
2.没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。
(把陈述句改为反问句)
3.鲁迅在回信中说:
“你的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。
”(改为转述句)
1、我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?
(换一种说法,意思不变。
)。
2、那座古桥是我要首先拜访的第一个老朋友。
(修改病句)
3、天上的星星一闪一闪的。
(改为拟人句)
4、我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?
(改为陈述句)1、站长把大西瓜切成薄薄的小片。
(改为“被”字句)
______________________________________________________________________
2、铁路要经过很多高山,不得不开凿隧道。
(改为肯定句)
______________________________________________________________________
3、我们要为祖国的繁荣富强而努力学习。
(改为反问句)
______________________________________________________________________
5、云雀在叫。
(扩句)
7、修改病句。
⑴余娟舍已为人的品质是值得我们学习的榜样。
1这篇文章的内容比较优美。
2乌云和大雨一起从空中倾泻下来。
3我经常看到小明有时在早锻炼。
4、北京的春天是个美丽的地方。
5同学们要运用和理解学习过的知识。
6通过看这场电影,使同学们受到了深刻的教育。
9、补充诗句及填写名人名言。
(5分)
(1)我们爱我们的民族,这是我们 的源泉。
(2)我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的___________和 。
(3)唯有__________是值得宝贵的,唯有他发扬起来,中国才有真进步。
(4)今夜偏知春气暖,___________ 。
(5)卧看满天云不动,___________a、我们爱我们的民族,____________________________________。
(周恩因)
b、_________________________________,我深情地爱着我的祖国和人民。
(邓小平)
c、母亲弃养,只活了四十多岁,我痛苦了几天,______________________,_____________________。
《怀念母亲》
d、此夜曲中闻折柳,____________________________。
(李白)
e、_________________________,此花开尽更无花。
(元稹)
f、老桥,_______________________,在这涧水上站了几百年了吧。
《山中访友》
1、写两句描写大自然的诗句。
①
2、写一句爱国名言。
3、写一句有关环境保护的标语
4、写一句真诚待人的名言警句
(1)龚自珍以花自喻,表达以情操感召年轻一代的诗句是,。
(2)赞扬梅花迎风傲雪的精神的诗句是,。
作者是。
(3)李白夜闻《折杨柳》便起思乡情,随即写下,。
(4)爱国是立人之本。
许多的名人名家在不同的场合表达自己的爱国之情:
周恩来说:
邓小平说:
鲁迅说:
巴金说:
(5)造物无言却有情,。
(6)今夜偏知春气暖,。
(7),不知云与我俱东。
九、按课文内容填空,并回答问题。
1、你好, 的山泉,你捧出一面明镜,是要我 吗?
你好, 的溪流!
你 着一首首小诗,是邀我与你 吗?
你好, 的瀑布!
你天生的 , 的男高音多么有气势。
这几句话选自课文 ,是一组 句,采用了 的修辞手法,表达了作者与
2、“大地不属于人类,而人类是属于大地的。
”这句话你是怎么理解的?
答案;大地除了了是我们的母亲,也是其他动物和生物的母亲。
这位母亲不仅属于人类,更属于所有生命,而人类是需要大地才能生存的。
五、判断题。
正确的打“○”,错误的打“×”(10分)
1、课文《山中访友》的友,概括地讲是指“山林中的一切”,全文充满了作者丰富的联想和想象,表达了作者对大自然的热爱之情。
()
2、《草虫的村落》中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者,觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐,表达了作者对这些小精灵的喜爱。
3、“不拘一格”的“格”字在成语中的意思是“格子”。
()
二、阅读理解。
詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑, 接受了任务,马上开始 线路。
哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行(周密 精密)计算。
詹天佑经常(勉励 鼓励)工作人员说∶“我们的工作首先要(精密 周密),不能有一点儿马虎。
”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点,测绘。
塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。
不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。
白天,他攀山越岭,勘测线路,晚上,他就在油灯下绘图,计算。
为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。
遇到困难,他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。
铁路要经过很多高山,不得不开凿隧道,其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。
居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。
山顶的泉水往下渗,隧道里满是泥浆。
工地上没有抽水机,詹天佑就带头挑着水桶去排水。
他常常跟工人们同吃同住,不离开工地。
八达岭隧道长1100多米,有居庸关隧道的三倍长。
他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法。
先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿,两头也同时施工,把工期缩短了一半。
铁路经过青龙桥附近,坡度特别大。
火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?
詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路。
北上的列车到了南口就用两个火车头,一个在前边拉,一个在后边推。
过青龙桥,列车向东北前进,过了“人”字形线路的岔道口就倒过来,原先推的火车头拉,原先拉的火车头推,使列车折向西北前进。
这样一来,火车上山就容易得多了。
(1)给短文分层,用“‖”线在文中标出。
并用小标题概括每层的意思(3分)
(2)把下列词语填入文中相应的空白处。
(1分)
毅然 勘测
(3)用“﹨”线划去括号里不恰当的词语。
(3分)
(4)文中划线的句子表现了詹天佑什么精神?
(1分)
(5)分别画出开凿隧道的两种示意图和人字形线路的示意图。
并分别用文字进行说明。
(
10、据这段话的内容,把下面的句子补充完整。
(3分) ①因为居庸关 ,所以詹天佑决定采用 。
②因为八达岭 ,所以詹天佑决定采用 ③这两种方法是根据 的不同而设计的,它们的好处在于 。
12、从一座大山的两端同时向中间凿进,怎样才能保证隧道在中间准确无误地接通呢?
说说你的想法和做法(2分)
1)造物无言却有情, 。
(张维屏)
(2) ,虫声新透绿窗纱。
(刘方平) (3)走进这片树林,鸟儿( )我的名字,露珠与我( )。
《山中访友》
(4)在这些( )的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子( )。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这庞然大物投以( )的目光。
它们友好地交流着,好像攀谈得很( )似的。
(5)这种怀念,在初到哥廷根的时候( ),以后也没有( )。
对这两位母亲的怀念,一直( )我度过了在欧洲的十一年。
1、桑娜脸色苍白,神情激动。
她忐忑不安地想:
“他会说什么呢?
这是闹着玩的吗?
自己的五个孩子已经够他受了……是他来啦?
……不,还没来!
……为什么把他们抱过来啊?
……他会揍我的!
那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!
”
(1)本文选取自俄国作家()写的《》。
(2)本文主要人物是,这段话以桑娜的为线索,写出了此时她
的心情。
(3)“嗯,揍我一顿也好!
”说明了四、阅读理解30%
(一)索溪峪的“野”山是野的。
索溪峪的山,是天然的美,是野性的美。
这种美,是一种惊险的美:
几十丈高的断臂悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山中摇摇晃晃,使人望而生畏。
什么“一线天”,什么“百丈峡”,听着名字就让人胆颤。
这种美,是一种磅礴的美:
不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画廊”,“西海峰林”,令人浩气长舒。
这种美,是一种随心所欲、不拘一格的美:
或直插云天,或横拦绿。
旁逸斜出□崛起巍巍“斜山”□相对相依□宛如“热恋情人”□婷婷玉立□则好似“窈窕淑女”
7、这段话写了 ,是从 、 这三个方面来写的。
8、在□内加上标点符号。
9、读中这段话,你的脑海中仿佛出现了 1.课内短文
不久外面就黑起来了。
我觉得这黄昏的时候最有意思。
我不开灯,又沉默地站在窗前,看暗夜渐渐织上天空,织上对面的的屋顶。
一切都沉在朦胧的薄暗中,我的心往往在沉静到不能再沉静的时候,活动起来。
我想到故乡,故乡的老朋友,心里有点酸酸的,有点凄凉。
然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头。
(1)为什么“我”在想到故乡、老朋友时,心里感到凄凉,却又是甜蜜的?
(2分)
(2)读了这段话你能感受到什么?
敬重卑微
(1)我偶然读到一篇英文课文,讲的是蚂蚁。
(2)蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。
他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。
想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩(zhìcì)序有意义。
尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?
④众多的蚂蚁迅速聚扰,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。
⑤每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。
我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊(jíjǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
⑥假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。
⑦生命的渺小、体力的(单薄卑微微薄)并没有什么可怕,甚至命运的(单薄卑微微薄)也不能决断什么,可怕的是看不到(单薄卑微微薄)的力量,忽视了内在的精神。
⑧敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。
像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外表,刺痛我的灵魂。
比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?
有什么理由自暴自弃、玩世不恭?
⑨世上称得上伟大的东西,往往()体积,()精神。
千里之堤(tídī),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。
注释:
卑微:
地位低下而渺小。
玩世不恭:
不把现实社会放在眼里,对什么事都采取不严肃的态度。
1.将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉;在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。
2.括号中的词有一个是带点词的近义词;在这个词的下面画横线。
尤其(实在特别其实)开拓(开展开辟开阔)决断(决定决心坚决)
3.联系短文内容理解句子,然后回答问题。
(1)短文中共有三个问句。
第一个是设问句,它在文中起作用,第自然段是这个设问句的回答。
第二个是反问句,改成陈述句应为。
第三个也是反问句,这句话实际上是启发我们:
要。
(2)文章的最后一句话运用了“千里之堤,溃于蚁穴”这个成语。
这成语的意思是
5.读第⑥自然段,按要求回答问题。
第⑥自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?
(运用你已有的知识,结合短文内容回答)
3 竹 子
竹,是极平凡的,然而,竹子和人们生活息息相关。
青青翠竹,全身是宝:
竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。
自古至今,它和松、梅被誉为“岁寒三友”,历年竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。
当春风还没有融尽残冬的余寒时,新竹就悄悄地在地下萌芽了。
春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破冻土,脱下层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。
暑来寒往,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏艰难,不惧压力的强大生命力。
这是一种人们看见而确实存在的品格,竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?
作为我们每个人,需要的不也是这种精神吗?
仔细阅读上文后完成下列填空:
1.“息”字的解释有:
①停止;②消息;③呼吸时进出的气;④利息。
文中“息息相关”的“息”应属于第 种解释。
2.这段短文写了竹子 、 两个方面,重点写了竹子的 。
3.作者从 、 、 、 、 等用途写出了竹子“全身是宝”。
)
4.“岁寒三友”是指 、 、 。
5.用“——”画出表现竹子强大生命力的语句;用“ ”画出作者由竹子引起的联想。
6.“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?
”
这是 句,将它改为陈述句 .
竹子最突出的品格是 。
全文表达了作者
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