家长给老师的感谢信10篇正式版.docx
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家长给老师的感谢信10篇正式版
《家长给老师的感谢信》
家长给老师的感谢信
(一):
陈老师、张老师:
首先对两位老师表示感谢,你们辛苦了!
日历即将翻开新的一页,不知不觉,我们的儿子任天煜在你们精心的照顾下,已经开始了他入幼托班的第二学期的学习。
回想这半年以来,从儿子大声哭着不肯入园,到这天他无比高兴地融入幼儿园快乐的群众生活。
多少的酸甜苦辣,多少的焦虑迟疑,是你们一向在陪着我们见证着孩子的成长。
从他穿着开档裤,经常尿湿裤子,吃饭要人追着喂,到此刻的生活基本能自理。
甚至还能教育我们不能乱仍东西吃饭要洗手。
我明白这和你们的努力分不开。
记得刚入园的第一天,我是那么的忐忑。
对于一个一向在父母身边仅两岁多的孩子来说,让他独自一人去应对一个陌生的环境,去和老师、同学一齐学习、生活,开始他人生的一个新起点,我们做父母的是那么地激动与高兴,却又充满着不安和担心。
做为一个孩子的家长,我深知照料幼小孩子的艰辛,对于自我唯一的孩子第一次离开父母,开始我也很不放心,但是正是你们的细心和耐心让我真的放了心,我看见了你们是怎样百般耐心地安抚新入园的孩子,你们是怎样不厌其烦地一次一次教孩子自我吃饭,你们是怎样一遍一遍教会孩子洗手,帮忙他建立良好的生活习惯。
在送宝宝的时候我们看见过你们带孩子活动,你们一手抱着新入园大哭着的孩子,一手牵着依恋着老师的孩子,嘴里还不停地招呼着四处乱跑,不听话的孩子。
你们的表现让我这个孩子家长自愧不如。
你们的付出让我们真的彻底放了心。
从宝宝每一天回家时开心的笑容,从每周的细致的主题教学安排,从我们首次参加的家长会,从收到的漂亮的宝宝新年照片,我们明白:
为了给孩子一个好的启蒙教育,为了孩子的不断成长,你们一向在努力。
虽然天煜入园到飞机班入托只有短短一个学期,但是从跟老师们的接触,以及孩子的表述中,我们都深深地感到老师对他付出的关怀与爱。
天煜会给我们表演老师教的儿歌,会说说他的发型帅,会说教歌曲了,会说老师帮他吃饭,等等等等。
孩子谈起老师时的口气,亲切,自然,好像说起家人一样,这让我们深深地觉得,老师们是在用爱浇灌这些小苗苗。
有件事情是要对老师表达感谢的,天煜性格比较胆小爱哭。
遇到一点点很小的事情就爱用哭来表达。
很长的时间里我都很苦恼。
不明白该怎样去帮忙他养成一个坚强乐观的性格,作为一个男孩这样的性格是多么的重要啊。
自从入园至今,这个胆小的小哭包已经成为了一个坚强的小小男子汉!
看着宝宝一点点的进步着,成长着。
从一个呀呀学语步履蹒跚的小哭包,到此刻礼貌懂事的小小男子汉。
他这些所有的进步,都和你们的教育密不可分。
我只想写下我的感激,轻轻说一声:
老师,您辛苦了!
你们给予任天煜的东西,很多都是处于家长主角的我们做不到的,从这个角度讲,老师就是在育人,给予学生第二次生命。
我想,我的感激和感动很难用言语来表达清楚,做教育,需要一种热情,不带任何功利色彩和利益计算的热情,对孩子的爱和对社会的职责,我们飞机班的老师做到了。
在这个新的学年里,宝宝更多的给了我们惊喜,他每一天都主动要求上幼儿园,并且从未哭过,此举让我们惊讶不已。
此刻,更多时候他已能独自吃饭。
在老师的帮忙下,在幼儿园香甜的睡午觉(我们明白那有多难),自我上厕所,回家后,表演在幼儿园学到的本领。
最让我们高兴的是那天他告诉我们,他有两个好朋友,他已融入到了飞机班这个群众中去了,并开始交朋友了。
每一天,我们都发现任天煜的成长和进步,在孩子的成长进步背后,是老师的辛勤劳动和付出。
还要感谢的是,飞机班里扎着马尾巴(宝宝口中的像妈妈一样的小李阿姨)。
她也给予了宝宝生活上无微不至的细心照顾和关爱。
再此,我也要真诚的说声:
谢谢!
再次衷心感谢陈老师、张老师,还有给予任天煜能够进入这样一个环境舒适教学优良幼儿园机会的校长!
!
我期盼着,我的宝宝在竹园幼儿园飞机班树立良好的生活学习习惯,为未来的迎风翱翔打下最坚实的基础
家长给老师的感谢信
(二):
家长致老师的一封信
老师:
您好!
您工作繁忙,请注意劳逸结合。
我们担心您的工作压力大,尤其是心理上的。
或者是由于您来到的这所学校它可能比较功利。
所以想告诉您的是:
我们不看重分数。
我们看重的是老师和学生的身心愉快与健康;看重的是人间真情;其次是学习方面的学习兴趣的培养和自学习惯的养成。
一向以来,我们感到最不满意的是学校过分的紧张、机械、重负担,它使所有人都苦于应付和劳碌奔命于学校教育这台机器的疯狂运转。
而对此,我们是否只能说一句没有办法呢?
我们不明白您对教育现实的个人态度是怎样,而有可能我们的感受比较偏失和我们的观点不合时宜让您无从说起,因为人们的世界各有不一样。
我们对于孩子的教育似乎已经只是一种忙于应付完成学校任务的形式了,也就相当于在心理上已经放下她了,或者也不得不把她当作工具逼她去考重点了。
因此,当读到您写给她的灵气二字时,我们的心理有一种深深的无奈与伤感!
原先在没有上学之前,她还在学芭蕾、小提琴、画画,我们还准备让她学书法,但上学之后,不得不一一半途而废。
此刻我们的最大心愿仅仅是守住最后的底线,即确保她能有充足的睡眠,而务必确保它在八点钟就能够睡觉,而务必确保她的作业在八点之前完成。
她只要不生病,我们就已经能谢天谢地。
所以,到此刻为止,我们原有的教育措施都已被淘汰掉,而不知从什么时候起这天作业多不多?
成了每日必问。
但是没有一个人在问:
为什么我们还不能够或者还不敢去尝试我们理想中的教育?
否则我们对于教育理念懂得再多又有什么用?
我们很想听到您在这方面的感受与体会。
十分感谢您对孩子的赞美与祝福这对于她必将会终身感念!
预祝国庆节快乐!
孩子的家长
20XX年XX月XX日
家长给老师的感谢信(三):
尊敬的幼儿园园长及老师:
你们好!
我是学前一班郝丁漪的家长。
值此新年来临之际,我谨代表郝丁漪的亲友向你们致以最诚挚的祝愿,祝你们节日快乐,心想事成,万事如意!
并对学前一班的王文霞和白鹭老师的崇高师德和可敬的敬业精神提出表扬。
我的孩子是四周岁入园,此刻已经五岁半了,在这一年半的时间里,荣幸地理解过几位老师的教育,她们就是白如、白鹭,王文霞老师。
在她们辛勤的培养与备至的关怀中,孩子一天天长大,我真切地感受着她一点一滴的变化,真是高兴在心里,感激在心中。
孩子的身体素质不好,在来贵园这前,几乎是上一周休三周。
但自从转入贵园经家长与老师沟通后,几位老师对孩子是倍加呵护,个性是在孩子吃中药其间为了不担误孩子上课,老师们主动承担给孩子喂药的重任。
因为是中药在喝前还需加热,孩子告诉我老师用自已的饭盆给热,并鼓励她要坚强。
还说我在园喝药一点也不苦,因为有老师陪着。
每当我问起她幼儿园好不好、老师好不好的时候,她都说好。
虽然答案很简单,但她对幼儿园、对老师的亲近感让我欣慰,因为这是她全面地理解幼儿教育的前提条件。
其实,对于孩子能学到多少知识,我不是十分关注,我更关注的是孩子的身体素质、道德品质、行为习惯、学习兴趣。
而园中合理的膳食结构、先进的教育理念、科学的管理模式、敬业的教师队伍,恰好营造了一个良好的空间,让孩子健康快乐地成长着,进步着。
个性是在12月18日举办的住园活更是让孩子感受倍深,在老师们的精心看护下不仅仅让孩子们学会了自理潜力,而且能让孩子体会到做老师和父母苦的心。
在此次活动结后,她开始每一天早晨为父母挤好牙膏放好洗脸水让家很感动。
我期望这种活动多举办几次。
经过这一年半的学习和生活,此刻郝丁漪已经具备了必须的学习潜力,并且对英语,口算和朗诵产生了浓厚的兴趣;生活中能够自我吃饭,收拾玩具,自我刷牙洗脸洗袜子,同与家长主动沟通,讲一些园里搞笑的事情;和小朋友活动中懂得谦让、合作、帮忙、宽容。
在见到长辈时能主动鞠躬问好,她还拥有更为可贵的语言表达潜力、想象力与创造力,好奇心与进取心这一切的切都归功于我们的老师。
学前教育是孩子一生中理解的最为重要的教育,作为家长,我们从心底感谢世纪星幼儿园园长和老师对郝丁漪成长所付出的辛劳与汗水。
一向想要表达谢意,这天最后实现了这个愿望,就借这封信献上我们衷心的谢意与无上的敬意吧!
最后,祝世纪星所有的老师工作顺利!
祝小朋友们健康快乐!
此致
敬礼
学前一班郝丁漪家长
2008年12月24日
家长给老师的感谢信(四):
家长致老师的一封信
敬爱的老师们:
新学期开学了,教师节又快到了,您的学生和您以前的学生向您们表示崇高的敬意和诚挚的感谢!
您们是人类灵魂的工程师,是您们的奉献和付出收获了一代又一代人成长的丰硕果实。
我的孩子今年上初中二年级了,我和所有的父母一样都十分关注孩子的成长和变化。
因为女儿的长大,我又一次亲密地接触老师这一优秀的群体。
教师节之际,我们有无限的崇敬和感激要向我们的老师表达,也有一些心里话想对老师们说说。
我们都明白孩子是在鼓励中成长的,尤其是对于刚刚改变生活环境的新生,他们需要老师更多的耐心和爱心,来培养他们的自信和勇气。
我女儿的老师要求他们大声讲话以培养他们的自信,我觉得十分好。
但是,我也在想,老师怎样才能让学生更自信?
我女儿上学几天就开始有些害怕上学,我问她为什么,她说,老师太厉害了。
我对女儿说,其实每个老师都是十分爱你们的,当他们严肃地看着你们的时候,他心里想的却是:
这个小家伙不错,那个小家伙长大必须有出息,我得多教他们点本事,女儿问:
真的吗?
我说,是的,
因为老师太爱你们了,才对你们严格要求。
所以不要害怕老师,照老师的要求做就好了,老师看到你们进步必须会表扬你们的。
于是女儿又欢快地跑向学校。
我也看到,在校园里,老师们几乎是没有笑容的,有些老师讲话还相当地严厉。
如果老师能够像父母一样和颜悦色地跟学生们讲道理,是不是会更好些?
如果学生有用心的表现能不能给他们一个微笑,一句赞扬或鼓励的话?
早晨走进校门,当孩子们大声地向老师问好时,老师能不能也大声地愉快地说声同学好?
这样,您和孩子都会完美一天的愉快情绪
我不是教育专家,更不是心理学专家,我不明白怎样是最好的做法,我只是担心老师们太吝啬对孩子的表扬和鼓励了,太多的表现自我的威严了。
孩子再小也是有自尊心的,爱和鼓励,保护和尊重也许会有更好的教育效果。
教育是一门综合艺术,虽然老师们在知识水平和素质技巧上会有一些差别,但是,教育归根到底是一门爱心的艺术,只要是爱学生的老师都具备成为教育艺术家的前提条件。
当您能够让孩子们感觉到您是爱他们的,也许孩子们会更爱学校,更爱老师,更听老师的话。
我自我也有过一次与老师的一个刻骨铭心的记忆。
我是因为父亲工作调动的原因从黑龙江转学到新疆的。
我在老家是最优秀的学生之一,尤其是数理化,在中考通考中,我是全地区惟一数学得满分的两个学生中的一个,数理化老师经常夸奖我,说我悟性好,我自我也很自信很努力,小时候的理想是当一名科学家或者工程师。
我来到新疆透过考试进入了一所重点高中,这个学校的教学进度比正常的快大半本书,我开始每一天自我看书给自我补落下的功课。
有一天,化学老师提问我当天要讲的新课,我说我还没有来得及看。
老师批评了我,说天天在补课都补到哪里去了?
我无声地流着泪,我感到很委屈很冤枉,我敏感的神经联想到她这样说我必须是因为看到过我和男生在校门口讲话,认为我没有把心思好好用在学习上。
老师的指责深深地伤害了我的自尊心,之后她居然再也没有理过我,我也不再喜欢化学课了。
命运的作弄,我又被化工系录取了。
大学四年我是在煎熬中度过的,一心想着考个别的专业的研究生远离化学。
幸运的是我这天最后改行做了记者,但我很痛心我虚度过的大学时光,痛心我以前理想的破灭。
我一向记着那个老师的形象,瘦瘦的,表情严肃,据说她是来自上海的知情,是学校里的顶梁柱,是十分有名的化学老师。
当时我已经是一名高中生了,她的不经意的指责,一样打击了我的兴趣和自信,那份被老师误解的伤痛曾长时间地留在了我的记忆里。
由此能够想象,一个老师对一个孩子的影响是多
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