经典诵读活动主持词开场白台词Word文档格式.docx
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1、本次比赛采用百分制进行评判。
其中仪表10分,要求精神饱满,衣着得体;
内容20分,要求思想积极健康,配乐得当优美;
语言40分,要求普通话标准、吐字清晰,语言流畅、感情真挚,富有韵味、起伏有致;
技能30分,要求表情大方、自然、声情并茂,形体语言得当,富有表现力。
2、评分规则:
为了体现本次大赛的公平公正,前三位选手比赛结束后,评委们需集中商议评分尺度。
随后的比赛,评委在每位选手诵读完毕后当场亮分,去掉最高分和最低分,取其余的平均分为该选手最后得分(保留到小数点后两位)。
3、本次比赛我们是按照抽签的方式来决定出场顺序的,让我们掌声有请第一位选手,金摇篮幼儿园的戴敏,她诵读的美文是《将进酒》。
请2号选手做准备。
(温馨提示:
为了比赛选手的正常发挥,请各位老师保持会场安静,将手机置于静音或震动状态,谢谢!
)
五、节目串词。
2、《将进酒》曹雯清水小星星幼儿园
五千年华夏文明,光辉灿烂。
在浩浩五千年的时空里,古诗文就像一串璀璨的明珠,在文学艺术的星空中熠熠生辉。
又像是一股升腾了千年的香气,在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。
请欣赏2号选手,清水小星星幼儿园的曹雯为大家带来的《将进酒》。
3、《卜算子*咏梅》林世凤清水小星星幼儿园
李白的一曲《将进酒》,倾诉了一片赤子情怀。
报效祖国,从来就是每个人心中最伟大的理想,即使个人不幸失意落魄,也不放弃心中的梦想,请欣赏3号选手林世风的朗诵《卜算子*咏梅》。
前三位选手精彩的诵读已经结束,我们有请评委集中商议,请大家稍事休息。
前三位选手的分数已经评出,请记分员亮分。
1号选手最后得分:
;
2号选手最后得分:
3号选手最后得分:
。
4、《次北固山下》夏欢欢清水小星星幼儿园
《次北固山下》是唐代诗人王湾最著名的作品。
时年冬末春初,诗人旅行江南,舟泊山下,即景生情,而起乡愁。
“海日生残夜,江春入旧年”为当时佳句之最,艳丽千秋。
有请4号选手夏欢欢。
5、《水调歌头》汪琴泰华幼儿园
在中国古代诗歌的星空里,繁星灿烂,名列“三苏”之首的苏轼无疑是一颗耀眼的巨星。
诗词文赋、书法、绘画,他样样皆精,成了宋代文化的代表。
接下来5号选手汪琴为我们带来的这首《水调歌头》正是苏轼最得意的一首词,历来饱受人们推崇。
胡仔在《苕溪渔隐丛话》说:
“中秋词,自东坡《水调歌头》一出,余词尽废。
”请欣赏。
6、《满江红》汪慧5720厂幼儿园
有一位英雄,文武双全,立下精忠报国的大志,写下了脍炙人口的千古名篇《满江红》。
有一位英雄,忠心耿耿,誓死保卫大宋边疆,却以莫须有的罪名魂断风波亭,他就是宋朝名将岳飞。
国家兴亡,匹夫有责,当战鼓咚咚敲响时,当祖国陷于危难之时,就需要我们挺身而上,保家卫国。
请欣赏6号选手汪慧的诗歌朗诵《满江红》。
7、《梦江南》刘泉大风车幼儿园
长江大河,亚洲之东。
峨峨昆仑,翼翼长城,黄帝之胄神明种。
风虎云龙,万国来同。
我们脚下这片九百六十万平方公里的土地是如此神奇,如此美丽。
杏花春雨江南,白山黑水塞北。
让我们在古典诗词里去探访祖国的名山大川,领略五方风情。
有请7号选手刘泉为我们带来的《梦江南》。
8、《钗头凤》窦文静泰华幼儿园
陆游的《钗头凤》,是一篇“风流千古”的佳作,两阕词浸润着两个人的情怨和无奈,它们共同诉说着一个凄婉的爱情故事——唐琬与陆游的沈园情梦。
请欣赏8号选手窦文静的诵读。
9、《短歌行》谢秀芳清水小星星幼儿园
曹操的《短歌行》实际上就是一曲“求贤歌”,是政治性很强的诗作,诗中抒发渴望招纳贤才、建功立业的宏图大愿。
请欣赏9号选手谢秀芳的诵读。
10、《水调歌头》袁园5720厂幼儿园
《水调歌头》为世人千古传诵,一直被认为是写中秋最好的一首词。
这首词仿佛是与明月的对话,在对话中探讨着人生的意义。
既有理性,又有情趣,很是耐人寻味。
请欣赏10号选手袁园的诵读。
11、《木兰词》王婧5720厂幼儿园
《木兰词》是以女子的口吻控诉男子的薄情,从而表态与之决绝。
这里的拟作是借用汉唐典故而抒发“闺怨”之情。
词情哀怨凄惋(婉),屈曲缠绵。
有请11号选手王婧。
12、《水调歌头》刘琴清水小星星幼儿园
《水调歌头》这首词意境光阔,胸怀乐观而旷达,对明月的向往之情,对人间的眷恋之意,以及那浪漫的色彩,潇洒的风格和行云流水一般的语言,至今还能给我们一种美好的享受。
有请12号选手刘琴。
13、《木兰诗》吴颖大风车幼儿园
一代巾帼英雄代父从军的故事,早已让人耳熟能详,在无情的硝烟中弥漫着她刚毅、坚强的品质。
今天就让我们再次随着13号选手吴颖的诵读,永远铭记这一段千古佳话吧!
14、《水调歌头》董玮得得贝幼儿园
在大自然的景物中,月亮是很有浪漫色彩的,她很容易启发人们的艺术联想。
在月亮这一意象上集中了人类多少美好的憧憬与理想!
苏轼是一位性格豪放、气质浪漫的诗人,当他抬头遥望中秋明月时,其思想情感犹如长上了翅膀,天上人间自由翱翔。
请欣赏14号选手董玮的《水调歌头》。
15、《将进酒》王俊君育红幼儿园电厂分园
《将进酒》篇幅虽不算长,却五音繁会,气象不凡。
它笔酣墨饱,情极悲愤而作狂放,语极豪纵而又沉着。
请欣赏15号选手王俊君的诵读。
六、结束语。
腹有诗书气自华,诗歌可以使我们充实,诗歌可以使我们明智,让我们每个人都走进古诗文的乐园,颂中华经典美文,扬爱国主义情怀。
让我们的校园充满朝气,让我们的心灵沐浴书香!
鸠江区幼儿教师经典美文诵读大赛到此结束,再见!
男:
尊敬的各位老师
女:
亲爱的各位同学,
合:
大家下午好!
男:
读千古美文,
女:
做少年君子,
诵中华经典,
做“四有”新人。
合:
苏州高新区白马涧小学第二届”德勤杯”读书节系列活动----经典古诗文诵读比赛现在开始.
一年级、二年级:
中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
源远流长的经典古诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
下面请欣赏一
(1)班同学的《三字经》诵读.
入学半年,一年级下朋友已经能背诵许多首古诗啦!
下面请欣赏由一
(2)班同学的古诗诵读.
接下来让我们掌声有请一(3)班小朋友为我们诵读
接下来请欣赏二
(1)班同学的心声.
请听二
(2)班的《读千年古韵,做少年君子》
下面请欣赏二(3)班的《珍惜美好的时光》
三年级、四年级
“明日复明日,明日何其多”孔子的名言让我们知道了时间的珍贵。
“但愿人常久,千里共婵娟”苏轼的名言让我们知道了亲情的美好。
我们在诵读中与历代圣贤平等对话。
我们在诵读中,感受历代圣贤的思想。
让我们共同传承民族智慧,让中华五千年文化滋润我们茁壮成长。
请欣赏三
(1)班同学的《明日歌》
接下来请听三
(2)班为我们带来的《水调歌头中秋》
请听三(3)班同学的《念奴娇赤壁怀古》
翻开历史的画卷,短短的诗句,透着浓浓的亲情。
请欣赏四
(1)班的《水调歌头中秋》
是啊,淡淡的忧愁,遥寄深深的思念。
请听四
(2)班带来的《送别》
接下来请欣赏四(3)班同学带来的《中华魂》
五年级、六年级:
江-山-如-此-多-娇,引无数英雄竞折腰。
风景这边独好,数风流人物,还看今朝。
从您的诗句中,我们感受您豪迈的激-情,深邃的思想。
从您的诗句中,我们领略你博大的胸襟,伟人的情怀。
他就是一代伟人毛泽东。
请欣赏五
(1)班同学的《毛主席经典诗词诵读》
接下来为大家诵读的是五
(2)班同学的《古诗连诵》,大家欢迎!
下面让我们用热烈的掌声欢迎五(3)班同学为我们诵读毛主席的〈沁园春。
雪》
淅淅沥沥的冬雨来了,请听六
(1)班同学带来的《冬天的雨》
下面让我们一起来欣赏六
(2)班带来的《沁园春雪》
唐诗是我们中华民族文学宝库中的一朵奇葩,接下来让我们以热烈的掌声欢迎六(3)班到来的《唐诗里的中国》
结束语:
最是书香能致远,书香伴我们一路远行。
腹有诗书气自华,好书养育我们的灵魂。
让我们师生共读经典,在书海中徜徉。
让校园充满人文气息,在书香中感受读书的乐趣。
诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
愿五千年文化瑰宝大放异彩,
愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。
苏州高新区白马涧小学第二届”德勤杯”读书节系列活动----经典古诗文诵读比赛到此结束。
谢谢大家!
一、开场白
(男)敬爱的老师们,
(女)亲爱的同学们,
(合)大家下午好!
(男)今天,我们欢聚在这儿,诵读千古美文,传承华夏文明。
(女)今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。
(男)中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。
(女)它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;
它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
(男)诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化
诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵
(女)诵读经典,我们寻找万里河山的广阔
对话圣贤,我们感受千年文字的力量
(合)龙川小学“首届经典诗文诵读节开幕式暨教师经典诗文朗诵比赛”活动现在开始。
二、张校长致开幕词
首先让我们用热烈的掌声欢迎张校长致开幕词。
三、全体学生朗诵《中国少年说》拉开比赛帷幕
让我们再一次用热烈的掌声感谢张校长抑扬顿挫,慷慨激昂的讲话。
接下来,就让我们每一位同学延续这一份激情,拉长这一份激昂,用我们的朗诵,阐释中国少年,为此次比赛拉开帷幕。
四、教师朗诵比赛
果然是“美哉我少年中国,与天不老;
壮哉我中国少年,与国无疆!
”终于轮到我们翘首企盼的教师朗诵了,第一位上场的会是谁呢?
1、黄英《我是一个任性的孩子》
我是一个任性的孩子——我想在大地上画满窗子,让所有习惯黑暗的眼睛,都习惯光明。
也许,我是被妈妈宠坏的孩子。
我任性,我希望,每一个时刻,都像彩色蜡笔那样美丽。
掌声欢迎黄英老师给我们带来《我是一个任性的孩子》。
2、汪红育余春英《我愿是一条激流》
黄老师的嗓音真是甜美,让我不禁陶醉了,让我们为这份甜美喝彩、鼓掌!
我愿是一块云朵,是一面破碎的大旗,在旷野的上空,疲倦地傲然挺立;
我愿是一所小草棚,在幽谷中隐藏,饱经风雨的打击,屋顶留下了创伤;
我愿是一片荒林,座落在河流两岸,我高声呼叫着,同暴风雨作战;
我愿是一条激流,是山间的小河,穿过崎岖的道路,从山岩中间流过。
请欣赏汪红育老师和余春英老师的《我愿是一条激流》,掌声欢迎!
3、郑爱军《将进酒》
汪老师和余老师配合的真默契啊,朗诵的真有感情啊,让我们用掌声表达我们的敬佩之心吧!
君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。
君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。
天生我材必有用,千金散尽还复来。
这脍炙人口的名篇是什么呀?
就让郑爱军老师的《将进酒》来告诉你吧,掌声有请!
4、胡建良:
《卜算子·
咏梅》
“古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名”,我相信郑老师的诵读声一定也能“留其名”。
梅花是中国古代文人墨客千年吟咏不绝的主题。
宋代林和靖,这位赏梅爱梅的大隐士就有不断吟唱梅花的诗篇。
以“妻梅子鹤”的感情寄寓于梅花之中,可谓爱梅之最的文人了。
毛主席以一代大诗人的风范,出手不凡,一首咏梅诗力扫过去文人那种哀怨、颓唐、隐逸之气,创出一种新的景观与新的气象,令人叹为观止,心服口服。
请欣赏胡建良老师为我们带来的毛主席的《卜算子·
咏梅》,掌声欢迎!
5、余小美:
《祖国颂》
好惊佩于胡老师的嗓音,活脱脱现代一个“毛主席”啊!
来,掌声再一次送给胡老师!
在世界的东方,有一个古老的国度,美丽而宽广,;
在世界的东方,有一个伟大的民族,勤劳而坚强;
奔腾不息的黄河是她的血脉,巍峨屹立的泰山是她的脊梁,这就是我们的祖国——中国!
让我们用热烈的掌声欢迎余小美老师带来的《祖国颂》。
6、蔡益峰:
《满江红》
余老师朗诵美吗?
(答)那就用热烈的掌声送给她吧!
半江瑟瑟半江红。
遥望中原,荒烟外,许多城郭。
想当年,花遮柳护,凤楼龙阁。
三十功名尘与土,八千里路云和月。
莫等闲,白了少年头,空悲切!
这旋律熟悉吧?
!
就让我们在蔡益峰老师的朗读声里,回味岳飞的《满江红》吧,掌有请!
7、毛瑜挺《临江仙》
让我们再一次用掌声感谢蔡老师的精彩诵读!
滚滚长江,汹涌东逝,不可拒,不可留。
浪花飞溅,千古英雄在个中湮没不闻。
对也罢,错也罢;
成也好,败也好,功名,事业,一转眼的工夫就随着江水流逝,烟消云灭,不见踪影。
只有青山仍旧矗立眼前,看着一次又一次的夕阳西下。
请毛老师给我们带来铿锵有力、慷慨激昂的《临江仙》,让我们用热烈的掌声期待吧!
8、张东华《匆匆》
毛老师的朗诵如此激昂,我相信我们送给毛老师的掌声会更响亮的,对吧?
燕子去了,有再来的时候;
杨柳枯了,有再青的时候;
桃花谢了,有再开的时候。
但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
想大家都很熟悉这句话吧,请欣赏朱自清的《匆匆》,感受时光的流逝,朗诵者是谁呢?
对,就请我们学校的“大牌”——张校长上场吧,掌声响起来!
9、余红飞《春天的太阳》
张校长的诵读让我们似乎看见了时光的来去匆匆、逃去如飞,让我们为这一份精彩鼓掌吧!
春回大地,万物复苏,柳绿花红,莺歌燕舞,冰雪融化,泉水叮咚,百花齐放,百鸟争鸣。
春天来了,大地上到处都弥漫着泥土的清香,小燕子也飞回来了,大地上的一切都焕然一新。
春天的太阳也来了……请欣赏余红飞老师给我们带来的《春天的太阳》,掌声欢迎!
10.柯海雁:
《别离情》
在余老师的朗读声中,我也仿佛看见了春天的太阳……
妈妈的爱,是一生相伴的盈盈笑语,是漂泊天涯的切切思念,是儿女病榻前的关切焦灼,是儿女成长的殷殷期盼……
儿行千里母担忧,但长大的人牵记着妈妈的爱,更是难忘那浓浓的离别情!
就让我们在柯海燕老师的朗读中,感受这一份《离别情》吧,掌声有请
(男)让我们再一次用热烈的掌声感谢校领导和老师们的精彩表演。
(女)有爱读书的领导、爱读书的老师,相信一定能培养出更多的书香少年。
(合)让我们共建一个充满浓郁文化氛围的书香校园。
五、高年级朗诵《念奴娇·
赤壁》结束
(男)金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近中华经典。
(女)金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典。
(男)中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响。
中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。
(女)吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌
吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁
(男)丝丝管弦,演不尽古风的流光溢彩
(女)悠悠书声,诵不完古韵的悠扬铿锵
(男)愿中华诗文艺术之花永远芬芳
(女)愿五千年文化的血脉永久传承
(男)谢谢同学们的精彩表演。
(女)谢谢各位领导、老师的积极参与。
看过经典诵读活动主持词的人还看了:
1.小学生经典诵读串词
2.中华经典诵读串词
3.经典诵读比赛颁奖词
4.古诗经典诵读串词
5.中华经典诵读主持词
6.经典诵读比赛主持词
7.红色经典诵读主持词
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