中考复习语文教学案文言文之《梦溪笔谈》二则语文.docx
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中考复习语文教学案文言文之《梦溪笔谈》二则语文
中考复习语文教学案.文言文之《梦溪笔谈》二则
中考复习语文教学案.文言文
《梦溪笔谈》二则
一、作者、作品:
选自《梦溪笔谈》
二、文体:
说明文
三、内容分析:
以虫治虫
1.《以虫治虫》选自《梦溪笔谈》卷二十四《杂志》,文章记叙宋神宗元丰年间庆州地区秋田中“傍不肯”消灭“子方虫”,从而使农作物获得丰收的事例,说明开展生物防治,利用某些农作物害虫的天敌消灭虫害,是促进农业增产的一项有效措施。
全文共70字,可分为三层。
第一层:
说明虫害发生的年代、季节和范围。
一个“方”字,显示虫害的紧迫,治虫实为当务之急。
第二层:
写子方虫的天敌应运而生,灭尽子方虫,庄稼因此获得大丰收。
“忽”字表明事出意外。
害虫天敌的出现是自然界生态平衡现象,虽然在当时人们对此现象还不能作出科学的解释,但它是不以人们的意志为转移的客观存在。
接着介绍子方虫的天敌:
“如土中狗蝎,其喙有钳”,这是写它的外貌特征,突出“有钳”,因为这是它消灭子方虫的有力武器。
“千万蔽地”,说明为数众多。
当它遇见子方虫时“以钳搏之,悉为两段”,说明它剿灭害虫时威力无比。
“旬日子方皆尽”,说明剿灭害虫极为迅速,干净彻底。
“岁以大穰”,一个“以”字强调了“大穰”的取得完全是由于天敌彻底消灭了子方虫,这就突出了“以虫治虫”的成功。
这里启示我们:
如何有效地保护自然资源,积极开展生物防治,充分发挥某些农作物害虫天敌的作用,是降低农业生产成本、促进农业增产、保护生态环境的一项重要措施。
第三层:
说明天敌的出现并非偶然现象,而是“旧曾有之”。
篇末点出“傍不肯”的名称,加深了读者的印象。
梵天寺木塔
《梵天寺木塔》选自《梦溪笔谈》卷十八《技艺》。
本文记述了北宋著名建筑家喻皓用“布板”“实钉”来加强结构整体性以解决木塔稳定问题的生动事例,说明早在1000多年前,我国在建筑理论和技术方面已经达到相当高的水平。
全文分三层。
第一层,讲建塔过程中关于塔身不稳定问题,工匠们的认识和实践都未能解决。
这里首先交代建塔的时间、地点和人物,以一个“患”字,突出了“塔动”这一主要问题。
塔“动如初”,说明了建筑工匠未能解决这一主要问题,因为“塔动”的关键不在于“未布瓦”。
第二层,写喻皓采用“布板”“实钉”的办法,解决了“塔动”的问题。
“无可奈何”一词道出了大家对解决“塔动”这一难题无计可施,反衬了喻皓很轻易地解决了这一问题,突出喻皓技术之高。
“密使”“贻以金钗”,写出了匠师为解决“塔动”问题,费尽心机,从侧面反映出在当时解决“塔动”问题之难。
对这一难题,一个“笑”字写出喻皓的神态,突出了他解决这一问题的轻松。
“此易耳”短短三个字,体现了他胸有成竹,技艺高超。
“如其言,塔遂定”,一笔带过,用事实说明了喻皓的技艺高超。
第三层,解释“塔定”的原因,并写了众人对此事的反应。
“人皆伏其精练”,从侧面再次突出了喻皓在建筑方面的高明。
学习难点:
1.《梦溪笔谈》这部中国文化史上的综合性的笔记体巨著,总结了北宋以前自然科学所达到的高度成就。
课文所选的两则,《以虫治虫》反映的是农业生产上的生物防治。
这种防治方法就是利用某些农作物害虫的天敌消灭虫害。
这种方法不仅是促进农业增产的有效措施,也是保护生态环境的有效途径。
这种防治方法不仅在古代有效,今天也值得大力提倡和推广。
第二则《梵天寺木塔》记述北宋著名建筑家喻皓解决高层建筑木塔不稳定的过程,反映了我国古代在建筑理论和技术方面所达到的高水平。
2.《梦溪笔谈》两则,文字简洁生动。
《以虫治虫》只用了70个字就记述了“傍不肯”在子方虫危害秋田作物时应运而生,迅速彻底地消灭了虫害,保证了农业大丰收的情况。
《梵天寺木塔》仅用130个字就清楚地记述了喻皓解决“塔动”问题的经过,传神地描写了人物的动作、语言、神态,准确地解释了木塔稳定的原因。
3.详略得当是这两则短文又一特点。
《以虫治虫》介绍子方虫的天敌比较详细,介绍了“傍不肯”的外貌特征,数量之多,剿灭子方虫的情况,而介绍子方虫为害则一笔带过,这样就突出了“以虫治虫”这一中心。
《梵天寺木塔》记叙喻皓的语言较详,因为这最能体现他技艺的高超。
对“塔遂定”的原因也写得较详,因为这是木塔稳定的科学原理,有必要交代清楚。
匠师按喻皓指点实施,不是本文的重点,则以“如其言”三字一笔带过。
这样安排详略,突出了文章的中心。
<《梦溪笔谈》二则>练习
课前预习
基础题
1.给下列加点的字注音。
(6分)
(1)其喙()有钳
(2)岁以大穰()(3)梵()天寺木塔(4)贻()以金钗(5)六幕相联如胠箧()()(6)人履()其板
2.解释下列加点的词。
(6分)
(1)千万蔽地蔽:
(2)岁以大穰岁:
(3)患其塔动患:
(4)未布瓦,上轻,故如此故:
(5)贻以金钗贻:
(6)人履其板履:
3.解释下列加点的虚词的意思或用法。
(6分)
(1)密使其妻见喻皓之妻
(2)岁以大穰(3)以钳搏之
(4)乃以瓦布之(5)而动如初(6)盖钉板上下弥束
4.请对下列句中的“之”的意思或用法加以归类。
(10分)
A.庆州界生子方虫,方为秋田之害B.遇子方虫,则以钳搏之
C.其虫旧曾有之D.问塔动之因
E.钱帅登之,患其塔动F.但逐层布板讫,便实钉之
(1)代词,代物:
(2)相当于结构助词“的”:
(3)语气词,无实在意思:
5.译述下列句子。
(8分)
(1)元丰中,庆州界生子方虫,方为秋田之害。
(2)遇子方虫,则以钳搏之,悉为两段。
(3)无可奈何,密使其妻见喻皓之妻,贻以金钗,问塔动之因。
(4)盖钉板上下弥束,六幕相联如胠箧,人履其板,六幕相持,自不能动。
6.请用一句话概述《以虫治虫》的内容。
(10分)
7.《梵天寺木塔》详细记述怎样解决塔动的问题,而匠师按喻皓指点实施,则用“如其言”一笔带过,这是为什么?
(10分)
8.填空。
(4分)
《梦溪笔谈》的作者________是我国北宋的________家、________家。
该书的自然科学部分总结了我国古代的________成就。
综合题
1.你认为《以虫治虫》所述的内容在今天有什么现实意义?
2.《梵天寺木塔》用了怎样的写法来突出喻皓建筑技术的高超的?
课时作业
(一)
元丰中,庆州界生子方虫,方为秋田之害。
忽有一虫生,如土中狗蝎,其喙有钳,千万蔽地;遇子方虫,则以钳搏之,悉为两段。
旬日子方皆尽,岁以大穰。
其虫旧曾有之,土人谓之“傍不肯”。
1.《以虫治虫》选自________,作者________,字________,浙江钱塘人,________代作家。
2.给加点的字注音
①狗蝎()②其喙有钳()
3.解释字词。
①蔽()②悉()③旬日()④穰()
4.翻译加粗句。
①庆州界生子方虫,方为秋田之害。
②遇子方虫,则以钳搏之,悉为两段。
③旬日子方皆尽,岁以大穰。
5.区别下列各句中“之”的不同用法
①其虫旧曾有之。
()②土人谓之“傍不肯”。
()
6.设想一下,如果子方虫没有遇到“傍不肯”将会发生怎样的情景?
________________________________________________
7.“岁以大穰”的原因什么?
给我们带来哪些启示?
________________________________________________
(二)
钱氏据两浙时,于杭州梵天寺建一木塔,方两三级,钱帅登之,患其塔动。
匠师云:
“未布瓦,上轻,故如此。
”乃以瓦布之,而动如初。
无可奈何,密使其妻见喻皓之妻,贻以金钗,问塔动之因。
皓笑曰:
“此易耳,但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。
”匠师如其言,塔遂定。
盖钉板上下弥束,六幕相联如胠箧,人履其板,六幕相持,自不能动。
人皆伏其精练。
1.概括这一段文字三层大意
①________________________________
②________________________________
③________________________________
2.给加点的字注音
①钱氏据两浙时()②方两三级()③但逐层布板讫()④人履其板()
3.解释句中加点的词
①患其塔动()②故如此()③未布瓦()
④贻以金钗()⑤匠师如其言()⑥盖钉板上下弥束()
4.解释句中的文言虚词
①于杭州梵天寺建一木塔()②乃以瓦布之()
③贻以金钗()④但逐层布板讫()⑤问塔动之因()
5.分别指出加点词所指代的内容
①钱帅登之()②密使其妻见喻皓之妻()
③匠师如其言()④此易耳()
6.翻译句子
①六幕相联如胠箧。
________________________
②人皆伏其精练。
________________________
7.“皓笑曰”中的“笑”表现了喻皓当时怎样的心态?
________________________________________________
课后巩固
1.填空题
《梦溪笔谈》二则的作者是______时期的著名_____家________家________。
2.解释下列句中加点字的含义
庆州界生子方虫:
()悉为两段:
()千万蔽地:
()未布瓦,上轻,故如此:
()贻以金钗:
()其虫旧曾有之()
3.用现代汉语说出下列句子的含义
①旬日子方皆尽,岁以大穰。
_____________________________________
②但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。
________________________________________________________
③人皆伏其精练。
________________________________________________
4.请你谈谈目前我国农村农业生产上的害虫防治存在哪些问题。
________________________________________________________
5.阅读文言文《禹门大蛇》,回答问题。
(湖北省鄂州市2019年中考题)
禹门大蛇
(明)薛渲
有大蛇,穴禹门(地名,山西河津,古龙门所在地)下岩石中,常束尾崖树颠,垂首于河,伺食鱼鳖之类,已而复上入穴,如是者累年。
一日,复下食于河,遂不即起;但尾束树端,牢不可脱。
每其身一上下,则树为之起伏,如弓张弛状。
久之,树枝披折,蛇堕(duò)水中。
数日,蛇浮,死水之漩隈(隈,wēi,山、水等弯曲的地方)。
(1)①用现代汉语写出“穴禹门下岩石中”一句的意思。
________________________________________________________
②用“/”线标出下列句子中加横线部分的停顿之处(每句限标一处)。
树为之起伏,如弓张弛状。
蛇浮,死水之漩隈。
(2)问题回答:
蛇堕入水中之前“每其身一上下,则树为之起伏”的原因是什么?
把你认为最有可能的一种原因写在下面,并简要说明理由。
________________________________________________________
6.阅读《人有负盐负薪者》,回答问题。
(山东省济南市2019年中考题)
人有负盐负薪者
李延寿
人有负盐负薪者,同释重担息树阴。
二人将行,争一羊皮,各言藉背之物。
惠遣争者出,顾州纪纲曰:
“以此羊皮可拷知主乎?
”群下咸无答者。
惠令人置羊皮席上,以杖击之,见少盐屑,曰:
“得其实矣。
”使争者视之,负薪者乃伏而就罪。
注:
①藉(jiè):
垫、衬。
②惠:
即李惠,北魏太武帝时任雍州刺史。
③顾州纪纲:
回头看着州府的主簿。
(1)下面句子中加粗的“以”,跟“以杖击之”的“以”意义和用法相同的一项是
A.是以先帝简拔以遗陛下B.域名不以封疆之界
C.徐喷以烟D.不以千里称也
(2)解释加线句子在文中的含义。
使争者视之,负薪者乃伏而就罪。
(3)李惠是一个怎样的人?
文中的哪些语句能体现出来?
________________________________________________________
(4)读了这则故事,你明白了一个什么道理?
请简要说一说。
_______________________________________________________
课前预习参考答案
基础题
1.
(1)huì
(2)ráng(3)fàn(4)yí(5)qūqiē(6)lǚ
2.
(1)遮盖
(2)年成(3)担忧(4)所以(5)赠给(6)走,踩踏
3.
(1)他的,指匠师的
(2)因(3)用(4)连词,相当于“于是,便”(5)转折连词,相当于“但是”(6)连词,承接上文,解释原因,相当于“因为”
4.
(1)B、E、F
(2)A、D(3)C
5.
(1)宋神宗元丰年间,庆州地区生了子方虫,正要危害秋田里的庄稼。
(2)(它们)遇上子方虫,就用嘴上的钳跟子方虫搏斗,子方虫全都被咬成两段。
(3)没有办法时,匠师就秘密地派他的妻子去见喻皓的妻子,拿金钗送给她,要她向喻皓打听木塔晃动的原因。
(4)因为钉牢了木板,上下更加紧密相束,上、下、左、右、前、后六面互相连接就像只箱子,人踩在那楼板上,上下及四周板壁互相支撑,塔当然不会晃动。
6.在子方虫危害秋田作物时,子方虫的天敌“傍不肯”迅速消灭了它,保证农业取得丰收。
7.如何解决塔动问题是说明的重点,所以应详写,这样就突出了说明的中心;而实施过程不是重点,所以就略写。
8.沈括科学政治科学
综合题
1.现在我们用农药治害虫,带来了污染,而采用以虫治虫的办法就可以避免这个问题。
由此看来,这种办法在今天有十分重要的意义。
2.以匠师的“无可奈何”来反衬喻皓技术之高。
又用侧面描写来烘托,如工匠费尽心机了解如何才能解决塔动的问题,又如篇末说:
人皆伏其精练。
等第评定参考意见:
优:
第一问能说清其现实意义;第二问,能说清反衬和通过侧面描写来烘托。
良:
第一问,对其现实意义说得清楚;第二问,能说出两种写法中的一种。
中:
第一问,尚能说出其现实意义;第二问,尚能说出两种写法中的一种,但语言不够简洁、通顺。
下:
说不清两问的内容,语言也不通顺。
课时作业参考答案参考答案
(一)1.《梦溪笔谈》沈括存中北宋2.①xiē②huì3.①遮盖②全部或都③十天④庄稼丰收4.①正要危害秋田里的庄稼。
②就用嘴上的钳跟子方虫搏斗,子方虫全都被咬成两段。
③年成因此而大丰收。
5.①语气助词,可不译。
②代词,指子方虫的天敌。
6.围绕子方虫给人们带来的灾难回答,言之有理即可。
7.①子方皆尽②启示我们:
如何有效地保护自然资源,积极开展生物防治,充分发挥某些农作物害虫天敌的作用,是降低农业生产成本、促进农业增产、保护生态环境的一项重要措施。
(二)1.①讲建塔过程中的塔身不稳定问题,工匠们的认识和实际都未能解决。
②写喻皓采用“布板”“实钉”的办法,解决了“塔动”的问题。
③解释“塔定”的原因,并写了众人对此事的反映。
2.①jù②fāng③qì④lǚ3.①担忧。
②所以。
③铺排。
④赠给。
⑤遵照。
⑥因为。
4.①在②用③拿④只⑤的5.①塔②匠师③喻皓④指固塔这件事6.①上、下、左、右、前、后六面互相连接,就像只箱子。
②人们都佩服喻皓的高明。
7.喻皓的“笑”,一方面透露出他对匠师无能的嘲笑,另一方面也透露出他对解决“塔动”这个问题胸有成竹,举重若轻。
课后巩固参考答案
1.北宋政治文学沈括2.地域全,都覆盖送过去3.①十天后子方虫都被消灭干尽了,因此当年庄稼大丰收②只要逐层铺好木板,并用钉子钉牢,就不动了③人们都佩服他技术的精湛4.略5.
(1)①答:
住在禹门下岩石洞中。
(或:
在禹门下岩石洞中居住。
或穴居在禹门下的岩石中)②答:
如弓/张弛状。
蛇浮,死/水之漩隈。
文言文朗读的节奏是文言文学习的重点之一。
划分节奏要注意体会各部分意义是否完整,各部分意义关系是否清晰。
必须在基本弄清文意的基础上作答。
(2)蛇堕入水中之前“每其身一上下,则树为之起伏”的原因可能是:
蛇头伸入“伺食”时可能被水中怪物(如水中巨龟、鳄鱼等)咬住了,蛇企图挣脱。
它可能抓住了水中的一个活物,但活物太大,不能如以前一样起身,又舍不得放弃。
此题意在考查学生的想象能力。
必须在基本弄清文意的基础上作答。
6.
(1)C。
回答此题首先要弄懂“以杖击之”中“以”的意义和用法,然后寻找与之相同的一项。
“以杖击之”中“以”的意义是“用”,在这儿作介词来用。
选项中只有“徐喷以烟”中的“以”是这种意义和用法。
(2)李惠让相争的两人看(从羊皮上打下的)盐粒,背柴的人就主动接受惩罚。
句子的翻译既要将句中重点字词的解释体现出来,又要注意通畅易懂。
(3)李惠是一个聪明、机智的人。
语句:
“以此羊皮可拷知主乎?
”;惠令人置羊皮席上,以杖击之,见少盐屑,曰:
“得其实矣。
”只有在基本弄清文意的基础上才能回答。
(4)提示:
做人要诚实,不能见利忘义。
遇事要善于动脑筋。
此题考查学生对文章中心思想的理解。
只有在基本弄清文意的基础上才能回答。
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