三年级语文上册第一单元测评.docx
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三年级语文上册第一单元测评
第一单元测评
一、看拼音写词语。
zuòluòjiàoshìyǎnbìdìtīngdùnshí
()()()()()
hóngqígǎndòngwēnnuǎnsāniàokàngjī
()()()()()
二、比一比,再组词。
暮( )廊( )馆()若()
幕()朗()管()苦()
三、把下面的词语补充完整。
半()半()()出()归()旧()新
有()有()()先()后大()小()
深()浅()()躲()藏一()一()
四、选词填空
困难艰苦艰难
1、()的革命岁月,战士们靠毅力打败了敌人。
2、我们在学习生活中要克服()勇往直前。
3、他拄着拐杖()地走着。
发现发明发生
1、他们村里()了一件奇怪的事情。
2、他沿着深沟往前跑,()导火线连着市镇府地下室的大火药库。
3、科学家()的智能机器人的本领可大呢!
五、修改病句。
1、在小组会上,他首先第一个发言。
2、老师总是经常对我说:
“要细心些!
”
3、一年一度的中秋节是一个美好佳节。
六、乱句重组
()许多人来拜奕秋为师,学习下围棋。
()从前,有个下围棋的人,棋艺很高,名叫奕秋。
()难道说他的智力不如人吗?
不是的,是因为他做事不专心。
()另一个呢,好想再听,但心里总想着天上飞过的大雁。
()这个思想开小差的人,棋艺远不如专心学习的那个同学。
()他收了两个学生,其中一个学得很专心,很认真,很刻苦。
七、按课文内容填空
他沿着深沟往前_________导火线连着市政厅地下室的大火药库。
------小于连_________了泡尿,把导火线上的火花____
1、填空
2、所填的词都是表示_________________
3、从所填的词语可以看出_________________
虫子的头上长着一块美丽的透明的薄壳,像小姑娘披上了薄薄的蝉翼般的纱巾,透过薄壳还可以看见它红珠子似的小眼睛。
1、填上恰当的词
_______的薄壳_______的纱巾
2、我能画出文中打比方的句子,并自己写一个这样的句子。
这段话写出了虫子的________________________________
第二单元测试题
一、看拼音、写词语
zīyuánfēngfùféiwòtǔrǎn
()()()()
dìtǎnxiānnènjìshùqīnfàn
()()()()
二、形近字组词。
瀑()涌()坚()
暴()勇()尖()
三、把下面的词语补充完整。
()流湍()大()小()争()斗()
波()汹()竞()开()富()可()
四、选词填空。
伟大高大
1、河边长着一棵()的白杨树。
2、雷锋同志()的共产主义精神鼓舞我们前进。
神秘神奇
3、我的邻居很(),常常看不见人影。
4、这件宝物很()。
因为------所以------虽然------但是------
5、()橘花星星点点,()当你走近,阵阵香气会扑面而来。
6、()小明生病了,()他请假了。
五、从下面每组词语中找出不同类的写在后面的括号里。
1、学生工人农民解放军老人()
2、铅笔椅子卷笔刀文具盒橡皮()
3、青菜梨子香蕉沙果西瓜()
六、照样子,写句子。
例:
小鸟飞向天空。
小鸟飞向(蔚蓝)的天空。
1、一条小路伸向远方。
一条()的小路伸向远方。
2、红旗飘扬。
红旗()地飘扬。
3、这块空地是()的好地方。
七、课内阅读。
西藏高原不仅__________________,而且_________。
这里有_______,还有_____。
森林里的_______很多。
有的直径竟达__________。
用这么粗的树干做成________
一条船就可以载_______-。
1、按原文填空。
2、用“______”线画出本段的中心句。
3、你喜欢西藏高原吗?
写出理由。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
八、课外阅读
我总忘不了那件事
有一件事我终身难忘。
记得那是在我六岁的时候,我刚上学前班,老师发了几本新书,让包上书皮。
回到家里,我要爸爸给我买几张漂亮的书皮,爸爸爽快地答应了。
一天爸爸下班回来,神秘地对我说:
“你猜,爸爸给你买了什么好东西?
”我猜了半天也没有猜中,爸爸告诉我说:
“我给你买了几个漂亮的书皮。
”“真的?
”“当然喽,爸爸还会骗你?
”我迫不及待地从爸爸的手提包里拿出书皮,仔细地欣赏着。
书皮上印着两只漂亮的小松鼠,可爱极了。
我高兴地蹦了起来,忙催爸爸给我包上。
当我捧着包好书皮的新书时,心里甜滋滋的,怎么也舍不得放下。
可是没过几天,书皮就皱了,我望着皱了的书皮直发愣,怎样才能把书皮弄平呢?
这时,我看见妈妈正在用熨斗烫裤子。
我想用熨斗能把裤子烫平,也一定能把书烫平。
等妈妈走后,我蹑手蹑脚地走了过来,把热熨斗放在书上,可当我提起熨斗时却发现书皮上印着的两只可爱的小松鼠不见了。
我以为是被熨斗吃掉了,就“呜呜”地哭起来了。
妈妈闻声赶来,看到桌上的东西,便明白了七八分。
妈妈没有责备我,而是语重心长地对我说:
“小傻瓜,书皮是用塑料制成的,遇到高温,就会融化的。
你看知识是多么重要,没有知识,什么事也做不好。
”
1、仔细读文章,一边读一边做上记号,留下读书的痕迹。
2、从文中找出下列各词的近义词。
美丽____()鼓励_____()痛快____-()小心翼翼__()
3、根据不同的内容,用║把文章分为三段。
4、摘录文中你喜欢的好词四个,好句两句。
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
第三单元要点
教学目标
1体会句子意思,了解同一个意思可以用不同的句式表达,掌握反问句的写法;
2读、背名人名言,理解名言意思,并能主动积累和运用;
3读懂成语故事,理解成语“揠苗助长”意思;
4主动观察、探究身边的奇闻趣事,大胆与同学交流。
训练学生的语言表达能力,激发学生热爱大自然、热爱科学,培养实践能力和创新能力;
5图文对照,读懂《小梅花鹿发通知》,在读中感悟通知的基本内容。
学写通知,知道写通知的要求、格式;
6用自己喜欢的方式读短文。
丰富知识,培养阅读能力,感受语言表达准确的好处。
教学准备
教师:
搜集一些名人名言写在小黑板上。
学生:
搜集整理身边的奇闻趣事。
教学过程
一、温故知新
1分组读两组句子,一组读陈述句,一组读反问句。
2想一想:
你发现了什么?
3讨论:
这两组句子有什么不同?
它们表达的意思相同吗?
4全班交流,师引导通过比较,发现新的知识点:
同一个意思可以用不同的句式表达。
5拓展练习:
你能试着仿写几个这样的句子吗?
6教师相机板书学生的举例,了解反问句的作用:
加强肯定的语气或否定的语气。
7同桌互相举例,做练习。
二、语海拾贝
1自读名人名句,边读边悟,体会意思。
2在小组读,相互检查,说说名言的大致意思。
3全班交流,从名句你想到了什么?
教师适时点拨、小结。
4用自己喜欢的方式,背诵名人名言。
5拓展练习:
你还知道哪些名人名言?
教师可出示一些搜集的名人名言。
6比一比,哪一小组搜集的名人名言又多又好。
三、点击成语
1学生自由读成语故事,要求读准字音。
2请学生复述成语故事,并说说读了成语故事后的感受。
3引导学生理解“揠苗助长”的意思,结合生活实际讲讲身边这样的事例。
四、口语交际
1带领学生回顾本单元所学内容,谈谈收获体会。
2引导语:
学习了本单元课文,同学们了解到大熊猫的生活习性,公路会“呼吸”,小动物也可以做保护环境的小卫士……这些现象多么有趣,多么奇特啊!
3以小组为单位,用查阅资料、调查采访等形式,发现生活中的奇特而有趣的现象。
4小组交流:
请选一种跟同学说说,再看看同学的发现对你有什么启示。
在小组中评选出谁自然大方、有礼貌,谁听得最认真。
5全班交流,教师对学生准备情况初步了解,给学生一些适当的建议。
6开展活动:
我的发现。
7总结:
我们在发表自己的意见时,应语句生动,说话时口齿清楚,要把自己的意见充分表达清楚。
在听别人的发言时,应细心聆听,看看对你有什么启示。
五、习作百花园
1抽生分段朗读《小梅花鹿发通知》。
2想一想:
这次发通知为什么累坏了小梅花鹿?
3抽生读题,明确习作要求,了解通知内容。
4小组讨论:
写通知的要求、格式,拟定通知的大致内容。
独立完成通知。
5教师选择一两篇学生的通知,在全班展示,一边看,一边评改。
6在小组里评议每位成员写的通知的优点、缺点,把这些意见批在文后。
六、自主阅读园地
1自由轻声读短文。
勾画出不认识的字、不理解的词句。
2小组讨论交流疑难,反馈信息。
3抽生读文,感受语言表达准确的好处。
4摘抄最喜欢的句子在采蜜本上,并与同桌说说你喜欢的理由,反复朗读。
第四单元测验
1、看拼音写词语
dīeshāngbāigēkánwūgǎojiàndianzhuǐ
zhǐchīzhēnggāncānjiánánkānāishāng
二、比一比,再组词
编()困()吸()介()
篇()捆()级()价()
三、把下列词语补充完整。
艰()险()万()千()堆()如()
一本()()将()将()()师()友
近在()()兴致()()东()西()
四、选词填空。
凶猛猛烈
1、台风马上就要登陆,风一阵阵()地刮着。
2、狮子是一种()的动物。
及时按时
3、你一定要听医生的话,()吃药,只有这样,病才能好得快。
4、老师说,朋友有了错误,要()帮助他改正。
经常平常
5、威尔逊去野营时,忘了带野营时()要用的手电筒。
6、他()很少出门,总窝在屋里写东西。
5、画出下面句子中用错的词,把恰当的词语写在括号里。
1、老师的关怀,使我感到十分温和。
()
2、这次考试,全班同学的成绩都升高了。
()
3、老师愿望我们好好学习,天天向上。
6、按要求写句子
1、他沿着海边走着,发现在沙滩的浅水洼里,有许多被昨晚的暴风雨卷上来的小鱼。
(缩句)
_______________________________________________________________________________
2、他的棉裤被汽车电瓶里的硫酸烧了好几个洞。
(改为把字句)
______________________________________________________________________________-
3、我和同学去野营。
(扩句)
_______________________________________________________________________________
4、班里的一个战士告诉小韩:
“班长为了给你补裤子,半宿都没睡呢!
”(改为转述句)
_______________________________________________________________________________
7、用修改符号修改病句。
1、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
2、放学了,陈军和王力一到回家,路上他对我说:
“晚上到他家复习功课。
”
8、整理乱句,把正确的序号写在句前的括号里。
()过了石桥,是一片绿油油的农田。
()我家在月亮湾,月亮湾是一个美丽的村子。
()河水绕着村子缓缓流着。
()村子前面有一条月牙一样的小河。
()河上有一座石桥,站在石桥上可以看见一群鱼在河里游来游去。
9、阅读短文,完成练习
第五单元测试卷
积累与运用
1、看拼音写词语。
jùlǒngshùzhuāngjīèyěshòushìfàng
()()()()()
núlìshíjiēniánlúnjīfūlǒubào
()()()()()
二、比一比再组词
阶()痒()喘()澡()
价()洋()端()燥()
3、查字典填空
10、用音序法査“遮”字,应先查(),再查音节(),组词()
11、用部首查字法査“窜”字应先查()部,再查()画,第五画是()组词()
4、给多音字注音并组词。
______()______()_______()
骨扎便
______()______()_______()
5、连一连
引起木刺英武的形象
拔去食物漆黑的表演
寻找野草感人的疼痛
长满注意剧烈的夜晚
6、选词填空
满意满足
8、鲁班对自己的发明创造很不()
9、他从不()于已有的成绩。
感动激动
(1)安德罗斯()地搂住狮子,止不住的热泪滚滚而下。
(2)皇帝也被这种场面()了,下令释放安德罗斯和狮子。
七、回忆《寓言两则》。
写一写
(1)《守株待兔》中的农夫错在____________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)从《水滴石穿》中得到的启示是_______________________________
________________________________________________________________
7、按要求写词语
3、在括号里填上适当的词语。
()的太阳()的亭子()的夜晚
4、写出下列词语的反义词
收拢_____()方便____-()仔细_____()
聪明______()轻巧______()高兴______()
9、给加点的字选择恰当地解释,把正确答案的序号填入括号里。
好:
(1)优点多;令人满意,跟“坏”相对
(2)友爱;和睦(3)便于(4)完成(5)很,甚
(10)表示同意、赞许或结束等语气
a、我穿好衣服就去,你先走吧!
()
b、好,你真不愧是我的榜样。
()
c、这真是一匹好马。
()
d、这件事好办,你不用发愁。
()
e、今天好冷啊!
()
f、我们俩关系非常好。
()
10、把下面的句子排列成一段意思连贯的话。
()那个小运动员走到起跑线位置。
()跳远比赛开始了。
()突然他加快了速度,像一支离弦的箭,奔跑起来。
()他站定后,深吸了一口气,跑了几大步
()一蹬踏板,腾空而起,收腹、抬腿、前扑。
()他把全身的力气都集中在强有力的左脚上。
()”好_____”观众席上爆发出热烈的欢呼声。
11、分析下列句子是比喻句,如果是,说明把什么比做什么。
(1)他好像听懂了我的话,撒娇似的吮吸着我的大拇指。
()
_________________________________________________________________
(2)透过薄壳还可以看见它红珠子似的小眼睛。
()
___________________________________________________________________
(3)从校门口铺出的石板路,弯弯曲曲,伸到山脚平地。
()
___________________________________________________________________
(4)雪儿望望我,似乎在感激我,又像再向我祝福。
()
_____________________________________________________________________
(5)瀑布像一座珍珠的屏。
()
_______________________________________________________________________
(6)红橘像一盏盏红灯笼。
()
______________________________________________________________________
7、按要求写句子
(1)野兔撞死了。
扩句________________________________________________________________
(2)一阵吼叫声惊醒了安德罗斯
改为”把”字句____________________________________________________________
改为”被”字句_____________________________________________________________
(3)盖叫天一直坚持着,直到舞台的幕布落下来,他才倒在地上。
用加点的词语写一句话:
______________________________________________________________
(4)见到安德罗斯竞温顺地蹲了下来。
修改病句。
________________________________________________________________________________
阅读与感悟
一、默写古诗《枫桥夜泊》,并回答问题
_________________________,_______________________________。
_____________________________-,______________________________.
(1)从前两句诗可以看出描写的是_____季的景象。
这两句诗的意思是________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)诗人在客船内看到了月落、________、_________、等景象,听到了_____、________等声音,表现了诗人______________的心情。
2、阅读语段,联系课文内容,按要求做题
一只巨大的雄狮咆哮着冲进了斗兽场。
安德罗斯(绝望失望)地闭上了眼睛。
但出人意料的是,狮子见到安德罗斯竟(温顺温和)地蹲了下来。
安德罗斯觉得狮子再用舌头舔自己,睁开眼睛一看,啊!
原来就是山洞里的那只狮子!
他激动地搂住狮子,止不住的热泪滚滚而下
(1)把括号里不正确的词语划掉
(2)从巨大和冲可以体会到______________________________
(3)出人意料的意思是事情出乎人们的意象之外。
人们意想之中的是___________________________________________________________________,意想之外的是_______________________________________________________________________
(4)你认为划横线的句子应该读出________的语气
(5)读了这句话你想到了什么,写在下面的横线上。
_______________________________________________________________________________。
3、阅读语段,按要求做题。
鲁班拿过荷叶仔细打量,上面一丝丝叶脉引起了他的注意。
鲁班心里一下亮堂起来。
他赶紧跑回家,找来一根竹子,()成许多细细的条儿,照着荷叶的样子,()了个架子,又找来一块羊皮,把它剪得圆圆的,()在竹架子上。
(1)照课文填空
(2)请你写一句话,用上两个以上表示动作的词语。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(3)写出下列词语的近义词
打量()亮堂()
(4)这段话主要写_____________________________,可以看出鲁班是一个_____________________________________________的人
4、读短文,按要求做题。
精卫填海
女娃是太阳神炎帝的小女儿。
她从小就非常乖,炎帝最疼爱她。
一天,女娃驾着一只小船,到东海去玩。
不料,海上忽然起了大风暴,小山一样的海浪把船打翻,可怜的小姑娘被无情的海水吞没了。
炎帝来到海边,对着大海呼唤:
“女娃____女娃_____”喊的嗓子都哑了。
女娃在海浪中漂啊,漂啊,也不知漂了多久。
忽然,她的灵魂听到了父王的呼唤。
在那凄惨的呼唤声中,女娃的魂灵变成了一只小鸟,花脑袋,白嘴巴,红脚爪,美得出奇,人们都叫它精卫鸟。
精卫鸟飞到大海边,在父王的头上绕了三圈,然后流着泪飞走了。
他一直飞到发鸠山上,从哪儿衔了一粒石子儿,然后又飞回东海,把石子儿丢下海去。
就这样,不管白天黑夜,刮风下雨,精卫鸟一刻也不停息地飞来飞去,把石子儿不断地投进海里。
大海夺去了她年轻的生命,为了使其他孩子免遭不幸,她发誓要把大海填平!
直到今天,精卫鸟还在不停地衔着石子儿填海。
1、精卫鸟是什么
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