语文第五单元测验卷.docx
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语文第五单元测验卷
朝天实验小学2012—2013学年第一学期
六年级语文第五单元测验卷
班级:
姓名:
得分:
卷首语:
亲爱的同学们,一个单元又结束了,相信你收获满满的。
现在,又到了对自己一个单元学习的总结与展示的时候了,相信你会认真对待此次考试,一定会取得优异的成绩!
卷面分3分。
第一部分:
基础知识积累与运用(32分)
一、看拼音,写词语。
(4分)
chúfángkésoushìshìwǎnlián
二、下列各组词语中,读音和字形完全正确的一组是()。
(2分)
1、女主角(jiǎo)软棉棉囫囵吞枣牛毛细雨
2、张冠李带北风怒号(hào)恍然大悟致敬
3、马马虎虎大病新愈匆匆忙忙枯瘦(shòu)
4、饱经风霜恍然大悟失声痛哭结(jié)结巴巴
三、下面句子中意思与其他三句不同的一句是()。
(2分)
A、只要用心去做每一件事,是有收获的。
B、只要用心去做每一件事,不一定有收获。
C、只要用心去做每一件事,不是不能有收获的。
D、只要用心去做每一件事,是不难有收获的。
四、用下面的词语组成词序不同,意思也不同的四个句子,并加上标点符号。
(4分)
帮我她小红补课知道经常
1、————————————————————————
2、————————————————————————
3、————————————————————————
4、————————————————————————
五、下列句子中,没有语病的一句是()。
(2分)
A、早晨,晚霞染红了半个天空。
B、我们讨论并认真听取了校长的报告。
C、参观了东莞、深圳以后,大家都说:
“这个地方的变化真大!
”
D、不到一个小时,同学们就把作业写完了。
六、按要求,写句子。
(2分)
1、他不是中国人。
他对中国的传统文化很有研究。
(用关联词将两个话合并成一句话)
2、她真可爱。
(扩写句子突出人物的外貌)
七、根据语境,运用学过的鲁迅的名言填空。
(4分)
1、鲁迅先生在《门外文谈》一文中指出“时间如同生命一样宝贵”这句名言是:
2、老支书数十年如一日默默工作、无私奉献,充分显现着:
崇高品德。
3、小明看课外书只爱看动漫类的,这时我会劝他说
4、小红面对新鲜事物没有创新精神,不敢去尝试,这时你会用鲁迅先生说过
---------------------------------------------------------------来鼓励她。
八、按课文内容填空。
(4分)
()的天空中挂着一轮()的圆月,下面是海边的沙地,都种着()的()的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年,项()银圈,手()一柄钢叉,向一匹猹尽力地()去。
那猹却将身一(),反从他的胯下逃走了。
九、判断下列的说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。
(4分)
1、《少年闰土》选自鲁迅的短篇小说《呐喊》。
()
2、《有的人》是诗人臧克家为纪念鲁迅逝世15周年而写的。
()
3、《表》是荷兰作家班台莱耶夫写的童话。
()
4、“有的人死了,他还活着。
”中的“活”字的含义是像鲁迅那样的人永远活在人民的心中。
()
十、体会课文中下列句子的含义并回答问题。
(4分)
1.闰土的心里有无穷无尽的希奇事,都是我往常的朋友所不知道的。
他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
“希奇事”指的是______________________________________;“他们”指的是_____________________,这句话的含义是___________________________________________________________________。
2.伯父就是这样的一个人,他为自己想得少,为别人想得多。
这句话具有______________________的作用;“他为自己想得少”体现在________________________________________________,“为别人想得多”体现在_________________________________________________________。
第二部分:
阅读积累与运用(30分)
一、阅读短文《我心目中的鲁迅先生》,回答问题。
(15分)
我心目中的鲁迅先生
张瘦削的脸庞,透露出刚毅与坚强;两道犀利的目光,仿佛能刺透那沉沉的黑夜;一头不屈的硬发,根根显示着与恶势力的不调和。
每每读完鲁迅的文字,眼前便会出现这样一个面部特写。
这形象与那不朽的文字一起,随岁月的增长,由模糊而清晰。
终于画出了我心目中的鲁迅先生。
在众多的作家群中,鲁迅是突出的一个,也是特殊的一个。
与其他举世瞩目的文豪相比,人们不禁要发出疑问:
仅仅是以写小说、短小杂文见长的鲁迅,何以在世界文学史上独树一帜,放出夺目的异彩来?
是的,鲁迅没有莎士比亚的累累巨著,没有卢梭的长篇自传,也没有屠格涅夫那清新优美的诗一般的笔调,没有雨果那曲折动人的小说情节。
然而他的确是位伟大的作家,因为他首先是伟大的战士。
他生活在一片混沌的世界中,却异常地清醒与敏锐。
他不屈地战斗着,抗争着,以思想做剑,寸笔为枪,划破漫漫长夜,挑出些许亮色。
“我时时解剖着别人,更多的却在解剖着我自己。
”确实,鲁迅的坦率无所不在,无论对人对己。
在热情勇敢的农村孩子中间,他看到了一个无知无能的“我”,在衣衫褴褛的人力车夫面前,他感受到了体面外袍下的自私自利的“我”,从学医到从文,从迷信“进化论”到辨证的看问题,鲁迅就是这样不断地自我督促,自我更新,“一面清算旧帐,一面开辟新路。
”
“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”。
在那黑暗荒芜的年代里,多少青年聚集在这位先行者周围,听他呼吸,跟随他呐喊。
他用自己的心血引导无数莘莘学子,走上真理和正义之路。
一个真正的思想家,他思想的光芒是不会受时间与空间阻隔的。
即便是在半个世纪后的今天,鲁迅那深邃的目光依然会使你幡然悔悟。
当你醉心享乐,虚度光阴时,“浪费时间无异于慢性自杀”的警告,会使你吓出一身冷汗;当你无法把握自我,却又自欺欺人,逃避现实时,阿Q的形象能使你窥见自己的影子,猛然从梦中惊醒;当你钻如虚无主义的圈子里不能自拔,对我们这个古老民族的历史产生怀疑甚至自卑时,那一句“中国人失掉自信力了么”的反问,又使你重新挺起了胸膛……
这,就是鲁迅。
他属于中国,也属于世界;他属于历史,又属于现实。
他严厉,又慈祥。
他消失了,又永远在人们心中。
1、在短文中找出两对反义词。
(2分)
反义词:
( )—( ) ( )—( )
2、结合短文和本组课文写出自己对文中画横线句子的理解。
(4分)
⑴
⑵
3、把“他消失了,又永远在人们心中”换成《有的人》中的一句话。
(2分)
4、用“~~~~”画出文中的比喻句。
(1分)
5、把下面反问句改为陈述句。
(2分)
中国人失掉自信力了么?
改:
6、根据题目要求填写。
(2分)
鲁迅先生原名叫 ,是我国伟大的 、 、 。
阅读短文,回答问题。
(15分)
连续三个星期,约翰一直忙着拜访客户。
母亲节快到了,过去他总要在这一天回到母亲身边,向她送上衷心的祝福,但是今年他实在太累了。
一天,他驱车路过一家花店时,心想:
“给妈妈送几枝玫瑰花不就行了?
”他大步流星地走进那小小的花店,只见一个小男孩问店主:
“阿姨,6美元能买多少玫瑰?
”店主对他说:
“玫瑰价格太高,不如买康乃馨。
”
“不,我就要玫瑰。
”他说,“妈妈去年得了一场大病,我却没能在她床前尽孝,所以,我希望选个不同寻常的礼物。
看来玫瑰最适合,因为那是她最喜欢的花。
”男孩态度坚决。
店主抬眼瞧了一下约翰,继而无奈地摇摇头。
可是,男孩的话打动了约翰心灵深处的某种东西。
他看着店主,用口形默示他愿意替男孩付清玫瑰的钱。
这下店主放心了,她注视着男孩说:
“得,你的6美元能买一打玫瑰。
”男孩听罢高兴差点跳起来。
他接过玫瑰直奔店外,却不知道约翰为他垫付了35美元。
看到男孩如愿以偿,约翰心里同样甜滋滋的。
约翰也在这家花店为妈妈订了鲜花。
并再三嘱咐店主送花时务必附上一张纸条,告诉妈妈他是多么爱他。
之后他乐呵呵地离开了花店。
在距花店大约两个街区的地方,他遇到了红灯。
这时,他看到男孩正沿着人行道向前疾走,最终跨国马路从两扇大门进了一座公园——不!
突然,他意识到不是公园,而是公墓。
约翰心血来潮,把车停在路边,开始步行须着篱笆追赶男孩。
他跟男孩只差30步。
男孩在一座墓碑前停下,跪在地上,小心翼翼地把玫瑰花摆好,接着便抽泣不止。
男孩边哭边说:
“妈妈呀,妈妈,我真后悔,没告诉你我是多么爱你。
上帝啊,请你找到我妈妈,对她说我爱她!
”
约翰转过身,泪水像涌泉一般流出眼泪。
他返回汽车,快速赶回花店,告诉店主他将亲自把鲜花送给母亲。
1、请给本文加上一个标题,写在文前的“”上(2分)
3、请把下面的句子换一种表达方式而不改变句子的原意。
(3分)
(1)男孩的话打动了约翰的心灵深处的某种东西。
(2)给妈妈送上几枝玫瑰不就行了吗?
4、你认为这篇短文主要写了一件什么事?
(3分)
5、联系上下文理解,并填空。
(2分)
“约翰心灵深处的某种东西”是指
6、约翰为什么临时改变了主意,决定亲自把鲜花送给母亲?
(2分)
7、读了这篇短文,联系课文和你自己在日常生活中的表现,你一定有自己独特的感受吧,想一想,把它写下来。
(3分)
第三部分:
习作展示(35分)
题目:
×××的好伙伴
要求:
首先填上体现伙伴个性特点的词语,在围绕特点选择典型事例,运用学到的刻画人物的方法,表现出好伙伴的个性风采,内容具体,语句生动,字迹端正,500字左右。
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