外研版初中英语八年级上Module10LaoShe.docx
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外研版初中英语八年级上Module10LaoShe
外研英语八年级上Module10LaoShe'sTeahouse全模块教课设计
I.Teachingobjectives教课目的
听
说
技
能读
目
写
标
Listenfortheeventsinyourlife
Talkaboutplans,hopes,offers,etc.
Talkabouteventsinyourlife
ReadaboutLaoSheandhisTeahouse
Writeapassagedescribingafilmorplay
Writeandactoutascenefromaplay
Talkabouteventsinyourlife
WouldyoulikeustotakeyoutoLaoShe’sTeahouse?
I’dliketogototheteahouseagainoneday.
Canwecomeandseetheteahouse?
功Let’sstaylonger.
能Howwasit?
句Didyouhaveagoodtime?
式That’sthemainthing.
语ShewantedtoseesomeBeijingOpera.
言Myparentsofferedtotakeusthere.
目Myparentsagreedtotakeus.
标Wedecidedtostayfortwohours.
Ihopetounderstandmorenexttime.
1.要点词汇:
词汇
语法
main,interest,offer,agree,almost,impossible,special,takeplace,lose,master,twentieth,full,silver
2.认读词汇
teahouse,audience,customer,dynasty,waiter,folk,acrobatics,enjoyable,performance
Verbsfollowedbyinfinitives
Ⅱ.Teachingmaterialsanalyzing教材剖析
本单元以LaoShe’sTeahouse为话题,设计了三个部分的内容。
旨在经过单元教课使学生学会商论自己生活中的事情;认识老舍和他的著作《茶社》;学会表述计划、希望与建议;能找出文章的小标题;能用
所学的知识写一段话,描绘一部电影或戏剧,并出演其某些场景。
b5E2RGbCAP
Unit1讨论平时行为,复习表示“邀请”的平时用语,引入对于老舍茶社的对话;学习带不定式做宾语
的动词的用法。
p1EanqFDPw
Vocabularyandlistening中共设计了6个活动。
1要修业生依据所供图片和单元标题展望录音中人物
Lingling和Sally去了什么地方,并说出原因。
2听录音并将人物所说的话排序。
3是一段对于LaoShe及其
Teahouse(《茶社》)的对话。
4要修业生阅读对话后回答下列问题。
5将2中话语与该活动中陈说配对。
6利用
所给词汇回答下列问题。
Pronunciationandspeaking中,7
中词汇和所供句型描绘平时生活行为。
DXDiTa9E3d
听录音重复句子。
8联合实质,练习动词用法。
用
5
Unit2学习老舍、老舍的《茶社》以及老舍茶社的简介,学习一些生词和短语;经过阅读文章,学会
归纳段落粗心;利用所学知识,就一部戏剧或电影进行写作。
RTCrpUDGiT
Readingandvocabulary中活动1要修业生阅读对于LaoShe及其Teahouse(《茶社》)介绍的短文,归纳
各段落粗心。
2要求将所给词汇及短语与其相应英文释义配对。
3要修业生阅读短文并达成句子。
Writing
中活动4要修业生阅读小短文并找到问题答案。
5要修业生就自己近来看过的戏剧或电影睁开问答练习。
6
利用4,5中提示写短文介绍电影或戏剧。
5PCzVD7HxA
Unit3在练习中复现本单元要点词汇、句型和语法;读对于Theatres的文章;写戏剧中的一个场景并
进行表演。
jLBHrnAILg
活动1-3主要从词句两个方面练习后接不定式的几个动词的用法。
4讨论老舍的话剧Teahouse。
5-7听
录音并进行选择、判断正误、编写对话的练习。
8-10进行句子填空、配对、短文填空等综合训练。
xHAQX74J0X
Aroundtheworld简单介绍了西方戏剧的发源及古希腊戏剧家。
Moduletask写出一个戏剧场景并在班内表演。
III.Classtypesandperiods课型设计与课时分派
Period1
Listeningandspeaking
(Unit1)
Period2
Readingandwriting
(Unit2)
Period3
Languageinuse
(Unit3)
Ⅳ.Teachingplansforeachperiod分课时教课设计
Period1Listeningandspeaking
Targetlanguage目口号言
1.Words&phrases生词和短语
main,interest,offer,agree,almost,impossible,special,teahouse,whisperLDAYtRyKfE
2.Keysentences要点句子
Howwasit?
Didyouhaveagoodtime?
Somyparentsofferedtotakeusthere.
Notespecially,butIwantedtoseetheteahouse,somyparentsagreedtotakeus.Zzz6ZB2LtkItriedtounderstandit,butitwasalmostimpossible.dvzfvkwMI1
Weonlyplannedhavesometea,butwedecidedtostayfortwohours.rqyn14ZNXIIhopetounderstandmorenexttime.
Abilitygoals能力目标
Enablestudentstolistentoandtalkabouteventsindailylife.EmxvxOtOcoTeachingimportant/difficultpoints教课重难点
Introducesomeverbsthatmustfollowedbyinfinitives.SixE2yXPq5Teachingmethod教课方法
Task-basedactivities.
Teachingaids教具准备
Aprojectororsomepictures,ataperecorder
Teachingproceduresandways教课过程与方式
StepILead-in
Inthisprocedure,givestudentsabriefintroductionofTeahouseandBeijingOpera.AskstudentstodopairworktoguesswhereandwhyLinglingandSallywent.6ewMyirQFL
T:
Hello.Boysandgirls.Nicetoseeyouagain.
S:
Nicetoseeyou.
T:
InModule5welearnedmanydifferenttypesofmusic.Doyoustillrememberthem?
Whatarethey?
kavU42VRUs
S:
Jazz,pop,classical,rock
T:
WhichtypeofmusicisChinafamousfor?
S:
BeijingOpera.
T:
Yes,manypeopleliketolistentoBeijingOpera.Someforeignersalsolikeit.WecanlistentoBeijingOperain
bigtheatres,butwecanalsolistentoitinateahouse.y6v3ALoS89
Writethewordteahouseontheblackboardandexplainittothestudents.M2ub6vSTnPT:
Whatdoesteahousemean?
Itisformedbyteaandhouse.0YujCfmUCw
HelpstudentsguessthemeaningofteahouseandLaoShe’sTeahouse.AskstudentstoguesswhereLinglingand
Sallywent,andwhy.eUts8ZQVRd
T:
LinglingandSallywentoutlastnight.Wheredidtheygo?
Why?
Let
’slookatthepicturesandthetitle.Let’s
guess.Workinpairs.sQsAEJkW5T
Sampleconversation:
S1:
Wheredidtheygo?
S2:
TheywenttoLaoShe’sTeahouse.
S1:
Whydidtheygothere?
S2:
BecauseSallywantedtolistentoBeijingOpera.GMsIasNXkA
StepIIListeningandpairwork
Inthisprocedure,studentswilllistentoevents.Askthemtolistentotheconversationandnumberthesentences.
TIrRGchYzg
T:
TwochildrenwanttogotoLaoShe’sTeahouse.Let’slistentothetapeandnumberthesentences.PayattentiontoWouldyoulikeandI’dlike?
Thendopairworktopract
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- 外研版 初中英语 年级 Module10LaoShe