第七单元复习.docx
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第七单元复习
第七单元复习教案
目标:
会背诵有关内容,会填空;会听写词语,看拼音写词;辨析形近字、同音字;会运用数量词;用一定的句式造句。
一、《小白兔和小灰兔》
1、会听写词语;组词、扩词;根据2个偏旁进行汉字归类。
2、形近字、同音字辨析
施——拖
3、多音字“地、得”辨析。
4、回答问题:
小灰兔收到了怎样教育的?
5.课堂练习:
看拼音写字词。
lā chē zhòng dì chī gěi gàn huó bǎ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ()
小白兔:
要菜子__种白菜__送白菜
小灰兔:
拿白菜__吃白菜__要白菜
二、《两只小狮子》
1、会听写词语;组词、扩词。
2、多音字“只”辨析。
3、词语填空
()的狮子()地回答()地蹦跳()地骑牛
4、回答问题:
松鼠为什么吃一个种下一个松果?
5.课堂练习
一、给下面的字加一部分,组成新字在组词
古( )( )
子( )( )
二、形近字组词
位( ) 样( )
拉( ) 洋( )
三、读读说说
懒洋洋地晒太阳 懒洋洋地( )
慢吞吞地说 漫吞吞地( )
兴冲冲地走进来 兴冲冲地( )
四、积累句子
自己学会生活的本领,才能成为真正的狮子。
三、《小伙伴》
1、会听写词语;组词、扩词;根据3个偏旁进行汉字归类。
2、形近字、同音字辨析
和——活——获
3.课堂练习
一、给下面的字加一部分,组成新字在组词
口( )( ) 火( )( )
日( )( ) 半( )( )
气( )( )
二、形近字组词
间( ) 半( ) 汽( )
问( ) 伴( ) 气( )
三、积累词语
丢失 粗心 忘记 矿泉水
共同 保险 记得 餐巾纸
四、《手捧空花盆的孩子》
课堂练习
一、形近字组词
位( ) 先( ) 分( )
拉( ) 选( ) 份( )
二、写出带有下面部首的字
氵
犭
辶
饣
三、理解词语
十分 宣布
四、按课文内容填空:
手捧空花盆的孩子是(),国王因为他( ),所以选他当( )。
第八单元复习教案
目标:
会背诵有关内容,会填空;会听写词语,看拼音写词;辨析形近字、同音字;会运用数量词;用一定的句式造句。
一、《棉花姑娘》
1、背诵课文,会填空。
2、会听写词语;组词、扩词。
1、形近字、同音字辨析
士——土以——已井——金
课堂练习
1、看拼音,写词语。
bāndiǎnbān?
mán?
jīn?
qíshēn?
bìn?
2、比一比,再组词。
姑()盼()斑()娘()
故()吩()班()粮()
3、照样子,写词语。
(1)亮晶晶
(2)碧绿碧绿
4、读课文,想一想,连一连。
啄木鸟捉树干里的害虫
青蛙捉飞虫
燕子吃蚜虫
七星瓢虫捉田里的害虫
二、《地球爷爷的手》
1、背诵课文,会填空。
2、会听写词语;组词、扩词;根据4个偏旁进行汉字归类。
2、用“先……再……”写话。
课堂练习
一、我会写
qiú
星期天,爸爸和我去体育场踢()。
wán
这是我最喜欢的()具。
gāo
他是一个跳()运动员。
táo
我最喜欢吃()子了。
二、我会读
我们俩是好朋友。
星期天,我到果园去摘苹果。
这位是我的伯父。
他不但成绩好,而且乐于助人。
三、《兰兰过桥》
1、背诵课文,会填空。
2、会听写词语;组词、扩词;根据3个偏旁进行汉字归类。
1、形近字、同音字辨析
完——玩怎——什
2、回答问题:
蓝蓝是怎样过桥的?
四、《火车的故事》
1、会听写词语;组词、扩词。
2、会用“一边……一边……”写句子。
五、《小蝌蚪找妈妈》
1、会听写词语;组词、扩词;根据2个偏旁进行汉字归类。
2、形近字、同音字辨析
进——近吃——气
3、多音字“好”辨析。
课堂练习
1.按要求填空。
迎,共( )笔,第6笔是( )。
蹲,共( )笔,第7笔是( )。
群,( )结构,左边是( ),右边是( )。
2.看图读课文,填空。
图画表现的第一部分内容是小蝌蚪在水里游,它与课文第( )段对应。
图画表现的第二部分内容是( ),课文第( )段和它相对应。
图画表现的第三阶段内容是( ),课文第( )段和它相对应。
图画的第四部分内容是小蝌蚪终于变成了( ),找到了妈妈,它与课文第( )段相对应。
3.读课文,答题。
(1)小蝌蚪的样子是:
________
(2)青蛙的样子是:
________
(3)小蝌蚪变成青蛙的过程是:
________
4.读读写写
蝌蚪 鲤鱼 荷花 嘴巴 阿姨
青蛙 乌龟 脑袋 摆动 游来游去
第三单元复习教案
第一、二课时
一、 导入:
1、课前播放动画片
2、谈话:
3、师:
这节课我们一起复习第三单元的内容。
二、出示学习目标
1、比背课文。
2、比认生字。
3、比谁会写字写得好。
4、比谁做的好。
三、闯关
第一关:
我会背(出示课件)
师:
你发现这两篇文章是关于哪个季节的?
生:
师:
你会背诵吗?
生:
师:
同桌两人相互背诵,如果同桌背过了,请在第一关下面画一颗五角星。
如果两人都背完了,打开书阅读这几篇课文,看清楚每一个字。
(检查几个基础薄弱的学生。
)
师:
如果你的同桌过关了,请你举手!
生:
师:
你们真出色!
没有过关的同学放学之前再给同桌背诵,同桌负责必须让他过关!
第二关:
我会读(出示课件)
师:
恭喜你顺利闯过第一关,相信你第二关也能闯过。
认真观察这些词语,你发现了什么?
生:
师:
“三点水”、“木字旁”分别和什么有关?
生:
师:
自己读一读这些词语吧?
生自由读师:
谁想展示一下你的朗读水平?
一生读,其他同学跟读。
师:
评价。
同桌两人互相读给对方听,过关画五角星。
生互相检查。
师抽查几个学生。
师:
过关的同学请举手!
你很棒!
来给自己一些掌声。
没有过关的同学同桌负责,放学前让他再给你读,必须让他过关。
第三关:
我会写(出示课件)师:
黑板上的字我们好长时间没见过了,你还会写吗?
生:
师:
边读边用手指在桌子上写一写!
生:
师:
老师发现有的同学很认真的在记字型!
准备好闯关了吗?
生:
师:
仔细看、认真写!
你长得多漂亮,就把字写的多漂亮!
谁想到黑板上来写?
三生上台写字,其他同学写到练习本上。
师:
写完了吗?
谁想当当小老师,三生上台批阅默写的生字。
师:
过关的同学在第三关下画一颗星。
第四关:
我会做
师:
关键的时刻到了,最后一关可要更加细心了,认真完成老师发给你的学习纸。
生:
做题
师:
做完了吗?
同桌互相交换看你同桌都做对了吗?
师生共同订正。
师:
谁闯过这一关了?
生:
举手
师:
如果你这四关都闯过了,请你举起骄傲的手!
来我们为自己鼓鼓掌!
。
四、拓展
师:
看到路边的垃圾你会怎样做?
生练习说话。
生展示。
六、作业
把干干净净的教室画下来,再给图画配上文字说明。
第四单元复习教案
第三、四课时
一、导入
1、出示动画
2、出示小精灵说的话:
嗨!
我是小精灵,在刚才的画面里你记住了谁?
学生说说自己所看到的动物。
小结:
你们都有一双明亮的眼睛,一颗智慧的大脑。
只要认真看,用心记,在很短的时间里,就会记住很多东西。
相信经过咱们同学的努力,这节课你们一定能学到很多知识。
这节课咱们跟着天使聪聪一起复习第二单元。
二、出示学习目标(生一起读)
1、字词王国。
2、句子王国。
3、短文世界。
4、习题训练。
三、回想课文
1、翻开语文书,看看从《识字四》——《语文园地四》这一单元学了哪些内容?
(大屏幕出示)
(1)学生自由翻看课本,边看边记这一单元所学的内容。
(2)学生汇报:
①这一单元的内容都是描写夏季的美景。
②还有就是教我们同学之间要互相帮助。
小结:
是啊!
这一单元说的是我们这个夏季多美。
《夏夜多美》我们就一起来背一背,看看应该怎么做?
伸出小手和老师一起拍着手背诵!
2、师生齐背《夏夜多美》
3、《荷叶圆圆》、《夏夜多美》、《要下雨了》、《小壁虎借尾巴》都是在告诉我们夏季的一些动物和植物。
小结:
你们对课文了解的真不错,在下面的复习中我们就以游戏的方式进行学习。
四、 系统复习
(一)第一关:
字词王国(大屏幕出示:
天使聪聪跟我闯关吧!
第一关:
字词王国)
1、我会认,我来读(根据学生平时容易出错的字进行重点的复习)
(1)出示生字,找生读,对了就跟读,不对的你就给订正过了。
团结力量草坪翅膀
睁着弯腰感激拨水
(2)找三名同学读,采取不同的方式进行。
(带音读、不带音读、齐读、组词)
2、我发现了……
(1)出示同一组生字,让学生说说自己的发现。
(2)让学生找找这些字的规律,复习识字的方法。
从字的相同点和不同点、字的结构、字的读音等方面进行教学。
3、我会变
(1)大屏幕出示便偏旁的字。
例:
拨-()+()=() 纯-( )+( )=( )
赶-( )+( )=( ) 玩-( )+( )=( )
凉-( )+( )=( )
①小组交流变字的方法。
②学生自己做练习。
③分组汇报每组所变字的。
4、花开三朵
都说朋友多了路好走,识字多了好读书,下面这些生字宝宝也想找他们的朋友,哪位朋友帮他们找朋友呢?
(大屏幕出示)
团力相及
(1) 先快速的看看这些字都能和谁交朋友。
(2) 开火车做练习。
5、读读、想想、说说
“相”字是同一个字,可是组上词意思就不一样了,看看下面的词语。
出示:
读读、想想、说说
相同照相
(1)选择自己理解的词可以说说意思,可以说一个句子,也可以举例子做动作。
(2)齐读这组词。
小结:
经过我们的努力我们过了字词一关,和同桌击掌祝贺吧!
可不要骄傲哟,还有继续努力,看看句子王国又有哪些关卡呢?
(二)第二关:
句子王国
1、词语拉拉手
美丽的天气
圆圆的荷叶
闷热的夏夜
(1) 开火车进行连线。
(2) 全班齐读。
2、填一填
圆圆的( ) 大大的( )着急的( ) 亮晶晶的( )
(1) 找生分别说一说括号里该填什么。
(2) 针对学生的答案及时给予评价鼓励。
33、火车的故事
第一课时
学习目标:
3、了解火车的发展历程,激发创造的欲望。
第二课时
学习目标:
3、拓展讨论,培养创新意识。
六、拓展练习
以小组为单位合作设计一列未来的火车。
34、小蝌蚪找妈妈
第一课时
八、课堂练习
1、比一比,在组词
有()在()么()
友()再()公()
2、选词填空
追上去游过去迎上去
①小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,就()。
②小蝌蚪看见乌龟在水里游,就()。
③小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙,就()。
3、运用多种方法引导学生进行个性化的朗读,在读中理解,在读中感悟。
第二课时
六、课堂训练
1我会连
大大的尾巴
小蝌蚪黑灰色脑袋
长长的身子
披着一对大眼睛
小青蛙露着碧绿的衣裳
鼓着雪白的肚皮
2、填上合适的词语。
()地游来游去()的尾巴
()地说()地跑
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