电子商务多元评价 实施办法.docx
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电子商务多元评价 实施办法.docx
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电子商务多元评价实施办法
电子商务专业“多元评价”办法
《国务院关于大力发展职业教育的决定》提出,逐步建立有别于普通教育的,具有职业教育特点的人才培养、选拔与评价的标准和制度。
传统的通过一张试卷评定学生学业成绩的做法,没有体现现代职业教育的特点,不符合目前对技能型人才的培养要求,有进行改革的必要,进而推动教学改革的深入。
我校是培养面向生产、服务一线的高素质劳动者和技能型人才,所以评价观念要实现两个根本性转变:
一是对学生由单纯知识、学历的评价转变到对其进行实践技能和综合素质的评价;二是对学校由自我评价转变到由学校、社会、企业共同进行评价。
学校培养的人才是否与社会用人单位的实际需要相吻合,毕业生能否受到社会欢迎、为社会所接纳,是职业学校办学的生命和人才培养的关键。
毕业生满足社会需要的程度是评价职业学校办学质量与效益的根本要素。
职业学校必须从职业能力标准出发进行教学,把职业标准作为教学质量评价的最终依据,按照现代职业人才的规格要求办学,这是现代社会对职业学校办学的基本要求。
为全面推进现代职业教育,培养技术技能人才,突出职业教育特色,使中等职业教育更好地适应经济建设、社会发展和劳动就业的需要,我校电子商务专业根据企业用人标准需求及调研进行了人才培养模式的深入改革并引入“多元评价”方法针对学生、学业进行综合性评价。
一、评价定义
学习者的能力是多方面的,每个学习者都有各自优势.因此对学生学习评价应该是多方面的.多元评价理论体现了主体多元化,内容多维化,方法多样化,促进学生全面发展
我们所谓的“多元评价”是指根据专业及课程预先确定的标准和一定的评价程序,运用科学的评价方法、按照评价的内容和标准对评价对象(学生)的工作(学习)能力、工作(学习)业绩进行定期和不定期的考核和评价,及为实现这一目标所安排预算(测)的执行结果所进行的综合性评价。
从而构建学校、家长、企业、学生和学校督学室的共同参与的多角度、多元化综合评价体系。
采用理论性评价与实践性评价相结合、过程评价与结果评价相结合、校方评价与企业评价相结合、研究机构与社会评价相结合,把学生的学分考核划分为课程学分、实习学分、德育学分和特别表现四大板块,从而对学生进行综合考核。
多元评价体系示意图如下:
多元评价体系示意图
二、评价目的
1.对学生的课程得分提供依据;
2.推动和促进创新人才的培养;
3.科学地、客观地的评价学生知识掌握程度和运用知识的能力;
4.对招聘选择和工作分配的决策进行评估;
5.了解学生对企业培训和教育的需要;
6.对学生职业生涯规划效果的评估;
7.对教学计划和师资规划提供信息。
三、评价方法
依据“多元评价”,电子商务专业打破原有的学科评价体系,主要从知识、技能、素质、德育四个方面对学生进行考核,按理论知识25%、职业技能50%、职业素养25%的权重比例,技能大赛作为特别表现附加分,进行最终评价。
(一)理论知识考核
知识部分主要是指公共基础课及专业课基础理论考核侧重学生对公共基础课及电子商务技能等基础知识的掌握程度,采用笔试考核形式,分值比例如下:
40%(平时成绩)+60%(期末成绩)。
(二)职业技能考核
技能部分主要是考核学生对专业技能的掌握程度,考核形式除课堂表现分数以外,还包括现场操作、团队合作、资格认证等方式按权重比例进行评价,分值比如下:
60%(实践操作)+20%(团队合作)+20%(职业资格认定)
(三)职业素养考核
素质部分主要是指学生的道德素质及行为习惯,从学习态度、法律安全实践操作规范程度、企业反馈三方面进行考核,分值比如下:
40%(学习态度)+40%(操作规范)+20%(企业反馈)。
(四)技能大赛(特别表现)
技能大赛是针对参加校、市、省及国家级专业技能大赛获奖的学生,根据其参加比赛的级别、所获奖项情况,按权重比例对学生适当加分。
电子商务的评价标准从知识、技能、素质、技能大赛三个方面对学生进行考核不仅关注学生的学业成绩将平时成绩、期末成绩作为评价的内容,又能发现和发展学生各方面潜能将学生参与学习过程、学习态度和行为、情感态度和价值观、团队合作精神、综合实践能力纳入考核的范围,使定量评价与定性评价相结合,更突出对学生“情商”的培养,帮助学生认识自我,建立自信,真正体现“以人为本,和谐发展”的理念。
电子商务专业
2014年7月
附件1考核评价表
附件2知识考核细则
附件3技能考核细则
附件4素质考核细则
附件5技能大赛加分细则
附件6考核评价汇总表
附件1考核评价表
班级:
姓名:
时间:
科目
知识30%
技能40%
素质30%
技能比武
总分
教师确认
课堂分数
期末考核
合计
课堂分数
实践操作
团队合作
职业资格认定
合计
学习态度
操作规范
企业反馈
合计
德育
语文
数学
英语
计算机应用基础
体育与健康
电子商务基础
计算机强化训练
电子商务实物模拟
电子商务网络营销
电子商务网络技术
电子商务网页制作
顶岗实习
附件2知识考核细则
评价内容
评价标准
分数
合计
平时表现50%
课前准备25%
预习新知细致、有收获
按要求完成资料收集
课上表现50%
保证出勤
积极回答问题
善于提出疑问、听出他生需要纠正或补充的地方
积极参加同学或小组之间的讨论、活动
认真听课、学习态度端正
理解并掌握本堂课内容
课后作业25%
按要求完成老师布置的课外任务
个人作业书面整洁、书写规范、内容正确
期末考核50%
统考试卷50%
考试分数
其它形式50%
完成考核内容
附件3技能考核细则
评价内容
评价标准
分数
合计
实践操作40%
课前准备
着装规范、衣帽整洁
按要求准备所需工具
做好操作前准备工作
课上表现
组织纪律性强,服从管理
认真听课、积极动手操作
操作规范、符合要求
能发现项目设计存在的不足,并提出改进措施
操作熟练
作品符合标准
课后作业
按要求完成老师布置的课外任务
根据所学内容操作练习
团队合作30%
过程
分工明确、沟通顺畅、合作意识强
结果
能按要求完成任务
职业资格认定30%
统考
通过
附件4素质考核细则
评价内容
评价标准
分数
合计
学习态度40%
学习兴趣浓厚
乐于学习
有较强的好奇心和求知欲
努力克服学习中遇到的困难
学习方法有效
掌握有效的学习策略
制定有效的学习计划
善于在学习后反思
能够听取他人建议不断进取
学习价值观正确
不迟到、不早退、不旷课
积极参加各项活动
吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗
操作规范40%
操作规范
符合操作标准
在规定时间内完成
制作精美并有所创新
企业反馈20%
技能考核评分
作品分数
实习评价
实习情况反馈
附件5技能大赛加分细则
技能比赛级别
所获奖项
分数
国家级
一等奖
40
二等奖
35
三等奖
30
优秀奖
20
省级
一等奖
30
二等奖
25
三等奖
20
优秀奖
15
市级
一等奖
25
二等奖
20
三等奖
15
优秀奖
10
校级
一等奖
20
二等奖
15
三等奖
10
优秀奖
5
附件6考核评价汇总表
序号
姓名
德育
语文
数学
英语
计算机应用基础
体育与健康
电子商务基础
计算机强化训练
电子商务实物模拟
电子商务网络营销
电子商务网络技术
电子商务网页制作
顶岗实习
总分
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