网络与移动环境下信息化教学变革武汉.docx
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网络与移动环境下信息化教学变革武汉
网络与移动环境下信息化教学变革(2015年)_作业A290
1.人们在网络中可以完全不受时间、地域和资格等的限制而自由地学习,这体现了网络学习的()。
A.开放性 B.虚拟性 C.交互性 D.自主性
标准答案:
A
2. 在信息技术与课程整合中,经常提及“新型教学结构”这一术语,它指的是()。
A.“主导—主体”的教学结构 B.以“学”为主的教学结构 C.以“教”为主的教学结构
D.以资源整合为主的教学结构
标准答案:
A
3.在课堂上,教师进行了某一概念的教学,在后继的教学效果检查环节,教师发现学生能用自己的话语来表达概念的内涵,这说明所达到的教学目标层次是()。
A.了解(识记) B.理解 C.分析 D.综合
标准答案:
B
4. 关于教学策略,下列说法中不恰当的是()。
A.教室里的多媒体硬件设施属于教学策略
B.针对不同的教学目标需要选用不同的教学策略 C.针对不同特点的学生应选用不同的教学策略 D.国内外学者对教学策略有不同的看法
标准答案:
A
5.教学媒体选择的目标控制原则主要是指()。
A.不同的教学策略决定选择不同的媒体类型和媒体内容
B.不同的教学目标决定选择不同的媒体类型和媒体内容
C.不同的学生年龄决定选择不同的媒体类型和媒体内容
D.不同的教学内容决定选择不同的媒体类型和媒体内容
标准答案:
B
6.开展教学设计时,应以形成解决教学问题的方案为()。
A.基础 B.目标 C.规划 D.结果
标准答案:
B
7.下列关于移动环境下的教学创新说法正确的是()
A.移动终端技术如平板电脑、手持终端等设备容易分散学习者的注意力,引入课堂效果不好
B.移动学习不可能在传统课堂环境下开展
C.移动学习只适合非正式的学习环境
D.新技术运用必须要用与之相适应的学习方式和教学方式,只有这样技术才能真正引发学生学习的变革
标准答案:
D
8.在信息技术与课程整合的教学实践中,信息技术可以充当的工具是()。
A.资源工具 B.协作工具 C.情感激励工具 D.以上均是
标准答案:
D
9. 将认知领域的教学目标分为了解(识记)、理解、运用、分析、综合、评价六个层次的美国心理学家是()。
A.布卢姆 B.布鲁纳 C.加涅 D.奥苏贝尔
标准答案:
A
10以下哪种教学组织形式属于个别化学习()。
A.通过讨论、问答、交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学信息 B.由学生阅读教科书、观看或聆听音乐教材、做笔记等获得教学信息 C.教师通过讲授、谈话、板书、演示等向班级或一组同学传递教学信息 D.根据教学的主观和客观条件,从多方面考虑安排的教学活动的方式
标准答案:
B
11.下列关于信息技术在学科教学中的有效应用,正确的是()
A.在整节课中采用固定的某一种信息技术即可
B.传统课堂教学中不应该过多的引入现代信息技术
C.技术的有效应用需要依据课程标准、学习目标和技术条件,选择适当的切入点
D.在一堂课中应用的技术种类越多,教学效果会更好
标准答案:
C
12.在基础教育课程中,增设了“综合实践活动”板块,研究性学习是该板块中的一个重要组成部分。
研究性学习综合了( )的优势,对培养学生的问题解决能力、创造性思维大有裨益。
A.掌握学习和接受学习
B.接受学习和协作学习
C.自主学习和接受学习
D.自主学习和协作学习
标准答案:
D
13.下面不属于分析学习目标层次可选用的动词是( )。
A.对照 B.写作 C.比较 D.区别
标准答案:
B
14. ( )提出了螺旋式编排教学内容的主张。
A.桑代克 B.加涅 C.布鲁纳 D.奥苏贝尔
标准答案:
C
15.对探究型学习的认识不当的选项是()
A.探究型学习的基本过程一般包括确定问题、形成探究思路、实施探究、结果展示/交流这些基本的活动要素
B.探究型学习是一个开放的学习过程,因此在学习中,培养学生围绕研究主题主动收集、加工处理和利用信息的能力是非常重要的
C.设计探究型学习的一般方法和步骤:
确定课题、组织分工、收集信息、整理分析信息、创建答案/解决方案、评价与展示作品等
D.探究型学习强调学生独立思考,其过程的展开不需要教师的指导
标准答案:
D
16 在评价过程中,( )是一种有效的展示工具。
A.信息加工法 B.图解法 C.卡片法 D.层级分析法
标准答案:
C
17.在进行为期一学期的小组合作学习,下列哪项可以更详细让老师了解小组集体学习活动的进展情况(
A.定时给老师发小组集体讨论活动的照片 B.委派组长向老师做学习汇报情况
C.在小组进行讨论学习活动时,录制视频,发给老师看 D.小组没人轮流向老师汇报
标准答案:
C
18. 概念获得程序是一种( )的信息加工模式。
A.演绎 B.归纳 C.假设 D.先天
标准答案:
B
19.(本题分值:
2)
学习是人的( )或能力的改变。
A.情感 B.态度 C.倾向 D.精神
标准答案:
C
20.以下哪种不是交互式电子白板的功能()
A.板书 B.辅助教学工具 C.绘图 D.播放
标准答案:
D
21在课堂教学中利用计算机软件给学生演示实验过程,这种信息技术的应用属于()。
A.数据处理 B.辅助教学 C.自动控制 D.辅助设计
标准答案:
B
22.下面不属于知道学习目标层次可选用的动词是( )。
A.背诵 B.辨认 C.计算 D.回忆
标准答案:
C
23 ( )作为一类学习结果,指学习者通过学习获得了使用符号与环境相互作用的能力。
A.言语信息 B.智力技能 C.动作技能 D.情感态度
标准答案:
B
24.如果教学目标是培养学生严谨的科学态度和求实精神,那么最好的方法是采用( )。
A.讲授法 B.演示法 C.练习法 D.实验法
标准答案:
D
25. 加涅指导学习的后五步基本过程的次序是( )。
A.提供指导→提供反馈→诱发行为→评定行为→促进记忆与迁移 B.提供指导→诱发行为→提供反馈→评定行为→促进记忆与迁移 C.提供指导→诱发行为→评定行为→提供反馈→促进记忆与迁移 D.提供指导→评定行为→诱发行为→提供反馈→促进记忆与迁移
标准答案:
B
2.判断题(本题总分20.0分,本大题包括10小题,每题2分,总计20.0分)
1. 使用数字资源辅助学科教学要适当合理,不能脱离实际。
标准答案:
true
2.小组合作学习中,老师的组织不能面面俱到,应将课堂全部交给学生。
标准答案:
false
3.网络环境下的合作学习方式一般有BBS论坛、网络聊天室、E-mail、ICQ等方式。
标准答案:
true
4.在使用学科软件辅助教学时,要注意软件选择的合理性,符合学科特点与学生认知特征。
标准答案:
true
5.教师专业化发展是指教师作为专业人员,在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程,即是专业新手到专家型教师的过程。
标准答案:
true
6 信息技术在研究性学习中扮演两种角色:
一是作为学习工具,二是作为学习环境。
标准答案:
true
7. 教育技术研究的具体内容是对“学习过程”和“学习资源”的“设计”、“开发”、“利用”、“管理”和“评价”等五个方面。
标准答案:
true
8. 网络学习空间是指学生、教师、管理者、家长等多个主体之间的交流、分享、沟通、反思、表达、传承等活动的载体。
标准答案:
true
9.系统设计的教学必须是把如何学习的知识和经验作为基础,注意发展学习者的能力,帮助学习者学会学习。
标准答案:
true
10. 无论教学手段如何先进,教学媒体仍然是辅助教学的工具。
标准答案:
true
3.多选题(本题总分30.0分,本大题包括10小题,每题3分,总计30.0分)
1. 在确定教学目标时必须考虑到如下几个方面的因素()
A.社会的需要 B.学生的特征 C.学科的特点 D.媒体的选择 E.工具的选择 F.方法的选择
标准答案:
ABC
2.协作学习活动的基本特征有()
A.以小组活动为主体
B.强调小组成员的合作互助 C.强调目标导向
D.强调总体成绩作为激励
E.突出个体能力水平
F.强调个体成绩作为激励
标准答案:
ABCD
3.下列对移动学习的陈述正确的是()
A.移动学习是在无线移动计算设备(如移动电话、PDA、平板电脑等)的帮助下进行的学习 B.移动学习环境下学习者的学习不受空间限制
C.移动学习实现的技术基础是移动计算技术和互联网技术,即移动互连技术
D.移动学习是一种双向交流的学习方式,学习者和教师或同学可以随时随地进行互动交流 E.移动学习不利于教师对学习者的控制 F.移动学习仅是学习环境的移动
标准答案:
ABCD
4移动学习的教学设计原则是()
A.体现开放性思维 B.教学目标要量化 C.教学单元要短小 D.教学单元封装性要好 E.教学内容贴近实际 F.参考资源丰富
标准答案:
ABCDEF
5.下列关于移动学习的未来发展趋势正确的是()
A.移动终端只能作为PC的一种补充 B.智能化 C.微型化 D.开创新型学习模式 E.移动学习不可能成为主流模式 F.移动学习将取代传统学习模式
标准答案:
BCD
6移动学习的主要特征是()
A.可携带性 B.无线性 C.移动性 D.高可用性 E.微型化
F.不适合正式学习
标准答案:
ABCDE
7.《中小学教师信息技术应用能力标准》提出“应用技术转变学习方式”,关注教师利用信息技术支持学生开展哪些学习活动所应具有的能力?
A.自学 B.开展交流合作 C.探究建构 D.自主学习 E.个性发展 F.课堂讲授
标准答案:
BCDE
8.《中小学教师信息技术应用能力标准》提出“应用技术优化课堂教学”,关注教师利用信息技术哪些教学活动所具有的能力?
A.讲解 B.启发 C.示范 D.指导 E.练习 F.反馈
标准答案:
ABCDEF
9.加涅在《学习的条件》一书中,对学习结果进行了分类,提出了五种学习结果是()
A.言语信息 B.智慧技能 C.认知策略 D.动作技能 E.态度 F.价值观
标准答案:
ABCDE
10.布鲁姆的教学分类理论将整体目标分为()
A.认知学习领域目标B.过程与方法领域目标 C.情感学习领域目标 D.知识与技能领域目标 E.动作技能学习领域目标 F.价值观领域
标准答案:
ACE
作业批阅结果总得分:
0.01.单选题(本题总分50.0分,本大题包括25小题,每题2分,总计50.0分)1.(本题分值:
2)
人们在网络中可以完全不受时间、地域和资格等的限制而自由地学习,这体现了网络学习的()。
A.开放性
B.虚拟性
C.交互性
D.自主性
标准答案:
A|用户答案:
本题得分:
02.(本题分值:
2)
在信息技术与课程整合中,经常提及“新型教学结构”这一术语,它指的是()。
A.“主导—主体”的教学结构
B.以“学”为主的教学结构
C.以“教”为主的教学结构
D.以资源整合为主的教学结构
标准答案:
A|用户答案:
本题得分:
03.(本题分值:
2)
在课堂上,教师进行了某一概念的教学,在后继的教学效果检查环节,教师发现学生能用自己的话语来表达概念的内涵,这说明所达到的教学目标层次是()。
A.了解(识记)
B.理解
C.分析
D.综合
标准答案:
B|用户答案:
本题得分:
04.(本题分值:
2)
关于教学策略,下列说法中不恰当的是()。
A.教室里的多媒体硬件设施属于教学策略
B.针对不同的教学目标需要选用不同的教学策略
C.针对不同特点的学生应选用不同的教学策略
D.国内外学者对教学策略有不同的看法
标准答案:
A|用户答案:
本题得分:
05.(本题分值:
2)
教学媒体选择的目标控制原则主要是指()。
A.不同的教学策略决定选择不同的媒体类型和媒体内容
B.不同的教学目标决定选择不同的媒体类型和媒体内容
C.不同的学生年龄决定选择不同的媒体类型和媒体内容
D.不同的教学内容决定选择不同的媒体类型和媒体内容
标准答案:
B|用户答案:
本题得分:
06.(本题分值:
2)
开展教学设计时,应以形成解决教学问题的方案为()。
A.基础
B.目标
C.规划
D.结果
标准答案:
B|用户答案:
本题得分:
07.(本题分值:
2)
下列关于移动环境下的教学创新说法正确的是()
A.移动终端技术如平板电脑、手持终端等设备容易分散学习者的注意力,引入课堂效果不好
B.移动学习不可能在传统课堂环境下开展
C.移动学习只适合非正式的学习环境
D.新技术运用必须要用与之相适应的学习方式和教学方式,只有这样技术才能真正引发学生学习的变革
标准答案:
D|用户答案:
本题得分:
08.(本题分值:
2)
在信息技术与课程整合的教学实践中,信息技术可以充当的工具是()。
A.资源工具
B.协作工具
C.情感激励工具
D.以上均是
标准答案:
D|用户答案:
本题得分:
09.(本题分值:
2)
将认知领域的教学目标分为了解(识记)、理解、运用、分析、综合、评价六个层次的美国心理学家是()。
A.布卢姆
B.布鲁纳
C.加涅
D.奥苏贝尔
标准答案:
A|用户答案:
本题得分:
010.(本题分值:
2)
以下哪种教学组织形式属于个别化学习()。
A.通过讨论、问答、交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学信息
B.由学生阅读教科书、观看或聆听音乐教材、做笔记等获得教学信息
C.教师通过讲授、谈话、板书、演示等向班级或一组同学传递教学信息
D.根据教学的主观和客观条件,从多方面考虑安排的教学活动的方式
标准答案:
B|用户答案:
本题得分:
011.(本题分值:
2)
下列关于信息技术在学科教学中的有效应用,正确的是()
A.在整节课中采用固定的某一种信息技术即可
B.传统课堂教学中不应该过多的引入现代信息技术
C.技术的有效应用需要依据课程标准、学习目标和技术条件,选择适当的切入点
D.在一堂课中应用的技术种类越多,教学效果会更好
标准答案:
C|用户答案:
本题得分:
012.(本题分值:
2)
在基础教育课程中,增设了“综合实践活动”板块,研究性学习是该板块中的一个重要组成部分。
研究性学习综合了( )的优势,对培养学生的问题解决能力、创造性思维大有裨益。
A.掌握学习和接受学习
B.接受学习和协作学习
C.自主学习和接受学习
D.自主学习和协作学习
标准答案:
D|用户答案:
本题得分:
013.(本题分值:
2)
下面不属于分析学习目标层次可选用的动词是()。
A.对照
B.写作
C.比较
D.区别
标准答案:
B|用户答案:
本题得分:
014.(本题分值:
2)
()提出了螺旋式编排教学内容的主张。
A.桑代克
B.加涅
C.布鲁纳
D.奥苏贝尔
标准答案:
C|用户答案:
本题得分:
015.(本题分值:
2)
对探究型学习的认识不当的选项是()
A.探究型学习的基本过程一般包括确定问题、形成探究思路、实施探究、结果展示/交流这些基本的活动要素
B.探究型学习是一个开放的学习过程,因此在学习中,培养学生围绕研究主题主动收集、加工处理和利用信息的能力是非常重要的
C.设计探究型学习的一般方法和步骤:
确定课题、组织分工、收集信息、整理分析信息、创建答案/解决方案、评价与展示作品等
D.探究型学习强调学生独立思考,其过程的展开不需要教师的指导
标准答案:
D|用户答案:
本题得分:
016.(本题分值:
2)
在评价过程中,()是一种有效的展示工具。
A.信息加工法
B.图解法
C.卡片法
D.层级分析法
标准答案:
C|用户答案:
本题得分:
017.(本题分值:
2)
在进行为期一学期的小组合作学习,下列哪项可以更详细让老师了解小组集体学习活动的进展情况(
A.定时给老师发小组集体讨论活动的照片
B.委派组长向老师做学习汇报情况
C.在小组进行讨论学习活动时,录制视频,发给老师看
D.小组没人轮流向老师汇报
标准答案:
C|用户答案:
本题得分:
018.(本题分值:
2)
概念获得程序是一种()的信息加工模式。
A.演绎
B.归纳
C.假设
D.先天
标准答案:
B|用户答案:
本题得分:
019.(本题分值:
2)
学习是人的()或能力的改变。
A.情感
B.态度
C.倾向
D.精神
标准答案:
C|用户答案:
本题得分:
020.(本题分值:
2)
以下哪种不是交互式电子白板的功能()
A.板书
B.辅助教学工具
C.绘图
D.播放
标准答案:
D|用户答案:
本题得分:
021.(本题分值:
2)
在课堂教学中利用计算机软件给学生演示实验过程,这种信息技术的应用属于()。
A.数据处理
B.辅助教学
C.自动控制
D.辅助设计
标准答案:
B|用户答案:
本题得分:
022.(本题分值:
2)
下面不属于知道学习目标层次可选用的动词是()。
A.背诵
B.辨认
C.计算
D.回忆
标准答案:
C|用户答案:
本题得分:
023.(本题分值:
2)
()作为一类学习结果,指学习者通过学习获得了使用符号与环境相互作用的能力。
A.言语信息
B.智力技能
C.动作技能
D.情感态度
标准答案:
B|用户答案:
本题得分:
024.(本题分值:
2)
如果教学目标是培养学生严谨的科学态度和求实精神,那么最好的方法是采用()。
A.讲授法
B.演示法
C.练习法
D.实验法
标准答案:
D|用户答案:
本题得分:
025.(本题分值:
2)
加涅指导学习的后五步基本过程的次序是()。
A.提供指导→提供反馈→诱发行为→评定行为→促进记忆与迁移
B.提供指导→诱发行为→提供反馈→评定行为→促进记忆与迁移
C.提供指导→诱发行为→评定行为→提供反馈→促进记忆与迁移
D.提供指导→评定行为→诱发行为→提供反馈→促进记忆与迁移
标准答案:
B|用户答案:
本题得分:
02.判断题(本题总分20.0分,本大题包括10小题,每题2分,总计20.0分)1.(本题分值:
2)
使用数字资源辅助学科教学要适当合理,不能脱离实际。
标准答案:
true|用户答案:
本题得分:
02.(本题分值:
2)
小组合作学习中,老师的组织不能面面俱到,应将课堂全部交给学生。
标准答案:
false|用户答案:
本题得分:
03.(本题分值:
2)
网络环境下的合作学习方式一般有BBS论坛、网络聊天室、E-mail、ICQ等方式。
标准答案:
true|用户答案:
本题得分:
04.(本题分值:
2)
在使用学科软件辅助教学时,要注意软件选择的合理性,符合学科特点与学生认知特征。
标准答案:
true|用户答案:
本题得分:
05.(本题分值:
2)
教师专业化发展是指教师作为专业人员,在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程,即是专业新手到专家型教师的过程。
标准答案:
true|用户答案:
本题得分:
06.(本题分值:
2)
信息技术在研究性学习中扮演两种角色:
一是作为学习工具,二是作为学习环境。
标准答案:
true|用户答案:
本题得分:
07.(本题分值:
2)
教育技术研究的具体内容是对“学习过程”和“学习资源”的“设计”、“开发”、“利用”、“管理”和“评价”等五个方面。
标准答案:
true|用户答案:
本题得分:
08.(本题分值:
2)
网络学习空间是指学生、教师、管理者、家长等多个主体之间的交流、分享、沟通、反思、表达、传承等活动的载体。
标准答案:
true|用户答案:
本题得分:
09.(本题分值:
2)
系统设计的教学必须是把如何学习的知识和经验作为基础,注意发展学习者的能力,帮助学习者学会学习。
标准答案:
true|用户答案:
本题得分:
010.(本题分值:
2)
无论教学手段如何先进,教学媒体仍然是辅助教学的工具。
标准答案:
true|用户答案:
本题得分:
03.多选题(本题总分30.0分,本大题包括10小题,每题3分,总计30.0分)1.(本题分值:
3)
在确定教学目标时必须考虑到如下几个方面的因素()
A.社会的需要
B.学生的特征
C.学科的特点
D.媒体的选择
E.工具的选择
F.方法的选择
标准答案:
ABC|用户答案:
本题得分:
02.(本题分值:
3)
协作学习活动的基本特征有()
A.以小组活动为主体
B.强调小组成员的合作互助
C.强调目标导向
D.强调总体成绩作为激励
E.突出个体能力水平
F.强调个体成绩作为激励
标准答案:
ABCD|用户答案:
本题得分:
03.(本题分值:
3)
下列对移动学习的陈述正确的是()
A.移动学习是在无线移动计算设备(如移动电话、PDA、平板电脑等)的帮助下进行的学习
B.移动学习环境下学习者的学习不受空间限制
C.移动学习实现的技术基础是移动计算技术和互联网技术,即移动互连技术
D.移动学习是一种双向交流的学习方式,学习者和教师或同学可以随时随地进行互动交流
E.移动学习不利于教师对学习者的控制
F.移动学习仅是学习环境的移动
标准答案:
ABCD|用户答案:
本题得分:
04.(本题分值:
3)
移动学习的教学设计原则是()
A.体现开放性思维
B.教学目标要量化
C.教学单元要短小
D.教学单元封装性要好
E.教学内容贴近实际
F.参考资源丰富
标准答案:
ABCDEF|用户答案:
本题得分:
05.(本题分值:
3)
下列关于移动学习的未来发展趋势正确的是()
A.移动终端只能作为PC的一种补充
B.智能化
C.微型化
D.开创新型学习模式
E.移动学习不可能成为主流模式
F.移动学习将取代传统学习模式
标准答案:
BCD|用户答案:
本题得分:
06.(本题分值:
3)
移动学习的主要特征是()
A.可携带性
B.无线性
C.移动性
D.高可用性
E.微型化
F.不适合正式学习
标准答案:
ABCDE|用户答案:
本题得分:
07.(本题分值:
3)
《中小学教师信息技术应用能力标准》提出“应用技术转变学习方式”,关注教师利用信息技术支持学生开展哪些学习活动所应具有的能力?
A.自学
B.开展交流合作
C.探究建
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- 网络 移动 环境 信息化 教学 变革 武汉