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届中考复习提纲修订版
2013年中考复习资料修订稿
注:
蓝色字体为2011课标删除内容,红色字体为2011课标增加内容,每课整理前红色加粗字体为2011新课标具体要求。
七年级上册
第一单元中华文明的起源
【单元概述】北京人反映出中国早期人类进化的轮廓;我国的黄河流域和长江中下游等地区呈现出文明曙光;原始文化遗址龙形图案,体现了中国早期文化多元发展、互相渗透、融聚一体的特点。
社会生产力的发展,导致私有制和阶级逐渐萌芽。
第一课中华大地的远古人类
●知道北京人的特征,了解北京人发现的意义。
知道化石是研究人类起源的主要证据。
1、北京人:
北京人距今约70万—20万年,生活在北京周口店一带,是我国最具有代表性的原始人群。
保留猿的体质特征,直立行走,能够用手制造和使用工具从事劳动,会使用天然火,过群居生活。
2、(北京人头盖骨化石)化石是研究人类起源的主要证据。
(2011课标增加)
第二课星罗棋布的氏族聚落
●了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。
知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。
1、半坡聚落:
距今约6000多年,位于陕西西安半坡村,半坡居民住半地穴式房屋,会制造、使用磨制石器,日常生活中使用陶器,培育出最早的农作物—--粟,半坡人是黄河流域氏族聚落的代表。
2、河姆渡聚落:
距今约7000年,位于浙江余姚河姆渡村,普遍使用磨制石器,培育出我国最早的水稻,居住干栏式房屋。
河姆渡聚落是长江流域氏族聚落的代表。
3、通过一些遗迹的考古发掘,是了解历史的重要依据。
第三课传说时代的文明曙光
●知道炎帝、黄帝的传说故事,了解传说与神话中的历史信息。
炎帝与黄帝:
炎帝与黄帝是黄河流域的部落联盟首领,炎帝号“神农氏”,相传他改进农具,教人农耕,尝遍百草,发明医药,是中华原始农业和医药学的创始人。
相传黄帝造出宫室、车船、兵器、衣裳等,炎帝与黄帝曾经联合打败以蚩尤为首的部落,后来双方在“阪泉之野”展开大战,战后炎帝归附黄帝,双方走向联合,形成后来华夏族的主体,炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文始祖。
第二单元国家的产生和社会变革
【单元概述】公元前21世纪,王位世袭制的实行及国家机构的设置,标志着中国最早的国家——夏朝出现;夏商周时期创造了以青铜器、甲骨文和立法制度为代表的灿烂的青铜文明;西周实行宗法分封制。
春秋战国时期开始进入铁器是时代,地主剥削农民的新型封建生产关系开始确立;各国大力发展生产掀起改革的风潮;在思想领域形成学术繁荣、百家争鸣的局面。
第五课夏商西周的更迭
●知道夏朝的建立标志着国家的产生,知道夏、商、周三代的更替
夏商周三代的更迭:
约公元前2070年,禹建立我国第一个国家----夏朝,标志着国家的产生,最后一个王是桀。
约公元前1600年商部落首领汤打败桀,建立商朝,定都亳,约公元前1300年,商王盘庚迁殷,后代又把商朝称为殷。
公元前1046年,周武王攻灭商,建立周朝,定都镐京,史称西周。
第六课夏商西周的社会与国家
●了解西周的分封制及其作用。
分封制:
1、目的:
巩固对周边的统治,控制全国。
2、内容:
周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯,称为“授民授疆土”。
3、诸侯的义务:
服从纣王的命令,治理诸侯国,保卫周王;定期朝觐、纳贡和服役。
4、作用:
加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系,密切了同周边各少数民族的关系,推动了边远地区的经济开发和文化发展。
5、分封制的演变历程:
西周时诸侯国众多,战国时期七国纷争;秦国统一,废除分封制。
第七课春秋五霸和战国七雄
●知道春秋战国时期诸侯国之间的战争,了解这一时期的社会变化。
1、春秋五霸:
春秋时期指公元前770——前476年(时间),周天子失去往日的权势(原因),几个大的诸侯国为了拥有对其他诸侯国的支配权(目的),乘机争霸,出现齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王等五个霸主史称“春秋五霸”
2、齐桓公称霸:
春秋五霸之首,齐桓公任用管仲为相,发展经济,改革内政,齐国富强起来(称霸的条件)。
提出“尊王攘夷”的口号,援助受游牧民族攻击的中原小国,与中原诸国联军伐楚抑制其北上(过程)。
公元前651年,葵丘盟会,周天子派代表参加正式承认其霸主地位。
3、战国七雄:
战国时期指公元前475——前221年(时间)。
战国初年,韩赵魏三家分晋,它们与原有的楚、燕、秦并称“战国七雄”几个大国之间经常展开激战。
第八课铁器牛耕引发的社会变革
●通过商鞅变法,认识改革使秦国逐渐强大起来。
商鞅变法
1、背景:
春秋战国时期,随着铁器和牛耕的使用和推广,生产效率提高,个体生产代替了大规模的集体劳动,个体小农成为社会的基本单位,新兴地主阶级开始登上历史舞台。
2、时间:
公元前356年秦孝公任用商鞅开始变法;目的:
变法图强
3、指导思想:
法家思想
4、内容:
a富国---奖励生产;承认土地私有b强兵---奖励军功;c、加强中央集权---编制户口,加强刑罚;推行县制;统一度量衡。
5、作用:
经过变法,秦国富强起来,国力大增,为以后兼并六国打下了坚实的基础。
第九课甲骨文与青铜器
●了解青铜工艺的成就,知道甲骨文是已知最早的汉字。
1、甲骨文:
商代刻在龟甲、兽骨上的一种比较成熟的文字叫甲骨文。
我国有文字可考的历史从商朝开始。
2、青铜器:
商朝青铜铸造业发达,商朝留下了世界上已发现的最大青铜器司母戊鼎,其气势宏大,工艺高超,体现了那个时代灿烂辉煌的文明。
第十课思想的活跃与百家争鸣
●知道老子和孔子,初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。
1、孔子及其思想:
春秋时期的思想家和教育家,儒家学派的创始人。
核心思想是“仁”和“礼”开办私学,主张“有教无类”、“因材施教”孔子的言论由其弟子整理为《论语》一书。
2、老子及其思想:
春秋时期道家学派创始人。
(2011课标增加)
3、诸子及其主张:
墨家代表墨子主张“兼爱”“非攻”;儒家代表孟子主张施仁政于“民”和“民贵”“君轻”思想以及“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的道德观念;道家代表庄子主张“道法自然”,提倡顺其自然无为而治;法家代表韩非子主张实行“法治”,加强中央集权,用严酷的刑法镇压反抗巩固国家的统治。
各家相互辩驳,又相互影响,有力地促进了思想文化的发展。
4、百家争鸣是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派的局面。
所谓“诸子百家”,其实主要有儒家、墨家、道家和法家等等。
对后世产生了极大的影响:
儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则;道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础;法家思想中的变革精神,成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器,在很大程度上,他们共同构成了中华民族传统文化的基本精神。
第十一课先民的智慧与创造
●通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。
李冰与都江堰:
战国秦国李冰父子于岷江流域主持修建,使四川平原变成“天府之国”,都江堰成为我国古代规模最大、效益最好、历时最久的水利工程,是古代劳动人民智慧的结晶。
第三单元大一统的秦汉帝国
【单元概述】公元前221年,秦始皇建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家;秦朝推行郡县制,统一文字、货币和度量衡;西汉统治者吸取秦亡教训,实行有利于经济发展的措施,巩固和发展了大一统的局面;秦汉时期,个体农民人身依附关系相对松弛,社会经济发展,文化高度繁荣,造纸术等科技成就领先世界,丝绸之路加强了各族之间联系,中国与西方贸易交往和文化往来日趋频繁。
第十三课秦帝国的兴衰
●知道秦始皇和秦统一中国,知道秦的暴政和陈胜、吴广起义,知道秦朝的灭亡
1、秦统一中国:
公元前230—221年,秦国先后兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐六国,建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家,定都咸阳。
2、秦朝的暴政表现为:
秦朝的徭役、兵役负担沉重,征收赋税繁重,刑法严酷。
3、陈胜、吴广起义:
公元前209年夏,陈胜和吴广率众在大泽乡起义,它是我国历史上第一次大规模的农民起义。
4、秦朝灭亡:
公元前207年,项羽在巨鹿破釜沉舟打败秦军,同时刘邦攻取了咸阳,秦朝灭亡。
第十四课秦始皇建立中央集权的措施
●了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。
1、秦始皇建立中央集权:
政治方面
(1)最高统治者称“皇帝”;
(2)在中央设立太尉(军事)、丞相(政务)、御史大夫(负责监察);
(3)在地方废分封,立郡县。
经济文化方面
书同文,车同轨;统一货币,统一度量衡。
以圆形方孔钱为通行货币;以小篆为通用文字。
思想方面
焚书坑儒
民族关系方面
修长城
2、郡县建立的意义或作用:
从根本上改变了中国的政治和社会结构。
有利于消除东周时期诸侯众多王室衰落诸侯割据混战的现象。
而秦朝的灭亡是因为秦朝的暴政,与郡县制没有关系。
第十五课汉武帝推进大一统格局
●知道西汉的建立,了解“文景之治”,知道汉武帝巩固“大一统”王朝。
1、西汉的建立:
秦亡后,刘邦和项羽又经过了四年的楚汉战争。
公元前202年,刘邦称帝,建立汉朝,定都长安,历史上称为西汉。
2、文景之治:
西汉文帝和景帝时期历史上称这一时期为“文景之治”。
(2011课标新增)
3、汉武帝巩固大一统的措施:
(1)罢黜百家独尊儒术——汉武帝采纳董仲舒建议把儒家学说定位治国思想,推行“罢黜百家独尊儒术”的政策,从此儒家学说被确立为专制王朝的正统思想,利于促进国家大一统格局形成。
(2)颁布“推恩令”削弱封国势力——汉武帝采纳主父偃的建议,颁布“推恩令”,允许诸侯王除了让嫡长子继承王位外还可以推“私恩”,把王国封地分给其他子弟,原来的王国被分割为许多小侯国,无力和中央抗衡,巧妙的削弱了诸侯王的封国势力。
(3)强化监察制度——中央:
司隶校尉检查和检举京师百官以及皇族的不法行为;地方:
全国分为13个监察区,称为“十三州部”,每个州部派刺史一人,负责监督地方官员和抑制打击地方豪富。
第十六课秦汉开拓西域和丝绸之路
●通过“丝绸之路”的开通,了解丝绸之路在中外交流中的作用。
了解东汉的建立,知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡;
1、张骞通西域:
(1)西域:
汉朝把玉门关和阳关以西,包括今新疆和中亚以至更远的广大地方,称为西域。
(2)公元前138年、公元前119年,张骞两次出使西域。
(3)作用:
张骞出使西域,开辟了通往西域的通道,加强了汉朝与西域各国的联系。
(4)西域都护:
公元前60年,西汉在西域设置西域都护,这是新疆地区正式归属中央统辖的开始。
2、丝绸之路:
西域开通之后,从长安经河西走廊(今新疆地区),通过中亚、西亚,直到欧洲的横穿欧亚的陆上交通线,被称为“丝绸之路”。
通过丝绸之路东西方的经济、文化得以交流,丝绸之路成为东西方经济文化交流的桥梁。
1、东汉的建立:
公元25年,刘秀建立起自己的统治,定都洛阳,史称东汉,刘秀就是汉光武帝。
(2011课标新增)
2、外戚、宦官专权:
东汉中期以后,外戚和宦官交替专权(2011课标新增)
第十七课先进的科学技术
●知道造纸术的发明参传播文化的作用;讲述张仲景和华佗的故事。
1、造纸术:
西汉前期我国人民就发明了纸,东汉蔡伦在总结前人造纸经验的基础上,用树皮、麻头、破布和旧鱼网做造纸原料,改进造纸术。
为了纪念蔡伦的功绩将他改进的纸称为“蔡侯纸”。
造纸术的发明促进了文化的交流和教育的普及,促进了世界文明的发展进程。
2、张仲景和华佗:
张仲景是东汉时期杰出的医学家。
著有《伤寒杂病论》一书,他在书中全面阐述了中医理论和治病原则,奠定了中医治疗学的基础。
后世尊称他为“医圣”。
华佗擅长针灸和外科手术,他研制出全身麻醉的药剂“麻沸散”,被人们誉为“神医”。
第十八课昌盛的文化
●知道佛教的传入和道教的产生;知道司马迁和《史记》;
1、佛教东来和道教兴起:
佛教:
起源于印度,西汉末年经丝绸之路传入中国,东汉末年佛教在民间流传开来。
道教:
产生于中国本土的宗教,东汉后期,民间流行的神仙方术和道家思想相结合而形成,道教思想体现中国传统文化关注现实、重现世的特点。
东汉以后,思想领域逐渐形成了以儒家为主,儒、佛、道三家并立互补的局面。
2、司马迁与《史记》:
司马迁撰写的《史记》是我国历史上第一部纪传体通史,记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期约3000的主要史事。
此书成为后世编写史书的典范。
司马迁注重史料的真实性,不以成败论英雄。
《史记》被鲁迅称为“史家之绝唱,无韵之离骚”。
3、秦始皇兵马俑:
是秦汉时期雕塑艺术的杰出代表,是以步兵、车兵、骑兵组成的大型地下军阵,反映出秦朝雕塑艺术的高超水平,展现了开拓进取的精神风貌。
第四单元政权分立与民族汇聚
【单元概述】220-589年是中国历史上三国两晋南北朝时期;东汉末年,国家陷入分裂割据局面,少数民族大量进入中原,民族融合趋势不断加强。
这一时期战乱给人民带来灾难,但诸多民族逐渐汇聚,南方经济空前发展,科技进步,文艺纷呈。
第二十课三国鼎立局面的形成
●知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成;知道两晋南北朝的更替。
三国鼎立:
1、赤壁之战:
208年,孙刘联军以少胜多在赤壁打败曹操,奠定了三国鼎立局面的基础。
2、三国鼎立220年
曹丕定都洛阳
221年222年
刘备定都成都孙权定都建业
两晋南北朝的更替:
266年,司马炎篡夺皇位,建立晋朝,定都洛阳,史称“西晋”。
280年,西晋灭掉吴国,结束了三国分裂的局面。
316年,西晋被内迁匈奴所灭。
西晋灭亡的第二年,皇族司马睿重建晋朝,定都在建康,历史称为“东晋”,420年,东晋大将刘裕自立为帝,国号“宋”,结束了东晋的统治。
此后,南方经历的宋、齐、梁、陈四个王朝,总称为“南朝”。
386年,鲜卑族拓跋部建立北魏,定都平城。
439年北魏统一黄河流域。
后来北魏分裂为东魏和西魏,东魏后又被北齐取代,西魏被北周取代。
历史上把北魏和其后的四个王朝统称为北朝。
第二十一课南方经济的发展
●初步了解人口的南迁和江南地区的开发。
1、人口南迁:
东汉末年,北方社会动荡不安,南方比较安定。
为躲避战乱,北方人口开始南迁。
西晋后期,西北方少数民族不断向中原推进,大批北方民众纷纷南下,形成南迁浪潮。
2、江南地区的开发:
北方人口的南下,不但为南方补充了大量劳动人手,而且带来了中原地区先进的生产工具和经验,使本来自然条件十分优越的江南地区迅速发展起来。
表现:
①农业方面在太湖、鄱阳湖和洞庭湖一带开辟出大量湖田,农业技术进步了,南方各地还陆续新建了许多水利设施。
②手工业方面,南方丝织技术进步十分明显,冶铸业中的灌钢法大大提高了钢的质量,青瓷烧制技术也达到了相当高的水平。
③商业方面,商品经济得到初步发展,建康人口达到百万。
第二十二课北方民族的汇聚
●通过北魏孝文帝改革,初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。
北魏孝文帝改革:
1、主要措施:
迁都洛阳;改穿汉服、学习汉语、采用汉姓;提倡与与汉族人通婚;
2、影响:
促进了北方民族大融合,使中原文化得到了丰富和发展,促进了北方社会的发展,为国家重新走向统一奠定了基础。
3、启示:
顺应时代潮流的改革能促进经济发展推动社会进步。
改革应与时俱进,不怕困难,勇于创新。
各民族的交往、交流、交融促进了中华民族的融合与发展。
第二十三课领先世界的科学技术
三国两晋南北朝时期的文化:
●知道祖冲之的数学成就,了解北方农业技术的成就和农历。
科学技术
(1)数学:
祖冲之,南朝著名科学家,在前人研究的基础上第一次把圆周率的数值精确到小数点后第七位。
(2)农业:
贾思勰,北朝著名农学家,著有《齐民要术》一书,书中介绍了农作物、蔬菜和果树的栽培方法,以及畜牧、捕鱼、食品酿造和加工技术。
反映了当时我国北方农业生产的技术和水平。
是我国现存的第一部完整的农学著作;也是世界农学史上的优秀著作。
第二十四课异彩缤纷的艺术成就
●初步认识书法艺术
艺术
(1)书法:
东晋王羲之,在学习前人书法的基础上,形成自己独特的风格,他的书法有“飘若浮云,矫若惊龙”的美称。
被后人尊为“书圣”,代表作是《兰亭序》;
(2)绘画:
东晋顾恺之,画人“以人写神”注重点睛传神和表现人物特征。
代表作《女史箴图》和《洛神赋图》;
(3)石窟——山西大同云冈石窟和河南洛阳
七年级下册课标考点背诵
第一单元繁荣与开放的社会
【单元概述】公元6至10世纪,隋唐时期中国进入隆盛时代;犁耕与水利灌溉技术推动社会经济发展,地主阶级冲破豪门大族世袭垄断,在国家政治生活中发挥重要作用由此开启了一系列影响深远的制度创新;科举选官制度巩固和强化了这一变革;隋唐统一多民族中央集权国家进一步发展,中央与边疆少民族联系更加密切。
国家统一、经济繁荣、政治开明、科技和文教高度发展,造就盛唐开拓进取、兼容并蓄的时代风貌;唐帝国以开放的心态博采众长,吸收外来文化,丰富和发展了中华文化。
第1课隋的统一与大运河
●知道隋朝的统一,了解大运河的开通;知道隋朝灭亡的原因。
1、隋的统一
隋朝统一:
581年,北周外戚杨坚夺取政权,建立隋朝,定都长安。
杨坚就是隋文帝。
589年灭掉南方的陈朝,继秦汉之后,中国又一次实现统一,统一中国。
2、隋朝大运河:
(1)目的:
为加强南北交通,巩固隋朝对全国的统治。
(2)修建者:
隋炀帝。
(3)大运河以洛阳为中心,北达涿郡,南至余杭。
这是古代世界上最长的运河。
(4)评价大运河的开凿:
大运河不仅成为南北政治、经济、文化联系的纽带,也成为沟通亚洲内陆“丝绸之路”和海上“丝绸之路”的枢纽。
同时运河的通航也促进了沿岸地区城镇和工商业的发展。
但隋炀帝滥用民力,也造成但是百姓的困苦。
(5)尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。
——大运河成为南北交通枢纽
若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。
——肯定大运河的积极作用
隋朝灭亡的原因:
隋炀帝暴政
第2课唐太宗与贞观之治
●知道唐太宗和“贞观之治”
1、唐太宗
(1)唐太宗的统治期间政治清明,任用贤能,虚心纳谏,知人善用,使得社会出现了安定的局面,当时年号为“贞观”故史称“贞观之治”。
(2)与唐太宗有关的史实:
●知道唐太宗和“贞观之治”
1、唐太宗
(1)唐太宗的统治期间政治清明,任用贤能,虚心纳谏,知人善用,使得社会出现了安定的局面,当时年号为“贞观”故史称“贞观之治”。
(2)与唐太宗有关的史实:
(3)唐太宗的优秀个人品质(2012中考指南):
善于纳谏和用人,具有清醒的反思能力和自我批评精神
2、三省六部制:
隋代开创,唐朝完善。
三省:
中书省替皇帝起草政令,门下省负责审核,尚书省负责执行。
尚书省下设有六部(兵、刑、工、礼、户吏),分管具体政务。
3、唐太宗在改善民生、和谐民族关系方面采取的主要措施以及唐太宗的优秀的个人品质。
(2012中考指南)
轻摇薄赋,与民休息。
与吐蕃和亲。
善于纳谏和用人,清醒的反思能力和自我批评精神
第3课气度恢弘的隆盛时代
●知道唐玄宗和“开元盛世”,初步认识唐朝兴盛的原因。
知道“安史之乱”导致唐朝由盛转衰;知道唐朝灭亡后五代十国的局面。
1、武则天:
(我国历史上唯一的女皇帝)
(1)重用酷吏,打击反对她的元老重臣,实行独断专权。
(《旧唐书》称:
武则天“制公卿之死命,擅王者之威力”)
(2)改《贞观氏族志》为《姓史录》,提高武氏政治地位。
(3)发展科举制,扩大统治基础。
(4)注重减轻农民的负担,巩固和开拓边疆,史称“贞观遗风”,为唐朝全盛奠定了基础。
(5)郭沫若称她“政启开元,治宏贞观。
”
2、唐玄宗:
(1)唐玄宗统治的前期,年号“开元”,政局稳定,经济繁荣,被誉为“开元盛世”。
(2)“开元盛世”形成的原因:
①有贞观之治和武则天统治的基础②玄宗个人很有才能,他重用贤能,整顿吏治,进行一系列改革,取得了显著成效。
第4课昂扬进取的社会风貌
●了解科举取士制度的创建
1、科举制:
(1)定义:
科举制是通过分科考试选拔官吏的选官制度。
(2)发展:
隋朝创立;唐朝完善;明朝开始八股取士,清戊戌变法时废止八股文;1905年废除科举制。
(3)科举中常设的主要科目有明经和进士。
(“三十老明经,五十少进士”)
(3)评价:
科举制便于在全社会范围内选拔人才,扩大了中央政权的社会基础;增强了国家机构的活力和办事效率,给社会带来了革新气象和创造精神。
(4)实行科举制的最大受益者是封建皇帝。
(唐太宗:
“天下英雄入吾彀中矣”。
)
第5课“和同为一家”
●以文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例,说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展。
1、吐蕃:
今天藏族的祖先。
唐朝时唐太宗把文成公主嫁给吐蕃的松赞干布,唐中宗把金城公主嫁给吐蕃尺带珠丹,进了吐蕃经济文化的发展与进步,密切了汉藏两族之间的交往。
2、唐《陇西行》:
“自从贵主和亲后,一半胡风似汉家。
”其中“贵主”指松赞干布,“胡”指吐蕃(藏)
第6课开放与交流
●以文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例,说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展。
(1)遣唐使:
日本政府派遣到唐朝进行交流的使团,其中著名的有晁衡。
(2)鉴真东渡:
唐玄宗时东渡日本成功。
对中日文化交流做出了杰出的贡献。
(3)玄奘西行:
唐太宗时西行去天竺(古代印度)取经,回国后口述见闻,由弟子整理成书《大唐西域记》
(4)唐朝对外政策:
对外开放(或兼收并蓄)
第7课重大发明与科技创新
●通过活字印刷术的发明以及指南针、火药的应用和外传,认识四大发明对世界文明发展的贡献。
1、雕版印刷:
唐朝初年发明,唐朝末年发达。
世界上现存最早的有明确时间记载的印刷品是唐咸通九年(868)印制的《金刚经》。
2、赵州桥:
是世界上保存完好、最古老的一座单孔大石桥。
设计者隋朝李春。
3、火药:
发明于唐代,唐末年开始运用于军事;孙思邈的《丹经》中第一次记录了火药的配方。
4、四大发明对世界文明发展的贡献:
造纸术、指南针、火药、印刷术是我国古代四大发明,有力地推动了全人类文明发展的进程。
第8课璀璨的文学艺术
●通过经济繁荣、开放的社会风气和唐诗的盛行,了解盛唐的社会气象。
1、唐诗:
唐朝是我国古代诗歌发展的黄金时代。
影响最大、成就最高的诗人当推李白和杜甫。
李白人称“诗仙”。
杜甫诗的内容多位反映社会现实生活。
后人称他为“诗圣”,称他的诗为“诗史”。
2、乐舞:
(1)《秦王破阵乐》——相传是唐太宗创作,“秦王”就是指唐太宗。
(2)《霓裳羽衣舞》——相传是唐玄宗创作。
(“千歌万舞不可数,就中最爱霓裳舞。
”)
第二单元多元文化碰撞交融与经济高度发展
【单元概述】960-1368年,中国经历北宋与辽、西夏并立,南宋和金对峙以及元大一统三个历史阶段;两宋时期的经济重心已从黄河流域南移到长江流域;契丹、女真、蒙古等少数民族不断汲取中原先进文明,农耕文化与游牧文化在碰撞中融合;两宋时期农村租佃契约关系发展,自耕农和佃农的生产积极性提高;随着商品经济发展,市民阶层兴起,都市生活为宋元文化注入世俗情趣与蓬勃向上的活力;指南针、活字印刷术、火药三项重大发明与应用及海内外商贸兴盛,标志宋元时期的社会经济和科学技术发展到一个新的高度;宋元之际蒙古大举西征,迅速征服广大欧洲地区,给各地人民带来灾难,同时中外文化交流空前拓展。
第10课辽、西夏与北宋并立
●知道北宋的建立,了解宋朝重文轻武的特点。
知道辽、西夏与北宋的对峙局面;
北宋建立:
公元960年,后周政权的都点检赵匡胤在出兵北伐的途中,发动了政变,迫使周恭帝退位,建立了宋王朝,史称“北宋”,这就是著名的“陈桥兵变”。
赵匡胤便是宋朝的开国皇帝“宋太祖”。
宋朝重文轻武特点:
(1)选派文官到地方做知州。
(2)设“枢密院”“三衙”分管军务,互相牵制。
(3)将地方财政收缴中央。
(1)辽:
916年阿保机建立的契丹政权,定都上京。
(2)北宋:
960年后周大将赵匡胤建立宋朝,
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