我喜欢的一种花700字.docx
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我喜欢的一种花700字
篇一:
《我喜欢的一种花》
我喜欢的一种花(教学设计)
【教学目标】
知识目标认识春天里常见的几种花,通过仔细观察,能具体描述自己喜欢的一种花的样子。
能力目标
通过观察与交流,能按照一定的顺序形象地描写出这种花的外形特点和生活习性,培养学生敏锐的观察能力。
通过认真阅读例文,发现文章写得美的方法,引导学生在习作中,丰富语言积累,提高写作水平。
情感态度与价值观通过本次习作的训练,引导学生对我们赖以生存的自然投入更多的关注,培养学生热爱花草树木、热爱大自然的情感。
【教学重难点】能按照一定的顺序形象地描写出这种花的外形特点和生活习性,能灵活运用比喻、拟人、比较等修辞手法使自己的文章更美。
【教学准备】多媒体预习单实物花作文草稿本
教学过程
一、谈话激趣,引入课题。
今天,我们的教室真美啊!
就像一个百花园。
你们都带来了什么花?
春天开放的花儿可真多,除了你们带来的这些花,自然界中还有很多花,我们来欣赏一下大自然的杰作。
课件出示花的图片
这些花开得一丛丛、一簇簇,真是百花齐放,万紫千红啊!
看到这些花,你还会想起哪些描写花的好词语?
课件出示
百花吐艳万紫千红竞相开放含苞欲放争奇斗艳
花红柳绿花团锦簇繁花似锦五彩缤纷姹紫嫣红
百花盛开绚丽多姿婀娜多姿沁人心脾清香扑鼻
带领学生读一读。
我们不仅要积累这些词语,更要活学活用,把这些优美的词语用到
你的作文里去。
今天我们就来走进大自然,观察那些美丽的花儿,并用你的笔生动地描述我最喜欢的花。
板书我最喜欢的花
二、仔细观察,指导写作顺序。
王老师今天也带来了一盆花,这盆花是水仙。
这盆水仙最吸引人的是什么?
那我们就先来观察它的花。
板书花
可以写一写花的什么?
花是什么颜色的?
板书颜色花是什么形状的?
板书形状质感怎样?
花开的姿态是怎样的?
板书有的含苞欲放,有的蓓蕾初绽;有的欣然怒放;还可以写花儿的香味。
板书香味
花儿虽好,还需绿叶的陪衬,少了绿叶,花儿也没有这么娇艳,下面我们还要写一写它的叶子。
可以写叶子的哪些方面?
颜色、形状、大小、作用等。
除了叶子还可以观察到它的茎和根,茎像什么?
有什么作用?
根又像什么?
最后我们再来写一写水仙的生活习性以及它和你的关系,突出你喜欢它的原因。
三、范文引路,指导写作方法。
(一)介绍文章的开头\结尾的写法。
(二)范文引路
介绍自己作文教学教学设计
执教王观华
一、教学目的
1、初步领会介绍人物的基本要领要抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点。
2、提高学生写作兴趣,让学生在快乐中写作。
3、能写一段介绍自己的话,注意抓住特点,按一定顺序写下来,教给学生写人的基本方法。
二、教学重点、难点
重点抓住外貌特征,让学生在师生互动中学会清楚地介绍自己。
难点按照一定的顺序,写出个性特征。
三、教学准备
1、课前让学生写一介绍自己的片段。
2、多媒体课件。
3、家长介绍学生的视频。
四、教学过程
一、生介绍自己导入、揭示课题
师今天来了很多的老师,大家想不想在老师面前留下个好的映像。
(想)但老师们对于我们班的同学还不太了解,那位勇敢自信的小伙子或小姑娘能向大伙作个自我介绍。
师谁能说说刚才同学们都介绍了自己的哪些方面?
(师相机板书姓名、外貌、性格、爱好){我喜欢的一种花700字}.
师谁再说说你最喜欢谁的介绍,为什么?
(师相机板书抓住特点、生动有趣、语句优美)
二、新授
师怎样写才能把自己介绍的更加清楚呢?
我们来看看有一位小朋友的自我介绍(师出示范文)生自由读
师你从中学到了什么?
(师板书按顺序、语句生动)
要想写好自己的自我介绍还得用上一些好的词语和句子,老师现在帮你们一个忙,这是我从课外书中找到的介绍自己的好词好句,现在送给你们,觉得合适的大胆用,不需要客气。
其实你们自己也可以在我们的书橱中找到更多更好的词语和句子,希望大家多看课外书,多做笔记。
(教师出示多媒体和小黑板)
生开始自由练写,教师巡视。
三交流品析学生的习作。
师作文写完后首先要自己读一读,看看是否通顺。
同桌互读作文,交流品析。
指名汇报读,生谈感受。
指名潘敏莉汇报,
师大家觉得朱嘉诚介绍的怎么样?
有位神秘嘉宾也想介绍一下他。
请看大屏幕生观看家长视频
师小结爸爸妈妈是这个世界上最了解我们的人,最爱我们的人,所以我们在写自我介绍时可以征求一下爸妈的意见。
在此我想请我们班的的学生把掌声送给朱嘉诚的妈妈,感谢她的参与和辛勤的付出。
游戏猜一猜他是谁。
他肥头大耳,白白胖胖,可就是不太爱讲话。
回答问题时声音真像个女孩子。
她又瘦又小,可跑起步来像个出笼的小兔子。
他的大嗓门全班都知道,别看看他是个男孩子,在家人面前还常常撒娇。
她是我们班的才女,舞跳得好,歌唱得好,学习成绩还好,所以经常被老师夸奖,真是令人羡慕!
板书(听听朋友和亲人的意见)
四、课堂小结
谁能说说今天我们学到了什么?
(结合板书)
五作业
写一篇400字左右的介绍自己的作文。
板书设计
写什么姓名、外貌、性格、爱好
怎么写1、抓住特点、生动有趣、语句优美
2、按顺序、语句生动
3、听听朋友和亲人的意见
《我的梦想》教学设计
教学目标:
(1)知识与技能:
培养学生具有丰富的想象能力,从而发展学生在想象中激发自己的创新思维。
能够语言较通顺、内容较具体地进行习作。
(2)过程与方法:
通过创设情境、口语交际、小组合作的形式激发学生说的愿望,写的兴趣,明确写作要求以及思路。
(3)情感态度价值观:
通过想象激发学生的习作兴趣,并表达出自己的一个美好心愿。
教学过程:
一、激趣导入。
同学们,在上课之前老师先让你们见个人。
(出示课件1:
刘翔图片)
他是谁?
(刘翔)看到这张照片你想到了什么?
(这张照片是刘翔在参加2004年雅典奥运会的跨栏比赛时拍的,他获得了奥运会冠军)
看样子同学们对刘翔还是非常了解的。
是的,他是中国人的骄傲,2004年雅典奥运会上,刘翔以12秒91的成绩取得了110米跨栏比赛的金牌,那一刻是多么激动人心呀!
你们知道吗?
刘翔小的时候就有一个美好的梦想;长大当运动员,在奥运会径赛项目中夺得一枚金牌!
终于,他通过努力实现了自己的梦想,实现了中国人的梦想!
同学们,你们有梦想吗?
(有!
)
谁先说说什么是梦想?
(学生讲自己的理解)
梦想就是在脑海中幻想你现在没有的或现实中不存在的事物,梦想可能实现也可能不实现。
比如,有一位同学的梦想是成为一名科学家,为人类做贡献;还有一位同学的梦想是成为一只小鸟,自由自在地飞翔。
今天这节课,老师就带领同学们放飞梦想,展望未来,完成第七单元的习作《我的梦想》。
二、明确要求,引导口头作文。
1、学生自读习作要求,指名一生说习作要求的重点是什么?
根据学生回答教师随机指导。
篇二:
《作文教案【我喜欢的一种花(教学设计)】》
我喜欢的一种花(教学设计)
【教学目标】
知识目标认识春天里常见的几种花,通过仔细观察,能具体描述自己喜欢的一种花的样子。
能力目标
通过观察与交流,能按照一定的顺序形象地描写出这种花的外形特点和生活习性,培养学生敏锐的观察能力。
通过认真阅读例文,发现文章写得美的方法,引导学生在习作中,丰富语言积累,提高写作水平。
情感态度与价值观通过本次习作的训练,引导学生对我们赖以生存的自然投入更多的关注,培养学生热爱花草树木、热爱大自然的情感。
【教学重难点】能按照一定的顺序形象地描写出这种花的外形特点和生活习性,能灵活运用比喻、拟人、比较等修辞手法使自己的文章更美。
【教学准备】多媒体预习单实物花作文草稿本
教学时间二课时
教学过程
一、谈话激趣,引入课题。
今天,我们的教室真美啊!
就像一个百花园。
你们都带来了什么花?
春天开放的花儿可真多,除了你们带来的这些花,自然界中还有很多花,我们来欣赏一下大自然的杰作。
课件出示花的图片
这些花开得一丛丛、一簇簇,真是百花齐放,万紫千红啊!
看到这些花,你还会想起哪些描写花的好词语?
课件出示
百花吐艳万紫千红竞相开放含苞欲放争奇斗艳
花红柳绿花团锦簇繁花似锦五彩缤纷姹紫嫣红
百花盛开绚丽多姿婀娜多姿沁人心脾清香扑鼻
带领学生读一读。
我们不仅要积累这些词语,更要活学活用,把这些优美的词语用到你的作文里去。
今天我们就来走进大自然,观察那些美丽的花儿,并用你的笔生动地描述我最喜欢的花。
板书我最喜欢的花
二、仔细观察,指导写作顺序。
朱老师今天也带来了一盆花,这盆花是水仙。
这盆水仙最吸引人的是什么?
那我们就先来观察它的花。
板书花
可以写一写花的什么?
花是什么颜色的?
板书颜色
花是什么形状的?
板书形状
质感怎样?
花开的姿态是怎样的?
板书有的含苞欲放,有的蓓蕾初绽;有的欣然怒放;还可以写花儿的香味。
板书香味
花儿虽好,还需绿叶的陪衬,少了绿叶,花儿也没有这么娇艳,下面我们还要写一写它的叶子。
可以写叶子的哪些方面?
颜色、形状、大小、作用等。
除了叶子还可以观察到它的茎和根,茎像什么?
有什么作用?
根又像什么?
最后我们再来写一写水仙的生活习性以及它和你的关系,突出你喜欢它的原因。
三、范文引路,指导写作方法。
(一)介绍文章的开头的写法。
1.要使文章生动,有吸引力,必须做到“凤头、猪肚、豹尾”,凤头,顾名思义,就是文章的开头要像凤凰的头部一样美丽、精彩,开头写得好,读者就会不由自主地看下去。
2.这里有几个描写花的开头的段落,自由读一读,说一说,你喜欢哪一种,为什么?
★有人喜欢华丽高贵的牡丹,有人喜欢十里飘香的桂花,有人喜欢浪漫娇艳的玫瑰而我呢?
却喜欢那普通的风信子,它静静地站在我的桌子旁,却让我经常情不自禁地凑过去看看它。
★华贵的牡丹,芬芳的百合,傲雪的梅,正直的莲,哪一种是你的最爱?
这些我都不爱,我最喜欢的是漫山遍野的山茶花。
★四季这个大花园中,繁花朵朵,五彩缤纷。
牡丹,有多少人曾为她的华丽而陶醉?
莲,有多少人曾为她的气质而倾倒?
可我却最爱朴素的杜鹃花。
★今天,赵老师给我们带来了一位客人,它就是花中的仙女――水仙花。
3.仿照上面的例子,你也写一写今天要写的作文的开头。
4.交流。
(二)介绍使文章写具体的方法。
1.文章的主体部分,要花的笔墨较多,就像猪的肚子饱满而圆实,容量较大。
好的文章该具体的地方就要具体。
今天要写的主体部分应该是什么?
那怎样才能使文章的重点部分变得具体呢?
我们来看一个例子这两段文字都是写花的姿态的,你觉得哪段文字好?
为什么?
★首先映入我眼帘的是那一簇簇亭亭玉立的花朵。
有的含苞欲放;有的蓓蕾初绽;还有的欣然怒放。
★首先映入我眼帘的是那一簇簇亭亭玉立的花朵。
有的含苞欲放,它们的花瓣紧紧地拥抱在一起,像一个个小小的绿色的花房子,这座房子里面一定住着一位美丽的仙女,正做着甜蜜的梦。
有的已是蓓蕾初绽,它们的花瓣在花芯周围拢着,像风铃一样,似乎正在演奏着一首奇妙的乐曲。
还有的欣然怒放,这些花朵的花瓣,尽情地舒展着,每片都像白色的小桃心,六片花瓣组成一朵花,好似仙女白若凝脂的面容。
花朵中间是金色的花芯,像一个精致的小酒杯,金杯里还有一粒粒的“小金豆”,那是水仙花的花蕊。
2.作者先写了哪种姿态的花?
他们的形态是怎样的?
这个比喻句把什么比作什么?
有什么作用?
后半句作者还联想到什么?
你觉得这样写好吗?
(使文章更优美更吸引读者。
)作者又是怎样写半开的花的?
完全开放的花朵就更美了,谁来读一读这样的句子?
说说美在哪儿?
{我喜欢的一种花700字}.
3.老师小结要使文章生动具体,就要发挥你的想象,在文中用上比喻拟人等手法,写出花的不同的姿态。
下面就仿照这段文字来写一写你喜欢的花,边观察边写,至少要用一个比喻句或拟人句,要注意修辞手法的合理运用,写出花的不同姿态。
4.交流。
(三)介绍文章的结尾写法。
文章的结尾要像豹尾,是什么意思呢?
就是结尾要刚劲有力。
好的结尾往往总结全文,点明中心。
课件出示{我喜欢的一种花700字}.
★这就是风信子。
听了我的介绍,你一定对它非常感兴趣吧,那今年冬天你也去买一株回家慢慢观赏吧!
★尽管生长环境那样简单,但是长出的花很淡雅、可爱,香味又那样的诱人。
我喜欢美丽的水仙花!
★看着水仙花秀丽的神情,闻着那令人快乐的清香,我也好想变成一朵水仙花,为人们带来快乐。
★我爱广玉兰的幽香与纯洁,更爱广玉兰无比旺盛的生命力。
★这样的韧性,又能引起我许多的幻想,我爱上了夹竹桃!
四、动手实践,写出心中最美的花。
刚才写了花的不同形态,还可以写一写花的香味、花瓣的质感、叶子、生活习性以及养花心得,朱老师来读一篇描写水仙的文章。
下面该你动笔来写了!
{我喜欢的一种花700字}.
水仙花
有人喜欢华丽高贵的牡丹,有人喜欢十里飘香的桂花,有人喜欢浪漫娇艳的玫瑰而我呢?
却喜欢那清新淡雅的水仙,它静静地站在我的桌子旁,却让我经常情不自禁地凑过去看看它。
阳历二三月份是水仙花盛开的季节,在绿油油的叶丛中,花朵是那样的洁净、高雅。
我无法用文字准确形容那花瓣的颜色,说它纯白吧,又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来,我也无法用文字准确形容那花瓣的质感,说它玉琢冰雕吧,它又显得那样的柔韧而富有弹性。
总之,只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。
水仙花开得有早有迟,在同一盆里,能看到花开的不同形态。
有的是含苞待放的花骨朵,它们的花瓣紧紧地拥抱在一起,像一个个绿色的花房子,里面一定住着一位美丽的仙女,正做着甜蜜的梦。
有的已是蓓蕾初绽,它们的花瓣在花芯周围拢着,像风铃一样,似乎正在演奏着一首奇妙的乐曲。
还有的是欣然怒放的花朵,这些花朵的花瓣,尽情地舒展着,每片都像白色的小桃心,六片花瓣组成一朵花,好似婴儿的笑脸,甜美、纯洁,若人喜爱。
花朵中间是金色的花芯,像一个精致的小酒杯,金杯里还有一粒粒的“小金豆”,那是水仙花的花蕊。
这些美丽的花朵下面是又细又长的叶子,它们扁扁的,叶尖是碧绿的,越往下颜色越浅,最下面就变成了嫩绿色,它们好似仙女纤长的玉臂。
再往下是水仙花的茎。
它的样子好似大蒜头,七八个“大蒜头”拥抱在一起,像亲密的一家人。
虽然它们的样子又笨又丑,但是却默默无闻地给叶子和花朵输送着营养。
{我喜欢的一种花700字}.
透过茎的间隙,我看见了白色的根,它们非常细,就像妈妈泡的粉丝一样,密密麻麻,纠缠交错地浸在水里,又像淘气的小娃娃,在水里挤来挤去,想要把瓷盘撑破,去看看外面的世界,有些“小娃娃”已经忍不住好奇,探出了自己的小脑袋,向外张望着。
水仙不怕严寒,冬天来了,百花凋谢,只有水仙花还在开放,一直开放到来年的春天,为新的一年增添了很多的乐趣。
水仙花还有独特的香味,清新淡雅。
它每天生活在清澈的水中,一盆水和一些小石子就能让她蓬蓬勃勃地生长。
它的生长环境就是这样简单。
尽管生长环境极其简单,但是开出的花清雅脱俗,香味又那样的迷人。
我喜欢美丽的水仙花!
【板书设计】我最喜欢的花——水仙
开头凤头
花颜色质感形状姿态含苞欲放蓓蕾初绽
欣然怒放
主体猪肚叶细长绿
茎像大蒜头输送营养
根白色像粉丝
习性:
离不开水
结尾豹尾
篇三:
《我喜欢(700字)作文》
精选作文:
我喜欢(700字)作文我喜欢春天。
走在春天的小径上,花儿露出甜美的微笑;风儿送来芬芳的花香;鸟儿向我亲切地问好。
我喜欢这种笑容,这种花香和这种亲切,我更喜欢拥有这一切的春天!
我喜欢夏天。
坐在阴凉的树荫下,喜欢荷花的美貌,像亭亭玉立的姑娘;喜欢扇子的摇摆声,像音乐家,弹奏着不同节奏的乐曲;喜欢西瓜的香甜清凉,像魔术师,把人们火热的身体感受到清凉的舒适。
我更喜欢将我的喜欢都集合在一起的夏天!
我喜欢秋天。
走在硕果累累的果树下,金黄的树叶躺在树妈妈的怀抱中,沉醉在秋天最美的时候。
美的是五颜六色的水果,美的是金灿灿的地毯,美的是黄澄澄的小雨,但更美的是人们脸上快乐的笑容。
更美的是他们的化妆师秋天!
我喜欢冬天。
坐在家门口的板凳下,期待是当一片片绒毛般的雪花谁在大地妈妈身上时,雪花女儿变成了大地妈妈最温暖的小棉袄,陪着妈妈一起欣赏着孩子的打雪仗,堆雪人时无邪的笑声,那是给女儿和妈妈最大的回报,因为她们是笑容的收集师冬天!
我喜欢森林。
走进森林,抖抖耳朵有心听,鸟儿是最着名的音乐家,树叶是最着名的伴奏师,她们演奏的是最着名的《自然协奏曲》。
动动鼻子仔细嗅,即将开放的桂花是霸气外露的,已经冬眠的桃花也是芬芳扑鼻的,她们是森林有名的香奈儿。
摸摸心灵轻轻看,从茂密的树叶间的缝隙钻进来的阳光,是那样的温暖、明亮,幽幽的森林又添了一份耀眼的景色!
&&我喜欢大自然,它让我心中燃起了那么多的喜欢,它让我的心变得彩色,让我也感受到了彩色的大自然,因此,我深深地喜欢着这可爱美丽的大自然!
&&我喜欢生活,并且深深地喜欢能在我心里充满了这么多的喜欢!
重庆沙坪坝区重庆大学附属小学六年级:
刘?
毅
篇一我喜欢作文800字
我喜欢作文800字
幸福,或许很简单,更或许很复杂;生活,或许很简单,更或许很复杂;自己,或许很简单,更或许很复杂;喜欢,或许很简单,更或许很复杂。
———题记我喜欢在课间十分钟一边哼哼曲调,一边沐浴漫无目的反射在我肩头上的太阳光,一边欣赏粉笔灰在空中肆意跳跃的舞步。
听,窗外树枝上的鸟儿伴随我唱和;瞧,微风拂过,两鬓发丝妖娆可爱的舞动着;看,窗外的榕树在当伴舞,树叶在伴奏——“沙沙沙”。
随着铃声,又进入了课堂。
等待下一个十分钟。
我喜欢音乐,一个人,静静地。
我喜欢流行歌曲,吉他的狂野激情,小提琴的温柔婉转,钢琴的意味深长,都令我神往,我好似被带进了一个神奇的世界,在那小提琴也疯狂,吉他也轻悠,钢琴也变得雄伟,这是音乐奇侠世界,在这个世界里,找不到一丝杂念。
不知何时,我也成为了音乐奇侠
我喜欢看书,独自坐在家里的书桌前,翻动着手中的页码,任春风吹拂,任阳光灿烂,任时间匆匆从我身旁流去。
独自得读着自己喜欢的书,徜徉在书的海洋里,闻着书香的气息,看着哲人的事迹,这是对心灵的浇灌。
我喜欢在忙绿了一天后,贪婪的趴在桌上,拿起一支笔,在那夹着香气的淡蓝色本子上,记载这一天中的趣事和收获。
不管是快乐的还是不快乐,不管是否忧愁都毫无顾忌,毫无保留的倒叙在本子上,当窗外得灯红酒绿隐设于黑暗,我坐在转椅上,忘我的写下去,我写下的那一行行凌乱无序的文字,将会成为长大后的回忆。
我喜欢雨后的彩虹,我喜欢看七色中最外层的那一色,淡淡的,很优雅。
彩虹在天上呆腻了,便来到了地面上,调皮的我,在水面上跳跃,溅起一丝水花,捣乱了七色的顺序。
我跑到桥头,站在顶端,我想抓住彩虹飞到那天上去,它却与我一起疯狂,跑到了湖面。
周边河畔的金柳,是夕阳中的新娘,波光里的艳影,在我心头荡漾;那柳阴下的一潭,不是清泉,是那雨后虹,揉碎在
浮藻间,沉淀在彩虹的梦。
我喜欢仰望夜空,寻找闪烁的群星;
我喜欢侧耳倾听,欣赏温暖的话语;
我喜欢憧憬未来,梦想自己的成长;
我有许许多多的喜欢,描不出写不出,说不出绘不出,因为没有人能描绘出我对生活的向往与憧憬
复杂;生活,或许很简单,更或许很复杂;自己,或许很简单,更或许很复杂;喜欢,或许很简单,更或许很复杂。
———题记
我喜欢在课间十分钟一边哼哼曲调,一边沐浴漫无目的反射在我肩头上的太阳光,一边欣赏粉笔灰在空中肆意跳跃的舞步。
听,窗外树枝上的鸟儿伴随我唱和;瞧,微风拂过,两鬓发丝妖娆可爱的舞动着;看,窗外的榕树在当伴舞,树叶在伴奏——“沙沙沙”。
随着铃声,又进入了课堂。
等待下一个十分钟。
我喜欢音乐,一个人,静静地。
我喜欢流行歌曲,吉他的狂野激情,小提琴的温柔婉转,钢琴的意味深长,都令我神往,我好似被带进了一个神奇的世界,在那小提琴也疯狂,吉他也轻悠,钢琴也变得雄伟,这是音乐奇侠世界,在这个世界里,找不到一丝杂念。
不知何时,我也成为了音乐奇侠
我喜欢看书,独自坐在家里的书桌前,翻动着手中的页码,任春风吹拂,任阳光灿烂,任时间匆匆从我身旁流去。
独自得读着自己喜欢的书,徜徉在书的海洋里,闻着书香的气息,看着哲人的事迹,这是对心灵的浇灌。
我喜欢在忙绿了一天后,贪婪的趴在桌上,拿起一支笔,在那夹着香气的淡蓝色本子上,记载这一天中的趣事和收获。
不管是快乐的还是不快乐,不管是否忧愁都毫无顾忌,毫无保留的倒叙在本子上,当窗外得灯红酒绿隐设于黑暗,我坐在转椅上,忘我的写下去,我写下的那一行行凌乱无序的文字,将会成为长大后的回忆。
我喜欢雨后的彩虹,我喜欢看七色中最外层的那一色,淡淡的,很优雅。
彩虹在天上呆腻了,便来到了地面上,调皮的我,在水面上跳跃,溅起一丝水花,捣乱了七色的顺序。
我跑到桥头,站在顶端,我想抓住彩虹飞到那天上去,它却与我一起疯狂,跑到了湖面。
周边河畔的金柳,是夕阳中的新娘,波光里的艳影,在我心头荡漾;那柳阴下的一潭,不是清泉,是那雨后虹,揉碎在浮藻间,沉淀在彩虹的梦。
我喜欢仰望夜空,寻找闪烁的群星;
我喜欢侧耳倾听,欣赏温暖的话语;
我喜欢憧憬未来,梦想自己的成长;
我有许许多多的喜欢,描不出写不出,说不出绘不出,因为没有人能描绘出我对生活的向往与憧憬
篇二我喜欢作文范例
我喜欢冬天的阳光,在迷茫的晨雾中展开。
我喜欢那份宁静淡远,我喜欢那没有喧哗的光和热,而当中午,满操场散坐着晒太阳的人,那种原始而纯朴的意象总深深地感动着我的心。
我喜欢在春风中踏过窄窄的山径,草毒像精致的红灯笼,一路殷勤的张结着。
我喜欢抬头看树梢尖尖的小芽儿,极嫩的黄绿色中透着一派天真的粉红——它好像准备着要奉献什么,要展示什么。
那柔弱而又生意盎然的风度,常在无言中教导我一些最美丽的真理。
我喜欢看一块平平整整、油油亮亮的秧田。
那细小的禾苗密密地排在一起,好像一张多绒的毯子,是集许多翠禽的羽毛织成的,它总是激发我想在上面躺一躺的欲望。
我喜欢夏日的永昼,我喜欢在多风的黄昏独坐在傍山的阳台上。
小山谷里的稻浪推涌,美好的稻香翻腾着。
慢慢地,绚丽的云霞被浣净了,柔和的晚星遂一一就位。
我喜欢观赏这样的布景,我喜欢坐在那舒服的包厢里。
我喜欢看满山芦苇,在秋风里凄然地白着。
在山坡上,在水边上,美得那样凄凉。
那次,刘告诉我他在梦里得了一句诗“雾树芦花连江白。
”意境是美极了,平仄却很拗口。
想凑成一首绝句,却又不忍心改它。
想联成古风,又苦再也吟不出相当的句子。
至今那还只是一句诗,一种美而孤立的意境。
我也喜欢梦,喜欢梦里奇异的享受。
我总是梦见自己能飞,能跃过山丘和小河。
我总是梦见奇异的色彩和悦人的形象。
我梦见棕色的骏马,发亮的鬣毛在风中飞扬。
我梦见成群的野雁,在河滩的丛草中歇宿。
我梦见荷花海,完全没有边际,远远在炫耀着模糊的香红——这些,都是我平日不曾见过的。
我喜欢——做蛋炒饭
几乎没有人会说自己会做满汉全席,但似乎没有人会说自己不会做蛋炒饭。
但我却把它作为我的特长,因为,——我喜欢它
星期一到星期五是我们上课的日子,可每到周末,这日子便成了我自己的了,每逢这时,我总会拿起锅铲,拴上围裙,高兴了还能找出一顶大白帽子戴上,俨然感觉自己成了一位大厨师。
接着我一边抖
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