全七年级上册语文《诗二首》自我检测题及答案.docx
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全七年级上册语文《诗二首》自我检测题及答案
七年级上册语文《诗二首》自我检测题及答案
一、给加点字注音或根据拼音写汉字。
灯笼 ________不甚 ________ 缥缈 ________
陈列 ________定然 ________闲yóu________
二、给下列多音字注音并组词
1.缥①()__________②()__________
2.笼①()__________②()__________
三、选择同音字组词
1.A.接B.街C.阶D.皆E.揭
①啼笑()非②()段③()头巷尾
④交头()耳⑤()晓⑥草木()兵
2.A.游B.尤C.犹D.由E.邮
①记忆()新②()资③怨天()人
④()刃有余⑤()衷⑥听天()命
3.A.谦B.牵C.签D.千E.迁
①事过境()②()辞③顺手()羊
④()真万确⑤抽()⑥()肠挂肚
四、下列各句中按意思划分朗读节奏有误的一项是()。
A.我想/那缥缈的/空中B.定然/有美丽的街市
B.街市上/陈列的/一些/物品D.定然是/世上/没有的/珍奇
五、为下列句子中的“闲”字选择合适的解释。
闲:
①没有事情,有空;②不在使用中;③与正事无关的;④闲空儿
1.我想他们此刻,定然在天街闲游。
()。
2.紧张的学习之余,我忙里偷闲看了著名的《人性的弱点》一书。
()。
3.网络中,通过QQ聊天,往往是彼此之间的闲谈而已。
()。
4.那间房子一直闲着,我们可以出租,让它补贴家用。
()。
六、下面运用了联想的一项是()。
A.街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。
B.远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。
C.你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。
D.那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往。
七、对中心思想表达正确的一项是()。
A.通过天街美好生活的描绘,表现了诗人对黑暗现实的痛恨,对理想生活的向往,激发人们为实现这一理想而奋斗。
B.作者由现实生活联想到美好的天街生活,表达了作者热爱生活的感情。
C.作者通过描绘天街的美好生活,告诉读者那不过是缥缈的幻想,表达了自己郁闷的感情。
D.作者大胆改造牛郎织女的故事,说明劳动人民对幸福生活的向往。
八、不属于这首诗的特色的一项是()。
A.联想自然B.想象丰富C.意境美妙D.语言铿锵
九、分析不正确的一项是()。
A.街灯和明星极为相似,互相比喻,使联想自然。
B.“缥缈的空中”是说天空摇晃不定。
C.写实为想象作了铺垫。
想象则表达了作者对美好的理想境界的向往。
D.诗人之所以想象天上的自由幸福,正因为当时人民苦难深重。
十、课内阅读
远远的街灯明了,
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了,
好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中,
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品,
定然是世上没有的珍奇。
你看,那浅浅的天河,
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女,
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻,
定然在天街闲游。
不信,请看那朵流星,
是他们提着灯笼在走。
1.这首诗的作者是________,原名郭开贞,诗人、学者。
代表诗集《________》《星空》等。
2.这首诗有写实,但更多的是想象。
请指出诗中的想象部分。
3.想象部分是用哪个字来统领的?
4.想象的东西诗人却说得很肯定,说得似乎确有其事,请说说诗人为什么要这样写?
5.诗中牛郎织女的故事跟传说中的大不一样,诗人为什么要这样处理?
十一、课外阅读
纸船
我从不肯妄弃了一张纸,
总是留着——留着,
叠成一只一只很小的船儿,
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里,
有的被海浪打湿,沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着,
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的,
万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去。
1.下边句子中的“/”和“加粗字”分别表示朗读的节奏和重音,哪一句不恰当?
()
A.我/从不肯/妄弃了/一张纸
B.叠成/一只一只/很小的/船儿
C.我/仍是/不灰心的/每天的/叠着
D.这是/你至爱的/女儿/含着泪/叠的
2.作者用叠纸船、漂纸船这种独特的方式来寄托对母亲的思念之情,假如诗人的母亲在梦中见到了这只小船,她会想些什么?
试以“母亲”的口吻把它写出来。
3.诗人常常用写梦境的方式来抒发自己的感情,如冰心明知纸船无法漂到母亲的身边,却希望它能进入母亲的梦中。
回忆你读过的古诗,写出一句类似这种写法的诗句。
十二、请你展开联想想象,运用修辞方法,把“遥望”、“繁星”、“闪烁”这三个词扩展成一段50字左右的文字。
(词语顺序不做要求)
【参考答案】
一、longshènpiāomiǎolièrán游
二、1.piāo缥缈piǎo缥碧2.lóng笼子lǒng笼罩
三、1.①D②C③B④A⑤E⑥D2.①C②E③B④A⑤D⑥D3.①E②A③B④D⑤C⑥B
四、B(定然有/美丽的街市)
五、1.①2.④3.③4.②
六、B(B是联想,其他三句是想象)
七、A
八、D
九、B
十、1.郭沫若女神
2.后三节诗是想象部分。
3.由“想”字统领。
4.这是由诗的主题决定的。
用肯定无疑的说法,就是要表达诗人对自由幸福生活的坚定追求和赞美,同时也是对黑暗统治下没有自由和幸福的现实生活的坚决否定和抨击。
5.因为诗人要表达的是对自由幸福生活的向往和追求,传说中的牛郎织女是没有自由和幸福的,当然不能照搬。
引用传说(又何止是传说),又不能拘泥于传说,一切依主题的需要而定。
十一、1.此题考查学生对重音的理解。
诗歌朗读的重音是本句强调的内容。
C句的“我”和“叠着”在前面都已经出现,不应该是本句的重点。
本句的重点应该是“不灰心的”、“每天的”,所以重读应该在这两处。
答案是:
C。
2.此题考查学生的想象力,只有在理解中心——作者用叠纸船、漂纸船这种独特的方式来寄托对母亲的思念之情的基础上才能揣摩出母亲的心理。
另外要注意答题时要站在母亲的角度来表达。
答案言之成理即可。
3.如:
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来;梦里不知身是客,一晌贪欢。
与梦相关的诗句均可。
十二、略。
22.诗二首
《天上的街市》和《太阳船》分别是郭沫若和吴望尧的两首诗。
郭沫若原名郭开贞,字鼎堂,号尚武。
著名作家、诗人、历史学家、古文字学家。
代表作有诗集《女神》《星空》,历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等,中国新诗奠基人。
《天上的街市》是现代文学家郭沫若于1921年10月创作的一首现代诗。
诗人运用了想象的表现手法,把繁星满天的夜空,想象成是点着无数街灯的天上街市,把空中的流星想象为牛郎织女提着灯笼在街上闲游,表达了诗人对自由的向往和对理想社会的企盼之情。
全诗风格恬淡,用自然清新的语言、整齐的短句、和谐优美的韵律,表达了诗人纯真的理想。
天上的街市
[郭沫若]
远远的街灯明了,
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了,
好像是点着无数的街灯。
我想那缥缈①的空中,
定然②有美丽的街市。
街市上陈列③的一些物品,
定然是世上没有的珍奇④。
你看,那浅浅的天河,
定然是不甚⑤宽广。
那隔河的牛郎织女,
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻,
定然在天街闲游。
不信,请看那朵流星,
那怕是他们提着灯笼在走。
太阳船
[吴望尧]
白昼有一条神秘的航线,
划来只镀金的巨船,
当它驶过顶空的子午线,
便缓缓地扯下了帆。
沿途它穿越紧密的光波,
或停靠于云的海岸,
当它卸下批闪烁的白银,
又驶向另一个港湾。
但在它驶近黑暗的时候,
船上却焚起了大火,
它沉没于灰色的波浪,
却溅起了银星千颗。
一、作者介绍
(一)郭沫若(1892一1978年),原名郭开贞,字鼎堂,号尚武,乳名文豹,笔名沫若、麦克昂、郭鼎堂、石沱、高汝鸿、羊易之等。
1892年11月16日出生于四川乐山沙湾,毕业于日本九州帝国大学,现代文学家、历史学家、新诗奠基人之一、中国科学院首任院长、中国科学技术大学首任校长、苏联科学院外籍院士。
1914年,郭沫若留学日本,在九州帝国大学学医。
1921年,发表第一本新诗集《女神》;1930年,他撰写了《中国古代社会研究》。
1949年;郭沫若当选为中华全国文学艺术会主席。
曾任中国科学院哲学社会科学部主任、历史研究所第一所所长、中国人民保卫世界和平委员会主席、中日友好协会名誉会长、中国文联主席等要职,当选中国共产党第九、十、十一届中央委员,第二、第三、第五届全国政协副主席。
1978年6月12日,因病长期医治无效,在北京逝世,终年86岁。
吴望尧,浙江金华人。
40年代在越南经商,抗战胜利后到台湾,继续从事商业。
后旅居洪都拉斯。
50年代开始文学创作,曾创设台湾现代诗奖。
主要作品有诗集《灵魂之歌》、《玫瑰城》、《地平线》,散文集《自由的悲剧——写给年轻的一代》、《越南沦亡琐记》、《阮氏娥——写给年轻的一代》及《吴望尧自选集》。
其作品曾获台湾文艺基金会特别创作奖。
吴望尧先生的好友也是著名诗人的余光中先生评价说:
“吴望尧的诗作产量丰富,风格多元,佳作不少。
大致分来,约有三类。
第一类是少作,受了新月派和西方浪漫派的影响,轻倩柔美,意浅情浓,和我早年的情况相似。
第二类仍是抒情的小品,但命意转深,个性转强,感性独特,风格渐向现代诗接轨,看得出大有发展的潜力。
”“他的第三类诗也没有长篇,都以组诗的结构建成,有一种辐辏聚焦的引力。
这一系列的巨构展现出作者壮阔的雄心,善变的机心,值得诗评家认真评定。
”
二、写作背景
(一)《天上的街市》写于1921年10月24日,后收录于郭沫若的第二本诗文集《星空》中,《星空》收录的作品均为诗人1921年至1922年在日本、上海两地所作。
20世纪20年代初期,“五四”高潮已过,大革命时代尚未到来,诗人在苦闷中彷徨。
他不满现实,热烈地憧憬着美好的未来;在灿烂星光的诱发下写下了这首烂漫气息浓郁的《天上的街市》,展示他心目中天国乐园的一幅蓝图。
(二)《太阳船》选自《台湾诗选
(二)》。
吴望尧为五十年代台湾现代诗坛重要人物之一,将现代科学思想融入现代诗的想象之中,这就极大地拓宽了他的想象空间。
这首诗采用了古埃及神话里太阳神拉乘太阳车巡游人间的传说,为读者描绘了一幅极具异域特色的神奇的图画。
三、注释
1.缥缈(piāomiǎo):
形容隐隐约约,若有若无。
2.定然:
必定,表示肯定。
3.陈列:
把物品摆出来供人看。
4.珍奇:
稀有而珍贵。
5.甚:
很。
6.流星:
划过夜空的天体形成的亮光。
四、题目解说
(一)《天上的街市》“街市”指的是商店较多的市区;“天上的街市”,是指诗人在头脑中想象出来的一个神奇的地方,是诗人借以抒发情感、寄托自己社会理想的美好境界。
题目独具慧眼,既能吸引读者,又暗示了诗人对理想生活的追求。
(二)《太阳船》“太阳船”在古埃及神话里起着非常重要的作用。
每晚太阳神拉会扬帆在冥河里航行,一路需要经过十二道城门,即十二个钟点,战胜各种妖魔鬼怪,知道经过最后一道城门,他成为早晨的太阳拉,这时候他开始乘着白昼之船在天空中巡航。
题目新颖,富有想象力,吸引了读者的阅读兴趣。
五、主题归纳
《天上的街市》
这首诗诗人运用了联想和想象的手法,描绘了美丽的天街,创造了牛郎织女自由幸福的生活图景,表现了对黑暗现实的憎恶和对理想生活的向往,也反映了广大劳动人民对美好生活的渴望。
《太阳船》
这首诗诗人通过对太阳东升西落过程的描写,大胆想象,描绘出一幅极为神奇美好的图画,表达了诗人对光明、温暖的崇拜与追求,对重生力量的赞美与歌颂。
六、教学三维目标
(一)《天上的街市》
1.把握诗歌朗诵的技巧和要领,培养自己丰富的想象力。
(重点)
2.把握诗歌的主题、形象和意境,总结、体会诗歌的语言特色。
(重点)
3.感悟诗人对理想生活的向往和追求。
(二)《太阳船》
1.识记并积累“镀金”“焚”“溅”等字词,理解诗歌的主要内容。
(重点)
2.反复诵记,通过分析诗歌形象感悟诗歌的主题思想。
(重点、难点)
3.体会诗人面对人生的挫折和困难,仍不放弃对光明与梦想执着追求的精神。
七、写作特色
(一)《天上的街市》
1.联想自然,想象丰富。
本诗的第一节运用联想,诗人由“远远的街灯的星星点点,时隐时现,和明星相似而引起联想,从街灯联想到明星,又由明星联想到街灯,联想十分自然。
本诗的第二、三、四节都运用想象。
街市、牛郎、织女,这都是人们头脑中已知的形象,诗人以丰富的想象进行了再创造:
把街市放到了天上,把牛郎织女的生活写得美满幸福。
这是因为诗人十分憎恶当时的黑暗现实,但在人间又找不到光明自由和幸福,只有借助于想象的天境来表达自己的僧恶,寄托自己的社会理想。
2.化用故事,寄托向往。
这首诗取材于我国古代有关牛郎织女的神话传说,诗人按照自己的意愿和理想,作了大胆的改造,把有情人被生生拆散、难以团圆的悲剧内容,换成了牛郎织女生活自由、幸福的新内容。
这样的改动,表达了诗人对美好生活的向往与追求。
3.语言朴素,表现力强。
如写街灯用了“明”和“点”,写明星用了“闪”和“现”。
因为街灯是人使它亮的,所以用“点”,而星星本来就存在,只是随着天色的昏暗而逐渐使人看清,所以用“现”。
街灯亮后不再有明显变化,所以用“明”,而星星却是不停地闪烁,所以用“闪”。
写天河用“浅浅的”,符合人们观察所见。
写牛郎织女的生活,只说他们“骑着牛儿来往”“在天街闲游”“提着灯笼在走”,没有什么华丽的辞藻,却勾画出一种令人神往的美妙境界。
(二)《太阳船》
1.科学与美学的完美结合。
这首诗想象力极为丰富,如将太阳运行的轨迹想象为“一条神秘的航线”,将太阳过了正午想象成“扯下了帆”,将满天繁星想象成太阳落入大海时迸溅出的水花。
这些想象虽天马行空,却符合科学道理,合乎情理。
太阳东升西落,可不就是“条神秘的航线”吗?
太阳过了正午开始由盛转衰,可不就像是航船落了帆吗?
太阳落山之后,星星才会布满天空,满天银星可不就像是万千晶莹的水花吗?
2.想象大胆,气象雄伟。
想象是对生活经验中的原有形象的再塑造和合理突破。
诗人将满天繁星想象成太阳落进灰色的浪涛里迸溅出来的水花。
想象大胆,想人之所未想。
这首诗不仅想象丰富奇特,别具一格,而且通过想象营造了轻松、欢乐的气氛,创造了雄奇、开阔的意境,抒发了诗人对太阳的赞美,对光明的赞颂。
八、文章赏析
在这《天上的街市》首诗中,诗人借瑰丽的想象来探索人生真谛,追求美好的未来。
这种幻美的追求与人生的思索曾激起过同时代人的深切共鸣。
巧妙的联想,奇特的想象,优美的意境,是这首诗的特色,也是它能成为脍炙人口的名篇的原因。
题目本身就充满着神奇瑰丽的想象色彩,一开始就把人们引入一个想象的绮丽的境界。
第一节“明星”与“街灯”的视角相同,为全诗奠定了想象的基调由现实生活中的街市,联想到天上的街市,“街灯”与“明星互喻,天上地下的美景相映生辉。
第二节写想象中的街市,与人间街市一样有店有物,但又比人间的“珍奇”,且富足无比。
以“美丽”、“陈列”二词略加点染,衬托出天上仙境繁华迷蒙的背景,并用“缥缈”的似有若无,时隐时现来进一步唤起人们的想象。
三、四节写牛郎织女的幸福生活。
如此“美丽的街市”、“珍奇”的“物品”,如果成为一系列静物陈设在那里,而没有人物在其间活动,则其妙不足。
此二节中,诗人由静景转入动景的描绘,由“天河”引出“牛郎织女”的故事。
民间神话传说中的牛郎织女,受王母怒责,每年仅有可怜的一次“七夕”之会,但在《天上的街市》中,诗人借助大胆的艺术想象来改造神话题材,以神话传说中的主人公作为抒发理想的对象,表达了对美好未来的向往;有情人终成眷属,在天上享受着美好的生活,骑着牛儿,提着灯笼,涉过银河,在美丽的天街闲游,“浅浅的天河”成了牛郎织女生活中的一道风景,永远“胜却人间无数”,永远令人心驰神往。
诗人摒弃了牛郎织女的一切悲剧因素,把造成不幸的障碍化成美好生活的陪衬,给诗中的幻景罩上一层迷人的色彩。
结尾“是他们提着灯笼在走”,更是烛照全诗的点睛之笔,显得意味无穷。
王国维说,意境有“写境”与“造境”之别,即“写实”与“虚构”之别。
此诗首节为写境,后三节为造境。
优美的意境与主观抒情相结合,充分表达了人们对美好生活的共同愿望。
美丽的天国与丑恶的现实相对照,特别是四个“定然”的运用,让人们更加向往诗人所讴歌的光明未来。
此诗四节,每节三、四行押韵,每节都换韵,但读来自然流畅,故而多年来一直是诗歌朗诵的保留节目。
九、重点内容
(一)《天上的街市》
1.第一节中的“明”“闪”“现”“点”等词语好在哪里?
前两句都用了“明”字,联想自然。
这两个“明”字用法不同,前一个是动词,点亮的意思;后一个是形容词,明亮的意思。
状写明星用“现”,显现的意思,描摹了星星闪现的过程,用词准确。
“闪”与明星搭配,“点”与街灯搭配,都十分妥当。
2.第二节中的“我想”和两个“定然”在诗中起什么作用?
能否删去?
为什么?
这几个词语表明这节中所写的景物是诗人的想象,如去掉就变成了写实,这样不仅不合事理,诗的韵味也消失了。
3.短短的16行诗中,诗人用了四个“定然”,天上的美景明明是诗人想象出来的,却又如此加以肯定,这是否矛盾,为什么?
不矛盾,因为四次使用“定然”这个表示绝对肯定的词,一是使人感到诗人的想象真实可信,形象鲜明;二是表示诗人坚信那样理想的世界是一定会有的。
4.传说中的“牛郎织女”是一个凄美的爱情故事,作者为什么要对这一故事进行大胆改编?
诗人憎恶当时人间黑暗的现实,在现实生活中找不到自由、光明、幸福,所以借丰富、新奇的联想、想象描绘出美妙的天街景象,来表达诗人摆脱封建束缚的愿望,追求理想,向往自由幸福生活的思想感情。
(二)《太阳船》
1.“白昼有一条神秘的航线,划来只镀金的巨船”作者为什么着一“划”字?
用得好吗?
用得好。
以动写静,写出了“巨船”般的太阳缓缓升起的美丽景象,同时暗含了作者对生活的热爱和不懈追求的情感。
2.“但在它驶近黑暗的时候,船上却焚起了大火”,诗中“黑暗”一词该如何分析?
抓住颜色特点写景物,光暗云浓,平静被打破,暗示了生活中的困难、挫折与失败在所难免,坚信只要奋斗,以“开拓”之火灭“保守”之淫威,终将收获溅起无数银星般的多彩生活。
诗中还有很多表示颜色、使用非常精当的词语,如“镀金”“白昼”“白银”“灰色”“银星”等,细加分析,韵味无穷。
3.诗人说:
“使它沉没于灰色的浪涛,却溅起了银星千颗。
”你是怎样理解“溅起”一词的巧用的?
妙用动词,一字传神。
落日西下,唤醒了银星千颗,预示着昼夜更替时的黑暗不再来,表达了诗人对精彩缤纷生活的憧憬和奋斗的情感。
4.太阳船沿着“神秘的航线”,由“白昼”驶近“黑暗”,诗人的情感也随之波动。
请简要地做出分析。
诗人眼见如船只般的太阳,在宽阔无边的天空海洋里艰难地前行,由清晨驶向黑夜,溅起银星千颗。
诗歌中巧用各种色彩,如“镀金”“白银”“灰色”等,画面的颜色由绚烂的金黄,随着“太阳船”的行驶,过渡到耀眼的银白色,又转入夕阳火烧般的橘黄色,最终归于静谧的银灰,描绘出一幅色彩斑斓的日落图。
在黑夜来临之际“太阳船”没有冲破黑暗,反而以“付之一炬”的姿态,沉没于“灰色的波涛”中,颇有宁为玉碎不为瓦全的壮士情怀。
景之热烈,令人震撼;情之真切,蕴于字里行间!
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