足球活动总结.docx
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足球活动总结.docx
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足球活动总结
足球活动总结
篇一:
足球比赛总结
足球是世界第一运动,我校一直很重视足球运动的开展,因为孩子们非常热爱足球运动,足球运动对发展青少年成长的全面发展非常有益。
我校教师经常带动学生进行足球活动,借此良机,我校于20XX年11月举行首届“梦想杯”校园足球比赛。
在本次足球赛中,体现了以下几个特点:
一、学校以及校领导的重视和大力支持。
二、筹备工作充分,组织得力。
三、丰富了学生的校园生活,提高了班级同学的凝聚力。
四、学生的积极配合,团结协作力争夺冠的精神。
在本次足球赛中达到了预期的目的,实现了友谊第一,比赛第二的高尚的体育道德品质。
提高了学生的足球技术,战术水平,丰富了学生的课外活动,增强学生的体质。
加深了同学之间的团队精神,更重要的是在这次比赛中增进了班与班之间的友谊。
比赛虽然结束了,但是比赛的精神还在感染着我们的学生,下面的工作就是趁着学生高涨的情绪来带动学生更好的学习,从德智体全面发展争做一名优秀学生。
比赛虽然结束了,但时不时浮现在脑海中一系列关于本次足球的一些回想与感动画面:
一、战术布置失误。
本打算上半场死守,消耗对方体力,下半场进攻,最差的结果是逼平对手,发点球,那么比赛的结果就难说了(因为赛前重点练习了点球)。
但是有些班级的防守能力太弱,跑动慢,原地防守,对对方的有些跑的快、技术好的前锋来说一点作用都没有,这种防守反击的战术是绝对的错误。
(如果用最强阵容,逼平对手,比赛结果可能会有所不同)
二、有些班级的队员进入比赛的状态太慢。
比赛刚开始,对方就对方班级发动了猛攻,孩子们立足未稳,就被对方打懵了,彻底打乱了赛前的部署。
三、队员对我指定的战术要求执行得不够坚决,后卫并没有对个别优秀前锋(比如班李同瑞;班王文强;的邱琛等等)进
行有效的盯防,使其突破畅通无阻;有些队员角色不定,踢一会后卫打一会前锋,来回盲目跑动,大幅度消耗体力,节奏也被打乱,让对方有机可乘。
四、队员比赛经验不足。
在比赛中对对方队员的合理冲撞,挤、拉、强表现得很不适应,也不会运用合理的犯规进行防守。
(当然这也与平时训练较少,指导不到位有一定的关系。
)
五、初二级部的吕光翰,李同瑞等同学给我留下深刻的印象,相对于我们学校的其他学生,他们体力好,技术好,速度快,没有一个学生能够把他防住们,有时候一个漂亮的转身,一连串的过人动作,时而一刁钻的射门,让老师不得不拍手称赞,踢得是在是太好了。
六、纵观所有班级的比赛,有实力比较强的班级更会有较弱的班级,但是每个班级都是积极向上的,不怕失败,赛场上顽强拼搏,不参加比赛的同学也没闲着,在场边给运动员声嘶力竭的呐喊助威,班级的凝聚力再次升华。
七、梦想杯足球赛加深了同学们直接的交流,赛前2队互相握手,同学们谦虚的表情,互相鼓励加油,例如比赛中八年级1班杨孝义吧8年级10班级张泽昊狠狠地撞倒在地,杨孝义内疚的连忙把张泽昊拉起来,谦虚的问道没事吧,对不起之类的话语;对阵输掉了比赛,的孟金龙倒地蒙脸哭了起来,的几名队员迅速过来安慰金龙感动瞬间太多太多,一个小小的足球校园比赛收获的不仅仅是胜利,更多的是无形的力量,一种高尚的体育精神。
通过本次“梦想杯”校园足球比赛,里面有很多的瞬间我们忘不掉,无论是好的还是不足的,但是我们坚定了信心那就是要将足球运动大力推广到学校的阳光体育当中,六中的足球运动会有更美好的明天。
篇二:
足球兴趣小组活动总结
足球兴趣小组总结
教师:
谭珺
学校根据课改要求,并结合学校的实际情况,开展了特色各异的兴趣小组,丰富了学生们的学习生活,培养了学生的特长,起到了很好的促进作用。
本人承担足球兴趣小组的组织与辅导工作。
在过去的工作中积累了一些经验,下面就兴趣小组活动情况、教学组织措施、经验与提高措施等三方面进行总结。
一、兴趣小组基本情况
根据学生自愿报名原则,一共有24名学生参加本小组,兴趣小组共开展了15次教学活动。
二、经验总结
经过本学期的兴趣班活动,本人总结出下列经验:
1、学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向,它是学好一门学问的内在驱动力。
在教学内容的设计上要充分照顾到学生的学习兴趣,要选择一些学生比较喜欢、容易产生兴趣的内容,这样做,有利于学生的掌握和主动学习的力度。
2、注重实战能力的培养,使学习兴趣持久不熄。
足球是一门实践操作极强的学科,学生们的年龄偏小,都是小学的学生,对足球了解得甚少,只是感性的喜欢而已。
从这点出发,结合我对这些孩子理解能力和学习能力的分析,我决定本次兴趣小组的学习重点应放在基本动作的练习和良好踢球习惯的培养上。
为了能有效激发学生们的学习积极性和主动性,变感性的喜欢为理性的追求,我在开学前搜集了很多有关足球运动视频文件,在前两节课上集中欣赏,已达到直观教学提高学生积极性的目的。
通过后面的学习过程可知这种方式取得了良好的效果。
3、发挥“小老师”的作用,激发学习兴趣。
在实践中,教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生,这时可以让一部分能力较强的学生充当“小老师”,对其他同学遇到的一些难题给予解答,互帮互助,共同学习。
学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传递知识的方式,使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者,发挥了学生的主体作用。
三、存在的问题与改进措施
在兴趣小组的活动开展活动中,我们也遇到了一些困难。
首先是学生的自制力问题,低年级学生的自制力较差,学生在活动时,总有部分自制力较差的学生借机会注意力不集中,既影响自己有影响了其他同学的学习。
学生视野不开阔,这主要表现在不善于沟通,大局观、团队精神和协调能力不强。
因此,对于今后的兴趣班活动,我打算从以下几个方面提高兴趣小组活动质量:
1、加强管理。
通过从技术上和管理制度上约束学生自由行为,对不服从管教并且屡教不改的成员进行“小惩罚”,可以给他们布置一个额外的小任务。
2、开展丰富多彩的活动,从各方面激发学生的学习兴趣,全面提高学生的学习能力。
总之,兴趣小组的明天会更好,我会继续努力,把兴趣小组办的更加有特色,更加的有个性。
篇三:
足球比赛总结
工作总结
20XX年5月..在本次比赛中充分发挥了校园文化工作的功能效益,体现了思想政治工作应有的目的性,达到了鼓舞人、激励人、凝聚人的目的。
在本次足球赛中,体现了以下几个特点:
一、学校以及校领导的重视和大力支持。
二、筹备工作充分,组织得力。
三、丰富了学生的校园生活,提高了班级同学的凝聚力。
四、学生的积极配合,团结协作力争夺冠的精神。
在本次足球赛中达到了预期的目的,实现了友谊第一,比赛第二的高尚的体育道德品质。
提高了学生的足球技术,战术水平,丰富了学生的课外活动,增强学生的体质。
加深了同学之间的团队精神,更重要的是在这次比赛中增进了班与班之间的友谊。
比赛虽然结束了,但是比赛的精神还在感染着我们的学生,下面的工作就是趁着学生高涨的情绪来带动学生更好的学习,从德智体全面发展争做一名优秀学生。
反想:
一、战术布置失误。
本打算上半场死守,消耗对方体力,下半场进攻,最差的结果是逼平对手,发点球,那么比赛的结果就难说了(因为赛前重点练习了球)。
但是…的防守能力太弱,跑动慢,原地防守,对对方的李宗义来说一点作用都没有,另外孙伟健的控球,进攻能力也不强,不能给对方的球门以足够的威胁。
这种防守反击的战术是绝对的错误。
(如果用最强阵容,逼平对手,比赛结果可能会有所不同)
二、我们班的队员进入比赛的状态太慢。
比赛刚开始,对方就向我们班发动了猛攻,孩子们立足未稳,就被对方打懵了,彻底打乱了赛前的部署。
三、队员对我指定的战术要求执行得不够坚决,张旭阳没对李宗义进行有效的盯防,使其突破畅通无阻。
….的防守也不到位。
四、队员比赛经验不足。
在比赛中对对方队员的合理冲撞,挤、拉、强表现得很不适应,也不会运用合理的犯规进行防守。
(当然这也与平时训练较少,指导不到位有一定的关系。
)
五、..的….实在是太厉害了。
相对于我们学校的其他学生,他每天进行的都是专业训练,体力好,技术好,速度快,我们班没有一个学生能够把他防住。
六、我们自己也范了不该范的错误。
如第一个失球,对守门员来说,明显是一个失误。
金玉均说他肚子疼(这几天他肚子时不时总疼),防守队员协防也不够。
正是以上的原因,才导致了我们的最终失利,继续努力是我们的步伐
管理学院团总支
20XX年5月
篇四:
20XX年足球比赛总结
足球比赛活动总结
一、活动时间:
20XX年9月20日—10月25日
二、活动地点:
学校足球场。
三、活动对象:
初一、初二、初三年级
四、活动目的:
鉴于大部分学生缺少体能锻炼,身体总体素质有待提高,丰富校园文化活动,互相学习,交流经验,校团委拟定于9月20日---10月25日举行初一、初二、初三年级足球比赛。
通过校园足球活动的开展,让学生的足球技能更加娴熟,球场上的配合日趋默契,学生也初步具备了一些技战术水平。
经过班级间的足球竞赛,增强了学生们的集体荣誉感,在这个特色活动的带动下,同学们都以饱满的精神状态投入到了学习中去。
更为主要的是孩子们都享受到了足球的快乐。
五、活动过程:
(一)准备工作活动准备非常重要,事关活动能否如期举行。
在本次活动中,也提前做好了活动的准备工作:
1、器材准备:
包括足球、哨子、计时表等基本器材。
2、工作人员培训:
加强对所有工作人员和学生裁判员的培训。
3、比赛规则制定:
采用常用比赛规则。
4、赛制:
淘汰赛决出冠军、亚军、季军。
5、抽签分组:
初一年级八支参赛队、初二年级八支参赛队、初三年级八支参赛队。
(二)活动进程:
9月20日下午三节课后每日两场比赛从初一年级开始第一轮小组比赛,各年级依次进行比赛。
六、比赛名次
初一、初二、初三、年级经历共30天激烈比赛,最后各年级获得前三名班级如下:
校级足球赛获奖情况:
第一名初一7班第一名初二5班
第二名初一6班第二名初二6班
第三名初一2班第三名初三3班
第一名初三5班第一名高一1班
第二名初三8班第二名高一4班
第三名初三3班第三名高二2班:
六、活动总结:
一、落实校内足球活动,参与校园足球联赛校园足球活动在实践中前行,在不断探索中展开。
二、以络为宣传平台,吸引更多学生关注参与校园足球活动
三、通过学校广播站等宣传校园足球,取得了一定的效果
四、校园足球与学校工作相互促进,共同进步。
20XX年10月28日体育组
篇五:
基本情况
轨道公司首届足球赛,在4个参建单位参与下进行的,这是一次由公司工会所组织的活动。
虽然,前期有准备,但是,有些方面考虑还是有些欠缺。
整体上,这次活动较好的完成,达到了预期的效果;但是细节上存在问题。
经验和教训
1.准备有点仓促,各部门没有及时落实应该的职责。
2.裁判,边裁的专业知识水平不同。
3.边裁的对待比赛态度不好。
4.工作分配不明确,导致比赛不效率。
5.比赛基本上只有球员在场,观众很少,包括决赛,是比赛缺乏人气。
6.这场球赛没有起到应有的作用,没有充分调动所有同学的积极性和体育热情。
没有达到很好的效果。
计划
今后打算通过这次比赛,我们应该在活动之前,考虑到一切因素,做好充分的准备,以保证活动有序进行。
同时,通过这次比赛,也深刻认识到了自身的不足,也是自己更加清醒,能给自己一个正确的定位。
世界杯的宗旨是弘扬,发扬光大“足球精神”。
广义来讲,其实是和奥运会等任何体育盛会一样,传达的是一种拼搏不止、奋斗不息的精神。
而对于球迷来讲,是一场场巅峰对决的视觉盛宴,对于非球迷来讲,也可以去分享一次次激情澎湃的华丽演出。
目的与意义
1张弛有度让员工放松精神、放松身心,充电加油2春游活动体现领导对员工的关爱、互相交流,增进感情与共鸣
3集体活动增进员工感情和团队凝聚力、集体归属感和优越感的养成
4外出开拓视野(培训学习)回来后更好的促进自身工作
篇六:
足球兴趣小组活动总结
20XX--20XX学年少年宫
足
球
兴
趣
小
组
训
练
总
结
九村中心小学
九村中心小学足球兴趣小组活动总结
教师:
马金明、刘向春
学校根据课改要求,并结合学校的实际情况,开展了特色各异的兴趣小组,丰富了学生们的学习生活,培养了学生的特长,起到了很好的促进作用。
本人承担足球兴趣小组的组织与辅导工作。
在过去的工作中积累了一些经验,下面就兴趣小组活动情况、教学组织措施、经验与提高措施等三方面进行总结。
一、兴趣小组基本情况
根据学生自愿报名原则,一共有31名学生参加本小组,兴趣小组开展了丰富多彩的教学活动。
二、经验总结
经过本学期的兴趣班活动,本人总结出下列经验:
1、学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向,它是学好一门学问的内在驱动力。
在教学内容的设计上要充分照顾到学生的学习兴趣,要选择一些学生比较喜欢、容易产生兴趣的内容,这样做,有利于学生的掌握和主动学习的力度。
2、注重实战能力的培养,使学习兴趣持久不熄。
足球是一门实践操作极强的学科,学生们的年龄偏小,都是小学的学生,对足球了解得甚少,只是感性的喜欢而已。
从这点出发,结合我对这些孩子理解能力和学习能力的分析,我决定本次兴趣小组的学习重点应放在基本
动作的练习和良好踢球习惯的培养上。
为了能有效激发学生们的学习积极性和主动性,变感性的喜欢为理性的追求,我在开学前搜集了很多有关足球运动视频文件,在前两节课上集中欣赏,已达到直观教学提高学生积极性的目的。
通过后面的学习过程可知这种方式取得了良好的效果。
3、发挥“小老师”的作用,激发学习兴趣。
在实践中,教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生,这时可以让一部分能力较强的学生充当“小老师”,对其他同学遇到的一些难题给予解答,互帮互助,共同学习。
学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传递知识的方式,使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者,发挥了学生的主体作用。
三、存在的问题与改进措施
在兴趣小组的活动开展活动中,我们也遇到了一些困难。
首先是学生的自制力问题,低年级学生的自制力较差,学生在活动时,总有部分自制力较差的学生借机会注意力不集中,既影响自己有影响了其他同学的学习。
学生视野不开阔,这主要表现在不善于沟通,大局观、团队精神和协调能力不强。
因此,对于今后的兴趣班活动,我打算从以下几个方面提高兴趣小组活动质量:
1、加强管理。
通过从技术上和管理制度上约束学生自由行为,对
不服从管教并且屡教不改的成员进行“小惩罚”,可以给他们布置一个额外的小任务。
2、开展丰富多彩的活动,从各方面激发学生的对足球的学习兴趣,全面提高学生的学习能力。
总之,足球兴趣小组的明天会更好,我会继续努力,把兴趣小组办的更加有特色,更加的有个性。
为孩子们打下良好的足球基础。
20XX年7月
篇七:
足球兴趣小组活动总结
足球兴趣小组活动总结
在本学期我担任足球兴趣小组工作,感谢学校领导的信任。
同时自己也意识到自己的责任有多重。
我想开展足球兴趣活动目的是培养学生兴趣,增强学生的体质,增进学生身心健康,拓宽视野。
通过训练,使学生熟悉球性和控球能力,体会动作要领,初步掌握足球最基本技术和方法,发展灵敏,协调等身体素质。
全面提高学生足球技能水平。
训练时间是从20XX年10月29日开始到20XX年12月24日结束,每周五下午第三节课。
通过一段的兴趣培养和实际训练,学生对于足球运动非常有兴趣和热情,学生们对于球性有了部分的提高,技术方面也得到了基本进步。
兴趣是学习之本,是学习的最强有力的动力。
在训练初始阶段,通过向学生介绍足球的起源,比赛的规则和各种技战术的要领,大大激发学生的学习兴趣和训练热情。
学生们在活动中通过脚内侧传接球、脚内侧扣球、颠球等基本练习后,学生们对于参加足球运动充满乐趣和激-情,并且对于自己学习好这项活动有了自信心。
通过一段时间的训练观察,个别队员对于足球运动有较强的兴趣和球感,对于一些基本技术,也能够把握并且能做的较好。
但对于每项动作的要领(如:
个人的体能,用脚的正确位置触球,触球的力度、角度等)不能够较熟练的掌握。
由于队员年纪小,有些队员不能够控制住自己的行为,讲解的时候不注意听讲动作要领和细节,训练
的时候不够认真。
由于队员年纪小,每节课的时间相对较短,对于动作要领不能很好的把握住(如:
传、接球、运球时脚触球的部位、力度和方向),动作不规范等等。
并且由于活动总时间不长,所以在有限的时间里,只向学生大致传授基本技术的要领。
通过教师的演示和学生亲身练习来巩固这些内容。
并没有介绍战术方面的内容。
当然这里也有本人自身的原因(如:
讲解不够透彻、通俗,动作演示不够全面,专业性不强等)。
这些方面的原因都需要我和学生们一起努力,加强训练,逐渐进步。
一、体育教师是足球工作顺利开展的关键。
我校现有六位体育教师,其中2名是专职教师。
在领导的重视和关心下,我校全体体育教师在工作中关键团结合作,劲往一处使。
在工作中群策群力,保证了学校体育的全面开展,从而结出了丰硕的果实。
在工作中,大家充分做到具体工作落实到人,而在工作过程中又是相互支持、配合显示了强大的凝聚力、战斗力。
平时经常性地对足球技术,训练的方法,运动队伍建设与管理等情况进行分析讨论,加强对足球的理论学习与钻研。
一有空就集中进行学生足球技术、录像的观看,并针对学生特点进行有目的的训练,对于部分学生家长担心训练影响学习成绩而不支持学生参与体育训练的情况,教师们经常性地通过家访与电话联系耐心、细致地与家长沟通取得家长的理解与支持。
二、开展科学有效地训练是提高足球水平的前提保证。
根据校园足球的要求,有目的、拓展性体育课中根据各年级学
生特点投入了大量课时,在学生学的基础上,发展学生对足球的兴趣,并通过兴趣小组对其兴趣进行延伸,最终通过三、四、五年级的各层次运动队保证学校足球队的人员配置,在训练中做到年年有计划,月月有目标,周周有记录。
一年来,学校的体育工作及足球传统项目的管理、开展、训练都取得了一定的成绩,而学校体育的整体水平的攀升需要在摸索中不断调整与完善,在此也希望得到各级领导的加倍关爱,相信我校的校园足球工作能在不断的成长中走得更好。
.
篇八:
晁峪足球兴趣小组活动总结
晁峪足球兴趣小组活动总结
在本学期我担任足球兴趣小组工作,感谢学校领导的信任。
同时自己也意识到自己的责任有多重。
我想开展足球兴趣活动目的是培养学生兴趣,增强学生的体质,增进学生身心健康,拓宽视野。
通过训练,使学生熟悉球性和控球能力,体会动作要领,初步掌握足球最基本技术和方法,发展灵敏,协调等身体素质。
全面提高学生足球技能水平。
训练时间是从20XX年10月20日开始到20XX年1月14日结束,每周二、四下午课外活动课。
通过一段的兴趣培养和实际训练,学生对于足球运动非常有兴趣和热情,学生们对于球性有了部分的提高,技术方面也得到了基本进步。
兴趣是学习之本,是学习的最强有力的动力。
在训练初始阶段,通过向学生介绍足球的起源,比赛的规则和各种技战术的要领,大大激发学生的学习兴趣和训练热情。
学生们在活动中通过脚内侧传接球、脚内侧扣球、颠球等基本练习后,学生们对于参加足球运动充满乐趣和激-情,并且对于自己学习好这项活动有了自信心。
通过一段时间的训练观察,个别队员对于足球运动有较强的兴趣和球感,对于一些基本技术,也能够把握并且能做的较好。
但对于每项动作的要领(如:
个人的体能,用脚的正确位置触球,触球的力度、角度等)不能够较熟练的掌握。
由于队员年纪小,有些队员不能够控制住自己的行为,讲解的时候不注意听讲动作要领和细节,训练的时候不够认真。
由于队员年纪小,每节课的时间相对较短,对于动作要领不能很好的把握住(如:
传、接球、运球时脚触球的部位、力度和方向),动作不规范等等。
并且由于活动总时间不长,所以在有限的时间里,只向学生大致传授基本技术的要领。
通过教师的演示和学生亲身练习来巩固这些内容。
并没有介绍战术方面的内容。
当然这里也有本人自身的原因(如:
讲解不够透彻、通俗,动作演示不够全面,专业性不强等)。
这些方面的原因都需要我和学生们一起努力,加强训练,逐渐进步。
一、体育教师是足球工作顺利开展的关键。
我校现有3位体育教师,其中2名是专职教师。
在领导的重视和关心下,我校全体体育教师在工作中关键团结合作,劲往一处使。
在工作中群策群力,保证
了学校体育的全面开展,从而结出了丰硕的果实。
在工作中,大家充分做到具体工作落实到人,而在工作过程中又是相互支持、配合显示了强大的凝聚力、战斗力。
平时经常性地对足球技术,训练的方法,运动队伍建设与管理等情况进行分析讨论,加强对足球的理论学习与钻研。
一有空就集中进行学生足球技术、录像的观看,并针对学生特点进行有目的的训练,对于部分学生家长担心训练影响学习成绩而不支持学生参与体育训练的情况,教师们经常性地通过家访与电话联系耐心、细致地与家长沟通取得家长的理解与支持。
二、开展科学有效地训练是提高足球水平的前提保证。
根据校园足球的要求,有目的、拓展性体育课中根据各年级学生特点投入了大量课时,在学生学的基础上,发展学生对足球的兴趣,并通过兴趣小组对其兴趣进行延伸,最终通过初一、初二年级的各层次运动队保证学校足球队的人员配置,在训练中做到年年有计划,月月有目标,周周有记录。
一年来,学校的体育工作及足球传统项目的管理、开展、训练都取得了一定的成绩,而学校体育的整体水平的攀升需要在摸索中不断调整与完善,在此也希望得到各级领导的加倍关爱,相信我校的校园足球工作能在不断的成长中走得更好。
篇九:
足球社团工作总结
足球社团工作总结
宁阳实验高中初中部张聪
本学期,我接手了学校足球社团的训练工作。
初次接手这项工作,我采取了以下措施:
第1、制订科学的训练计划及进度计划,严格按照训练计划进行训练,并根据学生的具体训练情况及时调整训练计划。
第2、组织学生学习足球社团的管理制度及训练制度。
要求学生包括我个人思想上统一,做到不迟到,不早退,团结协作,勤于动脑,严格训练,善于总结。
第3、克服困难,训练严谨:
足球运动项目多,技术复杂,每一个动作,按照不同的时间,不同的速度,不同的方位,不同的用力方向所产生的效果不同。
训练时要求学生做到眼快、手快、腿快、移动快。
观摩学习,分组总结,共同提高。
第4、发扬团队精神,努力拼搏共创佳绩。
足球社团的训练工作经过一个学期的磨练已呈规范化、制度化、常规化。
足球社团的训每周一、三、五下午三节课后训练,每次一小时。
运动员积极训练,教师在训练时兢兢业业、克尽职守。
做到每次训练有计划、有记录、有总结,做到备课、备人、备场地,充分利用训练时间针对学生不同年龄段的生理特点、采用各种不同的训练手段进行训练。
足球社团的训练在半年时间中让学生掌握了一定的足球技术,成绩的取得全赖于学校领导大力支持,全体教师、学生的共同努力的结果。
我的工作态度是:
作为体育教师,对体育课和业余训练工作的重要性有足够的认识,不自轻自贱,为培养德、智、体、美、劳全面发展的人才,为增强学生体质做出应有的贡献,这样才无愧于我们的事业和责任。
有吃苦奉献精神。
体育训练工作既是脑力劳动,又是体力劳动,工作时间长,
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