人教版二年级上册语文理解阅读练习及答案.docx
- 文档编号:23836634
- 上传时间:2023-05-21
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:22.62KB
人教版二年级上册语文理解阅读练习及答案.docx
《人教版二年级上册语文理解阅读练习及答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版二年级上册语文理解阅读练习及答案.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教版二年级上册语文理解阅读练习及答案
2021年人教版二年级上册语文理解阅读练习及答案
一、同步阅读。
池鱼之殃
从前,有座城市。
一天,城门失火了,附近池塘里的一条鱼看见了,它慌忙唤醒沉睡的伙伴们:
“城门着火了,咱们快逃吧。
”
别的鱼听了,都不以为然,它们说:
“城门着火了,和我们有什么关系呢?
要跑,你自己跑!
”那条鱼只好自己逃走了。
城里的居民都来救火,他们拿着桶、脸盆冲向池塘,纷纷从池塘里取水救火。
火被扑灭了,池塘里的水也快用完了。
没有逃走的鱼都倒了霉,它们在池塘的泥里挣扎着,不久,就干死了。
1.那条鱼告诉别的鱼快逃,它们为什么不以为然?
_______________________________
2.没有逃走的鱼为什么都死了?
_______________________________
3.选文告诉我们()
A.救火需要用池塘里的水。
B.看见火就赶紧逃走。
C.表面看起来好像没有关系的事物往往存在着很密切的联系。
二、同步阅读。
会唱歌的树叶
小鸟在枝头跳来跳去,唱着歌儿。
明明也乐了。
她顺手摘了片树叶,含在嘴里,和小鸟对起话来——
“嘀哩!
嘀哩……”那是向黄酶问好。
“布谷!
布谷……”那是和杜鹃交谈。
“如意!
如意……”那是对画眉的赞美。
对完话,明明又吹起那首好听的树叶歌:
“喔咿……喔呃……”悠扬的歌声向远山飞去,又从很远的地方飘了回来。
我问明明:
“小小的树叶,怎么也会唱歌呀?
”
明明说:
“它们是听着小鸟的歌声长大的,每片叶子里都藏着好多好多的歌哩!
”
1.在括号里填上恰当的词语。
(_____)的歌声(______)的地方
2.选择填空。
杜鹃的叫声是__________,画眉的叫声是_________,黄鹂的叫声是_________。
①嘀哩!
嘀哩……②布谷!
布谷……③如意!
如意……
3.小树叶为什么会唱歌呢?
__________________
三、阅读理解。
蜘蛛开店
有一只蜘蛛,每天蹲在网上等着小飞虫落在上面,好寂寞,好无聊啊。
蜘蛛决定开一家商店。
卖什么呢?
就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。
于是,蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌,上面写着:
“口罩编织店,每位顾客只需一元钱。
”
顾客来了,是一只河马。
河马嘴巴那么长,口罩好难织啊,蜘蛛用了一整天的功夫,终于织完了。
晚上,蜘蛛想:
还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单。
第二天,蜘蛛的招牌换了,上面写着:
“围巾编织店,每位顾客只需一元钱。
”
顾客来了,只见身子不见头。
蜘蛛向上一看,原来是一只长颈鹿,他的脖子和大树一样高,脑袋从树叶间露出来,正对着蜘蛛笑呢。
蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才织完那条长长的围巾。
蜘蛛累得趴倒在地上,心里想:
还是卖袜子吧,因为袜子的织起来很简单。
第二天,蜘蛛的招牌又换了,上面写着:
“袜子编织店,每位顾客只需一元钱。
”
可是,蜘蛛看到顾客后,却吓得匆忙跑回网上。
原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣!
1.写出蜘蛛分别开了哪些店?
_______________________________________
2.短文中出现了一些表示时间的词语,请你写下来。
________________________________________
3.每个店开张,谁是蜘蛛的顾客?
_________________________________________
4.短文最后会发生什么事情呢?
展开想象,编给大家听。
__________________________________________
四、快乐阅读。
迷人的秋色
花木灿烂的春天固然可爱,然而瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。
你瞧,西面山洼里那一片柿树,红得那么好看,简直像一片火,红得耀眼。
古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色,然而,比起柿树来,枫叶不知要逊色多少呢。
还有那著名的红香蕉苹果,也是那么红,那么鲜艳,那么逗人喜爱;大金帅苹果金光闪闪,一片黄澄澄的颜色。
山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果。
那种叫水晶的葡萄,长得长长的绿绿的,晶莹透明,真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。
而那种叫做红玫瑰的葡萄,则紫中带亮,圆润可爱,活像一串串紫色的珍珠……
哦,好一派迷人的秋色呀!
1.短文一共有______个自然段,文中描写的水果有_______、_______、_______、_______。
2.根据短文内容填一填。
灿烂的(_______)紫色的(_______)迷人的(_______)
3.用“”画出短文中的一处比喻句。
4.哪一句话是总结全文的?
________________________________
五、阅读课内语段,完成练习。
小毛虫费了九牛二虎之力,才挪动了一点点。
当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时,它觉得自己仿佛周游了整个世界。
尽管如此,它并不悲观失望,也不美慕任何人。
它懂得:
每个人都有自己该做的事情。
它,一条小小的毛虫,眼前最要紧的是学会抽丝纺织,为自己编织一间牢固的茧屋。
1.“九牛二虎之力”的意思是()
A.比喻用了极大的力气B.比喻用了极大的勇气
2.用“”画出选文中说明小毛虫行动笨拙的语句。
3.小毛虫对于自己不如别的昆虫这个事实抱着怎样的态度?
(用原文中的语句回答)
_____________________
4.抄写文中画“”的句子。
_________________________
六、阅读短文。
我爱花城
我刚到花城,便陶醉在花的海洋里……记得,春节时节,那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。
它色彩鲜艳、蓬勃向上,给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
当热风吹走带有几分寒意的春季时,花城已成为白兰花的天地了。
我漫步在白兰花盛开的树下,陶醉在白兰花浓郁的清香里。
继白兰花之后,最美的要数凤凰花了。
它的花似红云,像彩霞,一枝枝,一片片,开满了枝头,看上去一片火红,像一团正在燃烧的火。
秋风飒飒,群花中的佼饺者,当然要数菊花了。
当我们走进菊花园中不禁眼花缭乱,目不暇接。
瞧!
菊花有红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透黄的……色彩各异,五彩缤纷。
菊花的姿态更美,有的倒挂在枝头,有的一枝独秀,有的千朵成群……真是千姿百态啊!
啊!
我爱花城,我爱花城的一年四季,我更爱把花城点缀得如此绚丽的人。
1.本文是按照_______顺序来写的。
2.根据下列意思,从文中找到相应的成语写下来。
(1)眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。
(______)
(2)形容可看的东西太多了,看不过来。
(______)
3.找出描写菊花色彩各异、五彩缤纷的句子写下来。
_____________________
4.找出描写菊花千姿百态的句子写下来。
_______________________
5.文中哪一句话能概括全文的意思?
请把它写下来。
_________________________
七、阅读短文,回答问题。
小猴做衣服
小猴打算为自己做一套新衣服,但不知该用多少布料。
小猴向大象请教:
“大象伯伯,我做一套衣服得用多少布料?
”大象说:
“我看最少也得五丈。
”小猴一听,吓了一跳,怎么用这么多布料?
小猴看见树上有只小松鼠跳来跳去,就问:
“松鼠弟弟,我做一套衣服得用多少布料?
”松鼠说:
“最多五寸就够了。
”小猴一听,吃了一惊,怎么用这么少布料?
这时,对面走来一只老山羊,小猴迎上去问:
“山羊爷爷,我想做一套衣服,大象伯伯说要用五丈布料,松鼠弟弟说只要五寸布料。
到底用多少布料好呢?
”
老山羊说:
“这得按你身体的大小来决定。
”说着,他用尺子在小猴身上量了量,说:
“不是五丈,也不是五寸,而是五尺。
”
1.短文有(______)个自然段,第三自然段有(______)句话。
2.小猴为什么要请教,请用“”画出说明原因的句子。
3.按短文内容填空。
小猴先请教_______,再问_______,最后请教_______,他知道了做衣服得按_______来决定。
4.下面布料的长度从大到小排列正确的是()
A.五寸五丈五尺B.五尺五寸五丈C.五丈五尺五寸
八、阅读短文,完成练习。
一天,猫在森林里遇见了狐狸,便主动向狐狸打招呼:
“您好!
狐狸先生。
”狐狸傲慢地说:
“原来是猫呀,我问你,你除了会抓老鼠,还有什么本领?
”
“我只有一种本领。
”猫回答,“当猎狗追我时,我会爬到树上逃命。
”
“就这一点本领吗?
”狐狸得意地说:
“告诉你吧,我掌握了一百多种本领。
”
就在这时候,猎人带着狗走来了,猫看见了,立即跳到树上,狐狸没来得及逃走,被猎狗抓走了。
1.在文中找到下面两个词语的近义词。
高傲——(______)本事——(______)
2.这个故事告诉我们一个道理()
A.掌握的本领再多,也不如掌握一种有用的本领。
B.狐狸应该也学会爬树。
3.狡猾的狐狸被猎狗抓到后,它会想出什么办法脱身呢?
请你想象一下,写一写吧。
___________________________
九、阅读短文,完成练习。
麻雀造新房
很早很早以前,麻雀就想造一(座坐)漂亮的新房子。
麻雀想得(dedéděi)真美:
“新房要造在有阳光的地方,旁边有一(棵颗)高大的绿树,还要用坚韧的树枝搭个大大的房架,四周糊上黑黑的泥(吧巴)。
要是能铺(pūbù)上柔软、暖和又有香味的嫩草,让我甜甜地入睡,就真是个安乐(lèyuè)窝了啊!
”
可是,日子一天天过去了,直到(今令)天,麻雀还没有造出新房。
晚上,不管刮风还是下雨,他都只好(hǎohào)在房檐下睡觉。
1.短文一共有(______)个自然段。
第二自然段有(______)句话。
2.用“√”画出括号中正确的字或读音。
3.读短文,从文中找出合适的词语填在括号里。
(_______)的新房(_______)的绿树
(_______)的嫩草黑黑的(_______)
4.麻雀想造一座什么样的新房?
用“”画出来。
5.麻雀为什么没有造出新房?
()
A.因为麻雀没有选到合适的地方和材料。
B.因为造新房太难了,麻雀造不了新房。
C.因为麻雀只有美好的想法,没有实际行动。
6.我想对麻雀说:
“_______________。
”
十、阅读理解。
妹妹转过头求爸爸。
爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:
“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。
”
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。
等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:
“我早回来啦!
”
1.仿写词语。
蹦蹦跳跳 ______________ ______________
2.选文中“一匹出色的马”指的是______________。
3.为什么说这是“一匹出色的马”?
( )
A.因为这匹马跑得很快,妹妹没多久就回家了。
B.因为妹妹把它当成了一匹真正的马,忘记了疲劳,骑着它很快地回家了。
十一、读短文,做练习。
新年就要到了,粮仓(cānɡ)里的豆娃娃们议论开了。
黄黄娃说:
“新年来临,我们该去谢谢青蛙妈妈,要不是她帮我们捉害虫,我们早没命啦!
”
“是呀,是呀!
”胖胖娃说,“我们该给青蛙妈妈送一张贺卡,表表我们的心意。
”
圆圆娃说:
“好是好,可是,我们一无笔,二无纸,这贺卡可怎么送啊?
”
“呼——”起风了。
门缝里吹进一张雪白的纸。
黄黄娃高兴地喊道:
“有了,有了!
快咬破我们的身子,在纸上写出我们要说的心里话。
”
豆娃娃们在自己身上轻轻一咬,流血了。
大家在纸上滚呀,滚呀,终于滚出了一行字:
“青蛙妈妈,新年好!
”
豆娃娃们带上自制的贺卡,走呀,走呀,来到了青蛙妈妈的家。
大家轮流蹦起来撞门,“啪——啪——啪——”好半天了,怎么青蛙妈妈不开门?
胖胖娃一下子跳到窗台上,往里一看,没有青蛙妈妈的影子啊!
豆娃娃们糊涂了:
“青蛙妈妈哪儿去了?
”
1.这篇短文共有(______)个自然段,第6自然段共有(______)句话。
2.从文中找出下列词语的反义词。
漆黑——(______)伤心——(______)明白——(______)
3.豆娃娃们为什么给青蛙妈妈送贺卡?
原因是()。
A.青蛙妈妈帮他们捉害虫B.青蛙妈妈喜欢贺卡
4.青蛙妈妈到底哪儿去了?
()
A.出门远行。
B.青蛙妈妈在冬眠。
C.青蛙妈妈在池塘。
D.青蛙妈妈捉害虫去了。
十二、课外阅读。
秋姑娘的信
秋姑娘摘下片片枫叶,给她的好朋友们写信。
一封写给南去的大雁,让他们路上多加小心。
一封写给要冬眠的青蛙:
盖好被子别着凉生病。
一封写给贪玩的松鼠:
快准备好充足的食物。
再写一封给山村的孩子:
别忘了给小树裹上冬衣。
咦,树上的枫叶都到哪儿去了?
哈,全被秋姑娘写了信。
1.短文第一段有_____句话,是围绕第_____句话来写的。
2.秋姑娘都给谁写信了?
你喜欢秋姑娘吗?
为什么?
_______________________________________________________________
3.请你替秋姑娘给下面的小动物写一封信吧。
(选一个你喜欢的小动物来写)
刺猬 燕子 蚂蚁
_______________________________________________________________
十三、读一读、想一想、做一做。
百灵鸟唱歌
每当百灵鸟敞开歌喉,那优美的歌声立刻招来无数听众,大家议论纷纷夸奖它,百灵鸟听了高兴万分,每天从早到晚不知疲倦地唱着。
可它唱得越卖力,听众越来越少了,最后连一个听众也没有了。
百灵鸟很难过,它便到喜鹊大姐那里去诉苦:
“大姐,我的歌喉那么好,但大家为什么都不来听我唱歌呢?
我又没有骄傲!
”
喜鹊说:
“小妹,你的歌喉还是那么好,但你总是反复地唱那支歌,大家都已经听厌了,自然也就不愿意再去听了。
”
百灵鸟听了,谢过喜鹊大姐,当天就赶去学了几支新歌。
第二天,当它又亮开歌喉时,大家又都飞来了,听得津津有味。
1.短文一共有(______)个自然段,在每个自然段前标上序号。
2.百灵鸟为什么感到很难过?
用“____”划出有关句子。
3.百灵鸟唱得越卖力,听众却越来越少的原因是什么?
请用波浪线划出有关句子。
4.百灵鸟的歌声很(________),可是,它每天都唱同一支歌,大家就(___________)。
后来,百灵鸟听了(_______)的劝告,学了新歌,大家又都飞来了,听得(______________)。
十四、阅读检阅台
太阳是我叫出来的
一天,公鸡对青蛙说:
“我的本领最大,太阳是我叫出来的。
”青蛙说:
“你能在夜里把太阳叫出来吗?
”公鸡边走边说:
“肯定能,你等着瞧!
”
这天夜里,公鸡大声叫起来。
过了一会儿,外面真的亮了。
公鸡可高兴了。
哪里想到,原来,公鸡看到的是电灯的光,被吵醒的主人把鸡关了起来。
第二天,太阳照常从东方升起来了。
1.短文讲了____________叫太阳的故事。
2.短文共有__________个自然段。
3.下列说法正确的是()
A.太阳是公鸡叫出来的B.太阳是从东方升起来的
4.用“”在短文中画出公鸡说的话。
5.读了故事,我们明白了()
A.人应该有自知之明B.每个人都要觉得自己有用
十五、阅读乐园。
小绵羊和布娃娃
我有一个很大的布娃娃,是我5岁生日那天,阿姨送给我的。
我还有一只用布做的小绵羊,是我8岁生日那天,妈妈送给我的。
每当我做作业马虎时,布娃娃的两只大眼睛总是看着我,好像提醒我学习要踏实,写字要细心。
每当我说谎时,小绵羊好像在说:
“小孩子不能说谎,要诚实。
”
1.短文共有(________)个自然段,第1自然段有(________)句话。
2.从文中找出下面词语的反义词,写下来。
马虎——(________)说谎——(________)
3.每当“我”做作业马虎时,布娃娃会怎样?
用“”画出来。
4.每当“我”说谎时,小绵羊好像在对“我”说什么?
用“~~~~~”画出来。
答案
一、
1.因为它们认为城门着火与自己毫无关系。
2.因为人们救火需要用池塘里的水,水用光了,鱼就干死了。
3.C
二、
1.悠扬很远
2.②③①
3.因为它们是听着小鸟的歌声长大的,每片叶子里都藏着好多好多的歌哩!
三、
1.口罩编织店;微博编织店;袜子编织店。
2.一整天;晚上;一个星期;第二天
3.口罩编织店顾客是河马;微博编织店顾客是长颈鹿;袜子编织店顾客是蜈蚣。
4.他整整织了一个月,才给蜈蚣织上袜子。
蜘蛛已经筋疲力尽了,又决定过以前无聊的生活了。
四、
1.4
红香蕉苹果大金帅苹果山楂葡萄
2.春天珍珠秋色
3.西面山洼里那一片柿树,红得那么好看,简直像一片火,红得耀眼。
4.哦,好一派迷人的秋色呀!
五、
1.A
2.当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时,它觉得自己仿佛周游了整个世界。
3.不悲观失望,也不羡慕任何人。
4.它懂得:
每个人都有自己该做的事情。
六、
1.时间
2.眼花缭乱目不暇接
3.菊花有红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透黄的……色彩各异,五彩缤纷。
4.菊花的姿态更美,有的倒挂在枝头,有的一枝独秀,有的千朵成群……真是千姿百态啊!
5.我爱花城,我爱花城的一年四季,我更爱把花城点缀得如此绚丽的人。
七、
1.53
2.小猴打算为自己做一套新衣服,但不知该用多少布料。
3.大象小松鼠老山羊身体的大小
4.C
八、
1.傲慢本领
2.A
3.狐狸眼珠子骨碌一转,笑呵呵地对猎狗说道:
“猎狗先生,你为什么要听人类的话呢?
何不跟我一起,在大森林里自由自在地生活呢!
以后我们俩一起合作,我们一定会有吃不完的肉的!
”猎狗一听说有吃不完的肉,便信了狐狸的话,松开了它的嘴巴。
狐狸趁机一溜烟跑进了旁边的密林中。
猎狗后悔不已。
九、
1.32
2.座棵巴pūlè今hǎo
3.漂亮高大有香味泥巴
4.新房要造在有阳光的地方,旁边有一(棵颗)高大的绿树,还要用坚韧的树枝搭个大大的房架,四周糊上黑黑的泥(吧巴)。
要是能铺(pùbù)上柔软、暖和又有香味的嫩草。
5.C
6.不要光说不做,重要的是行动,这是做好一件事情的第一步。
十、
1.开开心心打打闹闹
2.一根又长又细的枝条
3.B
十一、
1.92
2.雪白高兴糊涂
3.A
4.B
十二、
1.5一
2.大雁青蛙松鼠山村的孩子。
喜欢。
因为它很善良,想着好朋友。
3.写给燕子的信:
快快搭好温暖的窝。
十三、
1.3
2.可它唱得越卖力,听众越来越少了,最后连一个听众也没有了。
3.喜鹊说:
“小妹,你的歌喉还是那么好,但你总是反复地唱那支歌,大家都已经听厌了,自然也就不愿意再去听了。
”
4.好听听厌了喜鹊大姐津津有味
十四、
1.公鸡
2.3
3.B
4.我的本领最大,太阳是我叫出来的。
肯定能,你等着瞧!
5.A
十五、
1.32
2.细心诚实
3.布娃娃的两只大眼睛总是看着我,好像提醒我学习要踏实,写字要细心。
4.小孩子不能说谎,要诚实。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版二 年级 上册 语文 理解 阅读 练习 答案