江西省抚州市临川区第一实验学校学年七年级下学期第三次月考历史试题.docx
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江西省抚州市临川区第一实验学校学年七年级下学期第三次月考历史试题
江西省抚州市临川区第一实验学校2020-2021学年七年级下学期第三次月考历史试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、选择题
1.“穿越小说”、“穿越电视剧”成为时下的流行话题。
如果你是故事中的主人公,穿越到了唐代长安,你可能看到的是( )
①一起饮茶诵诗的年轻人
②外国人购买“唐三彩”
③“遣唐使”
④进京赶考的读书人。
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
2.隋炀帝开凿大运河的根本目的是( )
A.加强南北交通B.巩固隋朝在全国的统治
C.巡游享乐D.为了加强南北经济交流
3.唐太宗和武则天是唐朝历史上著名的皇帝,他们统治的相似之处是()
①实行殿试制度
②注重发展农业
③爱惜人才
④重视减轻人民负担
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
4.宋夏议和之前,在宋夏之间的不断战争中,宋朝被动挨打,节节败退,损失惨重。
研究其原因应该是
①宋朝文臣不悉军务,却掌握军政大权
②宋朝重文轻武,不重视军队建设
③宋朝兵不识将,将不识兵,战斗力削弱
④宋朝军队将领处处受制,往往会错失战机
A.②③④
B.①③④
C.①②④
D.①②③
5.下列人物、民族、建立的政权组合正确的一组是( )
A.耶律阿保机 契丹族 西夏B.元昊 党项族 辽
C.阿骨打 女真族 金D.铁木真 蒙古族 元
6.某班就我国“经济重心南移”展开讨论,下列史实反映“经济重心南移”的是
①南方的水稻已是全国产量最多的粮食作物 ②东京是当时最大城市,商业繁荣 ③南方赋税收入成为国家财政的主要支柱 ④南方的棉纺业、丝织业等手工业在全国占重要地位
A.①③④B.①②③④C.①②③D.②③④
7.某同学选用如图片进行研究性学习。
他确立的研究主题应是
A.宋代商业繁荣B.民族政权并立
C.元朝国家统一D.大都闻名世界
8.下列四幅图片再现了我国古代人民的劳动场景,它们收录于
A.《齐民要术》
B.《本草纲目》
C.《农政全书》
D.《天工开物》
9.戚继光抗倭和郑成功收复台湾的共同之处是
A.加强了明朝的对外交往
B.打破了淸朝的闭关锁国
C.抗击了西方列强的侵略
D.维护了祖国的海疆安全
10.“以和为贵,友好往来”是中华民族的优良传统,长期以来,中华民族积极与其他国家和地区开展友好交往。
下列人物在中外经济文化交流中做出过突出贡献的有()
①文成公主②玄奘③鉴真④郑和
A.①②③④B.①②③C.②③④D.②③
11.某校历史兴趣小组准备开展以“明朝加强专制统治”为主题的探究活动。
下列符合主题的有
①废丞相,设三司
②设置厂卫制度
③八股取士
④设三省六部制
A.①②④
B.②③④
C.①③④
D.①②③
12.我国的疆城版图是在漫长的历史演进中形成的。
观察下面四幅疆城图,为中国古代历史的发展概括一个最恰当的主题()
A.集权统治面临危机B.友好交往成为民族关系的主流
C.中外交往不断扩大D.统一多民族国家的巩固与发展
二、判断题
13.玄奘西行与岳飞抗金、文天祥抗元虽都是古代中外交往的典型事件,但两者有本质区别:
前者属于友好和平往来,后者则是抵御外来侵略。
14.唐代高僧玄奘西游到天竺求取佛法,后来,高僧鉴真东渡日本弘扬佛法,传播唐朝文化。
()
15.隋朝开创了科举制,唐朝首创了殿试和武举,明朝开始的“八股取士”则废除了科举制度。
()
三、综合题
16.宋代与清朝前期经济的发展具有鲜明的时代特征,对中国古代经济影响深远。
材料一:
谚曰:
“苏湖熟,天下足。
”
——(南宋)范成大
《吴郡志》语曰:
“苏常熟,天下足。
”
——(南宋)陆游《渭南文集》
材料二:
(临安城)自大街(有三个商业区的御街)及诸坊巷,大小铺席,连门俱是,既无虚空之屋;自融和坊北,至市南坊,谓之珠子(珠宝)市,如遇买卖,动以万数;其余坊巷市井,买卖关扑,酒楼歌馆,直至四鼓后方静,而五鼓朝马将动,其趁卖早市者复起开张。
无论四时皆然。
(1)材料一是宋代谚语,在南宋文人笔下反复出现。
这些谚语的流行可以佐证我国农业重心发生了什么变化?
(2)依据材料二,概括南宋临安城商业贸易繁荣的表现。
(3)综上所述,归纳影响古代经济发展的主要因素有哪些?
17.中国自古以来就是爱好和平的国家,但又具有坚决反抗外敌入侵的传统。
结合下列材料,回答问题:
材料一:
张骞通西域后,中国的丝织品源源不断地从长安运出,经河西走廊、今新疆地区,到达中亚、南亚和西亚,再转运到大秦,形成了著名的丝绸之路。
通过丝绸之路,中国的凿井、冶铁等技术传到西方;中亚的葡萄、黄瓜,胡萝卜、大蒜等农作物,罗马的毛织品、玻璃等手工业品和杂技,以及印度的佛教传入中国。
材料二:
明朝前期,经济发展,国力强盛。
为了扩大明朝的政治影响,加强与海外的联系,明成祖派郑和出使西洋诸国。
1405-1433年,郑和率船队先后7次下西洋,到过亚非30多个国家和地区,最远到达非洲东海岸和红海沿岸。
……比欧洲航海家远航印度和美洲早半个多世纪,是世界航海史上的空前壮举
——摘编自岳麓阪《中国历史》七年级下册
材料三:
材料四:
(1)根据材料一、材料二并结合所学知识,请你指出两则材料体现了当时我国都实行了什么外交政策?
并归纳出两则材料反映的历史事例有什么共同作用?
,
(2)据材料三并结合所学知识回答:
日本遣唐使来华的主要目的是什么?
这些遣唐使回国后,为日本的发展作出了怎样的贡献?
(3)根据材料三并结合所学知识回答:
鉴真东渡的目的地是哪里?
他的东渡有什么历史意义?
(4)根据材料四并结合所学知识回答:
“倭寇”是在什么时候骚扰我国沿海地区?
当时在,我国东南沿海领导人民抗击倭寇的民族英雄是谁?
18.南宋郑樵曾在《通志》中说:
“置图于右,置书于左,索象于图,索理于书。
相关的历史图示、图片,往往是学习历史时不可或缺的工具。
读下列关于中国古代政治制度的图片和图示材料,回答相关问题请回答:
(1)根据所学知识,写出图一中字母A所代表的政府机构名称。
(2)图二是唐朝的中央机构体系,其实是对隋朝制度的进一步完备,具体被称作什么?
(3)宋朝时期为强化中央集权,在中央如何改制的?
(4)图三揭示了明朝中央集权制度怎样变化?
(5)从图一到图四,说明中国古代政治制度演变的趋势是什么?
参考答案
1.D
【详解】
根据所学可知,唐朝时期经济重心逐渐南移,北方受到南方饮茶习惯的影响,唐朝时期唐诗繁盛,故①正确;唐三彩是盛行于唐代的一种低温釉陶器,以黄、绿、白三色为主,体现了唐朝手工艺的高超成就。
唐朝时期对外政策友好包容,所以有大量的外国人来到中国,故②正确;唐朝时期日本为了学习中国文化,先后向唐朝派出十几次遣唐使团,故③正确;科举制在唐朝时期进一步发展完善,故④正确。
①②③④符合题意,D项正确。
ABC不符合题意,排除,故选D。
2.B
【解析】
依据所学知识可知,隋朝大运河走向自北向南,起点分别为涿郡和余杭,也就是现在的北京一带和浙江杭州,隋炀帝开凿大运河的根本目的是巩固隋朝在全国的统治故B符合题意,A项加强南北交通、C项巡游享乐、D项为了加强南北经济交流都是为巩固隋朝统治服务;因此本题正确选项是B。
3.D
【详解】
结合所学知识可知,唐太宗贞观时期推行了一系列革新的措施,进一步完善三省六部制,制定法律,减省刑罚;增加科举考试科目,鼓励土人报考,进士科逐渐成为最重要的科目,减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产。
武则天当政期间,继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策,社会经济进一步发展,国力不断增强。
因此唐太宗和武则天统治的相似之处是②③④,选项D符合题意;在科举考试方面创立了殿试制度,亲自面试考生的是武则天,与唐太宗无关,不符合题意,可排除。
因此只有选项②③④符合题意,D项符合题意;ABC三项的内容不符合题意;故选D。
4.B
【解析】
【详解】
依据所学可知,宋代实行重文轻武的国策,武将受到牵制,这严重束缚了统军的指挥权,兵不识将,将不识兵,导致军队战斗力减弱,故②表述错误,含有②的ACD不合题意;宋朝文臣不悉军务,却掌握军政大权、宋朝兵不识将,将不识兵,战斗力削弱、宋朝军队将领处处受制,往往会错失战机,故在宋夏之间的不断战争中,宋朝被动挨打,节节败退,损失惨重,故B符合题意。
故此题选B。
5.C
【详解】
耶律阿保机建立的应该是辽,A项不符合题意;元昊应该建立的是西夏,B不符合题意;女真族的阿骨打建立的是金,C项符合题意;建立元朝的应该是忽必烈,D项不符合题意。
故选择C项。
【点睛】
辽宋夏金元时期是少数民族政权并立时期,也是统一的多民族封建国家巩固时期,在民族关系上,民族间的和是主流,能促进民族间经济文化的交流和发展,战是次要的,不利于民族关系的发展。
6.A
【解析】
结合所学知识可知,南方的水稻已是全国产量最多的粮食作物,说明南方农业的发展超过北方,反映了经济重心南移。
故①符合题意;东京是今天的河南开封,地处黄河流域,故东京的史实不能反映经济重心南移。
故②不符合题意;南方赋税收入成为国家财政的主要支柱,说明南方的经济发展超过北方,反映了经济重心南移。
故③符合题意;南方的棉纺业、丝织业等手工业在全国占重要地位,说明南方的经济发展超过北方,反映了经济重心南移。
故④符合题意。
因此,①③④符合题意,排除BCD,故选A。
点睛:
解答此题,首先需要了解经济重心南移的含义是经济重心从黄河流域转移到长江流域。
南方经济的发展超过北方的史实是经济重心南移的表现。
7.A
【详解】
根据图片可以看出,宋代商业发展,出现了商标、纸币等,《清明上河图》是北宋张择端描绘东经汴河沿岸商业繁华景象的不朽作品,南宋海船说明这一时期海外贸易的繁荣。
选项A符合题意;BCD项通过图片信息无法反映。
故选A。
8.D
【解析】
【详解】
依据题干的图片信息,结合所学知识可知,《齐民要术》是中国杰出农学家贾思勰所著的一部综合性农学著作,也是世界农学史上最早的专著之一,是中国现存最早的一部完整的农书,系统地总结了六世纪以前黄河中下游地区劳动人民农牧业生产经验、食品的加工与贮藏、野生植物的利用,以及治荒的方法,详细介绍了季节、气候、和不同土壤与不同农作物的关系,被誉为“中国古代农业百科全书”,A项不符合题意;《本草纲目》是西药学著作,B项不符合题意;《农政全书》基本上囊括了中国明代农业生产和人民生活的各个方面,重点在生产技术和知识,可以说是纯技术性的农书,C项不符合题意;《天工开物》全书收录了农业、手工业,诸如机械、砖瓦、陶瓷、硫磺、烛、纸、兵器、火药、纺织、染色、制盐、采煤、榨油等生产技术,《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作,是中国古代一部综合性的科学技术著作,有人也称它是一部百科全书式的著作,作者是明朝科学家宋应星,外国学者称它为“中国17世纪的工艺百科全书”,D项符合题意;故选D。
【点睛】
解题的关键是学生正确分析题干的四幅图片的内容,结合《齐民要术》、《本草纲目》、《农政全书》、《天工开物》的相关知识解答问题,需要学生具备扎实的基本功,能够利用排除法和分析法解答问题。
9.D
【详解】
依据课本所学可知,戚继光抗倭维护我国东南沿海的安全,郑成功收复台湾,维护了国家的领土完整,由此可知,戚继光抗倭和郑成功收复台湾的共同之处是都维护了祖国的海疆安全,D项符合题意;加强了明朝的对外交往是郑和下西洋,A项不符合题意;淸朝的闭关锁国是在明朝之后,B项说法不正确;抗击了西方列强的侵略的是郑成功收复台湾,C项不符合题意;由此可知,ABC三项的内容都与题干无关,排除,故选D。
【点睛】
解题的关键是学生需要掌握戚继光抗倭和郑成功收复台湾的历史史实的相关知识,具备扎实的基本功,结合题干的限定词“共同之处”,分析两个事件的相同内容,由此可得出正确答案。
10.C
【详解】
依据所学知识分析可知,①文成公主是唐太宗在位时期嫁给吐蕃的松赞干布,密切了汉与吐蕃的关系,属于汉民族与少数民族的交往,不属于中外文化交流;②唐朝时期,玄奘西行至印度加强了中印文化的交流;③唐朝高僧鉴真东渡日本,加强了中国同日本的交流,鉴真东渡促进了中日文化的交流;④郑和下西洋促进了我国同亚非各国的经济文化交流。
故选C。
11.D
【详解】
依据所学可知,明太祖朱元璋为了强化皇权,在中央废除了以往长期存在的丞相制度和中书省,提升六部职权,在地方,取消行中书省,设立三司;为监视官民,设立厂卫制度;在思想上,实行八股取士,考中的人成为皇帝旨意的顺从者。
而设三省六部制是隋朝的政治制度。
所以符合主题的有①②③,D项符合题意。
由此分析ABC三项均不符合题意,排除,故选D。
12.D
【解析】
结合所学知识可知,秦汉时期,是我国统一多民族国家的确立和巩固时期;元朝和清朝是我国统一多民族国家的巩固和发展时期。
秦朝、西汉、元朝、清朝四幅疆城图,反映的是我国
统一多民族国家的巩固与发展。
故D符合题意;秦朝是首创中央集权制,故A概括不恰当;友好交往成为民族关系的主流对四幅疆城图的概括不准确,故B不符合题意;清朝实行闭关锁国政策,严格限制海外贸易。
中外交往不断扩大对四幅疆城图的概括错误。
故C不符合题意。
故选D。
13.错误
【解析】
【详解】
岳飞抗金和文天祥抗元均属于民族内部的问题,不是抵御外来侵略,本题说法错误。
14.正确
【解析】
【详解】
根据所学可知,贞观年间,玄奘从长安出发,前往天竺求取佛法,贞观后期,他携带大量佛经回到长安;唐玄宗时,高僧鉴真应日本僧人邀请,东渡日本传播唐朝文化。
故本题说法正确。
15.错误
【详解】
依据所学可知,“八股取士”属于科举制的考试形式,并不是废除了科举制,1905年9月2日,袁世凯、张之洞奏请立停科举,以便推广学堂,咸趋实学,清廷诏准自1906年开始,所有乡会试一律停止,各省岁科考试亦即停止。
故本题说法错误。
16.
(1)农业重心南移。
(2)街道住宅店铺林立;商业门类众多;(珠宝)贸易量很大。
(3)生产工具的改进,生产技术进步,社会环境,政策重视和统治者重农惠农措施,对外开放及勇于创新等。
【解析】
【详解】
(1)依据材料一“苏湖熟”“苏常熟”的信息可知这些地方均位于南方,说明当时农业重心南移。
(2)依据材料二“自大街(有三个商业区的御街)及诸坊巷,大小铺席,连门俱是”可知是街道住宅店铺林立;依据材料二“自融和坊北,至市南坊……坊巷市井,买卖关扑”的信息可知是商业门类众多;依据材料二“谓之珠子(珠宝)市,如遇买卖,动以万数”的信息可知珠宝贸易量很大。
(3)本题属于开放题型,依据材料一、二的信息和所学从农业的生产工具改进、社会环境、政府政策以及对外开放和勇于创新等回答。
17.
(1)对外开放或开放。
共同作用:
促进了东西方之间的经济文化交流或促进了东西方之间的友好往来。
(2)目的:
学习中国的先进文化;贡献:
把唐朝先进的文化传回日本,对日本社会的发展产生了深远。
(3)目的地:
日本;历史意义:
在日本传播中国的先进文化,为中日文化交流做出了卓越的贡献。
(4)元末明初;戚继光。
【解析】
【详解】
(1)外交政策:
依据材料一中提及的丝绸之路的开通以及材料二“加强与海外的联系”的信息可知是实行对外开放的政策。
共同作用:
依据材料和所学从促进了东西方之间的经济文化交流等回答。
(2)目的:
依据材料三中日本遣唐使来华可知目的是学习中国的先进文化;贡献:
依据所学日本遣唐使来华的意义从学习唐朝先进的文化以及对日本社会的发展影响回答。
(3)目的地:
依据材料三鉴真东渡图片和所学可知目的地是日本;历史意义:
依据所学鉴真东渡的影响从传播中国的先进文化,为中日文化交流做出贡献等回答。
(4)时间:
依据所学可知倭寇骚扰我国是元末明初;第二小问依据所学从明朝时期的戚继光抗倭可知答案。
18.
(1)A:
丞相。
(2)三省六部制。
(3)采取分化事权的办法,削弱相权。
(4)明朝废除了丞相制度,使六部直接听命于君主,大大加强了皇权。
(5)皇权不断加强,相权逐渐削弱,最后被废除。
【详解】
(1)依据图一中秦朝的中央机构可知皇帝之下是三公,故A应该是丞相。
(2)依据图二唐朝的中央机构可知是三省六部制。
(3)依据所学可知宋代实行分化事权的办法,把宰相的权力一分为三,从而削弱相权,加强皇权。
(4)依据图三明朝时期中央机构可知丞相制度被废除,使六部直接听命于君主,大大加强了皇权。
(5)依据图一到图四可知反映的趋势是削弱相权,以加强皇权,直至废除丞相制度。
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