人教版小学语文五年级下册同步练习.docx
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人教版小学语文五年级下册同步练习
1、《草原》同步练习
一、看拼音写词语
gaogelutanroumeixuanrangouled1yinqil1
)()()()()()()
huiwesatuoyuhuijChimatil1maoj口shu
()()()()()()()
xiuseshuaijia0anyarehuhuyib1qianI1
()()()()()
cuiseUiuj1npiaodaiwu
()()
二、比一比,组词。
限(
)
勒(
)
骏(
)
迂(
)
线(
)
鞋(
)
峻(
)
遇(
)
鞭(
)
驰(
)
蹄(
)
杯(
)
靴(
)
池(
)
踢(
)
怀(
)
三、在括号里填上合适的词语
无边的(
)
(
)的空气
各色的
(
)
(
)的绿毯
迂回的
(
)
(
)的歌声
静寂的
(
)
(
)的主人
会心的
(
)
(
)的线索
四、老舍先生写本文的目的是:
1、赞扬蒙古族人民热情好客的特点。
()
2、表达了对草原美丽景色的赞美、喜爱之情。
()
3、表现了蒙汉人民团结友好的深情厚谊,抒发了作者热爱草原,热爱草原人民的思想感情。
()
五、读下面的短文,选填恰当的比喻句。
(用序号表示)
进入天山,蓝天衬着矗立的巨大的雪峰,在太阳下,几块白云在雪峰间投下云影,就像()。
那融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来,像()。
这飞泻下来的雪水,在山脚汇成冲激的溪流,浪花往上抛,形成()。
1.银色的大海上飘游着几片美丽的白帆。
2.千万朵盛开的白莲。
3.千万条闪耀的银链。
4.千万朵玲珑剔透的白莲。
5.千万条闪亮的瀑布
6.白缎上绣了几朵银灰的暗花。
2、《丝绸之路》同步练习
一、辩字组词
矗()淼()凹()凸()循()遁()贸()
贺()戎()戊()戌()换()奂()焕()驼
()骆()驮()芝()艺()之()
二、照样子写词语
栩栩如生悠悠驼铃
商量商量打扫打扫
三、选词填空
1、矗立挺立伫立⑴一座古朴典雅的展开石雕,()在西安
市玉祥门外。
⑵爸爸久久地()在窗前,陷入了深深的沉思之中。
⑶
2、宽阔广阔辽阔
高高的白杨树()在公路两旁。
⑴越野车在()公路上奔驰
轮船在()的海面上航行。
⑶农村是一片(
)的天地
四、根据意思写词语
1、形容颜色繁多,非常好看。
(
)
2、咼而险峻的山岭。
(
)
3、形容声势壮阔广大。
(
)
4、形容艺术形象生动逼真,像活的一样。
(
)
5、形容房屋高大华丽。
(
)
6、漫无边际地想象。
(
)
3、《白杨》同步练习
一、看拼音写词语
geb1
jixi
nqingxi
ji ( )( )() () xinji angf fumoxinru biaobai )()()() 、组词 僵()晰()挥()阶()辨() 三、先写出下列词语的近义词,再写出反义词 清晰()()坚强()() 四、缩写句子 1、小小的争论打断了爸爸的思路。 2、他的嘴角又浮起一丝微笑。 五、读句子,给画线部分换一个意思相同的词 1、狂风卷着沙土袭来时,天和地都呈黄色,好像一个整体 2、你不用对人解释说明自己的意思,大家也会理解你 3、老师在我的头上用手轻轻地按着并来回移动时,我总觉得那是妈妈的手。 4、戈壁滩上的一行白杨树高耸直立,清秀美丽,非常引人注意 六、阅读答题 傍晚,小珍在后院瓜棚下做功课.凉风送爽,飘来一阵阵袭人的茉莉花香。 小玲起身到花坛边,见到满枝洁白的茉莉花儿.有的张着花瓣,有的打着苞蕾。 她不由得凑近花儿闻了闻,可是不小心作业本被茉莉花枝戳破了。 小珍忽然想起教语文的张老师: 他身体不好,但经常废寝忘食地备课,批改作业。 一次,他牙疼,连续三个晚上彻夜未眠,但每天还照常给学生上课,同学们真是又心疼又感激。 想到这些,小珍不由自主地摘起茉莉花来。 不一会儿,就摘了许多,她用心爱的花手帕,小心翼翼地把茉莉花包好,决定送给张老师。 到了学校,办公室亮着灯。 张老师正在批改作业。 小珍怕打搅老师,就轻手轻脚地走近窗台,踮起脚把茉莉花放在窗台上,让茉莉花香解除老师的疲劳。 小珍退到一棵树底下。 张老师似乎闻到花香,发现窗台上放着的茉莉花,便捧在手里,脸上露出了笑容。 小珍看到这情景,。 心里十分高兴。 回到家,小珍浮想联翩: 老师不正是辛勤的园丁吗? 他们用汗水培育了祖国的花朵,一旦鲜花开放,造福人民,老师将感到多么欣慰啊! 她决心不辜负老师的期望,要做一个对建设祖国有用的人才。 1、给文章加一个恰当的标题。 (须用上茉莉花”一词) 2、把文章分成三段,并写出各段小标题 3、最后一个自然段是描写小珍”的。 “辛勤的园丁”祖国花朵”用的是 的修辞手法。 4、说说文章中画线的句子所表达的含义 4、《把铁路修到拉萨去》同步练习 一、把下列成语补充完整 废寝()()()以继() 1、他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度, 了逞凶一时的冻土 二、按课文内容填空。 2、青藏铁路这条“”在不断向前,向前,拉萨已经遥遥在望 三、品味探究 把铁路修到拉萨去,确实不是一件简单的事。 正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。 风火山隧道施工,关键是控制温度。 科技人员指挥突击队员,往刚刚凿开的隧道洞壁喷射混凝土。 由于温度太低,混凝土无法凝固。 他们拿来暖风机,给隧洞增温,洞壁的冰岩又遇热融化,造成洞壁塌滑。 风火山,这座万年冰山露出了狰狞的面目,给筑路大军来了一个下马威! 但是,这一切难不倒我们的筑路大军。 科技人员昼夜在隧洞里实地观察,发现冰岩温度变化的规律。 经过反复观测、分析和实验,他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度,制服了逞凶一时的冻土。 (1)从“确实”这个词我体会到,_从“终 于”这个词我体会到。 _ (2)文中画“——”的句子运用了什么修辞手法? 这样写有什么作用? 3)这两段话主要写什么? 5、《古诗词三首》同步练习 、看拼音写词语 mutil)gsuoy1j1lgonlirtpng ()()()() 二、按要求完成古诗词练习。 1、默写《牧童》() 后两句诗意: 2、默写《舟过安仁》() 3、《清平乐村居》() 茅檐低下,。 ,白发谁家翁媪? 大儿 中儿,最喜小儿,溪头卧剥莲蓬。 这首词是宋代词人写的,它以简练的笔触勾画出一幅优美的,描绘出一 家五口各具情态的形象,借此表现和,朗读时要读出。 三、赏析品味 先解释带点字的意思,再写写句子的意思。 (1)怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。 怪生: 遮: 诗句的意思是: 。 (2)最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。 亡赖: 诗句的意思是: 。 6《冬阳•童年•骆驼队》同步练习 一、看拼音、写汉字。 zhan xie ju jue mo ( ) ( )帽 ( )煤 ( ) 沙( ) 、 0 m V Q0 pdo sha 寂( ) 棉( ) ( )子 ( )事 F面的字有音调的选出来,没的注音 咀嚼(jue jido) 嚼(jueji do)烂 系(x1j 1统 系( x1j1着 系(x1j1鞋带关系(x1 j1) 倒(dao dao) 出来 倒(daod ao)立 暖和(he he huo hu0huo) 和(hehehuohu0 huo) 平 一去不还( hudn hdi) 还(hudn hdi)有还(hudnhdi)在 归 还(hudn hdi ) 重(chong zh0ng)临 重(chong zh0ng)量体重(chongzh0ng) 三、读课文,填充下面的句子。 1.天气又干又冷,拉骆驼的了他的毡帽,头上热气,是一股白色的烟, 干冷的大气中。 2.老师教给我,要学骆驼,沉得住气。 看它从不着急,慢慢地,慢慢地,总会 走到的,总会吃饱的。 3.我,■写。 看见冬阳下的骆驼队走过来,听见悦耳的铃声,童年 重临于我的心头。 四、读下面的句子,说一说画横线的词语有什么特点。 1.它们和骆驼,是一步一步走来的。 2.慢慢地走,慢慢地嚼,总会走到的,总会吃饱的。 3.它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来,垂在肚皮底下。 4.总是问,总是问,你这孩子! 五、阅读练习。 读下面选自《城南旧事》的短文,并回答问题。 太阳从大玻璃窗透进来,照到大白纸糊的墙上,照到三屉桌上,照到我的小床上来了。 我醒了,还躺在床上,看那道太阳光里飞舞着的许多小小的,小小的尘埃。 宋妈过来掸窗台,掸桌子,随着鸡毛掸子的舞动,那道阳光里的尘埃加多了,飞舞得更热闹了,我赶忙拉起被来蒙住脸,是怕尘埃把我呛得咳嗽。 宋妈的鸡毛掸子轮到来掸我的小床了,小床上的棱棱角角她都掸到了,掸子把儿碰在床栏上,格格地响,我想骂她,但她倒先说话了: “还没睡够哪! ”说着,她把我的被大掀开来,我穿着绒褂裤的身体整个露在被外,立刻就打了两个喷嚏。 她强迫我起来,给我穿衣服。 印花斜纹布的棉袄棉裤,都是新做的,棉裤筒多可笑,可以直立放在那里,就知道那棉花够多厚了。 妈正坐在炉子边梳头,倾着身子,一大把头发从后脖子顺过来,她就用篦子篦呀篦呀的,炉上是一瓶玫瑰色的发油,天气冷,油凝住了,总要放在炉子上化一化才能擦。 窗外很明亮,干秃的树枝上落着几只不怕冷的小鸟,我在想,什么时候那树上才能长满叶子呢? 这是我们在北京过的第一个冬天。 1.给文中加粗的字语注音(可使用工具书) 玫___ __瑰___ __糊___ __掸 咳___ __嗽___ __棱___ __绒 褂___ __裤___ __喷___ __嚏 2.说一说这段短文主要讲了一件发生在什么时间的? 什么事? 3.回忆你冬天早晨起床的情景,和文中的小朋友有什么不同 7、《祖父的园子》同步练习 一、找出下列词语中不同类的词语。 蝴蝶蜻蜓老虎蚱蜢蜜蜂 杏树榆树松树杨树油桐 倭瓜黄瓜玉米冬瓜西红柿 追蜻蜓铲地拔草浇菜栽花 二、按课文内容填空。 祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐,留下了许多美好的回忆。 在“我”心目中,园子—— 1.是快乐的: “我”在园子里吃黄瓜、、、。 2.是充满生机的: 园子里的昆虫很多,有,,。 拍一拍 手,,叫一两声,。 3.是自由自在的: 倭瓜,玉米,蝴蝶 三、快乐阅读。 五瓣儿丁香 紫薇 长期以来,一直惦念着丁香。 听人说,若能在结着多如云霞的四瓣儿丁香树上找出一朵五瓣儿丁香,就会得到好运和幸福。 同病室的几个病友几乎每天傍晚都去医院的后山坡上探看丁香,带回来的消息一天比一天惹人心动: 冒出新绿了”生出了嫩叶了”,结花蕾了”,……可我们仍然嫌慢,埋怨丁香的疏懒乏情。 昨天晚饭后,她们又结伴去了,留下我一个。 看看自己仍打着石膏的腿,再看看白色的病床,白色的墙壁,仿佛一切都变得苍白起来。 心想: 这条伤腿一定害我误了花期,不能去找五瓣儿丁香,寻不着它,那么好运和幸福也就与我无缘了。 结果自己把心情弄得灰灰的。 他们回来了,个个兴高采烈。 争着向我炫耀她们的幸福”一-瓣儿丁香,有白色 的,紫色的,小小花朵很是美丽,花瓣儿更是精致、娇巧、细柔。 她们有人要分我一朵,而我也十二分想拥有它,可我还听人说: 别人送的五瓣儿丁香不具有神奇的魔力。 ”于 是我谢绝了她们的好意。 看着她们都如同真寻得幸福一般的喜悦,我的心羡慕得有点发痒。 晚上我早早蒙上被,除了想找一条五瓣儿丁香,好像别的一切都不重要了。 人有时会有一些非常非常小的希望。 这个希望太稀奇,太向往,我甚至做了一个梦: 我的腿好了。 来到一个好大的丁香园里找五瓣儿丁香,可到处都是四个瓣儿的,无论我如何努力, 也没有找出一朵神秘的五瓣儿丁香。 感觉天亮了,懒懒地也不肯睁开眼睛,心中仍存着没有五瓣儿丁香的遗憾。 做晨检 的护士来了,问我: “别的人都去哪儿了? ”我这才发现她们一个都不在。 大概是因为太 兴奋睡不着而早早地跑出去疯闹吧,疾病竟使我变得有点嫉妒她们了。 门轻轻地推开了。 只见她们个个手里拿着一大束丁香,原来她们一大早去替我折花了。 她们把花递给我: “快找你的五瓣儿丁香吧! ”我一时语塞,为她们的热情、真诚所感动,懊悔刚才对她们的嫉妒……顿时,我感到自己整个儿沐浴在友爱结成的温馨之中。 我细心地从她们采摘来的一束束丁香花中,找到了一朵白色的五瓣儿丁香,而我更 在她们中间找到真正意义上的五瓣儿丁香……好运、温暖和幸福。 【思考感悟】 作者为什么这样急切地想找到“五瓣儿丁香”? “五瓣儿丁香”的真正含义是什么? 8、《童年的发现》同步练习 一、读一读,填一填 )不自()默() )尽脑()随() 二、找出不同类的词语, ()声 所() 划“__ 1.小学中学大学学校 2.杏花雪花荷花菊花 3.水稻小麦粮食玉米 4.沙发茶几衣柜家具 三、修改病句。 1.我的家乡是山东人。 2.麦子已经成熟了,真是丰收在望。 3.经过一个学期的努力,他改进了自己的缺点。 四、选择正确的词语,填在括号里。 痴迷着迷迷惑 1.人类对飞行一直都很(),从远古长着翅膀的天使、天神,到今天的太空穿梭机,人类从未放弃过。 2.那里风景如画,令我(),常常在那儿流连忘返。 发明发现发生 3.找到攻克艾滋病的疫苗,是人类医学史上的重大()。 4.考古学家在冰川里()远古时的微生物。 后悔羞愧无愧 5.由于我的固执与误解,这次竞赛我们组落后了,在同学们责备的目光中,我() 得无地自容。 6.老师以怨报德,对我更加关心,每当想起自己的行为,我就非常()。 五、把正确的序号写在括号里。 ()牛顿见了,觉得很奇怪,他想: “这个苹果为什么会掉下来呢? ” ()“那一定是因为它太熟了,”他自言自语地说: “可是为什么苹果只地上落下,而没有向天上飞去呢? 也不向左或右边抛开呢? ” ()牛顿是世界上著名的发明家。 ()牛顿发现了这个问题,便专心研究。 后来,终于发现了苹果向下落的秘密是因为地球有引力。 )一天傍晚,他坐在苹果树下,忽然一个苹果从树上掉下来,落在他的身边 9、《儿童诗两首》同步练习 一、句子理解。 1、不过,飞向遥远的地方,要和爸爸妈妈商量商量……”读这句话,你体会到了什 么? 2、书页在膝盖上轻轻地翻动,嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。 阳光从脚尖悄悄爬上膝盖, 也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。 (1)前一句描写了孩子读书的;后一句点明了他看的是名著《》, 作者是。 (2)读了这两个句子,你感受到了什么? 二、阅读: 童眼看世界 儿童会经常语出惊人,下面是四则这样的小故事。 1 一个四岁的孩子,当看到邻居爷爷因为亲人的去世而哭泣,便跑过去坐在他身边, 后来,妈妈问: “孩子,你对爷爷说了些什么? ”孩子回答: “我什么也没说,只是帮他一 起哭。 ” 下班回家的路上,街边公园里正在举行一场儿童棒球赛。 我停下车,走到场边坐下观看,问旁边的一个孩子比分是多少。 那孩子微笑着回答: “我们队正以0比14落后。 ”“真的吗? ”我说,“可你看上去并不沮丧啊? ”沮“丧? ”孩子不解地说: “为什么要沮丧? 还没轮到我们队进攻呢。 ” 3 一年级教室里,老师正在和同学们讨论一幅画,画上画着一家人。 其中一个小男孩头发的颜色和家人明显不同。 一个男生说: “画中的男孩子一定是被这家人收养的。 ”一个女生说: “我知道关于收养的所有事情,因为我是被人家收养的。 ”被“人收养意味着什么? ”另一个学生问,女生答道: “被人收养意味着你曾在妈妈的心里生长,而不是在她的肚子里生长。 ” 4 学校排演戏剧,小海梅一心想参加这次演出,并想得到剧中的一个角色,海梅的妈妈知道孩子的心情,但她担心海梅会落选。 分配角色的那天,小海梅激动地跑回家,眼中闪烁着骄傲的光芒。 她大声说: “妈妈,你果然猜对了,我被选中为演员们鼓掌喝彩。 ” 【思考感悟】 读了这几个令你忍俊不禁的小故事,你想过没有,它是不是还带给你一点思考和启 迪。 如果是这样,就给每个小故事写一句话,试一试 故事一: 故事二: 故事三: 10、《杨氏之子》同步练习题 一、解释下面句子中带点的字。 乃: 1、孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。 诣: 2、孔指以示儿曰。 示: 曰: 闻: 未闻孔雀是夫子家禽。 3、未闻孔雀是夫子家禽。 未: 二、仔细读下面的句子,回答问题。 孔指以示儿曰: “此是君家果。 ”儿应声答曰: (1)对话意思: (2)对话精妙极了,妙在何处? 11、《晏子使楚》同步练习 一、组词。 赔()敝()撒() 陪()敞()撤() 淮()尊()既() 准()遵()即() 二、读句子,解释带点的词。 1.楚王仗着自己的国势强盛。 () 2.也许是两国的水土不同吧。 () 3.楚王听了,只好赔不是。 () 4.我原想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。 () 三、将下面的三句话各用一个成语来概括。 雨;()街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。 () 四、选词填空 尊严尊重尊敬尊称 1.村委会隔壁住着一位和善的老人,因为他以前在中学教过书,邻居们都() 他为李老师。 2.我爷爷虽然文化不高,但是生活经验丰富,没有私心,肯帮助人,所以得到了大 伙儿的( ),村里人有了什么事都愿意来找他商量。 4.()长辈和老师是中华民族的传统美德。 五、阅读答题。 种植春天 这是一则日本童话。 从前,有一位国王,性格冷酷。 他国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下,从来就没有花的芳香和草的翠绿。 他十分渴望春天来到他的国家,但是春天从来都不肯光临 这时,一位流浪已久的少女,来到了皇宫的门前。 她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方,她实在太饿太累了。 但是国王从来都不愿意帮助别人,他叫随从把少女赶走了。 可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。 在森林中,她遇到了一位厚道的农夫。 农夫急忙把她扶进屋,让她睡在温暖的火炉边,给她盖上毛毯,然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。 当他把面包和汤端到少女面前时,才发现少女已经死了。 农夫把少女埋在了田野里,并把面包和汤放进去,还为她盖上了毛毯。 第二天一早,奇迹出现了: 其他地方仍旧是白雪皑皑,但是在少女的墓上,竟然开满了五彩斑斓的小花--这里的春天来了! 原来,这个女孩便是春天。 农夫接纳了她,诚待了她,滋润了她,安息了她,于是 也便享受了她 原来,只要付出,一切都会有收获。 无论你付出得多么早,或者多么晚 原来,没有什么可以真正死去,除了一颗冷酷的心。 原来,春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里,静静地等待我们去把她种植、诞生和创造出来,等待我们用爱做中介,把冰凌百丈变成繁花万朵。 也许,这样静静地等待我们的,并不仅仅是春天。 1.读了这则童话后,对文中的人物都有什么看法,请给每个人写一句简短的评价。 国王: 少女: 农夫: 2.仔细读文章最后几个自然段,联系文题“种植春天”,想一想,从这则童话中可以得到什么启发? 12、《半截蜡烛》同步练习题 1、给下列加粗的字注音 上尉()传递( )烛芯( )暴露( )厄 运() 摇曳()结束( )似乎( )周旋( ) 2、比一比,再组词。 截()栽() 载( ) 梯()第() 递( ) 嘛()麻( )摩( ) 熄()媳( )息( ) 3、填上合适的词语 ( )的眼睛 ( )的东西 ( )的孩子 ( 姑娘 )的心情 ( )的主意 ( )的小 ( )的桌子 ( )的儿女 ( )的光 一( )蜡烛 一( )妇女 一( )主意 一( )油灯 一( )眼睛 一( )楼梯 4、照样子写词语 例: 恶狠狠 热( 八、、\ 笑() )金() 暖( 白() 扶老携幼 千方百计 栩栩如生 5、 填上合适的关联词语,并从中选择两个各写一句话 )蜡烛摆在显眼的桌子上,( )骗过了前来搜查的德军。 )蜡烛烧到金属管处,( )会自动熄灭。 ③伯诺德夫人为了情报的安全,( )想了许多办法,( )始终放心不下。 6、按要求改写句子。 1 被”字句) 伯诺德夫人把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中。 (改为 2你不用蜡烛就不能去了吗? (改为陈述句) 3德国军官那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。 (缩句 7、用简要的语言概括那天晚上, 伯诺德夫人: ( ) 大儿子杰克: ( ) 小女儿杰奎琳: ( ) 母子三人为保护绝密情报所采取的具体行动及结果 )结果 )结果 )结果 8、按课文内容填空。 本文讲述的是()期间, ()一家三口在()情况 下,配合默契,与德军侵略者巧妙周旋,终于( )的感人故事。 9、续写这个故事 提示: 蜡烛熄灭了会发生什么? 注意语言和神态的描写 13、《打电话》同步练习题 一、用一个字表示时间。 1、十五分钟叫() 2、二十四小时叫() 3、七天叫() 4、十天叫() 5、三个月叫() 6、十二个月叫() 二、选择合适的选项。 A、时间就是胜利; B、时间就是粮食; C、时间就是知识; D、时间就是金钱; E、时间上就是生命; F、时间就是创造与发明。 经济学家说() 军事家说() 医学家说() 科学家说() 农民说() 对学生而言() 三、快乐阅读 清代书画家郑
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