牛津英语9BUnit3 Robots知识点及语法梳理.docx
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牛津英语9BUnit3Robots知识点及语法梳理
新版牛津英语9B
Unit3Robots
【重点词汇】
1、complainvi.抱怨,投诉,发牢骚
complaintosb向某人抱怨
Ihavetocomplaintothemanageraboutit.
对这件事我不得不向经理申诉。
complainabout/ofsth抱怨某事
Theynevercomplainedaboutworkingovertime.
他们对加班加点从来不抱怨。
complaint投诉,埋怨
MrGreeniswritingacomplaintletter.
2、haveproblems有问题
haveproblems/difficulty/trouble(in)doingsth做某事有困难
E.gIdidn’thaveanyproblemsfindingthepark.
problem的常用搭配noproblem“没问题”
【辨析】question/problem
3、sound
1)系动词,意为“听起来”
Themusicsoundsgood.
2)名词,意为“声音”
Thesoundofmusicmadeherhappy.
4、inanyway在任何方面
inaway从某种意义上说
insomeways在某些方面
intheway挡路
inthisway用这种方式
onone’swayto去...的路上
bytheway顺便说一下
5、代词it, one, that
1)it和that都替代“the+单数名词(可数或不可数)”,都是特指,都可替代可数和不可数名词,但it指前面提到的“同一”事物;而that是指前面提到的“同类”事物。
如:
My father bought me a pen and I like it very much.
我父亲给我买了一支钢笔,我非常喜欢它。
(it替代the pen,指前面提到的父亲给我买的那支钢笔)
This dictionary is more useful than that (=the one)I bought yesterday.
这本词典比我昨天买的更有用。
(that替代the dictionary,与前面的this dictionary是同类)
用法说明二:
2)one替代“a+单数可数名词”,表示泛指;其复数形式ones替代泛指的复数名词。
特指的the one相当于that,替代“the+单数名词”
如:
Radios are useful for me to learn English. I’d like to buy one .
收音机对我学英语很有用,我想买一台。
(one替代a radio,是泛指收音机这类东西中的一台)
The population of Scotland was eight times as large as that of Cornwall. 苏格兰的人口是康沃尔人口的八倍。
(that替代不可数名词the population,不能用theone)
6、busyadj.忙碌的
He’sabusyman.
【固定搭配】
1)bebusywithsth忙于某事
Iwasbusywithmychildren.
我忙于照顾孩子。
2)bebusydoingsth忙于做某事
Heisbusydoinghishomework.
他正忙着做家庭作业。
7、sothat
1)引导目的状语从句时,表示“以便;为了”,从句中常使用can/could/may/might/will/would/should等情态动词或助动词
如:
Theygotupearlysothattheycouldcatchtheearlybus.
2)引导结果状语从句时,从句中一般不用can和may等词,在sothat前可以用逗号,意思是“因此;所以”。
如:
ThelittleboysavedeverycoinsothathecouldbuyhismotherapresentonMother'sday.
【拓展】so...that..
so+形容词或副词+that...引导结果状语从句。
意思是“如此……以致于……”。
如:
WhenthefootballfanssawBeckham,theygotsoexcitedthattheycriedout.
8、tidyup收拾妥,整理好
tidyadj.整洁的,整齐的vt.收拾;整理
Youshouldkeepyourroomtidy.
Theytidiedthehousejustnow.
Hebegantotidyuphisdeskandfinishofftheweek’swork.
untidyadj.不整洁的
anuntidydesk
9、seemv.似乎,好像
1)seem+adj.
Sheseems(tobe)sad.
2)seem+todosth感到好像...觉得似乎...
Iseemtohaveacold.
3)Itseems+that从句
Itseemsthatitwillbeastormsoon.
4)Itseemsasif...仿佛...asif从句所表示的情况大多数是不真实的
Itseemsasifshewereinadream.
10、little/alittle/few/afew
1)few,afew用于可数名词,
2)little,alittle用于不可数名词。
3)afew,alittle表示肯定意思:
有一些,有一点
4)few,little表示否定意思:
没有一些,没有一点
如:
HehasafewfriendsinBeijing.他有朋友
Thereisalittleteaintheglass.杯里有茶
HehasfewfriendsinBeijing.没有朋友
Thereislittleteaintheglass.没有茶
11、sometime/sometime/sometimes/sometimes
1)sometimes的意思是“有时”,是副词。
例如:
Sometimeshecomesbybikeandsometimesbybus.
他有时骑车来,有时乘公共汽车来。
2)sometime也是副词,意思是“在某个时候”。
可用于一般过去时与将来时。
例如:
YoucanhandinyourhomeworksometimebeforeFriday.
你可以在周五前某个时候交作业。
3)sometime是名词短语,它的意思是“一段时间”。
例如:
I'llbeawayforsometime.我将离开一段时间。
4)sometimes也是一个名词短语,time在这里用作可数名词,意思是“次数”。
sometimes的意思是“几次”。
例如:
IhavebeentotheGreatWallsometimes.
我去过长城几次。
12、nolonger/nomore
1)nolonger中的longer是副词long的比较级,long有afteracertainpointoftime(在某一时刻以后)之意,着重表示时间的不再延续,意为"如今不再"。
nolonger等于not...anylonger。
2)nomore中的more是many/much的比较级,more有again之意,着重表示数量或程度的减少,意为"再也没有更多(大)的数量(程度)"。
nomore等于not...anymore。
3)nolonger修饰延续性动词,如teach,live,work等,表示动作不再延续;nomore修饰非延续性动词,如come,go,make(thesamemistake)等,表示动作不再次发生。
13、considerv.认为,考虑n.consideration
1)consider...as把...看做常用被动结构beconsideredas...“被认为/看做”
紫色被认为是最高贵的颜色。
thenoblestcolor.
2)consider...tobe把...看做
Theawardisconsideredtobeagreathonor.
3)Considerdoingsth考虑做某事
我们正在考虑一辆新车。
4)Consider+that从句
我们认为你是这个岗位的最佳人选。
Weforthepost.
14、differencen.差别,差异
Canyouseeanydifferencesbetweenthesetwopictures?
【固定搭配】
1)makeadifference有影响,起(重要)作用
Itmakesadifferencewhichyouchoose.
2)bedifferentfrom与...不同
Mycoatisdifferentfromhis.
【难句分析】
1、TherobotmadeMrJiang’slifemucheasier.
修饰比较级的词的用法
1)只用于修饰比较级:
much,still,even
2)既可修饰比较级又可修饰原级:
alittle,abit,rather等
3)表示前者在某方面远远超过对方时,通常采用far,byfar,alot等
4)在否定句、疑问句、或条件状语从句中,修饰形容词、副词的比较级,只能用any
2、...,therobotwoulddoallthehousework.
此句中的woulddo为过去将来时过去将来时表示在过去某一时间将要发生的动作或存在的状态。
过去将来时的其他表达方法还有was/weregoingto+动词原形
Theteacheraskedyouwhenyouwouldfinishyourhomework.
HenewthatIwasgoingtocome.
3、...,hisflatwouldasgoodasnew,andadeliciousdinnerwouldbereadyforhim.
1)asgoodas表示“与...一样好”,可视为as...as与good的自然搭配;若用作习语,则表示几乎,无异于
如:
Thematterisasgoodassettled.这件事等于解决了。
2)Readyadj.有准备的
常用结构bereadyforsth为某事做好准备bereadytodosth准备好做某事
Getreadyforsth/todosth为(做)某事做好准备
如:
Everythingisreadyfortheparty.
I’mreadytogo.
4、Myrobotwillremindyoutotakethemattherighttime.
Remind用法归纳
1)提醒
1 remindsbtodosth
2 remindsbof/aboutsth
3 remindsb+that-clause
4 remindsb
如:
Pleaseremindmetocallhimback.
IncaseIforget,pleaseremindmeofit.
2)使...想起
1 remindsbofsth
2 remindsb+that-clause
Thephotoremindsmeofmychildhood.
ThesightofthewatchremindedmethatIwaslateforthemeeting.
【语法专项】
句式
(一)
一、宾语从句改为简单句的方法
1、宾语从句可改为动词不定式
当句子的谓语动词是hope, decide, wish, choose, agree, promise(答应,许诺)等,其后由that引导宾语从句,并且从句的主语与主句的主语相同时,宾语从句可简化为动词不定式结构。
如:
(1). I hope that I will go to college one day. 转换为:
I hope to go to college one day. 我希望有一天能上大学。
(2). They agreed that they would help me with my maths. 转换为:
They agreed to help me with my maths 他们同意帮助我(学习)数学。
.
2、 当句子的谓语动词是know, learn, remember, forget, tell等词,后面接由疑问代词what,或接由how, where, when, why等疑问副词引导的宾语从句,并且主句的主语与从句的主语一致时,可将宾语从句转化为“疑问词+不定式”结构。
如:
(1). Kate didn’t know what she should do. 转换为:
Kate did’t know what to do. 凯特不知道该做什么。
(2). I have forgotten how I can use this word. 转换为:
I have forgotten how to use this word. 我忘了怎么样用这个词。
3、当主句的谓语动词是ask, show, tell, teach等,后跟双宾语,并且从句的主语和间接宾语一致时,宾语从句可转化为“疑问词+不定式”。
如:
(1). Could you tell me how I can get to the park?
转换为:
Could you tell me how to get to the park?
你能告诉我怎样去公园吗?
(2). Please tell me where I can find him. 转换为:
Please tell me where to find him. 请告诉我在哪里能找到他。
4、宾语从句可转化为“it +形容词作宾补+不定式短语”结构。
如:
(1). I think that it is impossible to finish the work today.(that可省略) 转换为:
I think it impossible to finish the work today. 我认为今天是不可能完成这项工作的。
(2). I found that it is important to learn English. (that可省略) 转换为:
I found it important to learn English. 我发现学习英语很重要。
5、讲宾语从句转化为“名词或动名词短语”。
如:
(1). I will take back what I said.
转换为:
I will take back my words. 我将收回我所说的话。
(2). Can you tell me how I can get to the station?
转换为:
Can you tell me the way to the station?
二、状语从句改为简单句的方法
1、用“too…to…”结构可以将含有so…that引导的结果语从句(否定)的复合句转成简单句。
如:
1)Theboyissoyoungthathecan’tlookafterhimself.→Theboyistooyoungtolookafterhimself.
2)ThequestionissodifficultthatIcan’tanswerit.→Thequestionistoodifficultformetoanswer.
2、用“…enough+不定式”结构可以将含有so…that…引导的结果状语从句(肯定)的复合句转变为简单句。
例如:
1)Thegirlissotallthatshecanreachtheapplesonthetree.→Thegirlistallenoughtoreachtheapplesonthetree.
2)Thishallissolargethatitcanhold2000people.→Thishallislargeenoughtohold2000people.
3)Thetablewassolightthatthelittleboycancarryit.→Thetablewaslightenoughforthelittleboytocarry.
3、用“inorder+不定式”或“soas+不定式”结构可以将含有sothat引导的目的状语从句的复合句转换为简单句。
如:
1)Shedecidedtobuyacameraonlinesothatshecouldreceiveitsoon.→Shedecidedtobuyacameraonlineinordertoreceiveitsoon.
→Shedecidedtobuyacameraonlinesoastoreceiveitsoon.
2)IwentovermycompositionagainandagainsothatIcouldn’tmakeanymistakes.→Iwentovermycompositionagainandagaininordernottomakeanymistakes.
→Iwentovermycompositionagainandagainsoasnottomakeanymistakes.
4、由because引导的原因状语从句可以改为becauseof构成的介词短语
Hecan’tcomebecauseheisill.他因病不能来。
→Hecan’tcomebecauseofhisillness.他因病不能来。
5、由when、after、before引导的时间状语从句可以用合适的动名词或介词短语来代替。
Turnoffthelightbeforeyouleave.离开前请关灯。
→Turnoffthelightbeforeleaving.离开前请关灯。
Hewenthomeafterhefinishedhiswork.他做完工作后就回家了。
→Hewenthomeafterfinishinghiswork.他做完工作后就回家了。
【跟踪训练】
1、Thebooksontheshelfarethat(visit).
2、He’llbebackinafew.(月)
3、Theiphone5isoneofthe.(参观者)Heislookingforiteverywhere.
4、LiuYangbecamethe(one)ChinesewomaninspaceonJune16.
5、Sallyhasn’tbeentoBeijing.Ihaven’tbeenthere,.(either)
6、昨天我邀请他和我一起吃晚餐。
7、请不要再嘲笑你的同学了。
Pleasedon’tyourclassmates.
8、将来我想拥有一台机器人。
I’dliketohavea.
9、顺便问一下,昨天你交家庭作业了吗?
didyouyourhomeworkyesterday?
10、Grannyoftentellsuswaterinourdailylife.
AsaveBsavingCtosaveDsaves
11、Thinkofanumber,don’ttellmewhatitis.
AnorBsoCorDbut
12、I’mintrouble,myclassmateswillhelpmeout.
ABeforeBWheneverCAlthough
13、Whenhegottotheisland,thefirstthinghedidwastolookforsomefood.
AwhoBthatCwhichDwhom
14、ThematchgotangrywithmewhenIdidnothiminclass.
AlookforBtakecareCpayattentiontoDfallasleep
15、--Dad,canyoutellmetotheamusementpark?
--Thedayaftertomorrow.
AwhenwearegoingBwhenwewent
CwhenwearegoingDwhendidwego
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