归纳基础知识答案.docx
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归纳基础知识答案
一、陈述句改成反问句练习
答案
1、花生的品质难道不很高尚吗?
2、难道泪珠不是人类内心纯真感情的升华吗?
3、您对我们的深情厚谊,难道我们能忘记吗?
4、那些美好的印象,难道我会忘记吗?
5、你们都在忙忙碌碌地干活,难道我能袖手旁观吗?
6、难道每个人都没有责任保护我们赖以生存的地球?
7、这件事怎能不让人很感兴趣呢?
8、难道我的时装展得推迟吗?
9、信赖,怎么不能够创造出美好的境界呢?
10、难道这清白的梅花能玷污吗?
11、外公,这难道是您最宝贵的画吗?
12、难道梅花的精神不象征着中华民族的精神吗?
13、每一个中国人怎么能不爱自己的祖国呢?
14、我怎么能买得起这么贵的书呢?
15、难道我们都不喜欢看闲书吗?
16、盛大的上海世博会怎么能不令世人瞩目呢?
18、难道季爷爷小时候最感兴趣的不是看闲书吗?
19、我怎么能能心安理得地接受这个赞誉呢?
20、我难道能放掉这条大鲈鱼吗?
21、这么大的公园,我能来别人难道就不能来吗?
22、难道中秋节前后不正是故乡桂花盛开的季节吗?
23、难道你不想更多的了解汉字吗?
24、难道生活中的每个人,都不需要来自母亲的力量吗?
25、我们怎么能忘记母亲给予我们的恩情呢?
26、为了战士们能走过草地,难道彭总不能杀掉他心爱的大黑骡子吗?
27、生活的穷困和疾病怎么能泯灭了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往呢?
28、难道人民解放军不值得每个人学习吗?
29、我们怎么会把您老人家忘怀呢?
30、难道朝鲜人民会忘记志愿军战士吗?
31、礼貌待人怎么不可以在人与人之间架起一座理解的桥梁呢?
32、《慈母情深》一文怎能不深深地打动了我呢?
33、桂花的香气,难道不迷人吗?
34、你们是吃饭长大的,难道不也是读书长大的吗?
35、会议十分重要,你怎么能不去呢?
二、反问句改为陈述句答案
1.那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗?
2.如果没有人们的辛勤劳动,这里还不是荆棘丛生的荒坡吗?
3.不耕耘怎么有收获?
不学习怎会有知识?
4.这位小姑娘天真美好的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?
5.难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗?
6.学习如登山,需要踏实苦干才能登上高峰,这不是十分清楚的道理吗?
7.字典不正是我无声的朋友和老师吗?
8、你不为我们的祖国感到自豪吗?
9、这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗?
10、难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗?
11、人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢?
12、海边上不是还泛着白色的浪花吗?
13、我们遇到困难,怎么能退缩呢?
14、说出的话难道可以不算数?
15、难道这不是祖国母亲对我的期望吗?
16、不劳动,连棵花也弄不活,这难道不是真理吗?
17、当农民,难道就不需要文化知识了吗?
18、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
19、我们怎能忘记老师的谆谆教导?
20、 只要签个字,所有的困难不都可以解决了吗?
3、第一人称叙述改为第三人称转述
答案:
一、把下面句子改变人称换个说法。
1、美丽的姑娘说,她是智慧的女儿。
2、一位台湾同胞说:
“我是中国人,我爱中国。
”
3、小明高兴地告诉妈妈:
“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。
”
二、把直接引述改为间接引述
1、爸爸说,小甜病了,他会不知道吗?
2、王老师对同学们说,如果明天下雨,他们就不去秋游了。
3、那位年轻的母亲说,你这么大年纪了,她站一会儿就行了。
4、王军不好意思地说,那次是他不好,不该弄坏你的钢笔。
三、把引述句转为陈述句。
1、老师对他说,老师教他怎么写。
2、巴金说,他爱月夜,但他也爱星天。
3、董存瑞坚决地说,他去炸掉它!
4、乌龟对青蛙,要青蛙跳出井口来看一看吧。
5、鲁迅在回信中,他的信如果要发表,且有发表的地方,他可以同意。
6、老师对他说,要他回去吧,老师还要批改作业。
7、贝多芬问盲姑娘,盲姑娘爱听吗?
他再给盲姑娘弹一首曲子吧。
8、萌萌把馍递给老师,老师几天都没吃饭了。
要老师吃,吃了身体就有劲了。
9、那挑山工想了想说,他们哪里有近道,还不和你们是一条道?
10、列宁问,他应该排在哪一位同志的后面?
11、齐威王对田忌,怎么,难道田忌还不服气?
12、桑娜对丈夫说,他们的邻居西蒙死了。
13、海力布急得掉下眼泪说,他可以发誓,他说的话千真万确。
相信他的话吧,赶快搬走!
四、按要求给下面句子改变人称换个说法。
1、他热情地和我握了握手,说,他的国语讲得不好,是初学的。
2、蔺相如说,秦王他都不怕,会怕谦将军吗?
(改为转述语句)
3、王老师对同学们说,星期天,他们一起去滑雪。
(改为间接引用)
4、小红军对陈庚说,他还要等他的同伴呢?
(改为间接引用)
5、爸爸对妈妈说,明天他出发,要妈妈别去上班了。
(改为间接引用)
6、有一天,妈妈忽然对她说,她们回唐山去。
(改为间接引用)
7、父亲说,这是他对你们的希望。
(改为间接引用)
五、照样子,改写下列句子。
例:
罗蒙摇摇头说:
“爸爸,我也要一本书!
”
罗蒙摇摇头对爸爸说,他也要一本书。
1、雷锋说,大嫂,他送大嫂母女一程吧!
2、大嫂含着热泪激动地说,同志呀,她一辈子也忘不了你的情意。
3、小鸟对青蛙说,朋友,不信请青蛙跳出井口看一看吧!
六、把句子改成另一角度的说法。
1、周总理笑呵呵地说:
“你做得对,应该按制度办事。
”
2、小马嗒嗒嗒地跑过去,问牛伯伯:
“这条河,我能趟过去吗?
”
3、有人问王戎:
“你为什么不上树摘李子吃啊?
”
4、妈妈对他说,明天妈妈要出差,这几天只好要他自己照顾自己了
修改病句
一、成分残缺
1、异口同声地说:
“赞成!
”
病句类型:
成分残缺。
改为:
大家异口同声地说:
“赞成!
”
2、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
病句类型:
成分残缺。
“学习态度”前添加“端正”。
3、大家必须讲究卫生的好习惯。
病句类型:
成分残缺。
“必须”后面增加 “养成”。
4、哥哥最喜欢打篮球和足球。
病句类型:
成分残缺。
“足球”前添加“踢”。
5、今天该我值日,我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
病句类型:
成分残缺。
“我把教室打扫得干干净净、整整齐齐”改为“我把教室打扫得干干净净、桌椅整理得整整齐齐”。
6、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。
病句类型:
成分残缺。
“讲卫生”后面添加“的好习惯”
7、我们一定要建设四个现代化的伟大任务。
病句类型:
成分残缺。
“建设”前添加“完成”。
8、她围着一条白围巾,一件红衣裳,好看极了。
病句类型:
成分残缺。
“一件红衣裳”前添加“穿着”。
9、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
病句类型:
成分残缺。
改为“击落了五架敌机,击沉了三艘军舰。
”
10、看了这部电视剧,都留下了深刻的印象。
病句类型:
成分残缺。
“都”前增加“我们”。
11、听了这段报告,使我们懂得了许多道理。
病句类型:
成分残缺。
去掉“使”。
12、这种不爱惜劳动成果,任意浪费,是可耻的。
病句类型:
成分残缺。
“不爱惜劳动成果,任意浪费,”改为“不爱惜劳动成果、任意浪费的行为,”
13、我们庆祝李明评上了“三好学生”。
病句类型:
成分残缺。
“评上”前增加“被”。
14、少先队员要热爱祖国和公共财物。
病句类型:
成分残缺。
“公共财物”前增加“保护”。
15、听了报告,受到了教育。
病句类型:
成分残缺。
“受到”前增加“我”。
16、改革开放以来,在中国发生了很大的变化。
病句类型:
成分残缺。
去掉“在”。
17、听了老师的一番话,很受教育。
病句类型:
成分残缺。
“很”前增加“我”。
18、这种不讲卫生是可耻的。
病句类型:
成分残缺。
“是”前增加“的行为”。
19、经过这次外出调查,对大家的启发很大。
病句类型:
成分残缺。
去掉“经过”。
20、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。
病句类型:
成分残缺。
“风衣”后加逗号,“一顶”前加“戴”。
21、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。
病句类型:
成分残缺。
改为“她戴着鲜艳的红领巾,穿着雪白的衬衣”。
22、每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。
病句类型:
成分残缺。
“上课”前添加“养成”。
23、在同学们地帮助下,使我有了很大的进步。
病句类型:
成分残缺。
去掉“使”。
24、上课的时候,坐在教室里专心听讲。
病句类型:
成分残缺。
“坐”前加“我”。
25、在文娱晚会上表演了精彩的节目。
病句类型:
成分残缺。
句首加“我”。
二、用词不当
1、大厅里摆满了看演出的观众。
病句类型:
用词不当。
“摆满”改为“坐满”。
2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
病句类型:
用词不当、语义重复。
“生满”改为“开满”;去掉“白的、红的、黄的等”。
3、我站在操场上,仔细地看着练习身体的同学们。
病句类型:
用词不当。
“练习”改为“锻炼”。
4、小组讨论会上,大家的发言很猛烈。
病句类型:
用词不当。
“猛烈”改为“踊跃”。
5、改革开放以后,人们的生活越来越富强。
病句类型:
用词不当。
“富强”改为“富裕”。
6、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
病句类型:
用词不当。
“陆续”改为“连续”。
7、我们来到公园,观赏美丽的情景。
病句类型:
用词不当。
“情景”改为“风景”。
8、我日夜希望的春节,终于来到了。
病句类型:
用词不当。
“希望”改为“盼望”。
9、改革开放以后,我国的经济建设得到迅速的开展。
病句类型:
用词不当。
“开展”改为“发展”。
10、王磊舍己救人的动作,感动了周围的群众。
病句类型:
用词不当。
“动作”改为“行为”。
11、每个少先队员都愿望为集体多做好事。
病因:
用词不当。
分析:
愿望是名词用于此处不合理
12、抗日战争时代,我国出现了不少抗日小英雄。
病句类型:
用词不当。
“时代”改为“时期”。
13、长城像条巨龙,在崇山峻岭之间弯曲盘旋。
病句类型:
用词不当。
“弯曲”改为“蜿蜒”。
14、冬天,寒风呼啸着拂面而来,吹得人瑟瑟发抖。
病句类型:
用词不当。
“拂面”改为“扑面”。
15、坚持写日记,写作能力就会迅速提高和扩大。
病句类型:
用词不当。
去掉“和扩大”。
16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
病句类型:
用词不当。
“纠正”改为“改正”。
17、少先队员要发挥革命传统。
病句类型:
用词不当。
“发挥”改为“发扬”。
18、墨绿的麦苗舒展着嫩叶。
病句类型:
用词不当。
去掉“墨绿的”。
19、我们在学习上应当有不怕困苦的精神。
病句类型:
用词不当。
“困苦”改为“困难”。
20、红军长征时代的生活是十分艰苦的。
病句类型:
用词不当。
“时代”改为“时期”。
21、会场上想起一片热情的掌声。
病句类型:
用词不当。
“想”改为“响”;“热情”改为“热烈”。
病句类型:
用词不当。
去掉“虚心而”。
22、我们来到公园,观赏美丽的情景。
病句类型:
用词不当。
“情景”改为“风景”。
23、李宁非常好学,经常受到老师的夸耀。
病句类型:
用词不当。
“夸耀”改为“夸奖”。
24、我一定虚心接受大家的意见,改进缺点。
病句类型:
用词不当。
“改进”改为“改正”。
三、搭配不当
1、我们班取得了竞赛第一名,大家的心里露出了胜利的喜悦。
病句类型:
搭配不当。
“心里”改为“脸上”。
2、在老师的教育下,他明确了学习态度。
病句类型:
搭配不当。
“明确”改为“端正”。
3、李老师上课时对我们的态度非常严格。
病句类型:
搭配不当。
“态度”改为“要求”。
4、实施素质教育后,我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
病句类型:
搭配不当。
改为:
实施素质教育后,我们课外阅读的数量增加了,质量明显提高了。
5、当我递上了茶杯,妈妈的脸上现出了愉快的心情。
病句类型:
搭配不当。
“心情”改为“表情”。
6、这学期是我小学学习生活的最后一年。
病句类型:
搭配不当。
“年”改为“学期”。
7、我们要养成边读边想的好办法。
病句类型:
搭配不当。
“方法”改为“习惯”。
8、我们要发挥老一辈革命者的光荣传统。
病句类型:
搭配不当。
“发挥”改为“发扬”。
9、言行不一的人是一种坏作风。
病句类型:
搭配不当。
去掉“的人”。
10、尽管天气不好,我们总是按时到校。
病句类型:
搭配不当。
“总是”改为“还是”。
11、相声节目开始了,一张张笑脸目不转睛地望着舞台上的演出。
病句类型:
搭配不当。
“一张张笑脸”改为“观众都”。
12、我决心努力克服学习中不好的坏习惯。
病句类型:
搭配不当。
“克服”改为“改正”。
13、刘老师光荣地被评为“特级教师”称号。
病句类型:
搭配不当。
去掉“称号”。
14、随地吐痰的人,是一种不文明的习惯。
病句类型:
搭配不当。
“人”改为“行为”。
15、即使你是天才,却同样离不开老师的培养教育。
病句类型:
搭配不当。
“却”改为“也”。
19、因为老舍爱养花,而且养了许多花。
病句类型:
搭配不当。
“而且”改为“所以”。
20、经过治疗,小明的病已经恢复了健康。
病句类型:
搭配不当。
去掉“的病”。
21、谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林却不该错过。
病句类型:
搭配不当。
“却”改为“就”。
22、虽然你学习再好,但是没有骄傲的理由。
病句类型:
搭配不当。
“虽然”改为“即使”;“但是”改为“也”。
23、听到这个消息,我小声地议论起来。
病句类型:
搭配不当。
“我”改为“我们”。
24、现在市场上商品的数量大大提高了。
病句类型:
搭配不当。
“数量”改为“质量”或把“提高”改为“增加”。
25、我们要不断改进学习方法,增加学习效率。
病句类型:
搭配不当。
“增加”改为“提高”。
26、近几年来,我国人民的生活水平又有了改善。
病句类型:
搭配不当。
“改善”改为“提高”。
27、黄继光不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们心中。
病句类型:
搭配不当。
“不但”改为“虽然”;“而且”改为“但是”。
28、这篇文章的内容和语句都很通顺。
病句类型:
搭配不当。
去掉“内容和”;去掉“都”。
29、只有你平时注意观察事物,积累素材,作文时就会有内容写。
病句类型:
搭配不当。
“就”改为“才”。
30、如果我们班受到老师的表扬,也不要骄傲。
病句类型:
搭配不当。
“如果”改为“即使”。
31、当我递上了茶杯,妈妈的脸上现出了愉快的心情。
病句类型:
搭配不当。
“心情”改为“笑容”。
32、因为你经常锻练,身体就会健壮起来。
病句类型:
搭配不当。
“因为”改为“只要”。
33、我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。
病句类型:
搭配不当。
“贯彻”改为“响应”。
四、词序颠倒
1、春天的景色我觉得十分美丽。
病句类型:
词序颠倒。
改为:
我觉得春天的景色十分美丽。
2、河水倒映在云朵里,显得更白了。
病句类型:
词序颠倒。
“河水”和“云朵”互换位置。
3、香山的秋天是令人向往的地方。
病句类型:
词序颠倒。
“香山的秋天”改为“秋天的香山”。
4、博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。
病句类型:
词序颠倒。
“三千年前”和“新出土的”互换位置
5、我校请解放军叔叔经常作报告。
病句类型:
词序颠倒。
“经常”放置在“请”的前面。
6、盲姑娘看见有人进来,连忙站起来让座。
病句类型:
词序颠倒。
“盲姑娘看见有人”改为“有人看见盲姑娘”。
7、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
病句类型:
词序颠倒。
“由两个英国援建的”改为“由英国援建的两个”。
8、报晓的公鸡是起床的信号。
病句类型:
词序颠倒。
“报晓的公鸡”改为“公鸡的报晓”。
9、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
病句类型:
词序颠倒。
“小兴安岭的夏天”改为“夏天的小兴安岭”。
10、春天的景色我觉得十分美丽。
病句类型:
词序颠倒。
“春天的景色我觉得”改为“我觉得春天的景色”。
11、秋天的北京是一个美丽的季节。
病句类型:
词序颠倒。
“秋天的北京”改为“北京的秋天”。
12、在劳动中,我们的双手弄脏了泥土。
病句类型:
次序颠倒。
“弄脏了泥土”改为“被泥土弄脏了”。
13、我国人口是世界上最多的国家。
病句类型:
词序颠倒。
“人口”调整到“最多”的前面。
14.经过普法教育,群众普遍的觉悟提高了。
病句类型:
词序颠倒。
“普遍”调整到“提高”前面。
15、每一个有志气的同学将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。
病句类型:
词序颠倒。
“将来”调整到“成为”前面。
16、他不但改正了错误,而且接受了大家的批评。
病句类型:
词序颠倒。
把“改正了错误”和“接受了大家的批评”调换位置。
17、少年宫展览室里展出了创作的描绘同学们春天的图画。
病句类型:
词序颠倒。
把“同学们”放到“创作”的前面。
五、重复累赘
1、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。
病句类型:
语义重复。
去掉“从前”或“往事”改为“事情”。
2、我带着笔、尺、橡皮和文具去参加教学竞赛。
病句类型:
语义重复。
去掉“和文具”。
3、老师布置的所有的一切习题,他都做完了。
病句类型:
语义重复。
去掉“所有的”或“一切”。
4、每次老师提问他总是首先第一个发言。
病句类型:
语义重复。
去掉“首先”或“第一个”。
5、他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
病句类型:
语义重复。
去掉“兴高采烈地”。
6、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
病句类型:
语义重复。
去掉“一切”。
7、我忍不住不禁笑了出来。
病句类型:
语义重复。
去掉“不禁”。
8、我经常看到小明有时在早锻炼。
病句类型:
语义重复。
去掉“有时”。
9、他聚精会神地坐在那里,专心地听老师讲课。
病句类型:
语义重复。
去掉“聚精会神”。
10、作文写好以后,我们要学会把不正确的错别字改正过来。
病句类型:
语义重复。
去掉“不正确的”。
11、上课时,小华的眼睛不转眼地注视着老师。
病句类型:
语义重复。
去掉“不转眼地”。
12、广场上挤满了许许多多数不清的人群。
病句类型:
语义重复、搭配不当。
去掉“数不清”,“人群”改为“人”。
13、这道题最后终于被解答出来了。
病句类型:
语义重复。
去掉“最后”或“终于”。
六、指代不明
1、他喊他出去玩。
病句类型:
指代不明。
“他喊他”改为“小明喊小红”
2、小强和小明赛跑,他比他跑得快。
病句类型:
指代不明。
“他比他”改为“小强比小明”。
3、张扬和李军坐在我前面,我把水果递给他。
病句类型:
指代不明。
张扬和李军坐在我前面,我把水果递给李军。
4、小芳和小林既是同学,又是邻居,她经常到她家玩。
病句类型:
指代不明。
应将“她经常到她家玩。
”改为“小芳经常到小林家玩。
”
5、哪里有困难,他就出现在那里。
应将“出现在那里”改为“出现在哪里”。
6、刘明和陈庆是好朋友,他经常约他去打球。
应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”
七、前后矛盾
1、他的语文作业基本上全部完成。
病句类型:
前后矛盾。
去掉“基本上”。
2、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
病句类型:
前后矛盾。
去掉“刚刚”。
3、我敢肯定,明天大概要下雪。
病句类型:
前后矛盾。
去掉“大概要”。
4、我估计他这道题一定做错了。
病句类型:
前后矛盾。
去掉“一定”。
5、在东北的深山里,土煤窑稀稀疏疏星星点点到处都是。
病句类型:
前后矛盾。
去掉“稀稀疏疏”。
6、他的一双手几乎完全冻僵了。
病句类型:
前后矛盾。
去掉“几乎”。
7、我今天上午看了一天的书。
病句类型:
前后矛盾。
去掉“上午”。
8、这次到会的只有七十二人左右。
病句类型:
前后矛盾。
去掉“左右”。
9、我国有世界上没有的长城。
病句类型:
前后矛盾。
在“世界上”后面增加“其它国家”。
10、他的语文作业基本上全部完成。
病句类型:
前后矛盾。
去掉“基本上”。
11、昨天晚上,我们全家都去看电影了,只有我一个人在家做作业。
病句类型:
前后矛盾。
“只有我一个人在家做作业”改为“除了我一个人在家做作业外”。
12、数学作业他都做完了,只剩下最后一道题还没算出得数来。
病句类型:
前后矛盾。
“只剩下最后一道题还没算出得数来”改为“除了最后一道题还没算出得数来外”。
八、归类不当
1、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。
病句类型:
归类不当。
去掉“《小学生学习报》”。
2、妈妈买了水果、桃、苹果,还有巧克力。
病句类型:
归类不当。
去掉“水果”。
3、妈妈今天去菜市场买了青菜和蔬菜
病句类型:
归类不当。
去掉“青菜和”。
4、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
病句类型:
归类不当。
去掉“和文具”。
5、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。
病句类型:
归类不当。
去掉“月季、”。
6、儿童商店里的玩具真多,有积木,布娃娃、电动小火车、足球等。
病句类型:
归类不当,标点错误。
“积木”后的“,”改为“、”;去掉“、足球”。
7、星期日,我们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。
病句类型:
归类不当。
去掉“和食品”。
8、“六一”联欢会上,我们班表演了文娱节目和大合唱。
病句类型:
归类不当。
“文娱节目和大合唱”改为“大合唱等文娱节目”。
9、乌云和大雨一齐从天空中倾泻下来。
病句类型:
归类不当。
去掉“乌云和”。
10、星期五下午,我们班的劳动任务是扫地,擦窗和搞卫生。
病句类型:
归类不当。
“扫地,擦窗和搞卫生”改为“扫地、擦窗”。
11、猫头鹰、燕子、蝙蝠、喜鹊都是益鸟。
病句类型:
归类不当。
去掉“蝙蝠、”。
九、不符事理
1、早稻熟透了,田野里像铺上了绿色地毯。
病句类型:
不合事理。
“绿色”改为“黄色”。
2、今晚天空月圆如镜,繁星满天,多美的夜景啊!
病句类型:
不合事理。
去掉“繁星满天,”。
3.我看到太阳从西方升起。
病句类型:
不合事理。
我看到太阳从东方升起。
4.十五的夜空,皓月如盘,群星闪烁。
病句类型:
不合事理。
十五的夜空,皓月如盘。
5.长江之水滚滚向西去。
病句类型:
不合事理。
长江之水滚滚向东去。
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